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电大学生毕业自我鉴定3篇

网友发表时间 2075003

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电大学生毕业自我鉴定篇1

一、注重政治思想文化地学习

参加电大学习后,我在思想上就高度重视,认识到通过这次电大的学习,能够学到许多理论知识,将对本人知识更新及提高素质有许多帮助,并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验,不断增强工作办事能力,为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习,顺利地完成各门课程,我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排,确保能够全身心参加上课阶段的学习。个人发展观心得体会

二、认真学习,严守纪律

由于不同于全日制的授课方式,除了面授的机会外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已,我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力。在工作之余,我认真阅读教学材料,仔细领会每门课程所讲述的内容,做到课前预习了解,把不明白的内容带到课堂,向教师请教;课后复习巩固。这次函授的教师,是一些从事教学活动几十年的优秀教师,他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我,增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听,认真地圈划重点,按类别认真做好笔记,既兼顾基础知识,又突出重点内容;回家后舍得化时间,根据复习提纲认真地读书,认真地背诵记忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解。

在整个学习过程中,能够合理使用科学的学习方法,充分利用时间,勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习,起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动,是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

三、珍惜机会,受益匪浅

诚然,在校学习其间,有过成功的喜悦,也有留下探索的苦恼与挫折。在这里,老师的博学,讲课的场景,使我终身难忘;同学之间的真诚,那份纯洁,真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

经过二年的学习,使我在短期内更新了理论知识,自身素质有了很大提高,掌握了多门理论基础知识,学会了基本操作技能等等。

电大学习的三年时光马上就要结束,以上则是我的。回首往事,我觉得我的所学还很有限,我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短,不断创新,只有这样,才能不断成长进步,才能不断丰富知识,才能更好地工作,为走完今后的人生道路打下了良好基础。

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电大学生毕业自我鉴定篇2

物理实验报告

————制流电路、分压电路和电学实验基础知识

班级:________________ 姓名:________________ 学号:________________ 实验组号:____________ 实验日期:____________ 实验报告

班级:计科1204 姓名:吕勇良

实验名称制流电路、分压电路和电学实验基础知识

实验目的 1.了解电学实验的要求、操作流程和安全知识; 2.学习电学实验中常用一区的使用方法;

3.学习连接电路的一般方法,学习用变阻器连成制流电路和分压电路的方法。实验仪器

电流表、电压表、电阻箱、滑线变阻器、稳压电源、开关、导线

实验内容

1.接线练习:连接如图6-3和图6-4所示的电路,并相互检查。不要通电。2.考察滑线变阻器的制流作用

电路如图6-1所示。根据使用的一起确定e,r,并估算电流的范围,选用合适的电流表量程。在电路图中标注所有电路参数并设定rl>5r。严格按照电学实验操作规程,连接如图6-1所示的电路。其中r是电阻箱,改变滑线变阻器滑动端的位置,从接入全部电阻时开始,没画过全长1/10,从安培表读取一次电流强度。3.考察滑线变阻器的分压作用

按图6-2接线并设定rl>5r改变滑线变阻器滑动端的位置,没滑过全长的1/10,从伏特计读取ac两点间的电压uac。

实验数据记录与处理 滑线变阻器的制流作用

作图(横坐标表示x,纵坐标表示u,做分压特性曲线uac)

思考题

1.在图6-1所示的电路中,电阻r起什么作用?不用它会出现什么问题? 2.试证明:用内阻为r的伏特计来测量6-5所示线路中电阻r1两端的电位差时,伏特计的读数与r1两端的电位差的实在值之间的百分差为: r1r2 100%

r1rg+r1r2+r1rg 若r1=r2=rg=100ω,试计算直飞值。

又若r1=r2=100ω,rf=1000ω,再计算这个值。3.要测量如图所示6-6电路中a、b两点之间的电压,用如下的三个伏特计,试分别计算测量误差。提示:误差来源有两个:可消除和不可消除系统误差。(1)5v量程,级,1000ω/v内阻(2)3v量程,级,10000ω/v内阻(3)3v量程,级,100ω/v内阻

实验心得篇2:电学实验报告(1)实验报告一

箔式应变片

单臂、半桥、全桥电路性能的比较

学院/专业:力建学院工力10-1班 学 号:02100815 姓 名:张海翔

中国矿业大学物理实验中心

一、实验目的

1、观察了解箔式应变片的结构和粘贴方式

2、测试应变梁变形的应变输出。

3、比较单臂、半桥、全桥电路的输出和测试灵敏度。

二、实验仪器

三、实验原理

四、实验步骤

根据所测数据计算灵敏度s,s=△v/△x, 并在坐标图上做出v-x关系曲线。

5、不改变差动放大器增益和调零电位器,依次将图(1)中的电桥固定电阻r1,r2,r3换成箔式应变片,分别接成半桥和全桥测试系统。重复3-4步骤,测出半桥和全桥输出电压并列表,计算灵敏度。

