主题教育自学计划【精彩8篇】

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主题教育自学计划【第一篇】

平时应努力地去学习，不断提高自己的业务水平。我针对自己的实际情况做了如下计划：

一、坚持每天进行学习。

每天上网或从刊物上阅读有关教育的信息、经验文章、名师教育专著30分钟。多学习一些专业知识，积极进行业务理论的学习，并认真记好笔记。争取用知识来武装自己的头脑，要不断为自己充电，使自己能跟上现代教育的步伐。

二、要经常反思、总结自己的教学。

要每课写一份教学反思，及时总结教学中的不足之处，并找到改进的方法，做到边教边改进，争取逐步提高自己的教学水平。能及时记录下自己在教学中的成功经验，写成论文，多与他人交流。本学期结合新课标学习与实践撰写1篇教学案例或教学论文。

三、虚心向他人学习。

主题教育自学计划【第二篇】

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，紧紧围绕县城发展稳定的大局，紧密结合社区建设的实际，以服务居民群众为重点，健全机制,强化功能,不断提高社区党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为创建管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和的和谐社区。

二、目标任务

社区党的建设要努力实现“五个好”的目标要求：(1)领导班子好。领导班子及其成员能够认真贯彻执行党的路线方针政策，密切联系群众，政治坚定，求真务实，开拓创新，勤政廉政，团结协作。(2)党员干部队伍好。社区工作者能够发挥骨干带头作用，共产党员能够发挥先锋模范作用。(3)工作机制好。社区党组织工作制度健全、运行规范，社区党建工作协调机制完善。(4)工作业绩好。社区各项工作协调发展，民政事务、综合治理、计划生育、环境卫生、文化娱乐工作成绩再新台阶。(5)群众反映好。社区群众和辖区单位社区党组织的工作满意，社区党组织得到社区群众的拥护。围绕这一总体目标，今年着重做好四个方面的工作。

(一)切实加强社区领导班子、干部队伍建设

建立健全和落实支部抓社区的领导责任制。一是支部必须加强对社区工作的领导和指导;二是要明确规定领导班子成员分工，及时发现、总结、交流典型，了解、反映和解决社区工作中存在的突出问题;三是要明确职责分工，和做好各项工作的相互协调，工作人员的相互协作。通过加强社区队伍的建设，打造一支思想素质高、业务能力、团结协作精神强、有奉献精神的社区干部队伍。

(二)扎实有效地抓好社区党员的教育管理

严格党的组织生活制度。认真落实“三会一课”、民主评议党员等制度，定期组织党员参加学习，开展集体活动，对党员进行经常性的党员意识和党的方针政策教育。坚持每年对党员进行一次民主评议，组织党员积极开展批评与自我批评。做好发展党员工作，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，加强对入党积极分子的培养，做好从居民中发展党员的工作，至少发展1名党员。

(三)进一步建立健全社区党建工作机制

1、社区建立党建工作联席会议制度。社区党建工作联席会议每季度召开一次，分析形势任务，安排部署工作，协调社区内各种力量和各方面关系，深入开展党建工作联创、思想工作联做、社会治安联防、公益事业联办、环境卫生联搞、文体活动联谊等共驻共建活动。

2、健全党组织工作运行机制。进一步明确社区党组织的工作重心和社区居委会的功能定位，建立社区党组织领导、社区负责、社会协同、居民参与的工作机制，发挥好社区党组织在社区建设中的领导核心作用。

主题教育自学计划【第三篇】

学习目标：

1、通过学习，使自身提高政治素养，牢固树立为教育事业而奋斗终身的信念。

2、通过学习，进一步自身的教育理念，牢固树立基础教育改革的一个根本理念，即以学生发展为本，尊重学生，信任学生，帮助学生，指导学生，促使每一个学生得到生动活泼的发展，教师与学生共同成长。

3、通过学习，积极投入到当前基础教育课程改革中来，理解把握课程改革的精髓与实质，从而能规范地实施课程，不仅成为执行者，还要成为课程的设计者、开发者和创造者。

4、通过学习，切实提高自身的教学素养，提高开展高效的教育教学活动的水平与能力，促进在教改中的实践能力与创新能力的提高。

学习内容：

根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。本学期，在政治业务理论学习上，我将会继续开展“胡总书记在教育工作会议上的讲话”学习活动，教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也有“快乐阅读”、“做学生的好朋友”等有益的自学活动。

具体措施：

学习时间：20**. 9—20**年1月

学习内容：

1、制定本学期自身学习计划。

2、新课标学习，强化自身理论知识。

3、学习“做人民满意教师”报告精神并完成学习体会。

4、学习“**x总书记在教育工作会议上的讲话”精神。

5、通过听老教师、优秀教师的家常课，提高自身教学水平。

结果预测：

作为一名教育工作者，通过一学期有目的、有计划的学习，我相信对于自我提高是有很大的帮助的，特别是在学校管理方面，通过一学期的学习研究会有一定的收获，虽然仅仅通过这一学期的积累是不够的，我相信只要坚持不懈的努力，收获一定将会是丰硕的。

