2024年文明礼仪的心得体会大全【优秀13篇】
文明礼仪是社会和谐的基石，体现了个人修养与道德风范，促进人与人之间的理解与尊重。以下是小编整理的优秀范文“文明礼仪的心得体会”，希望您喜欢。
文明礼仪的心得体会 篇1
在校园中，随时可以遇见学生过来问好，一声声“老师好”，化解了师生间的对立，消除了学生对于老师的.恐惧，清除了了因为教育学生问题而萦绕在老师心头的雾霾。
在没有参加工作的时候，有一天，我在电视上看到陕北黄河边某所学校的采访片，其中的孩子们对着镜头大喊：你好！还有一段特写就是学生向老师问好。另外见到这个场景就是影视作品中了，现实当中基本没有。
在工作了十几年头以后，我决定让我的学生具有这种修养，因为经过十多年的观察、感受我发现这不是我个人的追求，而是学生本人必须面对的社会问题。
一个人没有德行，什么也干不成，即使他的技术水平很高，但依旧是社会的累赘。而一个修养跟高的人，即使技术水平不高，他也会在短时间之内学会技术，可是德行差的人需要几年、十几年的磨练才会转变观念。
经过几年的努力，学生不但能在校园中向老师问好，还会在街道上大老远跑过来，先鞠个躬，然后喊：老师好！很多时候，老师走在街道上都有点不好意思。但是随着时间的推移，当老师的在街道上、在众人羡慕、惊讶的目光中，内心特别的骄傲和满足！
在黄土高原的腹地，在信息相对闭塞的山沟，农家子弟能够对老师以礼相待，除了养家糊口的物质财富，我很满足，很知足，很充实。
文明礼仪的心得体会 篇2
文明是一种素质，是人类共同的精神追求。而礼仪则是文明的表现之一。无论是在日常生活中，还是在社会交往中，文明礼仪都是人际关系良好发展的基础。在我长大的过程中，我逐渐认识到文明礼仪的重要性，并通过不断实践，有了一些自己的心得体会。
首先，文明礼仪是一种尊重和倾听的展示。在与他人交往时，尊重是最基本的要求。我们要尊重他人的言行举止，尊重他人的习惯和观点。我曾经在一个争论中，与对方展开了激烈的辩论，最终我们都没有达成共识。而事后，我深思熟虑后意识到，尊重对方的权利和意见是非常重要的。所以，我学会了倾听他人的观点，虚心地接受他人的意见，并与之进行深入的沟通，这样不仅能够建立良好的人际关系，还有助于自我提升。
其次，文明礼仪是一种友善和善意的表示。在对待他人时，友善是一种实际的行动，它能够让人感到温暖和被关心。与人交往中，笑容和微笑是最简单也最有效的方式。我还记得有一次，我急忙赶着去上学，路上遇到一个老人在前方摔倒了。我立即停下脚步，询问老人的情况，并帮助他起身。在离开时，老人竟然对我微笑着说：“谢谢你，小朋友。”我突然感到一种快乐和满足感。从那一刻起，我意识到友善的力量是无穷的，它不仅能够带给他人快乐，也能够让自己更加自信和乐观。
再次，文明礼仪是一种包容和宽容的展示。在一个多元文化的社会中，我们要学会尊重和包容不同的文化和习俗。我曾在一个国际学校的夏令营中结识了很多来自不同国家的朋友。在活动中，我们互相交流了自己的国家的文化和传统，我深感到每个国家的文化都是独一无二的，都应该被尊重和珍视。我还记得有一次，我们组织了一场国际美食节，每个国家的学生都带来了自己国家的特色美食。大家一起品尝、交流，我收获了很多新的体验和认识。通过这样的经历，我学会了理解和接纳不同的文化，这样才能实现真正的和谐融合。
最后，文明礼仪是一种自我修养和修身的追求。人应该有自己的底线和原则，懂得分辨对错，并把这些原则贯彻到日常生活的方方面面。我在家庭教育中，父母常常教育我要做到正直、诚实和宽容。他们以身作则，从不失言，从不批评别人的错误，尤其是在公共场合。他们常说：“世上没有绝对完美的人和事，要有宽容之心，从自己做起。”我深深地明白了这个道理，一方面要求自己做到纯洁的心灵和高尚的品格，另一方面要以理智而宽容的态度看待别人的行为。
总的来说，文明礼仪是人类社会和谐相处的基石，是每个人应该具备的素质和能力。通过对文明礼仪的不断实践和体会，我深刻地认识到文明礼仪的重要性。它不仅是对他人的尊重和友善，也是对自己的修养和提高。只有在我们始终坚持文明礼仪的原则和要求下，我们才能够建设一个更加美好和文明的社会。
文明礼仪的心得体会 篇3
第一段：引言（150字）
