实用蜻蜓眼读后感【实用5篇】

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蜻蜓眼读后感【第一篇】

寒假，我有幸读到了荷兰的巴斯。莱维林和加拿大的马克斯。范梅南着的儿童的秘密。之前，我总以为我很了解孩子，读了这本书，才发现其实我并没有完全了解孩子内心的秘密。我读到了很多新的教育理念，对我的教育教学有很大帮助。

秘密和我们平常所说的隐私是不一样的，它们的区别在于：1.秘密在本质上是利于建立关系的，而隐私则是拒绝与外人建立关系(只有亲密的局内人除外)。2.隐私通常是出于保护亲密关系与个人空间，而秘密既可能是关于我们自己的事情，也可能是关于他人的事情，是一种非亲密的信息。3.就秘密而言，我们关注的通常是具体的某个事件或行动，而隐私则不是对某个事件的关注，隐私不具有这样的具体内容。4.秘密就像一种语言、一种交流模式，它需要代码、解释和重新解释。它赋予我们所说的和所做的以形体和意义。相反，对局外人保守自己的隐私则是一种非交流行为。5.隐私注定就是一个与道德相关的概念。我们都会要求自己有“隐私权”，却不会要求自己拥有保守秘密的基本权力——尽管用以保护公司利益、专利、军事和政府机密的法律确实存在。但是保守这些领域的秘密并不是因为这是基本的人权，而是因为这些秘密对某些个人或团体有着特别的优势，这样做是出于经济的、政治的或者战略的目的。

卢梭在爱弥儿一书中有句名言：“教育必须从了解人心入手。”当班主任是当教师的最大财富。教师要想教育学生，就必须尊重学生，了解人心，做学生的良师益友，学生才能与老师分享快乐，倾诉烦恼，从而健康快乐地成长。

5岁之前的幼儿园儿童不一定了解秘密是什么，也不知道保守秘密，想说什么就说什么。他们没有明显的性别角色区分，小男孩也经常和小女孩一起游戏，一起谈话。而4—5岁是儿童书面语言的关键期，这时幼儿园的小朋友和老师一定要多和同伴说话交流，回到家父母多和孩子聊聊天，培养他的语言表达能力和交际能力。

随着年龄的增长，他们进入了小学，对性别角色有了初步的认识，有了自己的好朋友，也有了自己的小秘密。“秘密构成了人与人之间的关系。秘密可以同某人或某些人分享;而保守秘密则总是为了不让某人或某些人知道。”在班里，我们都会发现每个同学都有自己的好朋友，他有什么秘密就会愿意与好朋友分享。我一直跟着我们班的学生往上走，现在带到三年级，随着年龄的增长，她们有的不愿意什么事都跟老师说，但他们遇到烦恼时，如果他自己不想说，我就会把他的好朋友当做突破口，了解他的困难，进而有的放矢地进行教育。

“秘密具有教育意义，因为它们能够创造出自我的多个层次和内、外空间，这有助于个人性格的形成。”正因为每个学生有自己的秘密，才造就了不同的学生都有自己独特的性格。有的同学性格活泼开朗，喜欢表现自己，老师平时要多给这些同学机会，让他展现自己的才华，为同学服务，当老师的小助手，增加责任意识;有的同学自尊心强，争强好胜，老师平时要多表扬、鼓励这些同学，犯了错误找他谈话时也要注意用委婉的措辞;有的同学性格内向，不爱表达自己，平时总喜欢自己默默地做事，老师要多鼓励这些同学大胆地表现自己，你是最棒的!

