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挤气球游戏范例【汇编8篇】

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挤气球游戏范文【第一篇】

时间:不限。

场地:不限。

道具:培训师为每组准备6张签,写上:嘴巴、手(2张)、屁股、脚(2张),气球(每个组一个)。

游戏规则。

1、培训师将学员们进行分组,不限几组,但每个小组必须要有6人,

2、培训师请每个小组的每个人抽签。

游戏编排目的。

本游戏适合于一个团队中一开始新成员的相互熟识、打破尴尬时使用,可以帮助我们消除拘谨情绪,增进彼此问的沟通。也可以用于同事之间,加强彼此之间的沟通,活跃气氛,训练同事之间的协调和团队合作的能力。

l、刚开始沟通时的相互熟悉。

2、沟通技巧的训练。

3、团队台作精神的培养。

4、活跃气氛时使用。

相关讨论。

i、大家该如何协调,合力把气球弄破?

2、如何把游戏中的沟通技巧和合作精神带到工作中?游戏主要障碍和解决。

本来习惯了嘴巴和手脚的收放自如,分工协作,一下子只能动一个了,一定非常不适应.这时候要借助别人的帮助,才能把事情做好。在本游戏中,学会信任和依赖,学会帮助和合作。

挤气球游戏范文【第二篇】

今天上课时,王老师拿着气球说:“我们来玩吹气球。”

王老师从小袋子里拿出一个红气球,把口子对准嘴巴,鼓着腮帮子用力吹。我暗暗发笑,老师真像只青蛙。王老师用力地吹,整个脸越来越红,慢慢的,像一个迷你的太阳。而气球呢,却只有鸡蛋一般大小。这时,教室里到处是笑声,就算是聋人也要被吵得受不了。

王老师终于吹不动了,直喘粗气,恨不得有十张嘴巴和鼻子帮助他呼吸。我开始怀疑,气球是不是有洞?老师也疑惑地盯着气球,把整个气球从头到脚检查一遍,摸了摸脑袋:“这也没洞呀?”我怀疑老师是第一次吹气球,技术简直就是菜鸟中的菜鸟。原来,王老师在吹的时候,手捏着气球口,气一直无法吹到里面,王老师真笨,连吹个气球都不会。

王老师向我这边走来,我拿起笔,想把它给扎爆。突然,王老师发出征召:“要把气球给吹爆。”许多女生都慌张地逃出教室,吴思哲高兴起来。王老师一看,胆大包天的吴思哲想扎气球,气球继续走着。

实力不允许,过了好长时间,王老师都没有吹爆气球,只好让一位同学来戳爆它。俞凯迪伸出九阴白骨爪,尖尖的手指甲轻轻一掐戳下去,“啪”巨大一响声,许多女生都快吓哭啦!

下课了,老师分给每人一个气球,可到我这里没了。我非常失望,为什么偏偏到我这里就没有气球了?气球刚一发完,教室里到处都是笑呵声、爆炸声。

挤气球游戏范文【第三篇】

“呼呼呼!”是哪里传来了气球的声音?原来是我们教室在举行吹气球比赛呢!

一上课,顾老师神秘兮兮地变出一个气球,捏住气球口,送到嘴边,含进嘴里,眼睛虎视眈眈地盯着气球。他深吸一口气,鼓起腮帮子,像塞了两个大鸭蛋。忽然,他猛得一用力,气球立刻大了起来,好像一个小皮球。只见他右手托着“皮球”,肩膀上下耸动,不停地往气球里灌气,此时的他完全是一个打气筒。他的脸涨得通红,气球越来越大,简直像个大葫芦。这时同学们都捂着耳朵,於景曦甚至还躲到了桌了下面,仿佛顾老师手上拿的不是气球,而是一个随时都有可能爆炸的炸弹!这时,顾老师一松手,气球像导弹一样在空中乱窜,同学们见了,都笑了。

顾老师请了於景曦和顾梓然,两人都信心满满地走上讲台,准备着比赛。“比赛开始!”两人疯狂地吹起来,可气球却不听使唤,还是橡皮那么大。顾梓然使出洪荒之力,终于把气球吹大了,气球被吹得越来越大了,她的眉毛打了一个结,眼睛瞪得圆圆的,像两个黑葡萄,脸涨得通红,腮帮子鼓得像一个红皮球。而於景羲也不甘示弱,使出吃奶的劲,鼓起腮帮子,简直能塞下两个大包子,眼睛直勾勾地盯着黄气球猛地一用力,气球的大小就比过顾梓然了。顾梓然见事情不妙,立马疯狂地吹了起来。“五四!三!二!一!时间到!”我们和顾老师一起数了起来。最终顾梓然胜利了,她们两个把气球一放,气球便像导弹一样飞了出去,同学们顿时笑了。

比赛结束了,我知道了写作文可以用“慢镜头法”写出1篇优秀的作文,今天我学到了这个技巧,真是受益匪浅啊!

