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舞蹈活动方案(案例)汇聚【汇编5篇】

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舞蹈活动方案【第一篇】

1、感受了解拍胸舞的风格特点,勇于尝试并大胆表现。

2、体验参与舞蹈表演的乐趣。

《拍胸舞》的录像带、《正月点灯》的录音带、录像机和多媒体设备。

1、引导幼儿观察《拍胸舞》录像中的画面,诱发幼儿表述对拍胸舞的认识。

2、幼儿观赏录像《拍胸舞》,引导幼儿观察拍胸舞的动作特点。

提问:叔叔们跳的拍胸舞和小朋友们说的一样吗?

3、根据幼儿观察到的粗略动作,播放录像,让幼儿进行模仿。

4、以故事的形式,介绍《拍胸舞》的`来源及服饰特点,教育幼儿不怕困难。

5、引导幼儿感受《拍胸舞》的动作特点。

(1)让幼儿在自由模仿,发现动作的特点?

提问:

(1)你发现拍胸舞跳的时候,手先拍哪、再拍哪、然后拍哪?最后拍哪?一共拍了几下?

(2)让幼儿完整地表现《拍胸舞》八拍雄姿的动作特点,鼓励幼儿大胆表现舞蹈的风格特点。

6、幼儿和着音乐节奏大胆地表演。

7、以"踩街"的形式出场,结束活动。

舞蹈活动方案【第二篇】

新学期的到来,为学院增添了新的生命,带来新的活力。在充满激情的新世纪,舞蹈文化飞速在年轻一代蓬勃发展,逐渐成为年轻人的闲余爱好,成为新一代激情与活力的代表。我院舞蹈协会将在xxxx年xx月xx日举办舞蹈协会街舞会活动,让职教学院学子感受到校园丰富的课余文化生活。

为深刻落实上级关于深入开展校园创建活动文件精神,丰富大学校园文娱生活,更好的出尽学院师生的交流,促进同学间的沟通与发展,营造我院健康向上、积极活跃的校园气氛;为更多喜欢舞蹈的同学提供一个展现自我个性的平台。力求将一场精彩、新颖的舞蹈协会舞会奉献给全员师生。

激情职教个性自我。

云南师范大学职业技术教育学院社联。

职教学院舞蹈协会。

20xx年12月12日。

学校篮球场。

云南师范大学职业技术教育学院全体师生。

10、拉丁舞(cerezo_rosa)。

11、藏族舞(向着太阳)。

12、全体师生打跳狂欢。

1、主持人开场白(介绍学院、舞蹈协会、各受邀嘉宾)。

2、街舞队(cd-sky)全体开场齐舞。

3、民族舞(小榕树)。

4、嘉宾齐舞(彝族三跺脚)。

5、b-boycrew团体斗舞。

6、街舞(唯舞独尊)。

7、恰恰舞(牛仔青春)。

8、交际舞表演。

(一)舞会宣传。

1、在学院各公告栏张贴宣传海报。

2、向各兄弟社团发邀请函。

3、到各班找宣传委员代为宣传。

4、口头宣传。

(二)物资申请。

1、向学院申请相应的灯光、音响设备。

2、桌子、椅子的申请。

3、花卉的申请。

4、场地的申请。

(三)会场布置。

1、彩带、彩灯的布置。

2、桌椅的布置。

3、花卉的布置。

4、舞台、灯光的布置。

(四)工作安排。

1、灯光音响组:负责灯光音响的申请与调试、布置。

2、会场布置组:负责舞会现场的布置以及桌椅的摆放、撤移。

3、接待组:负责签到、迎接嘉宾人员。

4、卫生保洁组:负责舞会现场的卫生清洁工作。

5、机动组:负责各组之间的联系以及会场的秩序。

1、舞会结束后,个工作人员按照会前安排的相应工作立即展开,清理舞会现场。

2、各负责人完成工作后,即可离开现场。

3、舞会结束后,将对此次舞会和各项工作进行全面终结。

(六)资金预算。

1、气球:50元(10袋)。

2、矿泉水:20元(4桶)。

3、杯子:8元(4筒)。

4、彩带:20元(5卷)。

总计:98元。

舞蹈活动方案【第三篇】

为了推动我班少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展,促进少儿舞蹈综合素质的提升,给舞蹈爱好者搭建一个舞台,让选手同台展示自己的才华;提升自我的机会,特举办本次少儿舞蹈班才艺展示!