“父母亲与孩子们之间通常都存在着一种非常与众不同的亲密感。这种亲密无间的关系是与其他任何人都不可能有的。”现在绝大多数孩子都是独生子女，家长非常非常重视孩子的教育，尤其是小学教育。所以，作为老师，我们要注重家庭教育与学校教育的有效衔接。孩子与父母的亲密感，注定了他与父母的亲密关系，我们老师走不进孩子的内心，可以请家长协助，共同促进孩子成长。我们班有一个小男孩封闭自己，活在自己的世界里，对别人没有交流的愿望，他到班里第一天我就发现这个问题。后来和搭班数学逯林老师、英语张燕老师交流，我们一起找家长座谈，委婉地建议家长可以寻求心理咨询师的帮助。开始家长也是不承认自己的孩子的问题，不想去找心理咨询师。直到一年级下学期，他们确实也是在教育孩子上遇到很多的麻烦和困惑，这时才去求助于心理咨询师。结果孩子去了几次，咨询师说孩子没问题，是家长的问题，建议家长多和孩子交流。后来我了解到这一家三口长期的相处模式：爸爸看电视，妈妈玩电脑，孩子自己玩自己的，所以孩子出门从来不和别人交流。到现在，经过两年的努力，父母多和孩子交流，我也让同学们多和他一起玩，平时在学习上帮助他，只要他有进步我就会给家长打电话或者发信息，这个孩子进步非常大。以前每次考试都会走神，磨磨蹭蹭，做不完试卷，三年级每次考试基本上能在规定的时间内完成，英语几次单元考试都是a。他现在见了校长和老师也会主动打招呼，有时还会主动聊天。他已经从自己的世界里走出来了，愿意把自己的秘密和别人分享。他心中的结打开了，就说明我们的家庭教育和学校教育取得了显着的进步。

“秘密是人生成长的一个关键的方面，孩子们发现自己有了秘密，就意味着他们内心世界的诞生，能够拥有并保守秘密是儿童走向成熟和独立的一个标志，而能够与自己最亲近的人分享自己的秘密更是儿童成长和成熟的表现。”每个学生在成长的过程中都会有一些小秘密，我举一个例子说明学生从保守秘密到分享秘密的过程。我们班一个女生聪明伶俐，但是性格比较孤僻，不爱与同学们一起交往，我多次找她谈话，效果总是不明显。后来我刻意安排班里一名女同学和她一起玩，平时在学校大课间一起游戏，一起读书交流，回到家也经常串门，分享彼此的快乐秘密，慢慢地她俩成了好朋友。这时，她也跟着好朋友一起跟其他同学玩，和班里的同学都成了好朋友。从此，她见了我总是面带微笑打招呼，有时还冲我做鬼脸，我和她也成了好朋友，她也爱跟我分享她的秘密。这说明我走进了她的内心，也说明她能够敞开心扉，接纳别人，跟别人分享心中的秘密，她也比以前成熟了。我们身为人师，能在她最渴望友爱和师爱的关键时期，给予了她这些，从而使她健康快乐成长。

※童的秘密有很多，有的我们可以通过他的表情、语言看出，而有的需要我们仔细观察并交流才能知道。我们一定要做个有心人，尊重儿童秘密，捕捉教育契机，把握关键期教育。

蜻蜓眼读后感【第二篇】

“雨地里，她和奶奶各自举着一把红油纸伞，一大一小;雨大起来了，她们开始奔跑，一边奔跑，一边咯咯咯地大笑……”这段话出自于曹文轩的《蜻蜓眼》，他在书的前言中说道：“《蜻蜓眼》无疑是我个人创作史上一部很重要的书。”

《蜻蜓眼》这个故事讲述了中国男子杜梅溪在法国马赛遇到了奥莎妮，两人一见钟情。二战期间，他们搬到了中国上海定居，由于异国血统给家庭带来了灾难。以奥莎妮的小孙女阿梅的成长为主要故事线索，在灾难中一家人相扶相帮、相濡以沫的动人情景。

