全国卷语文作文 全国卷语文作文【范例5篇】

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新全国高考语文一卷作文【第一篇】

故事是一种神奇的力量，它打破了时间和空间的限制，让我们穿越千年的历史，跨越万里的距离。故事是一种表达和沟通的艺术形式，它通过文字、口头传说、影视等形式，将人类的经验、智慧、情感和理念传递给后代，展现出人类文明的丰富多彩和深刻内涵。

故事的力量，在于它能够将我们连接到生活的本质，人性的本质，世界的本质。故事不仅包含事实，还饱含情感。故事不仅是记忆与表达，更涉及到如何建立认知与引起共鸣。好的故事可以让人产生共鸣，让人们更好地理解和接受某些观点和价值观。例如，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的爱情故事，展现了人性的复杂和社会的虚伪，让人们更好地理解了中国传统文化中的“情”和“理”的关系。

故事的力量，在于其能力，能够触动我们的心灵，启迪我们的智慧。好的故事可以让人们更好地认识自己，认识世界，提高自己的思维能力和判断力。例如，《西游记》中的孙悟空和唐僧的故事，展现了人性的弱点和坚韧的品质，让人们更好地理解了人性的复杂和人类的价值。

故事的力量，在于其影响，能够改变一个人的命运，甚至展现一个民族的形象。有些人因为听到了一个好的故事，改变了自己的人生轨迹。例如，美国著名的演说家和作家肯·罗宾逊，因为听到了一个老师的故事，从一个无望的学生变成了一个成功的演说家和作家。一个民族的文化底蕴和精神风貌，往往可以通过故事得到最好的展现。例如，中国的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》，都是中国文化的杰作，展现了中国传统文化的丰富多彩和深刻内涵。

总之，故事是一种有力量的艺术形式，它可以触动人的心灵，启迪智慧，改变一个人的命运，甚至展现一个民族的形象。我们应该珍视好的故事，传承好的文化，用故事的力量来传递人类的智慧和情感，推动人类文明的发展。

新全国高考语文一卷作文【第二篇】

故事是什么？是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的哀切，是“千秋功过，任人评说”的意气，是“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆去走你的夜路”的无畏，亦是“驰驱一世豪杰，相与济时艰”的担当。云山苍苍，江海泱泱，文人史记，百姓之乐，无一不是中华五千年纵深处难以忘怀的故事，它们跨越万里长河，汹涌在我们眼前。

一说故事，离不开诗意中国。文化之于民族，是不可或缺的精神命脉。五千年历史，三千年文脉，古老的中国大地上，发生过无数动人心弦的故事。成吉思汗一生叱咤风云，戎马倥偬，开辟元朝历史版图，一把弯弓缔造蒙古汗国；陶渊明于众人中独自选择归隐田园，追求内心“悠然见南山”的宁静理想；李时珍一介布衣，躬身实践数十载，走进深山，亲尝百草，终究挥就不朽医书。回望中国来时之路，说爱国，有屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的炽热情怀；说衷心，有诸葛亮“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的鞠躬尽瘁；谈故乡，离不开杜甫“白日放歌须纵酒”；谈理想，离不开李白“我辈岂是蓬蒿人”。

二说故事，离不开中国声音。袁隆平，一名真正的耕耘者。无论名利如何，他依然专注于田畴，喜看稻菽千层浪，用一生在中国的黄土地上书写“禾下乘凉梦”。谭嗣同，为中华民族的振兴奋起呼号的英雄，他将全部的气力、血泪投诸挽救民族危亡，以“去留肝胆两昆仑”的绝唱，挺起了黑暗时代的民族脊梁。死何所惧？群山奔赴若波涛。张桂梅扎根贫困地区四十余年，亲手送大山里的女孩走出困囿的生活，唱响“我生来就是高山而非溪流”的生命赞歌。命运置她于危崖，她馈人间以芬芳。千千万万的“中国之声”，讲述着无数个振聋发聩的中国故事，展现独属于中国的华彩篇章。