主题教育自学计划【第四篇】

一、时间安排

（一）第1-4周（8月23日至9月22日）

1.《***谈治国理政》一、二卷;

2.《***新时代中国特色社会主义思想纲要》;

3.***总书记关于第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育的讲话精神及中省有关文件精神。

（一）第5周（9月23日至9月29日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p1_65;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p1_22;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p1_63;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p1_56;

5.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p1_54;

6.《做到“两个维护”》p1_13;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p1_4;

8.《坚决彻底反对形式主义、官僚主义——毛泽东同志等老一辈革命家的部分论述》p1_4.

（二）第6周（9月30日至10月6日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p66_97;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p23_42;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p64_95;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p57_70;

5.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p55_100;

6.《做到“两个维护”》p14_39;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p5_7;

8.《坚决彻底反对形式主义、官僚主义——毛泽东同志等老一辈革命家的部分论述》p5_18.

（三）第7周（10月7日至10月13日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p98_148;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p43_70;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p96_133;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p71_86;

5.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p101_134;

6.《做到“两个维护”》p40_56;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p8_11;

8.《坚决彻底反对形式主义、官僚主义——毛泽东同志等老一辈革命家的部分论述》p19_26.

（四）第8周（10月14日至10月20日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p149_179;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p71_90;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p134_218;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p87_112;

5. 《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p135_154;

6.《做到“两个维护”》p57_67;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p12_14.

（五）第9周（10月21日至10月27日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p180_222;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p91_124;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p219_248;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p113_138;

5.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p155_190;

6.《做到“两个维护”》p68_75;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p15_18.

（六）第10周（10月28日至11月3日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p223_275;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p125_146;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p249_292;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p139_202;

5.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p191_220;

6.《做到“两个维护”》p76_92;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p19_22.

（七）第11周（11月4日至11月10日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p276_292;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p147_182;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p293_338;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p203_264;

5.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p221_254;

6.《做到“两个维护”》p93_103;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p23_26.

（八）第12周（11月11日至11月17日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p293_317;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p183_202;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p339_357;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p265_294;

5.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p255_286;

6.《做到“两个维护”》p104_120;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p27_30.

（九）第13周（11月18日至11月24日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p318_352;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p203_228;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p358_376;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p295_326;

5.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p287_296;

6.《做到“两个维护”》p121_131;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p31_34.

（十）第14周（11月25日至11月30日）

1.《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》p353_388;

2.《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》p229_248;

3.《中国共产党党内重要法规汇编》p377_391;

4.《贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例提要》p327_358;

5.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》p297_313;

6.《做到“两个维护”》p132_136;

7.《见证初心和使命的“十一书”》p35_41.

二、几点要求

1.理论学习要以自学为主，要读原著、学原文、悟原理，学深悟透、融会贯通、真信笃行，自觉提高推动改革发展的能力。

2.理论学习要持续深入学，要围绕“教育报国守初心”等主题，每2周组织一次集中学习研讨，每月开展1次读书会，积极推动集中学习常态化。

3.理论学习要丰富学习载体，要通过开展主题党日、革命传统教育、先进典型教育、警示教育等，切实增强学习教育的针对性、实效性。

4.理论学习要同调查研究、检视问题、整改落实有效衔接，要同中心工作深度融合，真正做到“两促进、两不误”。

5.理论学习要营造良好氛围，要通过学校官网、主题教育专网等平台，及时准确地把主题教育中的好经验、好做法、好典型进行宣传报道。

6.理论学习要力戒形式主义，要主动接受督导检查。

主题教育自学计划【第五篇】

实习是机械类本科专业最重要的教学环节之一，是学生把掌握的理论知识联系生产实践、获得工程意识的一个最主要途径。通过接触工厂的生产实际，让学生了解行业状况，亲身感受生产设备、工艺流程、生产管理等各环节，初步建立起工程技术、市场、经济、质量、成本、安全等工程意识。对于以培养应用型人才为目标的独立学院机械类专业，实习质量的好坏尤为重要。

1.现阶段实习环节存在的问题

伴随着学扩招，学生人数增大，采用传统的“接受式”实习教学方法，已经不能满足当前的对应用型人才培养的要求。采用现有实习模式的主要弊端有：

1) 现有的实习模式像是一次次的“放牧式”的“工业旅游”。传统“接受式”实习，由实习指导教师或工厂技术员现场讲解，但由于车间噪音大、场地受限，加上实习学生数量较多，能够听到讲解的人数有限，大部分学生都是漫无目的游走。并且这种模式的实习效果一方面受制于指导教师业务水平能力，另一方面工也往往受制于企业的生产计划。影响了实习质量，打乱了实习计划。

