钢琴教学心得体会范文总结 教学钢琴心得体会范文大全【优秀5篇】

【导读预览】此篇优秀范文“钢琴教学心得体会范文总结 教学钢琴心得体会范文大全【优秀5篇】”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

钢琴教学心得体会总结【第一篇】

二:巧妙童趣的介绍钢琴这个庞大的玩具

钢琴对于3至5岁的小朋友来说俨然就是一个庞然大物，幼儿在看见钢琴的时候大脑里肯定有很多疑问：这个大家伙是干什么用的?它为什么会发出这么多大象老虎和小鸟的声音?我是否也能弹好听的乐曲呢?等等，针对幼儿的好奇心，通常我会当着孩子们的面把钢琴的顶盖轻轻掀开，让孩子们亲眼目睹“钢琴的内脏”，然后用他们的小手弹响钢琴，也可由老师即兴弹奏孩子熟悉的小儿歌，这时你会发现孩子们无比的兴奋和激动，原来钢琴是这样的，一些小疑问就自动解决了，孩子的兴趣也慢慢激发起来了，在幼儿对钢琴具有一定感性认识以后，教师就可以抓住机会进行正常的钢琴教学了。

三：斟酌教学语言，化解学习困惑

开始进入钢琴教学阶段了，你会发现由于幼儿的生理.心理尚处于初级阶段,

四：规范教学行为，提升教学理念

1：边弹边唱，提高视奏和读谱能力

“匈牙利著名教育家柯达伊强调：不先歌唱就开始学乐器的儿童，一生中注定没有音乐。前苏联钢琴教育家涅高兹也说过：学习任何一种乐器之前，学生---无论是幼童.少年.或成人,应当已经在内心掌握了一些音乐,也就是说,他们已经把一些音乐记在脑中,藏在心里,并且可以用自己的听觉听见它。”那我们教师每次指导孩子学习一首新曲时，先让学生认识五线谱，感受音乐的节拍特点.旋律走向及音乐情绪之后就开始尽可能的先让孩子大声反复地唱一段旋律，包括里面的休止符。这样做的结果不仅有利于培养幼儿的读谱.视奏能力,还可以让孩子较快地理解音乐,培养他们的音乐综合感觉。

2：耐心的示范，教师应当成为幼儿最直接和最好的榜样

五：老师.家长.孩子三维一体

在进入钢琴教学以后我想强调一下老师与家长的配合至观重要

l老师与家长：

(a)、通常我会在上完第一节课后留时间与琴童父母交流,这段时间可以说和上课同样重要,首先要告知家长每天给孩子养成非常好的练琴习惯,譬如:规定好每天几点开始练琴,对于年纪尚小的孩子最好分阶段练习,时间不宜过长,通常一阶段半小时即可,但在这短暂的时间内一定要高效率的练琴,把喝水.上厕所.吃东西等等这些小动作在弹琴之前先通通做好,然后认真练琴。

(b):接下来要把本次上课的重点以及本周的训练要素告知家长，在家里，琴童父母就是孩子最好的陪练老师。

1:规范音阶琶音的指法

2：“预备”的重要性

渐把两手放在一起弹奏,加强两手的机体协调性。最难的是要求学生左手轻一些或右手主旋律响一些，我的方法是弹旋律的手在钢琴上正常弹奏，而弹伴奏的手则只动手指不出声音的“无声法”来进行练习，使两手在用力和触键上拉开距离，便于体会两手的独立性，然后再逐渐缩小两手在音量上的差距，直到耳朵听到的音色令自己满意为止。

七：养成聆听的习惯，培养综合性的音乐感觉

耳朵是钢琴演奏者的监视器,也是学生独立练琴时最好的老师.拥有一双灵敏的，善于倾听的耳朵，能够倾听自己弹奏声音的对错.音的质量.音色以及节奏的对错等等,是每一个习琴着宝贵的财富。作为教师的我们不仅要教会孩子们正确的弹奏方法，更要帮助他们建立良好的声音概念，让孩子们知道自己在弹奏中的不足与差距，培养他们自我修行的技巧和能力，他们才会在练琴时进行弹奏动作的自我调整，向正确的方向靠拢。

1：培养学生多声部的听觉

2:培养学生的和声听觉

学生在弹奏中同时也要注意聆听和声的变化。因为音乐中和声的序进.色彩.紧张和松弛.游移与肯定,都对音乐的表情起至关重要的作用。比如在一段明亮的和声段落后，紧接着一个柔和色彩的和弦或者出现变化音和转调时，问问学生“这个音写成这样你觉得好不好听呀?”也可以在他弹奏新的和弦和段落前以感叹“真好听啊”来提醒学生注意和声的变化，学生就会逐渐有意识地体会到音乐色彩的变化，感受到音乐表情的细腻转换。