三说故事，离不开人民建设，离不开大国重器。中国制造扬帆出海，在卡塔尔世界杯大放异彩；冬奥盛会成功举办，中国向世界发出“一起向未来”的诚挚邀约；大疫三年，中国以无数人前赴后继的抗争，书写“遥知百战胜，定扫鬼方还”的毅力和决绝。从万里长江如天堑，到港珠澳大桥引发“长桥卧波，未云何龙”的惊呼，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，一个个巨大的跨越已然成为身后呼啸而过的驿站，在“复兴号”风驰电掣的征途上，我们没有终点，下一站是无远弗届的远方。

泱泱中华，万古江河。如日之升，如月之恒。在这些无数的故事中，见到了一个又一个历史的细节，在这些星辰般的碎片里，看到了中国人民在苦难中前行的脚步。江山留胜迹，我辈复登临。我们将以更深邃的视野和更博大的胸怀，立足中国大地，讲好中国故事，以青春奋斗之我，书写民族华章。

新全国高考语文一卷作文【第三篇】

故事的力量

“从前有座山，山上有座庙。”这是我们小时候最熟悉的儿歌之一。而这首儿歌所表达的不仅仅是一个简单的场景，更是一种文化和情感的传承。好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象。故事是有力量的。

故事是人类文明的重要组成部分，它承载着历史、文化、道德等方面的信息，具有极强的文化价值和教育意义。在古代，人们通过讲故事来传承知识和经验，培养品德和习惯；在现代，故事则成为了一种重要的娱乐方式和文化交流手段。无论是传统的民间故事还是现代的文学作品，它们都能够引发人们的共鸣和思考，让人们更好地理解自己和世界。

故事的力量不仅在于它的文化价值，更在于它的心理作用。好的故事可以激发人们的情感共鸣，让人们感受到人性的美好和复杂。比如《小王子》中的狐狸，它用自己的生命诠释了友谊和爱情的真谛；比如《红楼梦》中的贾宝玉，他的命运变迁反映了封建社会的虚伪和残酷。这些故事不仅让人们感受到了情感的震撼，更让人们思考人生的意义和价值。

故事的力量还在于它的社会作用。好的故事可以传递正能量，引导人们积极向上地生活和工作。比如《西游记》中的孙悟空，他勇敢、聪明、正义的形象激励了一代又一代的人们；比如《红岩》中的江姐，她坚定的信仰和不屈的精神感动了无数的人。这些故事不仅是文化的瑰宝，更是社会的榜样和精神支柱。

故事的'力量是无穷的，它可以改变一个人的命运，也可以影响整个民族的形象。因此，我们应该珍惜好的故事，传承好的故事，同时也要创造好的故事。只有这样，我们才能够更好地表达和沟通，更好地理解自己和世界，更好地引领未来的方向。

在这个快节奏的时代，我们需要更多的好故事来陪伴我们成长和前行。让我们一起走进故事的世界，感受它的力量和魅力。

全国卷语文作文【第四篇】

1.主语与宾语搭配不当

（1）坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。(重庆卷4C)

分析：“观赏高原风光”与“景点”搭配不当，可以把“景点”改为“旅游项目”。

2.谓语与宾语搭配不当

（2）金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。（全国II卷3A）

（3）以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。（安徽卷3B）

（4）城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。（宁夏、海南20A）

（5）根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。（山东卷5B）

（6）奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。（江苏卷3C）

（7）为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。（天津卷4D）

分析：（2）应把“具有”改为“给人”。（3）应把“吸引”换成“引起”。（4）把“推动”换成“促进”；把“弥补”换成“打破”。（5）应把“行为”改为“事”。（6）“克服”与“条件”不能搭配，可以在“条件”后面加上“带来的困难”。（7）应把“摘取”改为“获得”。

3.定语和中心词搭配不当

（8）中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。（辽宁卷3A）

分析：“人们”就是“许多人”，“无数”和“人们”不能搭配，应把“人们”换成“观众”。

二、成分残缺

1.残缺主语

（9）我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。(北京卷 4A)