2) 学生实习过程缺乏主动性，实习积极性不高。很多学生的实习报告甚至变成了企业简介，或者为了仅仅是从工厂抄回来的生硬的工艺流程。由于缺乏引导和约束，很多学生疲于应付，实习态度散漫。

实习结束，学生普遍反映实习过程中没有目的，教师、实习企业也反映实习效果不明显，实习质量大打折扣。这种现象已经严重影响了人才培养的质量，对于以培养应用型人才为目标的独立院校的实践教学环节更是致命的薄弱环节。

2.卓越工程师教育培训计划简介

教育部于2010年启动了“卓越工程师教育培养计划”。该计划是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020 年)》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划就是要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。

我国开设工科专业的本科高校1003 所，占本科高校总数的90%;高等工程教育的本科在校生达到371 万人。目前，国内已经有两批近200所院校的工科专业参加了“卓越工程师教育培养计划”。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。“卓越工程师教育培养计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程，二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才，三是强化培养学生的工程能力和创新能力。

“卓越工程师教育培养计划”使建立在学科研究与学术分析基础上的工程教育回归其本来属性，更加注重工程设计与工程实践本身的系统性、完整性、认同性与和谐性教育。面向工程、面向实践，是工科专业人才培养的准则。卓越工程师培养与传统人才培养模式的显著区别之一就是强调实践。所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，实践不仅能使学生增长经验、把学到的知识与工程实践和社会需求对接，而且能够触动学生心灵，使其产生开拓创新的激情与灵感。经过实践历练的学生可以把僵化的书本知识内化成为灵活的创新能力。

按照“卓越工程师教育培养计划”的指导思想，各个高校都在根据各自实际情况展开有益尝试。针对实习环节，国内有关高校提出了“提问式”、“基于现代工程理念”、“身边教学法”等等实习教学模式，同时也有汕头大学、燕山大学等学校借鉴国外CDIO模式的实习教学改革。

3.“基于卓越工程师教育培养计划”的机械类专业“问题式”实习模式

目前，广西自治区有广西大学、桂林电子科技大学等学校参加了“卓越工程师教育培养计划”，但依然没有独立院校参加该计划。独立院校无论是师资还是生源质量均与这些院校有较大差距，无法照搬同样模式。

依据“卓越工程师教育培养计划”的基本指导思想，采用“问题式”教学法开展机械类专业的实习教学活动，充分调动学生在实习中的积极性和主动性，从而提高实习质量。本文提出基于“卓越工程师教育培养计划”的“问题式”实习模式，以广西科技大学鹿山学院机械类专业实习为例进行一次有益尝试，必将为提高独立学院机械类及其他工科专业实习质量提供有力的理论指导意义及实践验证意义。

以“卓越工程教育培养师计划”为总指导，切实提高实习质量

机械类专业最终培养的是学生解决工程实际问题的能力。按照卓越工程师计划精神，机械类专业人才培养方案的出发点和落脚点都在工程实际。于“卓越工程师教育培养计划”的“问题式”实习模式将通过加强与企业的联合，制定科学的实习方案，真正提高学生对机械行业的认识和兴趣，提高学生的工程意识。

采用“问题式”教学方法编纂实习指导书，以学生为主体，发挥教师指导作用

现有的实习方法是“接受式”教学法， 不利于学生主体作用的发挥。2012年5月19日在重庆召开的全国第七届机械类课程报告论坛上，中国工程院院士、华中科大校长李培根教授做的主题报告中提出：要以学生为主，充分调动学生的积极性。基于这种思想，基于“卓越工程师教育培养计划”的“问题式”实习模式通过召集有工程背景的教师，结合学生专业及企业实际特点新编写实习指导书。通过实现各个阶段的控制，保证实习质量。

实习进行前，除了做常规的实习动员外，先安排带队实习老师去实习企业调研了解企业生产、技术、设备情况，在保证企业技术机密前提下，和企业技术员针对不同专业共同提出若干问题。然后给学生开展一个简短的实习讲座，介绍企业生产、技术、设备基本情况，同时提出准备好的问题并要求学生任选其中若干个自己感兴趣的问题在实习过程中寻找答案。

