区科协主题教育研讨交流会实用3篇
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区科协主题教育研讨交流会篇1
半年来，我院科协在学校团委的正确领导下，紧紧围绕学校的科技工作，结合本协会的实际情况，主动迎接挑战，锐意创新进取，本着“科技以人为本”的原则，严格日常管理，大力加强学生科技活动，培养学生创新意识和创新能力，以丰富的校园科技文化活动为载体，全面提高学生素质，充分体现了协会的特点，顺利开展了卓有成效的工作，取得了一定的成果，推动了校园科技文化的发展，提高了大学生的科技意识，在广大师生中产生了较好的影响，现将本学期的工作进行总结以及对下学期的工作的计划。
一、本学期的所从事的工作
1.广纳贤才，充实会员队伍。在学期初，科协需要进行了纳新工作，招揽了一大批有能力的13级新生，为科协输入了一大批的新鲜血液，使科协更加有活力。随后进行了换届的工作，选拔出更有能力作为干部的学生，从而能带领新加入的同学更好的开展工作。
2.定期举办科普类活动，提高广大学生科技意识。科普类活动使广大学生对科学知识的初步认识，能够充分激发同学们的科技创新意识，类似的活动有：
①、20**年，由文化中心部举办的科普知识竞赛活动，不仅让我们学习到一些课本上学不到的知识，开阔了眼界，同时也让我们意识到了知识的重要性，激发了我们对知识的学习热情。本活动以竞赛形式展现我校学生的丰富知识和青春风采，在丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神的同时，为同学们创造更好的交流机会，学到更多的科学知识。
②、20**年11月，由竞赛组织中心主办的绿色建模大赛，让我们感受到了建模的魅力，让我们在享受建模带给我们的视觉盛宴的同时，还让我们学习到了各种建模的制作方法，除此之外还让我们锻炼了表达能力，锻炼了同学们的口才，让我们在愉快的.氛围中锻炼了能力。
③、定期举行的4、6级英语讲坛，为大学生传授一定的英语知识，同时也解答大学生心中的一些迷惑，让我们在获取知识的同时，更加清楚的了解现如今的发展形势，为以后的就业和创业发展打下良好基础。
④、内部活动，增进会员间的感情。在纳新一个多月后，由文化主办的科协内部联谊活动，不仅丰富了科协内部成员的课余生活，同时让大家加深彼此的了解，增进感情，使科协更像一个大家庭，让我们的科协更加的团结，更加友爱。
二、自我对上学期学期的工作总结及建议
本学期科协的工作开展顺利，活动办得有声有色，在广大师生中赢得了好评。但是，在取得成果的同时，也暴露出许多不足，亟待我们去改进。比如说，在活动过程中，总是有一些同学对活动热情不足，不够积极。还有的同学在科协内部并不是积极与其他干事交流，促进团结，反而在其中不与他人交流合作，使一些活动很难开展下去。
区科协主题教育研讨交流会篇2
我来自XXXX，主要从事XXXX的工作。前面听了各位专家关于科技创新工作的讲解，深受启发和鼓舞。我感觉我们这些公司的青年人，各方面都处在学习和吸收新事物的黄金阶段，更有责任和义务为公司的科技创新工作去努力和贡献力量。
下面我结合自身工作实际汇报和分享一些切身感受。首先一点是做到处处勤于思考，事事善于总结。我日常所从事的调度自动化系统运维工作具有专业涉及面广，技术更新换代快，处理问题必须及时的'特点，我日常做每一件事情都需要做到积极主动，力争前期工作做好，中间计划做细，紧急预案做足。我感觉一次问题处理其实也是一次学习提高，只有我们始终勤学好问，时刻注意积累和总结，不断提高业务水平和综合素质，才能使我们将创新理念融入日常工作的底气越来越足。