文明礼仪是社会公德的重要组成部分，是人与人相处的基本规范。为了规范公民的行为举止，各地纷纷出台了《文明礼仪条例》。最近我也参与了一场讲座，了解了更多关于文明礼仪的内容，收获颇多。在探究文明礼仪条例的过程中，我深感文明礼仪对我们社会的重要性，并从中体会到了一些值得注意的地方。以下是我对《文明礼仪条例》的一些感悟。
第二段：学习内容的理解与实践（250字）
在学习《文明礼仪条例》的过程中，我了解到其中涉及到的方方面面。例如，尊重他人、守时守信、排队等。这些看似平常的规定，实则是人际交往中的基本准则。比如，尊重他人是中华民族传统美德，而守时守信则是建立亲密友谊和稳固社会关系的基础。
为了更好地理解它们的重要性，在日常生活中，我会尽量遵守相关规定。比如，在公共场所保持安静，尊重他人的学习和工作环境。而在交通出行中，我会主动礼让行人、遵守交通规则。遵守这些规则不仅是对他人的尊重，也是对自己的一种约束和修养。
第三段：对条例精神的思考（350字）
《文明礼仪条例》不仅仅是一些看似简单的表达，更反映了价值观念和社会观念的转变。在现代社会，资源的分配和人际关系的处理都需要更多的协商与沟通，而文明礼仪恰恰提供了人们在交往中的行为基准。通过尊重他人、友善待人、注意环境保护等方面的行为，我们能够构建和谐的社会关系。
同时，我也对一些规定进行了深入思考。如何处理好亲情与友情、个人利益与社会责任的关系，是一个值得思考和权衡的问题。在我们追求个人幸福的同时，如何不忘社会的需要，也是一个需要时刻提醒自己的问题。我相信，通过不断思考和实践，我们可以更好地理解和融入《文明礼仪条例》所倡导的思想。
第四段：养成习惯的重要性（250字）
习惯是人们行为的自发性和长期性的体现。而要培养良好的习惯，则需要持之以恒的努力和修养。《文明礼仪条例》也给我们提供了一个规范行为的参考。通过学习和实践，我逐渐培养了一些良好的习惯，比如：保持环境整洁，拾起他人乱扔的垃圾；礼让他人，主动给老人让座。
养成这些良好的习惯，不仅能够提高自身修养，更能够在社会生活中发挥积极的作用。集体行为无疑会产生集体价值，无数个体的良好行为呈现出良好的社会风气。从而，构建起和谐的社会环境。
第五段：文明礼仪与未来社会（200字）
《文明礼仪条例》的存在，对于今后的社会风气和社会发展大有裨益。在全球化的时代，我们的生活更密切地联系在一起。而通过学习和实践文明礼仪，我们可以更好地应对各种社交场合，既展示自我，又与他人进行有效的沟通。
未来的社会需要更多充满人情味、情感的交流，需要更多对他人尊重、友善和关爱的行为。因此，我们需要认真思考并实践文明礼仪条例的内容，提高自身素质，成为一个更合格的社会成员。
总结（100字）
通过学习《文明礼仪条例》，我深刻体会到了文明礼仪对于社会和个人的重要性。在今后的生活中，我会一如既往地遵守相关规定，不断培养良好习惯，并逐步将其融入到自己的人生哲学中。相信通过共同的努力，我们能够共同营造出一个更加文明、和谐的社会。
文明礼仪的心得体会 篇4
“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。文明礼仪，从我们做起，从身边做起，从一点一滴做起，从自己的身边小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。
人人从我做起来，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来。
每当听到这首歌时，我都会一遍一遍地问自己，我做到了文明美德了吗?千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
其实文明礼仪随处可见，比方：下课时主动向老师问好;进老师办公室时先敲门;公交车上给老弱病残让座，这都是文明礼仪的'表现。然而这些事情往往被我们所忽略。
镜头一：
小明和小红是一对好朋友。今天他们上学时经过一个垃圾桶时，发现垃圾桶边堆满了来到垃圾桶边，不愿意再多走一步路了，便玩起了“投蓝”，往里扔，但往往没有扔进去，也不愿意捡，便走了。久而久之便成了这样。小红马上俯身去捡垃圾，而小明却从书包里拿出笔和纸写了起来。当小红好后，小明将他写的纸粘在了垃圾桶上。原来他在纸上写着：向前一小步，文明礼仪一大步。人们看了连连夸赞小明小红是一个讲文明礼仪的好孩子。
镜头二：
“老爷爷，你坐在这里吧!”小明对一位老爷爷说。老爷爷说：“不用，你自己坐吧。”“不，您坐吧，我快到站了。”“真是个懂事的好孩子!”