挤气球游戏范文【第四篇】

今天,天气晴朗,我的心情也很愉快,因为在金笔的课堂上我们要玩“踩气球”的游戏。同学们听了这个消息,欢呼雀跃,一蹦三尺高,又是高兴又是激动。

开始游戏了,老师给我们每个人发了一个气球,并让大家吹起来。好多同学都不会绑,老师就挨个帮他们绑好。接着老师把我们分成了两组,每组六个人,我被分到了第二组。游戏规则是:把自己的气球踩爆,哪组先踩完哪组就获胜。

第一轮开始了,第一组的同学都把气球放在脚底下,同时抬起脚跃跃欲试,都想一脚踩下去就让自己组赢。老师一声令下:“开始!”教室里立马沸腾起来,“咚咚咚”,“啪啪啪”,就像放鞭炮,有些气球却不听话,像调皮的猴子,到处乱窜,可能是吹的太小了吧。第一组用了38秒,第二组用了36秒,第二组胜。

到了第二轮,游戏规则稍有难度,每一组派两个选手发三个气球,不但要踩爆对方的气球,还要保护自己的气球不被踩。

老师宣布开始后,同学们也顾不上那么多了,心里想着:先把对方的干掉再说。所以慌忙中,一阵乱踩。噼里啪啦过后,气球都被踩爆了,大家正要欢呼时,老师却突然指着桌子底下说:“桌子底下还有一个!”拿出来后一看上面做着第二组的记号,随即,老师宣布:“第二组获胜!”就这样,我们队又赢了。

游戏在一片欢笑声中结束了,大家玩得都很开心。

文档为doc格式。

挤气球游戏范文【第五篇】

在我人生中有许多第一次——第一次结拜,第一次烧饭,第一次洗碗……但使我记忆最深刻的至今记忆犹新的是第一次吹爆气球。

那次经历是在上午的饭前课上发生的。当时老师给我们讲了节兴趣盎然的课,老师见还没下课拿出一袋气球说接下来我们把气球吹爆。

全班一阵哗然一秒从专心听讲变成了交头接耳,全班一片混乱。

我们分到了气球不少同学惊呼来真的呀。老师清了清嗓子说现在我们请五位同学来讲台给我们演示吹爆气球。我幸运的得到了这个名流爆吏的机会。

我带着必死的决心走上讲台来做这个自杀运动。我满脸通红的努力吹,却吹不大。台下一双双明亮眼睛看着我。我顿时感觉无地自容望眼欲穿,可越是这样,我就越吹不下去。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

忽然,老师说让我们给他们加油。我在老师和同学的鼓掌声中活了过来。我找到感觉了,气球慢慢的长大了。

突然,一颗原子弹在我右边炸开,我被强大的气流把掉了1/5的气。我本以为是种子选手小陈成功了,转头一看,竟然是一只默默无闻的陈大律师成功啦!它来了个大翻转。我快马加鞭,马上加几次来,可是到一个点后去的气,总会反弹出反弹出来到达了瓶颈。我想休息一下,把气球拿出嘴时,只听碰的一声,又一颗原子弹爆炸了——这可爆炸的原子弹就是我的原子弹。我毫无疑问的成了最直接受害者。那一刻心脏似乎都停止了跳动,我成功啦。

五人当中只有我和陈大律师成功,我俩在大家的掌声中走下台去。

怎么样,我第一次吹过气球的过程还不赖吧。

挤气球游戏范文【第六篇】

我刚放下书包,就上课了。玉米老师大迈步地走进来,解除了我的疑惑。原来,今天我们玩的是让人蠢蠢欲动的夹气球游戏。

首先,老师讲了游戏规则:“在玩夹气球游戏的途中,我们可以用各种姿势来夹住气球,但不可以用手去触碰气球。途中气球掉落或爆破得重新开始。”

