唠叨的老师汇聚（汇总5篇）

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唠叨的老师【第一篇】

可是，就是这样可敬可爱的老师，有时见到我们总要“唠叨”几句。这不，新学期刚开始上课，老师的唠叨又来了“现在是秋天，天气多变，要注意及时的、脱穿衣服”；每当上完课时，老师总要说“刚才讲的都听懂了么，没听懂的赶紧来问我”；在课间活动，老师总会唠叨着对我们说：“小心！别在课间追逐，注意安全。”放学回家的时候，又会唠叨着说：“路上要小心点，回去记得帮家里做做家务，”当我们做错事时又会把我们叫到跟前唠叨着说：“人都有犯错的时候，但记住要知错就改，我相信你们可以做好的！”每次考试前，老师依旧要交代我们：“不要紧张，这没有什么，卷子发下来，先写名字，再审题，审题时一定要认真，仔细，不能马虎大意。抓住题眼后，再动笔做……”哎，老师您可知道，这样的话，我们早就记得滚瓜烂熟了。

后来，我们发现，原来老师的“唠叨”竟然会“传染”——每当我们值日完要离开教室时，同学们总要提醒一下“你别忘了把门锁好啊，小偷进来就麻烦了”；“天气预报说晚上会有雷雨，窗户关好没，咱再检查一遍吧”；放学了，总有人会提醒大家“明天体育课别忘记带跳绳哈，下周要测试啦。”慢慢地，我们终于明白了，这些看似“唠叨”的话语，难道不是同学之间的相互友爱和相互关心么？这不正是余老师平日里对我们的无尽的关爱、帮助和提醒吗？一次，余老师生病了，感冒了好几天，终于扛不住了才去医院。那一整天，下课了，我们看不到她的身影，课间了，不知道她的去向，就连放学站路队，我们等了好久不见她，才想起来，余老师生病了，不能送我们放学了……看不到老师，更没了老师的.唠叨，我们有多么的不习惯呀。第二天，余老师出现了，我们心里甭提多高兴了，我们的耳边再次响起她的“唠叨”。但奇怪的是，我们再不像以前那样反感了，我们甚至慢慢的喜欢上了它，有了这些“唠叨”，我们变得自信，我们变得优秀，我们变得更加积极向上！

小草感恩阳光，因为阳光哺育了它；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了它；我们要感恩我们的老师，因为她传授我们知识，把一生奉献给了芬芳的桃李。余老师，我们会永远记得您对我们的关怀，记得您的谆谆教导，记得您对我们的教诲之恩！

唠叨的老师【第二篇】

第一节音乐课后，我和韩明月被数学老师宣进办公室，接受老师的“热情款待。”我和韩明月低着头，两手下垂，立正站好。数学老师用手敲打着那叠试卷说：“唉，看看你俩考的这分数，我都愁得慌，知道自己考了多少分吗？”我和韩明月异口同声用微弱的声音说：“知---道。”“知道就要好好反思！”老师抽出我和韩明月的试卷，放到我俩面前，然后指着试卷上的鲜红差号问：“该错吗？考试前讲过的，上课听什么了……怎么那么马虎？”我和韩明月一声不吭，对望一眼又低下了头。彭老师坐在邻桌，抽出试卷，甩给我俩“再看看你俩考的英语啊，咋考的？单词都不会写！平时作业怎么写的？一看就没少偷懒……”得，数学老师这边还没说完，英语老师又来了。历史老师又插话说：“十班女生啊，近来学习状态不稳，笨的不听，聪明的又不学，哎，青春期的孩子，不好管啊！”瞧，三位老师一唱一和的说开了。

才下了第二节课，段翔就在教室门口大声喊：“范雨彬，语文老师找你！”王寅春过来拍拍我的肩说：“今天你进办公室的次数，都赶上老师的多了，”我白了她一眼，接着去办公室，一进办公室，语文老师正在训宫森和张宝之，那两个家伙正低着头，做忏悔状。哎，同病相怜啊！语文老师拿起我的日记本，翻开，没等老师说，我先自我检讨了一句：“老师，我这周没什么可写的，我又不擅长写景，我没有优美的'词来形容。”语文老师吸了一口气，力求心平气和的说：“这是理由？你注意观察了吗？身边有多少可写的啊？我刚看了篇作文就是介绍他们组的同学，各具特点。你就不能写写？”不知不觉中，语文老师的声音提高了10分贝。“哦，你光想着出去玩就能写好作文了，你说你就不能抽出点时间看看书，写写日记不好嘛？你说你没有好词好句为啥啊，自己也不找找原因......好了，先回去上课，要不是响了上课铃我还得训你，看看写的作文连个主题都没有......”