镜头三：
你们看!青山公园这么多同学在干什么呢?告诉你们吧，他们是明礼中学的学生，他们在学雷锋，捡垃圾呢!因为青山公园的垃圾很多，所以他们捡垃圾虽然累得满头大汗，可他们心里却美滋滋的。前面的路已经为我们铺好，下一步就是要我们顽强地走下去，事在人为，我们首先就是要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，别让陋习陪伴你度过最美好的人生!
文明礼仪的心得体会 篇5
暑假期间，我认真学习了教师文明礼仪，对此有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。
教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。教师是学生的良好表率。我身为教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。
我意识到，应当用一颗平等的心，平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，做学生的朋友，尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破摔，这样反而起了相反的作用。我们应该采用表扬、鼓励。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。通过学习我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象。在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
我们在生活中，要感恩一切，至少要学会感激，有同学提出，打扫卫生的人，打扫厕所的人他们拿取一定数额薪酬，就必须为大家服务，他们天生就是为我们服务的，所以，老师没有理由要求我们捡垃圾，就是我们随地大小便，也是有人承担着打扫的.任务，为什么我们不能在水房撒尿；还有，那些打扫卫生的人，就是一个清洁工，又不是我的家人，我凭什么要让着他们。
我想说的是，这些同学的想法太可怕了，也很可怜，因为作为一个人来说，他们失去了人生之中人与人之间的感情，没有被关爱和关爱别人的体验，没有发现换位思考，也没有未被人考虑的体验，处处以自我为主，所以很多时候，他会觉得别人亏欠他很多，因此人生的五颜六彩已经变得灰暗起来了。
我没有必要要求大家去感恩别人，因为按照要求做出来的，是扭曲的感情和不情愿的举动；这些年来，许多同学逐渐懂得了自己的活在这个人世间，是许多人关爱着自己，呵护着自己，所以内心中有一种感恩的感觉油然而生；而另一部分人，任凭老师做任何努力，丝毫不会产生任何正面情感，反而出现一种怨恨。
所以，进行文明礼仪教育势在必行，至少要让同学们知道，文明是人类进步的方向。礼仪是人际关系的润滑剂。集体生活中一定要讲文明、讲礼貌；再讲文明、讲礼貌的同时，学生们会逐渐发自内心的认同各个劳动群体，继而产生反省意识，也就不会产生许多低级的想法了。
文明礼仪的心得体会 篇6
“学高为师，身正为范”。作为一名教师，在初三中这个讲文明、绽开文明礼花的地方，我感受到礼仪是教师的立身之本。
教师礼仪具有鲜明的强制性同时还带有强烈的形象性。作为一名教师，具有一定的代表性，我们时刻都要注意自己的言行举止，学生的模仿能力是极强的，“身正为范”，无论是在教育工作着装方面、与学生交往方面还是与家长的交流方面我们都要以身作则。
首先，在平常的教学工作中要做到尊时守约，不迟到，诚信为本，跟学生的约定要兑现；公平的对待每一位学生、家长及同事，廉洁自爱，对待学生一视同仁；建立好和谐的师生关系，在平常的学习生活中对学生、对同事给予更多的宽容。
在教育工作着装方面，我们要注意“五忌”：忌露、忌透、忌紧、忌异、忌乱。也就是说，平常不能穿无领无袖、过紧、透明的衣服，裙子不能太短、首饰不能过多等。
在教育工作语言礼仪方面，我们身为教师，与学生交往时要特别注意的是：保护学生的安全，不体罚学生；不以分数作为评价学生的唯一标准；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利；教师自己还需终身学习，这样才能不断的丰富自己的知识。对待孩子要深切关注，善待每一位学生，称呼学生时要叫学生的姓名，不可叫学生的昵称或者是绰号，当忘记学生姓名时及时采取补救措施。