6、在同一坐标下描出v-x曲线,比较三种桥路的灵敏度,并作定性的结论。

五、注意事项 4、5、六、实验数据

(1)箔式应变片单臂电桥电路 ?/mm 灵敏度s1=△v/△x= 25?15(2)箔式应变片半桥电桥电路 ?/mm 灵敏度s2=△v/△x= 25?15(3)箔式应变片全桥电桥电路 ?/mm 灵敏度s3=△v/△x= 25?15篇3:电学实验报告

实验七:测定金属的电阻率

实验目的

1.练习使用螺旋测微器;2.学会用伏安法测电阻;3.测定金属的电阻率。

实验原理 根据电阻定律公式r??l,只要测量出金属导线的长度l和它的直径d,计算出导s 线的横截面积s,并用伏安法测出金属导线的电阻r,即可计算出金属导线的电阻率。实验器材

螺旋测微器;毫米刻度尺;电池组;电流表;电压表;滑动变阻器;电键;被测金属导线;导线若干.

实验步骤

(1)用螺旋测微器在被测金属导线上的三个不同位置各测一次直径,求出其平均值d,计算出导线的横截面积s.

(2)按图1所示的原理电路图连接好用伏安法测电阻的实验电路。

图1(3)用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属导线的有效长度,反复测量3次,求出其平均值l。

(4)把滑动变阻器的滑动片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置,电路经检查确认无误后,闭合电键s改变滑动变阻器滑动片的位置,读出几组相应的电流表、电压表的示数i和u的值,记入记录表格内,断开电键s.求出导线电阻r的平均值. rs?d2u?(5)将测得r、l、d的值,代人电阻率计算公式??中,计算出金属l4li 导线的电阻率.

(6)拆去实验线路.整理好实验器材. 注意事项

1.本实验中被测金属导线的电阻值较小,因此实验电访必须采用电流表外接法. 2.实验连线时,应先从电源的正极出发,依次将电源、电键、电流表、待测金属导线、滑动变阻器连成主干线路(闭合电路),然后再把电压表并联在待测金属导线的两端 3.测量被测金属导线的有效长度,是指测量待测导线接入电路的两个端点之间的长度,亦即电压表两并入点间的部分待测导线长度.测量时应将导线拉直. 4.闭合电键s之前,一定要使滑动变阻器的滑动片处在有效电阻值最大的位置. 5.在用伏安法测电阻时,通过待测导线的电流强度正的值不宜过大(电流表用0~0.6a量程),通电时间不宜过长,以免金属导线的温度明显升高,造成其电阻率在实验过程中逐渐增大.

6.求r的平均值可用两种方法:第一种是用r=u/i算出各次的测量值,再取平均值;第二种是用图像(u-i图线)的斜率来求出.若采用图像法,在描点时,要尽量使各点间的距离拉大一些,连线时要让各点均匀分布在直线的两侧,个别明显偏离较远的点可以不予考虑.

典型例题

例1 在“测定金属电阻率”的实验中,若被测电阻丝的长度为,电阻约为3ω~4ω,在下列器材中应选用的是(写代号). a.电压表(0~15v);b.电压表(0~3v);c.电流表(0~);d.电流表(0~3a);e.滑动变阻器(0~50ω,2a); f滑动变阻器(0~500ω,1a); g.电源(e=3v,r=ω);h电源(e=10v,r=lω);i.开关;j.导线(若干).

例2测定金属电阻率的实验中,(1)如图2(a)为测金属丝直径时螺旋测微器的示意图,则此金属丝的直径为 m;(2)如图2(b)为用伏安法测金属丝电阻的电路图,其中m为,n为 ;若两表示数分别如图2(c)、(d)所示,则被测金属丝的电阻r测= ;(3)用以上方法测得的金属丝电阻率与其实际值比较是 .(填“偏小”、“偏大”或“准确”)

图2 例3 在测定金属丝的直径时,螺旋测微器的读数如图3所示,可知该金属丝的直径

-3d=______×10m。

图 3 [典型例题] c e g i j 2.(1)×102m(2)电流表 电压表 5ω

(3)偏小 - 附1: 游标卡尺的原理与使用 1.工作原理:游标卡尺有三种:10分度、20分度、50分度,是根据游标尺上的总刻线长度区分的。以10分度为例看一下它的刻线原理:如图所示,当主尺和副尺的卡脚紧靠时,副尺上的零线对准主尺上的零线的每一小格为 1mm,副尺上取9mm长度在刻尺上等分为10个格。