实习过程中，加强安全和考勤，积极引导并解答学生在实习中的疑惑。在生产计划允许的情况下请企业技术员专门解答和讲解。

当天实习结束，召开开放式小组讨论会，师生共同参加，学生交流当天的实习体会，并解答其中的问题。这期间，鼓励学生回答彼此之间的问题。总的实习结束，最终提交实习报告。

建立合理考评机制，为提高实习质量提供有力保障

制度是保证实习计划有效开展的必要保证。合理的考评制度可以激发学生和带队实习教师的积极性。学生的实习成绩的确定主要考虑出勤率(30%)、实习报告成绩(40%)及带队实习老师和技术员平分(30%，主要考虑实习现场态度及小组讨论中的表现)三部分。为了提高教师参与带队实习的积极性，也采用适当激励政策，学生每天给带队实习的老师评价，最终根据学生评价和指导老师工作量进行考评，对表现优秀的老师给予精神和物质奖励。

4.结论

基于“卓越工程师教育培养计划”的“问题式”实习模式改变了现有“接受式”实习方式中存在的学生实习过程中无目标，积极性不高的现状。采用启发式教学提高学生实习主动性，发挥学生实习主体地位，切实提高实习质量。

参考文献：

[1] 张宏献，李冰，耿雪霄. 独立院校机械类专业生产实习现状及分析[J]. 科技资讯，2011.(23)：247.

[2] 秦春节， 黄中原. 机械工程及自动化专业生产实习的改革[J]. 实验室研究与探索，(5)：652-653.

[3] 李继怀，王力军.工程教育的理性回归与卓越工程师培养[J]. 黑龙江高教研究，2011.(23)：140-142

主题教育自学计划【第六篇】

新的时代对教师提出可更高的要求，能在教学中富有创见，能根据活动情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规活动自动化，把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中，从而表现出对幼儿的需要更敏感，能满足孩子的个别需要，能时刻记住教学活动的主要目标，采用灵活而适当的教学策略，我想成为这样的教师。

有幸参加骨干教师培训班的学习，借此机会我重新审视了自己，“解剖”了自己。特制定个人学习计划：

一、学习目标

1、通过在培训班学习，我希望能通过自己的努力，逐渐成长为一名有思想、有创新意识的幼儿教师，做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。

2、坚持做一个爱学习、会学习、钻研型、创新型的老师

3、积极参与《在游戏中促进幼儿社会行为发展研究》的课题研究，不断总结搜集材料，做出相应的研究报告。

二、具体措施

1、珍惜本次培训学习的机会，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。在加强自身学习的同时，突出自己的专业，在自身业务素质上有一个新的突破充分运用新的理念指导教学。在教学实践中大胆创新，虚心求教。

2、积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。在探索教学方法的同时，经常向身边其他一些有经验的老师学习，请她们指出自己的不足之处，及时改正，对教学活动进行反思，努力提高个人的教学水平。

3、弥补教学基本功的缺陷，让教育活动更少遗憾；活动设计多样化，引导幼儿自主探究，注重培养幼儿独立、解决问题的能力；选择的活动内容符合幼儿终身发展的需要，做到每一节活动都能目标明确、落实有力。

4、善于对自己的教学活动进行反思，及时积累教学实践中的成功与失败，总结经验，不断为自己今后更好的工作积累经验。利用教育日志记录自己的思考和灵感，逐步改进自己的做法，经常查阅书籍，了解各年龄段幼儿的发展特征以及多样化的教学方法。提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

5、通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，在理论和实践相结合的基础上，大胆进行课题实践、总结。积极投入科研工作，要有论文，出成果。

“人生百年立于幼学”，这是社会发展的趋势，学前教育微妙而神奇的作用正被人们日益重视和看好。作为幼儿教育者，我将更加快乐的投身到这项事业中。“凡事预则立，不预则废”我会慢慢的释放我的热量，更快的向优秀教师的职业道路迈进，让自然生命通过职业得以升华。

主题教育自学计划【第七篇】

随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要.学校立足岗位,以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好教师业务学习,作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量.

一、学习目标:

1、加强学习,掌握正确的教育观点.

2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践.

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果.

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力.

二、学习内容:

根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块.

三、具体措施:

1、了解教师个人学习的制度.

2、学习《师德》,提高教师的职业道德素养.

3、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平.

4、认真学习新课程标准中的改革与要求.

5、大胆尝试,创新,使教育教学有新的突破.

6、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章.学习常规管理,班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合.

7、 强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读为主.自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法.

8、加强自身素质的提高,将《纲要解读》的学习与“五个一”规定相结合,读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成1篇2000字以上的教育教学论文.

主题教育自学计划【第八篇】

作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的.发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该是不断地学习和接受培训。

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事，树立远大理想。

二、具体措施：

1、制定个人学习的计划。

2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养。

3、多争取机会，听教学水平较高的教师上公开课，提高自己的业务水平。

4、认真学习新课程标准中的改革与要求。

5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。

6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

7、加强自身素质的提高，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成1篇字以上的教育教学论文。

在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。