尊重家长的意见，礼貌对待；通过多种方式多于家长沟通，如短信，电话，学生作业的评语等；认真倾听，适当的时候学会缓和紧张的氛围，学会语气委婉的提出问题并解决问题；平等交流，不能责怪家长，学会利用家长资源来管理好学生；对学生的评价要客观、全面、用词恰当，严禁打击学生、家长，学生间不做比较；对学生的收获表示肯定，最后对家长表达谢意。
一个教师的礼仪代表着他的形象，我们要掌握好教师文明礼仪需注意的每一点，提升自身师德修养，以自己文明的言行，给学生作示范。
在今后的教学中和生活中，我都会以身作则，做文明教师
文明礼仪的心得体会 篇7
礼仪文明作为人们的行为准则，对于社会秩序的维护和人际关系的发展起着重要的作用。在参与社会实践活动中，我有幸担任了站岗任务，切身感受到了礼仪文明对社会秩序的重要意义。通过站岗的经历，我深切认识到了礼仪文明的重要性，并体会到了在站岗过程中的心得体会。
第二段：细节叙述
站岗任务主要是指在公共场所进行巡逻，维护秩序和为市民提供服务。在这个过程中，我学会了与人为善、彬彬有礼。无论是对待市民的询问还是对待游客的引导，我都采用穿梭英文进行交流，用最亲切的微笑和亲切的语言表达自己诚挚的心意，不仅使服务变得更加亲切，也能够有效地传递信息。而且，我也积极参与到公众场合的整治工作中，对一些违法乱纪的行为给予制止和劝阻，以此维护社会的和谐和稳定。
第三段：收获与启示
通过站岗的经历，我感受到了礼仪文明的力量。在短短的时间里，我和市民之间建立了一种亲近的感觉，更加深刻地认识到礼仪文明的内涵和意义。礼仪文明不仅仅是一种符号，更是一种行为准则和文明的表现。它可以帮助我们更好地与他人沟通、增进友谊、建立和谐的社会秩序。在工作中，如果我们都秉承着礼仪文明的原则，便无形中为社会扫清了许多障碍，减少了许多矛盾，提高了工作效率。
第四段：反思与改进
在站岗过程中，我也发现了自己存在的一些问题，比如有时候过于追求效率而忽略了与市民之间的沟通，有时候因为紧张而显得有些生硬。这让我意识到在行为中还需要不断改进和提升。因此，我决定以后要更加注重与他人的沟通，更加关心他人的感受，用更温和、更亲切的态度对待每一位市民。
第五段：总结
通过这次站岗任务，我更加深刻地认识到了礼仪文明的重要性和力量。它不仅是社会秩序的维护者，更是人际关系和谐稳定的重要保障。在今后的工作和生活中，我会时刻牢记礼仪文明的准则，用自己的言行来影响和引导他人，为构建更加文明、和谐的社会贡献自己的一份力量。同时，我也会不断反思和提升自己，通过不断改进自己的行为和修养，成为一个更加文明、更加优秀的人。
文明礼仪的心得体会 篇8
民国时期，中国正处于从封建社会向现代社会转型的重要阶段。随着西方文化的引入和新的政治体制的确立，民国社会逐渐形成了独特的文明礼仪风格。这一时期的文明礼仪不仅反映了社会的文化进步，更是推动中国社会发展的重要力量。在从后世思考民国时期的文明礼仪，我深感其对现代社会的启示与借鉴。
第二段：民国文明礼仪流行的原因和特点
在新文化运动的推动下，民国社会形成了一种新的文明礼仪观念。人们开始追求平等、自由、开放，尊重个人权利和人的尊严。这种观念的传播和流行，离不开新闻媒体的宣传和大众的接受。作为重要的宣传工具，新闻媒体以报道新兴行业、社会问题，同时强调新的社交规范和道德观念，为民国文明礼仪的流行提供了平台和契机。
第三段：民国文明礼仪对当代社会的借鉴
民国时期的文明礼仪理念对当代社会仍然具有重要启示。首先，尊重个人权利和人的尊严是民国文明礼仪的核心思想。在当代社会，尊重个人的权利和尊严，遵守社会规范，维护公共秩序也是重要的价值观。其次，在社交场合中，适应环境和尊重他人是文明礼仪的基本要求。和谐、平等的社交关系是社会和业务发展的基础。此外，文明礼仪也需要注重个人修养，培养自律和自控能力，建立优雅、美好的社会形象。
第四段：民国文明礼仪对教育的倡导与推动
民国时期的文明礼仪观念也在教育领域得到了广泛推广。当时的教育体制强调综合素质的培养，注重培养学生的礼貌和社交能力。学校还建立了学生互助组织和社交团体，以培养学生的集体观念和组织纪律。这些举措为后来的素质教育提供了宝贵经验和借鉴，也在一定程度上推动了社会文明礼仪的进步。
第五段：个人对民国文明礼仪的体会与展望