即: 副尺每格长度= 主、副尺每格之差=1mm-= 20分度的卡尺,游标总长度为19mm,分成20等份,191mm,每格与主尺最小分度差(即)mm;50分度的卡尺,游标总长2020 491度为49mm,分成50等份,每等份为mm,每格与主尺最小分度差(即)mm; 5050每等份为

第一步:看游标尺总刻度确定精确定度(10分度、20分度、50分度的精确度见表)第二步:看游标尺零线,读出整毫米数;

第三步:看游标尺与主尺对齐线读出小数(不要估读);

第四步:将上面的整数和小数两部分相加,即得总长度。

①加加法:以游标尺的零刻度线对准位置读出主尺上的整毫米数,在读出游标尺上的第几条线与相近的某条线重合,将对齐的游标尺刻度乘以该卡尺的精确度(即总格的倒数),将主尺读数与游标读数相加即得测量值。

②减减法:主尺与游标尺对齐刻度的长度减去游标尺对齐这段的长度(10分度:游标尺一格9/10mm=。20分度:游标尺一格19/20mm=分度:游标尺一格49/50mm=)3.注意事项:(1)游标卡尺读数时,主尺的读数(先换成mm)应从游标的零刻度处读,而不能从游标的边框线端读。(2)游标尺使用时,不论多少分度都不用估读20分度的读数,末位数一定是0或5;50分度的卡尺,末位数一定是偶数。(3)若游标尺上任何一格均与主尺线对齐,选择较近的一条线读数。

螺旋测微器原理与使用

一、认识螺旋测微器

1、螺旋测微器(又叫千分尺)是比游标卡尺更精密的测量长度的工具,用它测长度可以准确到,测量范围为几个厘米。

2、结构

二、原理和使用

1、原理:当旋钮旋转时,可动刻度盘、测微螺杆也跟随一起转动一周,螺杆便沿着旋转轴线方向前进或后退一个螺距的距离,沿轴线方向的微小移动距离,就能用可动刻度盘上的读数表示出来。螺旋测微器的精密螺纹的螺距是,可动刻度盘有50个等

分刻度,因此可动刻度盘每旋转一小格,相当于测微螺杆前进或后退。可见,可动刻度盘的每一小格表示,所以螺旋测微器可准确到。由于还能再估读一位,可读到毫米的千分位。

2、使用:使用前应先检查零点,方法是缓缓转动微调旋钮,使测微螺杆和测砧接触,到棘轮发出声音为止,此时可动刻度盘上的左沿应与固定刻度尺的零刻线重合,可动刻度盘上的零刻线应当和固定刻度尺的基准线(长横线)对正,否则有零误差。测量时,左手持尺架,右手转动旋钮使测微螺杆与测砧间距稍大于被测物,放入被测物,转动微调旋钮到夹住被测物,棘轮发出声音为止,拨紧固旋钮使测微螺杆固定后读数。

三、读数方法:

先从主尺上读出露出的刻度值,注意主尺上有整毫米和半毫米两行刻线,不要漏读半毫米值。再读可动刻度部分的读数,看第几条刻度线与主尺重合(注意估读),乘以即为可动读数,再将固定和可动读数相加即为测量值。(3)注意事项:①螺旋测微器读数如以mm为单位,小数点后一定要读够三位数字,如读不够,应以零来补齐。②螺旋测微器的主尺读数应注意半毫米线是都露出。③螺旋测微器的可动部分读数时,即使某一线完全对齐,也应估读零。

读数举例

读数 mm 读数练习

练习

1、读数 mm 读数 mm篇4:初中电学实验报告

平凉九中物理电学实验报告

初中电学实验报告格式中主要有实验名称 实验目的和探究实验的七个要素。我结合《探究串联电路中电流规律》这个实验来给你介绍一下吧。

物理实验报告

实验人: 同组人: 实验日期:

实验名称:探究串联电路中电流规律

实验目的:

1、熟练设计和连接实验电路

2、探究串联电路电流规律,学会归纳法等物理实验方法 猜想与假设:(根据实验问题进行)

设计实验:

实验电路:(见附图)

实验器材:学生电源 电流表 小灯泡(两只规格不同)开关 导线(若干)

实验步骤:

1、按实验电路图连接电路(电流表暂不接入电路)

2、检查电路,确认正确后闭合开关,看小灯泡是否正常发光

3、在电路中选择三点a b c,分别将电流表接入电路,闭合开关后记录电流表的示数

4、换用其他不同规格的小灯泡重复这个实验 进行实验:

实验记录表格:(见附图)

分析论证得出结论:(根据实验数据及分析填写)评估:

交流与合作:

注意事项:注意人身和器材安全5:电学实验报告

实验一 比例求和运算电路的设计与组装

班级 学号 姓名 成绩

一、实验目的 1.掌握用集成运算放大器组成比例求和电路。2.掌握比例、求和运算电路的特点及性能。3.掌握各部分电路的工作原理

二、预习要求

1、二极管整流电路图

2、lm7805芯片及其稳压电路

3、电压跟随器

三、实验仪器

万用表、示波器、信号发生器、插线板和各种元件

四、电路结构

五、实验内容

1、二极管整流电路 在接线板上插接组装二极管整流电路,用万用表测量输入和输出电压,用示波器观测输入和输出波形,用手机拍照接线图和输出波形。

输入电压 输出电压 接线图 输出波形

图片粘贴处

2、lm7805稳压电路

在接线板上插接组装lm7805稳压电路,用万用表测量输入和输出电压,用手机拍照接线图。

输入电压 输出电压 接线图

图片粘贴处 3.电压跟随器 利用tda2822m插接组装电压跟随器。(1)用手机拍照接线图

(2)按下表内容实验并测量记录。

(3)断开直流信号,在输人端加入频率f= hz,vi mv的正弦信号,测量输出端的信号电压vo并用示波器观察vi、vo的相位关系并拍照,记录于表中。输入信号 输出信号 输入波形和输出波形

图片粘贴处

六、实验小结

实验二 单声道音响功放电路的焊接与调试

班级 学号 姓名 成绩

一、实验目的

1.掌握音响功放电路的工作原理和电路结构。2.掌握电阻、电容、tda2822芯片等元件的识别方法和应用。3.锻炼电路焊接、设计、改装等方面的动手能力,培养对电路故障的检测和排除能力。

二、预习要求

1、tda2822芯片及其内部结构 tda2822芯片基本资料 tda2822芯片内部结构和管脚

2、功放电路图 tda2822功放电路原理图

三、实验仪器 tda2822集成芯片、以及电容电阻二极管三极管等常用电子元件、焊接设备、万用表、信号发生器、示波器等。

电大学生毕业自我鉴定篇3

自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结,自我鉴定可以使我们更加明确目标,不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。那么你知道自我鉴定如何写吗?下面是网友帮大家分享的“电大学生毕业自我鉴定3篇”,欢迎阅读与收藏。

毕业自我鉴定1

回顾这几年的生活,通过良师的教导与自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习与工作的好习惯!

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导与社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传与爱国主义活动。

在学习上,我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件与其它流行软件能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯与正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!

作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我相信:用心一定能赢得精彩!

“良禽择木而栖,士为伯乐而荣”,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!

毕业自我鉴定2

在xxxx实习的一个多月里,我确实学习到了很多东西,通过实习,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,最重要的一点就是课本知识与实践相结合,在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的.经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。

我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识得更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面,不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索,为自己的未来打好基础,在学校学会更多的书面专业知识,在实践中好好利用知识进行运作。课本知识、理论知识的基础一定要打牢。是的,课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,可我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实习,虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。

毕业自我鉴定3

时间飞逝,两年的职高生活马上就要结束了,在这段时间里面,在这个丰富的学校生活里,我取得了一些成绩,进步了不少。

学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率高。在职高两年学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时,我积极参加了夏令营和竞赛活动,拓宽了自己的课外知识面。

烹饪是一门实践性很强的工艺,非一朝一夕所能掌握,但只要我开卷细读,用心体会,并且按图索骥,认真仿制,就一定能获得烹饪技艺的真谛。通过不断学习我体会到了。具备了水台、砧板、打荷、上杂、候锅、明档等基本功,只要运用不同的原料、不同的烹调方法、不同的造型及口味,相互变换制作,即可创新出色、香、味、形、质、器俱佳的各款菜点来。

在政治上,我有坚定正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习并拥护党的各项方针政策,积极要求进步,思想觉悟高,爱憎分明,踊跃参加各项社会公益活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,做一个文明市民。

我思想健康,自觉遵守《学生守则》和《学生日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,热爱劳动,先后担任过班级的体育委员和宣传委员,能以一名团员和班干部的标准要求自己,团结同学,配合老师工作,任职期间获得了老师和同学的一致好评。

生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。热爱集体,尊敬师长,团结同学,对班级交给的任务都能认真及时完成。

天道酬勤,我相信付出一定会有回报,在以后的人生大道上我将更严格地要求自己,改正缺点,发扬优点。相信在不久的将来,我将成为社会主义合格的厨师。

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