“xxx杯少儿舞蹈大赛。

1、本次大赛预赛、决赛以企业名称命名:xxx威海少儿舞蹈大赛;

2、在电视台为企业作软性广告宣传;

3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传;

物以稀为贵,现在的孩子大多是独生子女一代,是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠,孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点,举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛,更牵动整个家庭成员的.心,所以通过这次活动会让更多的人关注xxx、了解xxx。

通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注,提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度,并为企业引来无限商机。

xxxxxx。

大赛分预赛、决赛共两场;比赛组别:少儿组、少年组。

通过预赛分别遴选出12作品进入决赛,由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。

大赛预赛、决赛过程将在在全校公布。(请参赛选手提前半小时做好准备)。

所有舞蹈班的学生都可报名参加。

参赛者可以通过学校组织集体报名,也可以是个人单独报名。

形式不限,民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛,比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。

2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟。

3、舞蹈组别:少儿组、少年组。

少儿组:冠军1名、亚军2名、季军3名。

颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书;并且有一定的礼品奖励。

舞蹈活动方案【第四篇】

经过一年的集体舞教学研究,孩子们积累了一定的舞蹈经验,能较好地演绎单圈、双圈集体舞、队列舞等有固定队形的舞蹈。但对于更为自由、开放的广场舞却从未接触过。在平时的音乐活动中我还发现,孩子们不太会合理利用已有空间,经常挤在一起活动。基于以上原因,我设计了此次活动。

1.初步学跳散点结伴舞,感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。

2.能在固定空间中自由穿行、舞蹈,不与同伴碰撞。

3.在手腕花的帮助下与同伴合作舞蹈,体验集体舞活动的快乐。

引导幼儿在音乐的伴奏下,快速地找到舞伴,并两两合作舞蹈。

会合理利用空间,并在音乐结束前找到朋友。

活动准备。

1.音乐《萨沙》;。

2.幼儿每人右手上戴一个手腕花。

活动过程。

学习表现朋友见面时的惊讶动作。

1.直接导入。

师:“今天我们要一起跳一个好玩的朋友舞。”

2.表现惊讶的动作。

师:“当你某天出门散步的时候,突然碰到了一个很久没有见面的好朋友,你会怎样”

师总结幼儿的回答,并示范指着对方说:“是你是你就是你!”

(动作:单手叉腰,右手伸出食指,身体后仰,指着对方说:“是你,是你,就是你。”)。

3.师幼互动,练习碰面后的惊讶动作。

引导:“很惊讶地说话时,身体会怎样”(身体向后仰,表情很惊喜)。

提示:用戴手腕花的手指着朋友说。

4.幼儿互动,两两练习。

(评:活动开始,老师利用语言创设了一个有趣的情境,通过师幼、幼幼互动,让孩子不知不觉地融入到情境中,自然、愉快地学习表现惊讶的动作。语言节奏的加入,更使幼儿兴趣浓厚,表现到位。)。

学习听辨音乐找朋友。

1.欣赏第一段音乐(找朋友的音乐),师用动作带领幼儿听辨乐句。

“音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告诉大家。”(再次听辨音乐)。

(评:听辨乐句是活动的难点,老师利用手指走路的动作,让幼儿清晰地感受到了四个乐句。幼儿通过模仿学习,在“动”的过程中进一步感受了音乐,学会了听辨乐句,为下一环节的活动打下了基础。)。

2.讲解找朋友的规则。

“音乐响起,我们都在大街上散步,各处的风景都要去看看。等到音乐快结束的时候,找一个离你最近的朋友,面对面,互相指着对方说:是你!是你!就是你。”

3.幼儿尝试跟着音乐散步、找朋友。

师鼓励幼儿散步时充分利用教室空间。

4.讨论:有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友。

5.幼儿再次尝试听音乐找朋友。

6.完整表现找朋友及找到朋友后的惊讶动作。

(评:散点结伴舞需要培养幼儿自如找空间的能力,老师利用散步这一情境,引导幼儿多观赏周围的风景,从而帮助幼儿明白:找朋友时不要扎堆,要善于寻找空地方。“如何根据音乐迅速找到朋友”老师没有直接告诉幼儿方法,而是鼓励幼儿大胆表述自己的想法,并进行尝试,最终明白:第三句音乐结束后去找朋友。体现了尊重幼儿的教育观。)。

学习两两合作动作。

1.两位老师示范合作舞蹈动作。

问:“我和朋友跳了哪些动作”

2.和老师空手练习互拍动作,提示从戴手腕花的手开始。

3.幼儿两两结伴练习。

讨论:怎样快速地转换动作。

4.听音乐练习。

(评:大班下学期的幼儿学习能力显著提升,在早操锻炼中幼儿也有了两两舞蹈的经验,所以老师采用了模仿学习的策略,让幼儿学做动作,符合幼儿的年龄特点,满足了幼儿主动学习的需要。舞蹈过程中需要快速转换动作,这时幼儿碰到了困难,老师充分尊重幼儿的想法,鼓励每个幼儿用自己的方法解决问题,并给予支持与建议,使幼儿获得了自信与满足。)。