读完这本书后，书中的每一个故事都让我感动，每一个人物都让我牵肠挂肚。这家人在灾难发生之前是多么幸福，奥莎妮和孙女拥有他们各自的幸福，可以快乐地玩耍，可以到街上散步，可是好景不长，他们家遭遇了四次强盗的抢劫。祖传的蜻蜓眼挂件被抢走了，最后不得不用四幅名家的名画去换回祖传的爱情信物，因此他们也变得更加贫困。可是他们对生活并不悲观，依然在痛苦中寻找快乐。

这种精神值得我们每个人学习。我们总会在生活中遇到不如意的事情，比如全力以赴地认真复习，但是还是在考试的时候遭遇了滑铁卢;比如好不容易买来的新玩具，自己都舍不得玩，却被其他小朋友弄坏了;比如穿上的漂亮的鞋子，自我感觉很不错，却遇到了下雨天弄脏了或者被其他小朋友课间踩脏了。

“人生不如意之事十之八 九”，但是我们要常想一二，像奥莎妮一样，乐观地面对生活带给我们的种种不如意，时刻保持微笑和爱的能力，因为心中有爱和学会微笑的人运气总不会太差。

蜻蜓眼读后感【第三篇】

在众多文学作品中，我很喜欢读曹文轩叔叔的作品，尤其是他的小说――《蜻蜓眼》，读后，我收获很多。

这本书讲述了一个很温情的故事，苦涩又有甜，暖暖的。这个故事开头吸引我的是它融入了异国风情，因为我喜欢通过文字来了解未知的世界。小说是以上世纪六七十年代为时代背景，那是一个我很陌生的年代，我很喜欢听那个时代的故事。故事的一开始，出场的便是太爷爷，这真是一个祥和，又可爱的称呼。很喜欢这样的大家庭的感觉，温馨幸福！蜻蜓眼是太爷爷送给儿媳妇奥莎妮的礼物，这份珍贵的礼物，在太爷爷临终前对奥莎妮说；“拜托了”……这是最后的嘱托。遇见了奶奶奥莎妮，爷爷便有了港湾。故事里的小主人公阿梅是一个讨人喜欢的小钢琴家，是家里，舞台，学校的小公主，她的懂事，善良让我也特别喜欢这个角色。

阿梅，是一个懂事又令人心疼的孩子。

一个漂亮的混血女孩子从被人喜爱到“莫名”被排挤，难受，痛苦，挣扎，委屈，恨不得放声大哭的她却只是一动不动的坐在那儿，坐着……真的长大了，想想我，还是满满的羞愧。同样遇到黑夜，她懂得了静静地等待天亮，而我却会大哭，但，羞愧心总是能激发上进心的。阿梅就像她奶奶奥莎妮一样的坚强。奥莎妮在面对被剃阴阳头的遭遇时，内心是奔溃的，却又如此平静。让我油然而生敬畏之情。

混乱的世界，人们没有是非之分，只有混乱的秩序，可是，受伤的是谁呢？是一群善良，无辜的人们。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。我一定会像阿梅奶奶一样，自理，自强。

蜻蜓眼读后感【第四篇】

这本书讲述了一个很温情的故事，苦涩又甘甜，暖暖的。*这个故事首先吸引我的是它融入了异国风情，因为我喜欢通过文字来了解我未知的世界。1925年，上海丝绸工厂主的儿子杜梅溪，在法国马赛偶遇法国女子奥莎妮，娶其为妻。然而法国又是一个浪漫之都，一段一见钟情的美丽爱情故事又是如此迷人，自然有了无限的阅读兴趣。*小说以上世纪六七十年代为时代背景，那是一个离我们不远，但是我又很陌生的年代，很喜欢听那个时候的故事，却少有人可以为我讲述，“苦”囊括了我对那个年代所有的印象，所以更是珍惜这样一个美丽的故事。*故事的一开始，出场的便是太爷爷，这真是一个祥和的，可爱的称呼，很喜欢这样的大家庭的感觉，很温馨。蜻蜓眼是太爷爷送给儿媳奥莎妮的礼物，文中：“当太爷爷将手抬高，更接近光源时，那手中的珠子似乎活的一样，一只只眼睛，都在不住地眨巴着，就像有蜻蜓停在树枝上，在转动着脑袋。”一份珍贵的礼物。临终前，太爷爷对奥莎妮说;"拜托了。。。”，这是最后的嘱托。遇见了奶奶奥莎妮，爷爷便有了港湾。*故事中的小主人公是一个讨人喜欢的小小钢琴家，时常是家里或是舞台或是学校的小公主，懂事，善良，大概也是因为向往而特别喜欢这个角色。