老师讲完规则,就到我们选搭档的时候了。我不由自主地走向周逸朗,和他组成了一组。张宇豪和朱青帝组成另外一组。开始比赛了,我们先上,用的是肩膀靠肩膀的方式,我们早已经准备好了,对这次的游戏比赛是胸有成竹。开始了,我们把气球夹得十分紧,像快爆了一样,小心翼翼走了一圈,用时4。40秒。这给张宇豪的组增添了不少的压力,只见他们脸靠脸,手牵手,像双胞胎兄弟一样,蹑手蹑脚地朝终点走去。最后他们的得分是6。65秒。

最后,我和周逸朗以0。25秒之差获胜了。通过这个游戏,我得到了一个启发:无论遇到什么困难,只要坚持不懈就能获得成功,只要团结一致,没有做不成的事。

挤气球游戏范文【第七篇】

小时候,我们经常参加各种校园活动,其中气球游戏固然是其中的一种,它让我们在欢声笑语声中度过了许多美好时光。随着年龄的增长,这种参与性质的游戏可能已经越来越远离我们的生活,但是这并不妨碍我们从这些游戏中汲取智慧,去感受其中的乐趣,甚至能够从中领悟到一些深层次的道理。在我认为,气球游戏就是其中之一。

气球游戏是一种需要合作与团结的游戏,尤其是团队比赛时更是如此。在游戏中,每个队员都扮演着不同的角色,有的人负责充气、有的人负责绑扎,还有的人负责掌握好气球的方向和速度,每个人都发挥出各自的优势和特长,整个游戏才能够得以成功。这也让我们深刻的认识到,一个团队的战斗力不仅仅取决于个人的能力,更要看看团队的整体协作和配合能力。

在气球游戏中,我们常常会遇到各种麻烦,比如气球突然爆炸、气球被风吹走等等,这些小插曲都会让我们的情绪受到影响。但是一个好的团队需要具有应对各种不同状况的能力,而应对这些情况的最好方式就是掌控好自己的情绪。比如说,当气球突然爆炸时,我们不应该轻易的放弃,而是要冷静分析问题后再制定下一步的行动方案。

第四段:气球游戏教会我们勇敢尝试新事物。

实践证明,只有敢于尝试新事物,才能够不断突破自己的瓶颈,不断向前迈进。气球游戏给我们提供了一个良好的机会,让我们在一定程度上尝试新的事物。无论是第一次对着气球充气,还是第一次绑扎来回策划,每个人都需要有足够的勇气和信心去面对这些挑战。在这个过程中,我们也能够学会更好的理解和抵制恐惧,不断挑战自己的极限。

第五段:结论。

总之,气球游戏教会了我们许多有用的技能和智慧。更重要的是,它教会了我们友好合作、信念坚定、勇气笃行等等价值观念。无论我们今后走到哪里,无论身处何处,只要我们保持着这种积极的心态和心智,勇于尝试和不断提高自己的能力,那么我们一定能够掌握好自己的人生舵,创造出属于自己独特的人生价值。

挤气球游戏范文【第八篇】

“吸——呼——”“吸——呼——”教室里发生了什么?原来是“一年一度”的吹气球大赛拉开了帷幕。

老师迅速地讲了下规则,便开始选参赛队员了。每组派一个代表,经过“陈杰老师官方认证,”最终选下了四个人:第一队的洪晖羽,第二队的钟政宇,第三队的赵言泽,外加来“打酱油”的第二队的王蓝雨。

老师先问同学们:“你们觉得谁会赢啊?”有人说是洪晖羽,因为她体型“较大”,肺活量应该也挺大的;有人说是赵言泽,因为他是他们队的;还有人说是王蓝雨,因为巾帼不让须眉……可就是没有人说钟政宇,可能是因为他看起来太矮小了吧!

“预备——开始!”洪晖羽鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,气球迅速大了起来;赵言泽和她不相上下;没人看好的钟政宇却用力吹着,气球竟比其他人都大,瘦弱的王蓝雨却只有桃子般大小。

“5——4——3……”这时,钟政宇突然发力,气球由“西瓜”变成了“南瓜”,洪晖羽也不甘示弱,吹出了一个“小南瓜。”再来说说赵言泽吧!他不知是脑子短路了还是怎么了,突然间,“大葫芦”竟变成了“小红枣”!别人越吹越大,他却相反,越“吹”越小啊!我看这人是没指望了!王蓝雨却一直停留在“小桃子,”仿佛气球被施了魔法似的,怎么也不肯大起来。

“2——1——0——时间到!”啊!钟政宇赢了!他是冠军!老师将他的手高举起。“洪晖羽,总亚军!”啊,王蓝雨是第三!赵言泽竟落到了最后一名!真让人大跌眼镜!

这次比赛将成为我班学习生活中难忘的回忆。

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