（10）王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。（全国Ⅰ卷3C）

分析：（9）应在最后一句前面加上“这种水墨画”。（10）应在“居然”前面加上“这些工作”。

2.残缺谓语

分析：上面的例句（7）应在“每人”前面加上“并请”。

3.残缺宾语中心词

（11）推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。（江苏卷3B）

（12）他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。（江西卷5D）

（13）我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。（广东卷3C）

（14）这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。（山东卷5A）

（15）这篇文章集中分析了形势，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合世界里，我们迫切需要一种全新的观念来协调各种关系。（辽宁卷3B）

（16）学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。（四川卷3D）

（17）我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。（湖南卷4D）

分析：（11）应在“培养人们尽量减少使用塑料袋”后面加上“的习惯”。（12）应在“胃肠病”后加“功效”。（13）应在句末加上“的状况”。（14）应在句末加“的场景”。（15）应在句末加上“的问题”。（16）应在“具备的”后面加上“素质”。（17）应在“感恩”后面加上“的情怀”。另外，上面例（10）应在“主持”后加“的工作”。

4.残缺兼语成分

（18）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。(北京卷 4C)

分析：应在“致使”后面加上“病人”这一兼语成分。

5.残缺介词

分析：在上面例句中，（17）应在“以及”后面加上“对”；（18）应在“运送”前面加上“被”，“救治”前面加上“因”。

三、成分赘余

（19）荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。（全国Ⅰ卷3B）

（20）三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。（江西卷5C）

（21）奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。（浙江卷4D）

（22）为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外高墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。（宁夏、海南卷20D）

（23）市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。（四川卷3C）

分析：（19）应去掉“发作”。（20）“当初”与“始料”中的“始”语义重复，应去掉“当初”。（21）应去掉“毫无例外地”。（22）应去掉“是”或去掉“成为”。（23）应去掉“工程”或去掉“工作”。另外，上面例句中，（8）“热爱它”和“它的传播”中的“它 ”都应指“中国皮影戏”，而不能指“中国皮影戏的艺术魅力”，所以应去掉首句中的“的艺术魅力”；（18）应去掉“由于”。

四、语序不当

1.主语和关联词的顺序不当

（24）诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（安徽卷3A）

（25）在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。（湖北卷4B）

（26）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（天津卷4B）

分析：两个分句的主语一致时，应把主语放在关联词的前面，所以（24）应把“诚信”放到“不仅”前面；（25）应把“他”放到“不管”前面，改为“他不管身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，都坚持创作”。两个分句主语不一致时，应当把关联词放在主语前面，所以（26）应把“不仅”放到“我们的城市”前面。

2.并列结构的顺序不当

（27）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（江苏卷3A）

分析：并列结构排序应符合事物发生前后顺序，所以（27）“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。

3.词语的功能使用不当

（28）1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。（重庆卷4D）

（29）听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。（全国II卷3D）

（30）馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。（宁夏、海南卷20B）

分析：（28）应把“首次”移到动词“抵达”之前作状语。（29）动词“来听课”应放在“村民”的前面作定语，即改为“来听课的村民”。（30）应把“现实”放到“案例”前面做定语。另外（22）应把“没有”放到“高墙体”前面做句子的谓语。

五、不合逻辑

1.不合事理

（31）一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。（北京卷 4B)

（32）第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。（湖北卷4A)

（33）对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。（广东卷3A）

（34）那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。（重庆卷4B)

分析：（31）应去掉“不要”。（32）数目的减少不能是“倍数”，可把“10倍”改为“90%”。（33）“反而”表示跟上文意思相反或出乎意料和常情，应把“反而”换成表递进关系的“因而”。（34）“树上缠绕着藤蔓的绿叶”不合事理，应改为“缠绕着树的藤蔓的绿叶”。

2.并列不当

（35）社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发到各社区。(湖北卷4D)

（36）中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。（江西卷5B）

（37）一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。(天津卷4C)