呜呜呜……下节课，我又会去哪挨训啊？

唠叨的老师【第三篇】

我们语文老师非常爱唠叨，每次都要把话重复好多遍。

记得有一次写作文，老师先讲给我们听，作文第一段要写人物，景色。

我不禁有些烦，嘀咕道：知道了，知道了。

考试时，我不到30分钟就做好了，起来刚想教试卷，突然想起老师说的话。于是，我先检查班级，姓名，然后，一题一题审题。咦？这里有一题写错，我赶忙改正过来，拍着自己的胸口说：好险！

第二天，试卷发下来，一个鲜红的100分，展现在我的眼前。老师对我说：恭喜你，这次你是班级第一！

我突然发现，多听老师言，好处在眼前。

唠叨的老师【第四篇】

“吴淼,快写作业,写完作业,再复习复习……”我耳畔常响起妈妈、爸爸的唠叨声。面对这唠叨,我是既烦又爱。烦是自然的，但是说到爱，你们肯定觉得好奇怪,对唠叨还爱。你看了下面这个故事,可能就会改变一些看法.

刚开学的一天早晨,我还在甜甜的睡梦中,就被妈妈的大嗓门吵醒：“快起,快起,都开学了,还能睡懒觉吗?再不起就要迟到了,小心徐老师让你罚站……”。爸爸虽然不像妈妈那样大喊大叫,但是他也有他的高招。每当我该做作业或该听磁带,而没有去听的时候，他总是会拖着长音对我说：“吴淼同学，现在你在干什么？你现在应该干什么？”每当作业中遇到难题，又不想劳神思考，去请他帮忙的时候，他总是说：“大声地读一遍题目”，我刚读完后，他会不经意地说：“会了吗？不会，就再读一遍。”如果我读完后还不会，他会让我讲一遍题目，我讲错的地方，他才会给我分析，直到我在他的启发下自己找到解决的办法。

他们还经常给我布置作业，有时我会受不了的，朝他们大发脾气。等我消了气，他们总是说：“将来的竞争很激烈，你看爸爸不也天天看书学习吗？”想想也是，爸爸这么大年龄还不停地学习，我小小年龄跟着学吧。

其实，我也知道，他们是真的疼我，真的爱我，真的为我好。可他们的爱有时真让我受不了。我想有一个既能长知识又轻松快乐的童年。

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唠叨的老师【第五篇】

一道闪电般的眼神，足以“杀人”无数。听过刀剑“杀人”，你一定没听过眼神“杀人”吧！眼神一扫，全班鸦雀无声，连最调皮的“混世魔王”也瞬间变成一只乖巧的小绵羊其实你不必紧张，那也是一道让人欢喜的眼光。

这还得从我的谢老师说起：她的身高很对得起观众，一个高挺的鼻梁，一张会吐许多笑话的嘴，加上一双扇风形耳朵，她走起路来乌黑亮丽的头发飘动着。大家都说谢老师的眼神犹如一把利剑，那次上课我真的见识了。

记得一天上课时，老师让我们把日积月累抄一遍，可我早早抄完了，无聊地坐在那里发呆。我看同桌也抄完了，于是我对同桌说：“要不我们来玩我新买的铁皮青蛙吧！”同桌兴奋的说：“好啊，我也有这样的想法。”我小心翼翼的把铁皮青蛙从书包中拿出来，我抬头看了看讲台，老师正在目不转睛的看书，于是我就放心了，开始玩起了铁皮青蛙。铁皮青蛙真神奇啊！它的身子部分有一个按钮，一点就和活的青蛙一样跳来跳去，实在太好玩了，同桌点一下，我点一下，青蛙在我们面前跳哇跳！我们沉浸在铁皮青蛙的世界里，也不知过了多久……班上顿时鸦雀无声，老师竟然走到了我们的身边，带着一股寒气，眼神充满了“杀气”，我偷偷看了一下她的眼睛，那里发出一道利剑般的眼神，恰似一把匕首直刺过来，我害怕极了，我被征服了，从那以后，我上课再也没有玩过。

老师的.眼神虽然会“杀人”，但也能够鼓励人。有一次上课中，老师布置背谚语，可我有些背不出来，“糟糕，害怕什么来什么，老师抽我背了我没有办法，不背又太丢脸了，又怕自己背不过，没办法，只要硬着头皮上了”，我缓慢地站起来，心都快要跳出来了，腿都抖了起来。我结结巴巴背完了前两句，当我背到第三句的时候，脑子一片空白，什么也记不起来了，当我的眼睛和老师对视的时候，我惊喜的发现那一道充满无限温柔的眼神，仿佛在说：“加油！老师相信你一定行的。”也不知什么原因，经过老师的鼓励，丢失的谚语又回到了脑子里，当我把后两句脱口而出了，老师鼓掌表扬了我。

我的谢老师，她有一双能“杀人”，也能鼓励人的眼睛，我很喜欢她。