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实用高中语文组教研工作总结范文报告实用【最新4篇】

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高中语文组教研工作总结报告【第一篇】

一、“态度决定一切”。

做好教学工作,没有明确的态度是不行的,这学期我们首先组织全组老师认真学习教师法,以及教育主管部门、学校对教师师德标准的要求,使每个老师明确我们教学,首先对社会负责,对家长负责,对学生负责,良好的师德,对教学认真负责的态度是搞好教学的先决条件,通过学习使全组老师明确了态度和增强教师的责任感。

二、“细节决定成败”。

我们教学工作是备课,课堂教学,作业评改,课后辅导等环节构成,如果其中一个环节没有搞好,就会使我们提高教学质量成为空谈,所以这期我们加强教学常规的管理和要求。首先是对备课的要求,每周两次集体备课,严格要求青年教师备课,使本学期备课质量较上期有较大的提高。其次要求每节课都要注意突出重点、难点,作业布置适当,精批、细改,让学生每节课皆有所得,由于重视了教学常规的要求,使本组在本期教学水平有了较大的提高。

三、加强的教研组活动工作。

本期坚持了每周开展教研组活动,一周两次全组共同性的工作,并做到每次活动有专题,有讨论,有针对性的解决教学中存在的一些问题,并组织两次组上的研究课。全组老师由课题选择,重难点的突破,教学反思等各个角度多次演练,使公开课受到与会老师的好评。

四、注意加强备课活动。

加强备课活动,对提高教学质量是非常重要的。本期坚持了一周两次备课组活动,每次活动都由老师事先充分准备做专题发言,坚持每单元都由一个老师主导,其余辅助的集体备课的原则,这样使全年级语文教学能得到整体的提高。

五、加强对青年教师的培养。

我组现十多名青年教师,加强对他们关心培养对提高我组教学质量有大作用。我们主要是以下两个途径,一是通过集体备课,加强对青年教师的业务水平提高。二是由有经验的老师一对一的进行指导。其次让青年教师充分发挥积极和主动性,让他参加各种校人的教学活动和教学比赛。如我组青年教师前后有二人获得县优质课三等奖,并承担了学校交给的各项教学重任。

六、加强对学生的作文素养的提升

我组重视对学生的作文素养的提升,学生参加县市现场作文大赛取得了优异的成绩,先后有7人获得了县作文大赛一、二、三等奖,高二11班叶慧娴同学获得了市二等奖的优异成绩。

高中语文组教研工作总结报告【第二篇】

本学期,我们高中语文教研组主要做了如下的工作。

利 用每周二下午第二节课评课后的时间,组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准,掌握课程的基本理念,学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点,积极倡导 自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:语文学科涉及的知识面广 泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了,改革教学方式势在必行。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。全体语文教师认真切磋,互相听课,取长补短。李金萍、高崇阳、白雪梅、张敬国、朱敬华、鲁小梅、魏金丽等老教师言传身教,几位年轻教师在教学实践中迅速成长,他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯,课堂教学深受学生欢迎,教学效果十分显著,在历次考试中成绩名列前茅。高崇阳到张家口讲课受到了好评。鲁小梅、魏金丽举行了区级示范课。

各备课组统一教案,精心修改并使用课件,统一作业,提高了教学成绩。同时,我们教研组注重实效,认真组织听课、评课活动,相互学习,交流,不避讳缺点,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,以能更好地提高教学质量。

我 们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时,中、老教师与青年教师结成了多个教学对子,老教师能无私地给青年教师传授教学经验,并 与年轻教师教学相长。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。在学校开展的"青年教师基本功竞赛"活动中,语文组年轻老师认真准备,积极参与,上好了 一堂堂校级公开课,体现了他们较扎实的基本功素质。进步较大的有:郭艳萍、徐立伟、孙蕾、张运铃、刘兆静、曹媛、孟庆荣、周海宏。曹媛多次取得考试第一名的好成绩。