分析：（35）“拼图、卡拉OK”不属于“体育活动”，应把“体育”改成“文体”。（36）“年老、疾病或者丧失劳动能力”，这三个概念有交叉，不能并列。（37）“房屋的地理位置”和“房源条件”，这两个因素不是并列关系，地理位置应该包括在房源条件中，可改为“购房者要考虑自身条件和房源条件”。 另外，上面例句中（16）“勤奋、努力等良好的学习态度”和“合理的时间安排”不能并列，应改为“合理安排时间的能力”。

3.前后不照应

（38）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。（浙江卷4C）

（39）教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（四川卷3B）

分析：（38）“能否”与“欠缺”不照应，应去掉“能否”。（39）“强弱”与“提高”两面与一面不照应，应去掉“的提高”，也可以把“提高”换成“高低”，并且在“质量”、“数量”后面分别加上“的高低”、“的大小”。

六、结构混乱

（40）阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。（全国Ⅰ卷3D）

（41）高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。（广东卷3D）

（42）交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。（辽宁卷3C）

（43）这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。（浙江卷4B）

（44）该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。（全国II卷3B ）

分析：主要是句式杂糅的问题（40）第二句应改为“我们可以从这一现象中发现两个问题”或“这一现象反映出两个问题”（41）最后一句应改为“是利用电磁力来实现的”或“靠的是电磁力”。（42）第三句应改为“由此发生窒息死亡事件，这类事件每年都有发生”。（43）最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”。（44）第一句应改为“该县认真实施“村村通”工程，这是全省规划的八件实事之一”。

七、表意不明

（45）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。（安徽卷3C）

（46）我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（山东卷5D）

新全国高考语文一卷作文【第五篇】

会说故事的人统治世界

柏拉图说：“会说故事的人统治世界。”

一件事情，往往有两种表达方式：一种是粗暴地上价值、摆数据、讲道理；另一种，则是讲故事。哪一种，效果更好些呢？我以为，是第二种。因为，道理，是让人同意的，有强迫性；而故事，是让人相信的，具共情性。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧。某作家在台湾大学讲学时，没有冷冰冰地摆数据、讲道理，而是先和听众分享了自己的故事。她讲述了自己和孩子的一次次离别，一次次目送。生动的故事，让在场听众动容。讲完故事，她说：“我逐渐认识到，原来父母子女一场的缘分，就是注定了你此生要不断地看着他的背影，渐行渐远。”故事，在听众脑海中形成了“共情”的场域，而“学会放手”的教育主题也在故事讲述中巧妙达成。

好的故事，可以改变一个人的命运，展现一个民族的形象。“精卫填海”、“凿壁偷光”、“闻鸡起舞”、“精忠报国”……一个个好的故事，让人改变，让人成长。因为有了孔子的故事，我们的民族形象中融入了“知其不可为而为之”的端庄与执着；因为有了庄子的故事，我们的民族形象里孕育了鲲鹏的博大与池龟的淡泊；有了李白，中国的月亮也自带几份盛唐的傲气与侠者的。仙气；有了杜甫，民族的脊梁又多了几分现实的坚韧与长者的忠厚；东坡的黄州、莫言的高密、陶潜的南山、南湖的红船……故事，改变着人生；故事，描画着民族；故事，诉说着历史。

故事是有力量的；有力量的故事，才是好故事。那些一味搞笑的、低俗的段子，不是好故事；那些枯燥的、苍白的说教，不是好故事；只有那些触及心灵、引人向上的故事，才是好故事。

好故事，往往基于事实，但又不局限于事实。正如我们推重梵高艺术的执着与生命的激情，于是我们不必在意他性格的缺陷与精神的癫狂。讲好故事，需要我们汲取生命的精华，浓缩成故事的核心，而剔除那些琐碎、丑陋、芜杂与低劣。

生活中，时刻都上演着故事。孩子会和父母讲述学校的故事；情侣会和爱人讲述生活的故事；小人物，有平凡的故事；大人物，有跌宕的故事；每一个家乡，都有属于家乡的故事；民族，有民族的故事；中国，有中国的故事。

“会说故事的人统治世界”，这不只是一个道理，更是一种隐喻。

它告诉我们：好的故事，建构一个更美好的世界。