八：了解乐谱的意义有助于提高音乐表现力

1：乐谱所蕴藏的音乐密码

乐谱是体现作曲加乐思的载体。演奏者一个理解并遵循乐谱上的音符.休止.强弱.快慢等音乐标记,并通过这些标记去领会和表现音乐,我八这些音乐标记称为"音乐密码".我们教师的责任就是帮助学生在学琴的初级阶段就培养他们科学.立体.全面的了解乐谱的意义,引导他们发现"音乐密码",提高他们的学习能力和学习效率。

2：表现音乐从乐句做起

音乐的旋律总是在流动着的，乐句经过起句推动走向高点(高潮)收束结尾，这是音乐忽而语汇的基本方式。把这些乐句的结构表达清楚，像平时说话一样有语调.语气和呼吸,就能赋予音乐自然的生动性,使之"像说话一样",我一般要求学生在新功课基本上可以完整弹奏时,就开始要求弹奏的乐句感,我让孩子们把音符串起来用说话的语气弹出像唱歌一样。比如有“落提”连线的两个音，我教孩子弹成“你好”“苹果”的语气语调。

钢琴教学心得体会总结【第二篇】

年是我收获最多的一年，也是幸运的一年，我走上了教师的岗位，从事了太阳光下最光辉的职业，工作上不断地总结，自我感觉有所提高。生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴，使我更加充实，回味起来，真是感谢上苍对我如此眷顾。

一、在教学上个人感悟：

在教学过程中，我不断的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。我通过实践得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”，让他们爱上我、爱上我的课。

1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你。

2、使自己有一把强有力的刷子，修炼自己的能力，让学生觉得你知思涌泉。

3、使自己的教学更有趣，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练。

4、鼓励和激发学生的积极性，表扬和夸奖学生必不可少。

二、课堂上的教学：

为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。

1、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，让每一个学生都能学有所成、学有所获。

2、公平对待每一位学生，采取帮扶教学方式，学习能力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。

3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。

4、在演奏的过程中，让每一位学生都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。

5、课堂练习时教师来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。

三、课后的教学工作：

我明白做一名优秀的教师，在课后是需要下苦工，费心思的。需要学习+探究+总结。

1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所出现的困难。

2、多听，听取老一辈的意见，听取教师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课。

3、多沟通，多与学生交流与沟通，了解学生的掌握程度，把握学生的思想动态。

4、多反思，让学生畅所欲言，从学生所反应的问题中，反思自己的教学，明白自己的不足。

5、多交流，与老师们多交流，与教师们畅所欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的好想法，好点子。

四、自身收获方面

1、对“爱”的教育理念认识更加深刻，能够将这种理念贯穿到课堂上及课堂下，课堂中大加表扬学生的力度，课堂下与学生的交流得更多，师生感情进一步融洽，学生多把自己当成大朋友，每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃，作为教师更有种满足感，自己也将再接再厉，来年更上一个新的台阶。

2、不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异。让每一个学生都学有乐趣，学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因此从自己本身入手，注重课堂每一个环节的.精心设计，巧妙的运用精彩的小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增强了学生的记忆力，学生们能在快乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更符合中职学生的心理特征，旋律动听优美，学生们接受速度快，对钢琴学习有浓厚的兴趣。

3、自身交流方面：通过与学生课后谈话交流、网上聊天及留言，与学生建立了良好的友谊，使我的生活更加充实，并有了成就感和满足感。

展望____新学年，我充满了信心，坚信____教学工作一定能更上一个新的台阶!乘着____年的沉甸甸的期望，再接再厉，继续努力!

钢琴教学心得体会总结【第三篇】

近年来，在音乐教育领域，回归传统的钢琴教学方法逐渐受到重视。与此同时，越来越多的音乐教育从业者也在逐步调整自己的教育理念，重新审视钢琴教学的根本性质。笔者在长期的教学实践中，也深刻地感受到这一趋势的重要性和必要性。今天，笔者就来分享一下自己的回归钢琴教学心得体会。

第二段：重新审视钢琴教学的根本性质

回归钢琴教学，首先需要重新审视钢琴教学的根本性质。在这个过程中，我们需要认识到，钢琴教学不仅仅是教授一些技巧和乐曲，更重要的是培养学生的音乐素养和感受能力。因此，在教学中，我们不能只注重技巧的训练，而忽视了音乐表达的重要性。我们需要让学生在掌握技巧的同时，能够理解乐曲的表达和情感渲染，这才是真正的钢琴教学。

第三段：注重乐曲的选择

回归钢琴教学还需要注重乐曲的选择。在选择乐曲时，我们不能只按照学生的级别来确定难易程度，更应该注重乐曲的品质和音乐价值。精良的作品不仅能够让学生掌握更高的技巧，还能够丰富学生的音乐阅历和情感体验。因此，我们需要在选择乐曲时强调品质，注重内容和感染力。