对我而言，民国文明礼仪是一种崇高的精神追求。在今天，我们不仅要继承和发扬这种文明礼仪传统，更要根据当代社会的特点进行创新与进步。我们应该将文明礼仪融入生活的方方面面，培养真正的文明人。尊重他人，注重人类的情感和尊严，提高自我素质与修养，从个体到社会、从小到大，让文明礼仪的种子在我们每个人心中生根发芽，绽放出更美好的社会。
总结：民国时期的文明礼仪虽然已经成为历史，但其思想和精神仍然对当代社会具有重要意义。我们需要从其中汲取智慧，将其与时俱进地传承和发展。推崇民国时期的文明礼仪，不仅是对历史的致敬，更是对未来的期许。通过培养良好的文明礼仪习惯，我们可以为社会的繁荣稳定和个人的发展做出自己的贡献。
文明礼仪的心得体会 篇9
文明礼仪是社会交往的重要法则，也是一个人修养的体现。所以，我们需要阅读相关的礼仪读本，来学习文明礼仪的知识和技巧。我最近读了一本关于文明礼仪的读本，深受启发。我从中学到了很多关于文明礼仪的重要性，以及如何在实际生活中运用这些知识的方法和技巧。以下是我对这本读本的心得和体会。
第一段：本书介绍了文明礼仪的重要性
作者在开篇处就强调了文明礼仪的重要性。他指出，礼仪是社会顺利运行的基石，也是人与人之间和谐相处的基础。没有礼仪，社会就会陷入混乱和冲突之中。通过阅读本书，我意识到我自己在与他人交往过程中经常犯的一些文明礼仪方面的错误，比如不注意说话的语气和表情，以及不尊重他人的个人空间等。这让我深深地意识到了我需要改正并提高自己的礼仪素养。
第二段：本书介绍了文明礼仪的基本原则和规范
在本书中，作者对文明礼仪的基本原则和规范进行了详细的介绍和说明。他列举了一系列的案例和实例，告诉读者如何正确地行为和做事，以及如何与他人进行有效和礼貌的交流。通过阅读这一部分，我学到了很多关于如何在正式场合举止得体、如何面对不同年龄和职务的人时保持恰当的尊重等方面的知识。这些知识对于我来说都是新的，也让我深刻反思了我以前的一些行为和言辞。
第三段：本书提供了实用的文明礼仪技巧
本书的另一个亮点是提供了一些非常实用的文明礼仪技巧。作者根据自己的经验，总结了一系列在不同场合和环境中运用文明礼仪的技巧，例如如何在餐桌上正确使用餐具，如何在商务场合中与他人进行交流等等。通过学习这些技巧，我明白了在生活和工作中如何更好地与人交往。我相信，只有掌握了这些技巧，我才能在社交中更加得心应手，提升自己的形象和修养。
第四段：本书启发了我的思考
在阅读这本读本的过程中，我不仅学到了许多关于文明礼仪的知识和技巧，还启发了我对礼仪的一些深入反思。我开始思考自己的行为和言辞是否符合礼仪的要求，以及如何才能更好地表达我的尊重和关爱他人的态度。我发现，这种反思让我变得更加谦虚和友善，也更加乐于主动地帮助他人。同时，我也更加注重自己的仪表形象，更加注意自己在公共场合的言行举止。这些变化让我意识到，文明礼仪不仅仅是一种外在的形式，更是一种内心的修养和素质。
第五段：本书对我的人际关系和职业发展产生了积极影响
通过学习本书中的文明礼仪知识和技巧，我发现我在与他人的交往中变得更加得心应手和自信。我学会了如何在人际关系中保持良好的形象和沟通，这不仅提升了我的人际关系，还对我的职业发展产生了积极的影响。通过与他人的良好交往，我建立了更多的合作伙伴，拓展了个人的职业网络，也为自己未来的职业发展打下了良好的基础。
通过阅读这本关于文明礼仪的读本，我充分认识到了文明礼仪在社会交往中的重要性。我学到了很多关于文明礼仪的基本原则和规范，同时也掌握了一些实用的技巧。这本读本不仅仅是一本普通的礼仪读本，它更是启发了我对礼仪的深刻思考，促使我改变了自己的行为和态度。我相信，只有我们每个人都能自觉地遵循文明礼仪的要求，社会才能更加和谐稳定，人与人之间的关系才能更加融洽。
文明礼仪的心得体会 篇10
文明礼仪是人类社会共同遵守的规范，它是保持社会秩序、促进人际关系和谐的重要基础。在我多年的工作和生活中，我逐渐认识到文明礼仪对我们每个人的重要性。下面我将结合个人经历和体会，谈谈我对文明礼仪的一些心得体会。
首先，我认为文明礼仪的核心是尊重。无论是与别人交流、与他人相处，还是与不同职业、不同文化背景的人打交道，都需要尊重对方的权利和尊严。记得有一次，我参加一个重要的会议，会上有很多不同部门的人员参与。在会议期间，有人发表自己的观点时被打断，有人提出的意见被嘲笑。这样的场面给人一种不文明的感觉，而且也阻碍了有效的沟通和合作。我意识到，要保持文明礼仪，我们首先要做到尊重他人的言论和观点，给予他人足够的空间和尊严。