我不太会讲述浪漫的故事，生怕我粗糙的辞藻破坏了这样暖心的爱情。咖啡馆的邂逅，杏树下的轻吻，街道上的影子，调皮的斗嘴.....这样平凡，这样甜美。

阿梅，是一个懂事又令人心疼的孩子。看似稚嫩的外表早已慢慢读懂大人们的苦楚。

我喜欢里面一个个温情的画面。

蜻蜓眼读后感【第五篇】

一位位行色匆匆的行人穿梭在道路上，那拿着红油纸伞的一大一小却在这雨点纷飞的世界里格外显眼。这本书便是《蜻蜓眼》。

曹文轩是《蜻蜓眼》的作者。以阿梅的视角描写了二战时期中国丝绸商人杜梅溪与妻子奥莎妮生下四个儿女，定居上海。岁月流逝，奥莎妮从少女变到老妇，融入了在中国的生活。但是因为她的特殊血统在特殊时机的灾难来源。最后全家人都含泪为奥莎妮送葬。

书中的奶奶，也就是奥莎妮。因为定居在上海，始终没有回到自己的家乡，直到死去。在书中因为血统而遭遇了许许多多的社会不公，从幸福快乐，慢慢地转变成了绝望悲痛。但因为有强大的内心支撑着，表面上一直都是举止优雅，从容不迫。她是乐观的，遇到什么都积极向上，微笑面对大家。她是善良的，在如此黑暗的社会也心存同情善良，虽是个外国人但也十分热爱中国文化。她坚贞不屈，经历了那么多侮辱过她的事也丝毫没有悲观。我想，当我遇到与奥莎妮相同的遭遇，我会怎样?会绝望?会沮丧?会对世界没有一丝眷念?所以，我们更加要学习奶奶——奥莎妮。

书中的每一个故事都让我潸然泪下。在《香水》这一章中，写了爷爷一开始混在外国人堆里在商店周围盘旋，但却不能买，我在字里行间里读出了爷爷深深的自责。当漫步在街上，却见一位西洋女子有着香水味，我想当时爷爷在心里已经有了计划。所以回到家就与阿梅讨论如何得到香水。在一直有着巡逻队的路上他们找到了西洋女子，她因为同情他们，而偷偷地给了他们一瓶香水，但爷爷最后还是被巡逻队的人毒打。在那个年代，这种交易是完全不行的。外国人就是间谍，与他们交易就是背叛。因为这小小的赠送，爷爷被毒打，但有些还比这凶残。可能还会去到法庭，可能还会去到监狱。但在这之中，西洋女子的同情，爷爷与奶奶的爱，都使我们在这一章中感受到了温暖。

《蜻蜓眼》发生在二战时期，当时社会混乱，十分黑暗。看完书后，“我要回家”这四个字一直在我脑海中萦绕。我心中一直为奶奶打抱不平，就因为奶奶是外国人就应当受到那么多事情吗?无论身处如此阴雨连绵的地方，也要守护初心，珍惜亲情。虽然经历了许多无法忍受的痛苦，依然也要追求自己的幸福。我们现在要好好守护当下的和平，不要再把这一幕幕情节故伎重演了。守护每个人心中的真善美吧，世界会更精彩!

掩卷沉思，我仿佛看到蜻蜓眼神采奕奕地闪着光，透着书中一幕幕画面，让我浮想联翩……