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实用幼儿园中班益智游戏教案及反思 幼儿园中班益智游戏教案【优质4篇】

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幼儿园中班益智游戏教案及反思【第一篇】

1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2.培养幼儿想象力和连贯的'语言表达能力。

一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干。

1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上,经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2.抽出一张数字卡片,把棋子放在图片上相应的场所,并讲出该公共场所的名称。(例如,抽到数字3,棋子走3格,这格的图片或汉字是电影院,该幼儿必须说出,这是什么地方,可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

3.如认不出汉字或说不出完整短句,就算输,停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点,谁就赢得胜利。

此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏,也可与父母一同游戏。

幼儿园中班益智游戏教案及反思【第二篇】

1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小,体验玩瓶盖的乐趣。

2.培养合作意识,养成遵守规则的好习惯。

1.用卡纸画好一幅格子图。

2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖,在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

一、两人合作玩游戏,自主选择一种颜色瓶盖,用间隔排列的方法,在格子图上将黄、红盖子布满,注意瓶盖反面朝上。

二、两人分别将自己的瓶盖翻开,正面朝上,每次翻一个盖子,按瓶盖上的数字进行“比大小”游戏,大吃小,最后手中瓶盖多者为胜。

三、玩了几次后,可根据幼儿情况适当加大难度,如:在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式,然后再进行“比大小”游戏。

四、利用格子图还可玩围棋、五子棋等游戏。

五、指导要点:

1.活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列,鼓励幼儿想出多种排列方法。

2.翻盖“比大小”时提醒幼儿要遵守游戏规则,友好合作。

3.鼓励幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等游戏,并可与同伴一起制定游戏规则。

幼儿园中班益智游戏教案及反思【第三篇】

1、初步了解歌曲旋律特点,感受歌曲中特有的京剧韵味,并学唱歌曲。

2、学走小碎步,初步学会用动作,表情来表现不同的音乐情绪。

3、激发表现欲,体验音乐带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

1、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。

2、红豆豆、绿豆豆各54份,小竹篮或塑料篮54个,盒子6只,筷子54双。

3、歌曲录音磁带,录音机。

一、游戏:挟豆豆。

1、今天我们班来了许多豆宝宝,他们想和小朋友一起玩游戏,你们愿意和他们一起玩吗?(喂瓶娃娃吃豆子,挟豆子比赛)。

2、游戏:挟豆豆比赛。

(1)幼儿自由组合分成六组,每组幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆,用筷子挟到篮子里,谁盒子里的豆豆先挟完,那一组就表示先赢。

(2)幼儿自由组合进行比赛。

咦,桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下来应该怎么办啊?(捡到篮子里)(这咦环节通过挟豆豆比赛,引出捡豆豆的动作,喂下面的环节打下良好的铺垫)。

二、欣赏表演,感受旋律。

1、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演,你们愿意看一看,听一听吗?

2、幼儿边听音乐边看教师的歌表演。

3、这首歌曲好听吗?旋律听上去怎样?表演中,我在干什么?

(这一环节,幼儿在欣赏歌表演的同时,能有效的提高对音乐的'感受力,理解力,开阔幼儿的音乐视野,提高幼儿的音乐听觉能力)。

三、欣赏并理解旋律,师生共演。

1、这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同?你最喜欢歌曲中的哪一句?(教师在表演的同时鼓励幼儿模仿)你觉得哪个动作表演的十分有趣?(教师带领幼儿根据歌曲的节奏练走小碎步)。

2、师生随音乐共同表演。(这一环节中,歌表演也是向幼儿进行美育的重要途径,幼儿通过歌表演,提高音乐素质,并能从中体会到对生活的感受与理解,抒发情怀,愉悦身心)。

幼儿园中班益智游戏教案及反思【第四篇】

1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演,体验活动的快乐。

2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

音乐。

1、欣赏音乐。

师:听完音乐,小朋友想干什么?有没有想跳舞的感觉?

2、和幼儿探讨跳舞时我们的'身体部位可以做那些动作。

如:脚可以踢、踏、跳等,手可以摆、举等。

3、引导幼儿观察、模仿各种跳舞的姿势。

4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演。

(2)引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音,如:手、踏脚。

(4)鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演各种姿势。

5、播放柔和的音乐,带领幼儿做舒展的四肢运动。

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