其次，礼貌待人是文明礼仪的重要表现。一个人的言谈举止往往能够反映其文明水平和修养。在社交场合，我观察到那些待人有礼的人得到了更多的关注和重视，他们的意见和建议也更容易被采纳。而那些言辞粗鲁、不尊重他人的人，则往往被人疏远。我曾经在一次团队会议上，有一个同事对另外一个同事的建议进行了抨击和嘲笑，这严重伤害了对方的自尊心。我们事后进行了深入的讨论，也意识到了自己的错误，我们决定在以后的工作中更加注重礼貌待人，保持良好的沟通和合作。
再次，文明礼仪需要从小事做起。不论是在工作、学习还是生活中，我们都应该在细节处体现文明礼仪的修养。比如，排队是一个体现公平和秩序的重要环节。在地铁站、购物中心等人流较大的地方，大家排队等候是很常见的现象。但有时，在我身边也会看到一些人不守队伍，插队现象屡见不鲜。这种行为既不文明，也不合理，给他人带来了不必要的困惑和不满。因此，我坚决主张从小事做起，从自己做起，为他人设立良好的榜样，培养起自己的文明素养。
此外，文明礼仪还需要不断学习和提升。文明礼仪是一个社会现象，随着社会的不断变迁和发展，礼仪规范也会不断更新和变革。所以，我们要保持学习的态度，不断了解和适应新的礼仪规范。比如，在现如今的网络社交时代，网络礼仪也逐渐成为人们关注的焦点。我们应该在使用社交媒体时遵守规则，不发表侮辱和谩骂他人的言论，给予他人足够的尊重和隐私保护。这些都需要我们根据时代变化来进行学习和提升。
最后，一个文明的社会需要每个人都积极参与。文明礼仪是一个集体行为，需要人们的共同努力。只有每个人都认识到其重要性，才能形成一个文明和谐的社区、城市和国家。因此，我们应该发动周边的居民、同事、亲友一起参与到文明礼仪的宣传和实践中来，共同营造一个文明的社会环境。
综上所述，文明礼仪是我们每个人应该遵循的基本准则和行为规范。通过尊重他人、待人有礼，从小事做起，不断学习和提升，以及积极参与，我们可以共同营造一个文明、和谐的社会。我相信，只有每个人都追求文明礼仪，才能让我们的社会更加美好。
文明礼仪的心得体会 篇11
随着时代的发展和社会的进步，人们对礼仪的重视程度逐渐降低。然而，历史上的一段时期——民国时期，在中国礼仪文化方面取得了很大的成就。经历了内忧外患、科技进步与文化融合的动荡时期，民国时期形成了独特的文明礼仪风尚。通过学习了解民国文明礼仪，我深感受益匪浅。本文将从纪律有序、尊重他人、重视仪式感、注重细节和追求卓越等五个方面，展开对民国文明礼仪的体会和感悟。
首先，民国时期的文明礼仪体现在纪律有序上。民国时期，社会秩序混乱，国运动荡，然而民国政府及时出台了一系列的法令法规，加强社会管理，维护社会秩序。在个人生活中，人们对时间的准守、对社会公共秩序的遵守都体现出了纪律有序的精神。我曾经观看过民国时期的纪录片，当时的人们排队有序、过马路有礼，整齐有序的画面令人难忘。纪律有序的精神鞭策我，使我回忆自己的生活中的行为是否有序，是否适应社会公共秩序，有了明确的方向和目标。
其次，民国时期的文明礼仪体现在尊重他人上。在那个时期，对长辈的尊重、对师长的尊敬、对客人的礼遇等传统的礼仪观念非常根深蒂固。人们对他人的尊重不仅仅体现在言语上，更体现在行动上。每当看到民国时期的电影片段，有一种尊重他人的氛围油然而生。我的父母曾告诉我，“见到长辈要鞠躬，见到客人要热情，做事要站在对方的角度去考虑”。这种观念一直在我心中深植，使我不断提醒自己要尊重他人，注重他人的感受。学会尊重他人，不仅能够提高自己的素质，还能够促进社会的和谐发展。
第三，民国时期的文明礼仪体现在重视仪式感上。仪器是人们表现文明礼仪的重要场合。民国时期，各类仪式隆重而庄重，不仅有典礼、仪式的繁盛，还有一系列的礼仪规定，从出场礼仪到宴会礼仪等，无不流露出对仪式感的尊重和珍视。我曾参加一个学术交流会议，会议通过精心的准备、具体的流程安排，使会议达到了高度仪式感。在仪式感的氛围下，与会的人们有序安排座位、言谈举止得体，令现场显得肃穆而庄重。这次经历使我深刻认识到，仪式感不仅仅是一种形式，更是一种尊重和体谅的表现。
第四，民国时期的文明礼仪体现在注重细节上。在这个时期，人们对生活的方方面面都非常注重细节，无论穿着、行为还是待人接物。民国时期的服饰文化非常独特，讲究个人形象，总是让人印象深刻。同时，在社交场合中，招待客人的得体礼仪也同样重视细节。人们看似简单的一个动作或者一个眼神，都能表现出他们对社交礼仪的重视和尊重。这种注重细节的精神使我明白：礼仪文化是由一个个细小的动作和举止构成的，通过这些细节体现的道德和美德是普遍被认同和所接受的。