批 改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持作业全批全改。批改作业是语文组的重头戏,为了 提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能 做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。

辅导是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决,另外也可以通过辅导融洽师生关系,"亲其师才能信其道",营造一个和谐的学习 氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会,我们组的教师辅导认真负责,除了正常的辅导外,还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导, 或在办公室中为学生个别辅导,学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导,语文成绩的及格率很高。

备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况,发现问题,以便及时解决。我们组坚持搞单 元验收,同年级组教师一起出题,考试、批卷。由于注重单元验收,让学生在平时下功夫,因此在联考中我们语文组的成绩总是名列前茅。

本学期,高一年级的书法兴趣活动坚持不懈。写作兴趣小组初见成果,有两篇作文发表在《丰润报》上。高二年级组建了诗歌朗诵兴趣小组并开展了诗歌朗诵竞赛。并组织了语文竞赛、全国语文能力竞赛。

我组教师清醒地认识到,教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路,我组部分教师参加了省规划的三个课题的研究,目前正在争取第四个。

高中语文组教研工作总结报告【第三篇】

区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结

本学期,语文组的建设,遵循“统一要求、共同协商与个性发挥相结合”的指导思想,以“提高语文教学质量,提升学生语文素养,增强语文组的作用”为中心,以“教(学)什么”为核心,以“加强集体备课和理论学习”、“使用好导学案”、“精心编制作业”、“注重教学研究”、“积极开辟第二课堂”、“做好学生阅读的指导和落实、教研组资料的积累和网站建设”及“加强青年教师的指导”为重点。在学期行将结束的时候,对一个学期以来语文组的工作,作一个必要的回顾和总结。

教学方面:

围绕教学质量的提升,立足课堂教学效益的提高,依托集体备课和导学案的落实,三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步,并在区内可比性考试中名列同类高中前列。

本学期,我组全体教师迎接了zz市和江宁区的教学视导,并与市区语文教研员进行了了切实而深入的交流;在教务处的统筹下,组织实施了对高一年级语文备课组的教学视导;积极申报江宁区和zz市先进教研组的评选活动,并获得“江宁区先进教研组”的称号;aa老师获得了20xx—20xx学年度zz市“普通高中教学先进个人”称号;d、f两位老师获得20xx—20xx学年度江宁区优秀教育工作者称号;在20xx—20xx学年度校四个十佳评选中,我组w、e、r三位老师获得“十佳教学能手”称号,戴顺其、g、h三位老师获得“十佳师德标兵”称号,j老师获得“十佳感动校园教职工”称号;组织全组老师认真学习,精心准备,参加了zz市、江宁区“高中语文教师基本功大赛”,并有1人获区一等奖,1人获区二等奖,9人获区三等奖,1人代表江宁区参加zz市的决赛;组织组内教师积极参加江宁区新一届带头人和骨干的评选;积极组织组内教师参加各级各类教研和培训活动,承担市区教研室布置的教学研讨活动和讲座任务,k老师在江宁区高二教学研讨活动中作了 “古诗鉴赏课评点”的讲座,受到与会教师很好的评价;积极参与、认真做好学校网站的建设工作。

教科研方面:

依托市级规划课题“新建整合高中学生学习力提升的校本行动研究”,进行语文教学效益的研究。

紧扣“个人课题”,开展对语文课堂教学的研究。

我组积极组织老师申报市区校三级个人课题,其中l老师的市级个人课题“语文教师专业能力发展提升的途径再探索”,u老师的市区两级个人课题“高中语文阅读课中‘分享阅读’之研究”,i老师的区级个人课题“运用课本剧提高学生学习高中文言文兴趣的研究”,o老师的区级个人课题“高中生写作素材原生态的研究”顺利结题。