舞蹈活动方案【第五篇】

新的一学期,新的希望冉冉升起。20xx年9月初,又是新一届学生入校的时间,我学校舞蹈社团热烈欢迎新同学的到来,同时也借此机会让同学们了解舞蹈社团的一些基本情况,也真诚希望同学们能够加入我们的队伍,我们需要新的血液,一年一度的招新活动即将开始。各协会将以此机会为以后的发展、壮大积蓄能量。

1、宣传我校社团的核心文化,让广大新老同学认识了解我们社团。

2、吸纳一些有才华、有能力的同学到社团,为社团的发展注入新的活力,同时也给大家提供一个自由发挥的舞台,让大家能够尽情展示自己的聪明才智,物尽其用,人尽其才,以承担起本届建设好社团的重任。

3、给个别能力较弱却积极进取,想得到锻炼的同学创造机会,在社团活动中学习,提高自己的'独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力,让他们更好地适应学校生活,完善自我,同时也丰富了他们的课余生活。

活动对象:第三职业中专全校学生。

活动时间:每周二下午活动课。

活动地点:第三职业中专实训楼三楼形体教室。

主办单位:第三职业中专团委。

指导老师:xxx。

(一)前期准备。

1、工作安排。

9月上旬,由办公室策划招新工作,并提交到主席团进行审核,通过讨论完善招新策划,确定最终方案。

9月下旬,进行招新动员与工作部署。

10月上旬,划分社团招新场地,准备招新现场必需的相关设备,如:音响等。

2、前期宣传:宣传的时间上可大致分为两个阶段。

(1)第一阶段(招新前一周内):

活动主要以平面宣传为主,具体为:

寝室:每栋新生寝室楼下张贴一张社团招新公告和一张海报,让尽可能多的新生知道社团招新的时间,了解如何加入社团。

(2)第二阶段(招新前两天):

联系校园广播站,利用校园广播站的影响力对社团招新。

(二)招新现场。

1、9月27日下午活动课,实训楼三楼招新舞蹈社人员。

2、由团委书记巴特儿书记及形体老师舞蹈社社长选拔。

3、到场参与的人员,表演准备好的个人舞蹈才艺表演。

(三)后期工作。

1、下发选好的舞蹈社新成员名单。

2、做好舞蹈社这学期的计划。

介绍:本学期学习的啦操,啦啦操原名cheerleading。其中cheer的部分,有振奋精神,提振士气的意思。啦啦操来源于早期部落社会的仪式。为激励外出打仗或打猎的战士们,他们通常会举行一种仪式,仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士,希望能凯旋而归。啦啦操是体育运动中的一个新兴项目,起源于美国,遍布美国的nba、橄榄球、棒球、游泳、田径、摔角等比赛现场,至今已经有100多年的历史。最初为美式足球呐喊助威的活动发展,到现在成为世界范围内的一项体育运动。受到全世界人民的喜爱。

一、指导思想。

为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,本学年我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美,尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。

1.初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。

2.学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3.发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

4.培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

我校初一学生可自愿报名,通过考核择优录取。

学校舞蹈室。

1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、要求全体队员自行编排舞蹈作品。

3、进行作品完善,展演。

1.在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

2.舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高。

3.凡参加舞蹈社团的学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加。

第一二周:讲析舞蹈的特点、在生活中的作用、基本训练。

第三周:基本训练:压腿、踢腿、慢慢渗透舞蹈动作。

第四周:基本训练:手位练习1—4,脚位练习1、2,5位。

第五周:基本训练:手位练习5—8、学习舞蹈基本动作。

第六周:继续学舞蹈基本动作,学习舞蹈简単队形。

第七周:基本训练:

(1)脚背和膝盖的训练。

(2)肩的开度和前版的软度训练。

(3)旁腰和旁腿的软、开度训练。

(4)胸腰和腹肌的训练。

(5)脊椎和胯骨的训练。

第八周:基本训练;欣賞舞歸、学习手位动作。

第十周:基本训练;地面压、继续学习手位动作、学习。

部动作。

第十一周:继续学习舞蹈动作、合成舞。

第十二周:基本训练:地面压腿协调手部与腿部动作。

第十三周:基本训练:

(1)手的姿态的训练。

(2)小跳训练。

(3)眼部的训练。

第十四周:基本训练:腰部练习、复习舞蹈。

第十五、十六周:复习、展演。

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