最后，民国时期的文明礼仪体现在追求卓越上。在这个时期，人们追求的不仅仅是外表的光鲜亮丽，更注重的是内在的修养和素质。民国时期培养了很多卓越人才，昂扬的精神状态和追求卓越的价值观影响了当时的整个社会。我在学习历史人物时，发现很多著名的文化名人在民国时期深受人们崇拜和追捧，他们不仅在学术研究上取得了辉煌成就，更是品德高尚，为人楷模。他们恪守自己的人生信条，通过自己的努力和奉献，为中国文明礼仪的发展作出了卓越的贡献。
总之，民国时期的文明礼仪给我留下了深刻的印象和启示。学习民国时期的文明礼仪，不仅关乎个人的修养和交往，更关乎整个社会的和谐与进步。通过学习与感悟，我深切意识到，文明礼仪的培养不仅仅是一种外在的礼貌表现，更是一种内在的修养和心灵的升华。只有将文明礼仪融入日常生活的方方面面，才能形成和谐的社会氛围，共建美好时代。
文明礼仪的心得体会 篇12
学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。
相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“中小学德育工作的基本任务是，把全体学生培养成为具有社会公德、文明行为习惯和遵纪守法的好公民。”文件还明确指出：“德育，对中小学生，特别是中学生，更多的是养成教育。”由此可见，强化养成教育，教会学生做人，就是学校德育工作的基本任务。我觉得文明礼貌教育，特别是礼貌语言的养成教育是这当中的基础，是一个人道德品质的外在表现。礼貌是人们之间在频繁的交往中彼此表示尊重与友好的行为规范。礼貌用语则是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。养成有礼貌的语言习惯，对保持良好人际关系是有着重要意义。在日常生活中，尤其在一些社交场合中，礼貌用语十分重要，不仅有利于双方气氛融洽，而且有益于交际。
良好的礼貌语言习惯养成不是一蹴而就的事情。就目前我们的中学生而言，仍有一些不良语言习惯需要克服，比如：有的学生不分长幼，随口叫人家的名字，或者随意给别人取绰号，甚至出口骂人。学校是传播文化知识、培养人、教育人的场所，应该成为全社会讲究文明礼貌的楷模。因此，在学校里，教师就要大力加强文明言行的培养，使我们每个学生都养成文明习惯，做文明人。
在上思想品德课前，我首先会挖掘教材和生活中的思想教育素材，利用故事、生活和文化习惯、名人事迹等对学生进行礼貌语言的教育，使学生了解礼貌待人是人类应普遍遵守的行为规范，在生活、事业、交往中均有意义。其次，通过礼貌用语、交往方式的学习使学生能掌握如何在交往中表现得大方得体，如何使用礼貌语言来表现自己的观点。我在思想品德课上通过列举生活中大量的不文明行为让学生展开讨论，并结合理论知识，从不同的角度、场合让学生对《中学生日常行为规范》有重新的体会与定位，让学生在多讲“请”、“谢谢”、“打扰您了”、“对不起”、“你好”等人们在日常生活中最常用的礼貌用语。
我们教育学生讲文明话，应该从学会尊重别人的角度理解说文明语言是一种好的素养，只有尊重别人自己也才会得到礼貌的对待的观点。礼貌语言本身不是纯粹的客套话，我们必须要求学生摒弃地方语言的尴尬表达内心真情的问候，不能养成表面尊重，背后议论的虚伪表现。另外讲礼貌不仅表现在语言上，而且要表现在态度和行动上，所谓坐言起行，这是一个人处身立世的根本。我教的班曾经有这样一件事：学生罗云海在打响上课铃后急忙往课室跑，一刹那碰着了一位到校的家长，虽然学生讲了声“对不起！”但没有注意态度，没面对家长，随便说一声便继续往课室里跑了。我看到这一情景，于是在上课前先不点名地讲了这件事让学生评论一下，学生都认为这是一种不礼貌的“礼貌”。下了课这位学生主动找我谈话，也不好意思地承认了自己的错误。对待他人唯有彬彬有礼、得体大方才会使人立即产生好感。所以我们要抓住中学生年龄小、可塑性强的特点，把讲究文明礼貌自身边点滴事情做起，为做文明人打下坚实的基础。
中学生在校常规的养成教育中，行为训练方法应注重多种方法的组合，而且要注意选择学生乐于接受的训练方法。例如：榜样示范法、行为训练法、说服教育法、评比竞赛法、实践体验法等等，各方法各有利弊。在教育过程中，我们教师尤其要注重利用共青团组织的优势，利用实践体验法，让学生在活动中受过教育，在实践中体验。端正的行为，饱满的精神，文明的语言，无不是良好的日常行为规范的体现，为活动的成功下扎实的基础，同时日常行为规范也在活动中得到了升华。通过有意识的'训练和培养，学生文明习惯渐渐养成了。