探索课堂教学有效性的专题研究。

我组根据语文教学的特点和问题,结合我校的实际情况,在教务处的统筹下,进行了“语文课堂教学内容的确定”等方面的研究。配合研究,在高一开设了一节阅读课,并进行了“如何做好读书笔记”等的指导讲座;在三个年级开展了相关的教学研讨活动。

积极撰写论文、案例,参加各级各类评比活动。

组织老师积极撰写论文、案例,参加“长三角论文评比”、“师陶杯”及省市区等各级各类论文、案例评比活动,有多人(篇)次获奖,并有多篇论文、教学随笔发表。

学生培养方面:

配合学校德育处、团委组织实施了“基础知识竞赛”、“朗诵演讲比赛”,陶冶了学生的性情,锻炼了学生的能力,也提高了学生的语文素养。

认真办好《xx人报》,使其成为展示学生文学风采的舞台。

与江宁广播电台协作,开辟了xx高中“文学天地”专栏,让学子的声音传播得更远。

积极参加各级各类学科征文、竞赛活动,并在活动中取得了优异的成绩。

组织学生参加了第十一届zz市“好家长杯”中学生作文大赛、“党在我心中”征文、“崇尚科学、反对邪教”征文(分别有1人次获一二三等奖)等活动。

青蓝工程方面:

“青蓝工程”是学校的重点工作,我组遵照学校的统一安排,l老师与o老师、p老师与y老师结成的师徒对子,认真切实地开展了有效的工作。

在“师徒结对”工作中,师傅能从各个环节帮助青年教师提高自身的业务素质。在平时的工作中,努力做到多听课,多交流,多鼓励,使这一工作能真正落到实处,使青年教师有真正的收益。两位青年教师的业务水平提高很快,d老师的课获得了市教研员的好评;f老师所带班级语文成绩居于年级前列,在学校青年教师汇报课和赛课活动中分别获得一、二等奖,并荣获学校十佳师德标兵。

高中语文组教研工作总结报告【第四篇】

做好教学工作,没有明确的态度是不行的,这学期我们首先组织全组老师认真学习教师法,以及教育主管部门、学校对教师师德标准的要求,使每个老师明确我们教学,首先对社会负责,对家长负责,对学生负责,良好的师德,对教学认真负责的态度是搞好教学的先决条件,通过学习使全组老师明确了态度和增强教师的责任感。

我们教学工作是备课,课堂教学,作业评改,课后辅导等环节构成,如果其中一个环节没有搞好,就会使我们提高教学质量成为空谈,所以这期我们加强教学常规的管理和要求。首先是对备课的要求,每月检查备课本,严格要求青年教师备课案,使本学期备课质量较上期有较大的提高。其次要求每节课都要注意突出重点、难点,作业布置适当,精批、细改,让学生每节课皆有所得,由于重视了教学常规的要求,使本组在本期教学水平有了较大的提高。

本期坚持了每周开展教研组活动,两周一次全组共同性的工作,并做到每次活动有专题,有讨论,有针对性的解决教学中存在的一些问题,并组织两次组上的研究课和一次全市的公开课,尤其是由余明蓉承担中语会20xx年年会的公开课任务。全组老师由课题选择,重难点的突破,教学反思等各个角度多次演练,使余老师的公开课受到与会老师的好评。

加强备课活动,对提高教学质量是非常重要的。本期坚持了两周一次备课组活动,每周活动都由老师事先充分准备做专题发言,坚持每单元都由一个老师主导,其余辅助的集体备课的原则,这样使全年级语文教学能得到整体的提高。

我组现十多名青年教师,加强对他们关心培养对提高我组教学质量有大作用。我们主要是以下两个途径,一是通过集体备课,加强对青年教师的业务水平提高。二是由有经验的老师一对一的进行指导。其次让青年教师充分发挥积极和主动性,让他参加各种校人的教学活动和教学比赛。如我组青年教师前后有一人获得省优质课二等奖,有二人获得市优质课二等奖,有两人获得x中学教学新星二等奖,并承担了学校交给的各项教学重任。

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