其次一点是珍惜每一次锻炼自己的机会，积极参加工程建设、科技项目实施、QC编写和群众性创新活动。去年我全程参加了XXX工程建设和XXXX科技项目实施的工作，在此过程中我感觉自身得到了极大的锻炼和提高。我觉得这些饱含科技创新的工作，往往内容复杂且无先例可循，更具挑战性，正是我们参与科技创新工作的优质土壤，我们必须珍惜每一次参与的机会。
最后一点是在工作中要严格要求自己，学会提炼成果。我觉得我们平时在做好各项工作同时，并不能仅仅满足于此，还要学会挖掘提炼，慧眼识出工作中的创新点，并尝试将其讲出来写出来，只有这样对我们的提高和发展帮助才会更大。以上就是我要汇报的一点个人感受和认识，很荣幸能与大家在这里交流分享，谢谢大家。
区科协主题教育研讨交流会篇3
科学精神和科学素养是中小学学校科技教育活动开展的终极目标。我校在全面贯彻科学观，落实素质教育理念的过程中以学生创新能力和创新精神培养为宗旨，加强学生科技教育培养。一、健全科技教育网络体系
学校成立了以校长为组长的科技教育领导小组，有兼职的少年科技辅导员队伍，少先队和共青团负责人担任全校科技教育辅导员，班主任和专业课老师兼任班级科技活动小组指导员。
二、落实一个理念，唤醒一种精神
中小学校的科普宣传和科学教育在于培养全体青少年的创新意识和科学素养，而不在于创造发明了多少新科技。因此，我校在学生当中广泛宣传“科学活动，参与就是进步”，“学校科技，思考就是成功”。倡导学生普遍参与，旨在唤醒学生对自然的亲近，对生活的思考，对科学的热爱，对未来的渴望。
三、开辟多个领域，发展一种素养
开展形式多样的教育活动，为发展学生科学素养提供平台。是我校多年来一直坚持和不断努力的方向。
1、在学科教学中渗透科学教育。课堂教学是开展素质教育，培养创新能力的主渠道。学科教学中初中的生物、化学、物理课，小学的科学、数学课是直接培养学生科学意识和能力的重要科目，而语文课中的科学精神和科学人物的了解更为学生学习科学、崇尚科学提供了榜样和力量。我校学科教育中重视此类教学目标的达成。在知识的学习过程中发展意识、培养能力，获得精神。
2、广泛开展课外科技活动，促进学生科技能力的`不断提高。
⑴我校地处黄山北大门，自然环境比较优越，特别是浦溪河的综合治理为我镇经济与社会发展带来新的机遇。XX年年，学校围绕市教科研课题校本课程研究开发了《爱我耿城》乡土校本教材。学校借乡土教材开发在中小学生综合实践活动课程中组织学生广泛调查家乡的自然风貌和浦溪河综合整治前后情况调查活动。通过调查和数据分析，学生对科学研究的方法、程序以及综合整治的科学手段、由此带来的经济效益有了切身的感受。调查报告和调研汇报课分别获得省级表彰。
⑵积极参加上级部门组织的科技创新大赛，通过比赛活动促进科技能力的提高。多年来，我校均组织学生参加区、市教育局和科技部门组织的科技作品创作活动。小制作、小发明、科幻绘画作品多次获得各类、各级表彰。
⑶积极支持各类科技作品巡展活动。动员学生在保障安全的前提下有组织地参观各种科学作品展，内容涉及自然界、社科界等多个领域。，利用远程教育大课堂了解祖国日新月异的科技成果，培养学生荣誉感和伟大的使命感。
由于学校老师和学生的共同参与，我校科技教育活动取得了一点成绩，学校被区教育局、科协授予青少年科技活动示范基地，同时成为省少年科技活动中心组成员单位。
四、问题和建议
1、目前，学校科普教育活动层次较低，缺少系统性和有效的指导。
2、素质教育的开展与学校评价机制的改革需不断深入，学校繁重的教学任务使科技教育及科普活动在时间安排和人员配置上显得过于单薄。而实际上，课外校园科普和科技小组活动是培育科学意识，发展科学精神，形成学校特色的重要渠道，是教学主渠道不可缺少的拓展和延伸。
3、农村学校科学研究设施和教师的科技创新能力与大城市的学校不可同日而语。我认为，首先要观念的转变，其次是师资的培养，第三才是经费的保障。如此活动才会有实效、实绩。
以上思考和做法如有不妥，请各位专家和同行批评指正。