教师的言行举止对学生有潜移默化的影响，为培养学生良好的礼貌语言习惯，要注重言传身教。教师一定要从所有事情以身作则做起，采取主动出击。例如在与学生交往时应以礼待人，多用“谢谢”、“不用谢”、“没关系”等礼貌用语，让学生始终受到文明语言的熏陶、感染，春风化雨，滋润学生心田。“身教重于言教”，教师身先士卒形象对学生的影响是不可估量的。除此之外，我们做教师的要多教育学生说话应诚实而有礼貌。“立言以诚”是为人的根本。有礼貌说话，包括称谓的礼貌，语气情态上的礼貌，体态语的礼貌，也包括语言本身的诚挚、得体，仪态的大方、自然。这些都是为人修养很重要的内容。无论在什么场合，言谈的内容都要实实在在，即从实际出发，实事求是，不虚伪，不油滑，不夸饰，不说一些违背事实的话、违心的话；不去说自己还没弄明白的话；不信口开河去讲一些假话。不仅不说违背实事求是原则的话，而且要敢于说坚持实事求是原则的话。我们应当用诚实的精神来教育学生有礼貌的说话，使学生树立良好的道德观。以这种诚实的态度说话，必然包含对听话者的尊重和爱意，这是“养成有礼貌语言的习惯”的基础和前提。
总之，中学生的礼貌语言养成教育是中学德育的重要内容，切实抓好中学生礼貌语言养成教育，有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，根据《中学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，我们教师要以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的礼貌语言养成教育，在教育和训练的过程中要充分发挥学生的主体作用，坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的文明的礼貌语言习惯，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的习惯都内化为学生的自觉行动，大力加强礼貌语言的养成教育，使我们每个学生都养成文明习惯，做文明人。
文明礼仪的心得体会 篇13
文明礼仪是我们生活中的重要方面，它关系到我们的社会地位、生活品质和人际关系。在日常生活中，文明礼仪是以为他人着想，尊重他人的表现和态度。在学校教育中，我们也需要时刻关注文明礼仪的培养。在这篇文章中，我将分享自己关于文明礼仪的心得体会，深入探究文明礼仪的意义和作用。
第二段：文明礼仪的意义
文明礼仪，指在人际交往中树立起的对他人、对社会、对自然的尊重意识，是我们在日常生活中必须遵守的一套社会规则和道德规范。文明礼仪体现了我们的文化底蕴和文明素养，正确的文明礼仪能够提高我们的社会地位，促进人际关系的和谐发展。文明礼仪的形成需要大力弘扬文化精神，推广中华民族传统的文化艺术，注重礼仪教育的普及和进一步提高人们的公德意识和文明素质。
第三段：文明礼仪的重要性
文明礼仪的重要性在于它关注的是人际关系的和谐发展和彼此的尊重，它体现了我们重视周围环境和他人的态度和行为。在学校教育中，培养学生的文明礼仪不仅有益于学生自身的综合素质提高，更为学校建设和整体社会发展的推进做出贡献。在生活、工作、学习等方面，正确的文明礼仪可以避免矛盾和冲突的产生，提高交往的效果和美好。
第四段：文明礼仪的体会和实践
在我的日常学习、生活中时刻注重文明礼仪的培养和实践，以家庭为例，我们家庭中的每一个人都时刻遵守文明礼仪，如说话的语气和词语，日常行为举止等，在交往过程中时刻注重他人需求，遵循正确的礼仪规范，使得家庭环境和谐、温馨。在社会中，文明礼仪尤其需要注重重要场合的礼节和习俗，如参加朋友婚礼、商务宴请等，需要注意穿着、言谈举止、文化沉淀和各种礼仪要求。
第五段：总结
文明礼仪作为人际交往中一项重要的社会规范，贯穿于我们日常生活和工作、学习的各个方面。在学校，加强文明礼仪的教育，让学生们遵守规则，尊重他人，注重礼仪，健康成长；在社会，我们需要时刻关注文明礼仪的实践和推广，遵守各种礼仪要求，提高我们的综合素质和社会地位。我相信，通过我们的共同努力，文明礼仪必将在未来的发展中发扬光大，成为人类社会和睦、和谐、文明的重要标志。