第四段：强调练习的重要性

回归钢琴教学还需要强调练习的重要性。在钢琴教学中，练习是非常重要的一环。只有通过不断反复练习，才能够牢固掌握技巧和乐曲，提高演奏水准。因此，在教学中，我们应该引导学生养成定期练习的好习惯，同时鼓励学生频繁地重复演奏同一首乐曲，直至完全掌握。

第五段：结语

总之，回归钢琴教学是一个必然趋势。在教学实践中，我们需要重新审视钢琴教学的根本性质，注重乐曲的选择，强调练习的重要性。只有这样，我们才能够培养出真正的音乐人才，将古典音乐的精髓和文化遗产传承下去。

钢琴教学心得体会总结【第四篇】

第一段：引言（100字）

作为一名钢琴教师，多年来我一直致力于探索和实践最有效的钢琴教学方法。在这个过程中，我结合了自己的经验、学生的需求以及不断学习的心态，总结了一些关于钢琴教学的心得体会。本文将从培养学生的兴趣爱好、技术与艺术的平衡、个性化教学、训练方法和鼓励学生成长等方面进行探讨。

第二段：培养学生的兴趣爱好（250字）

作为钢琴教师，首先需要培养学生对琴键的兴趣爱好。钢琴是一种美妙的乐器，但是学习钢琴需要耐心和毅力。因此，我常常尝试利用一些有趣的教学方法，如故事、游戏，甚至是动画片，来吸引学生的注意力，并激发他们学习钢琴的兴趣。丰富多样的教学内容和方式，不仅可以增加学生的学习兴趣，也能够提高他们的学习效果。

第三段：技术与艺术的平衡（250字）

在钢琴教学中，技术与艺术的平衡是非常重要的。学生在学习钢琴技术时，需要不断练习琴指的灵活性、手脑协调能力和音阶的准确性等。然而，单纯地追求技术的完美无瑕，可能会对学生的音乐表达和艺术情感产生负面影响。因此，我注重培养学生的艺术修养，引导他们通过琴键表达自己对音乐的理解和感受。只有技术和艺术的平衡才能真正将学生培养成为全面发展的钢琴演奏家。

第四段：个性化教学（300字）

每个学生都有自己独特的习惯和特点，因此，在钢琴教学中，个性化教学是非常重要的。在开展教学活动之前，我会与学生进行深入的交流，了解他们的兴趣、需求和学习能力。根据学生的情况，我会制定个性化的学习计划，并针对学生的优点和不足来制定相应的教学方法和技巧。通过个性化的教学，我能够更好地帮助学生解决问题，提高他们的学习效果，取得更好的进步。

第五段：训练方法和鼓励学生成长（300字）

在钢琴教学中，训练方法的选择和鼓励学生成长是非常重要的，这可以极大地激发学生的学习兴趣和自信心。在训练方面，我注重循序渐进的原则，引导学生分步骤地进行练习，从而更好地掌握演奏技巧。同时，我也鼓励学生参加各种音乐表演活动，如学校的音乐会、比赛等，这不仅能够增强学生的演出经验，还能够激励他们继续努力、追求卓越。

结论（100字）

通过多年的钢琴教学实践，我深刻体会到了培养学生兴趣、技术与艺术的平衡、个性化教学、训练方法和鼓励学生成长的重要性。这些心得体会不断激励我不断改进自己的教学方法，以更好地帮助学生实现自身的艺术追求，并享受钢琴音乐带来的无穷魅力。相信在未来的钢琴教学中，我将继续努力，为每一位学生提供更优质的教育和指导。

钢琴教学心得体会总结【第五篇】

钢琴这一乐器，以其优美的音色和多样的表达方式吸引了无数的琴童与成年乐迷。然而，在老年人群体中，钢琴也逐渐成为一种受欢迎的音乐艺术形式。作为一名钢琴教师，我有幸有机会参与了一些老年钢琴教学工作，并从中获得了宝贵的经验和体会。本文将就老年钢琴教学进行探讨，分享我在教学过程中的所思所感。

首先，老年钢琴教学与其他年龄段的教学有着明显的区别。老年人的身体机能和听力都已经相对衰退，因此需要更加注重方法和技巧。在教学初期，老年学员可能会有些困惑和不适应，甚至意志动摇。这时教师需要有足够的耐心和理解，与学员良好的沟通和信任是很重要的。在教学的过程中，我会将注意力放在学员的舒适度上，尽量让他们感受到学琴的乐趣，激发他们的学习热情。

其次，老年人的学习速度相对较慢，对乐理知识与技巧的掌握也常常困难重重。因此，在教学中，我会适当调整学习内容和方法，让老年学员更好地理解和接受。我会将课程分解成小的组成部分，让学员逐步习得技巧和知识，并在每节课中温故知新。同时，我也鼓励学员进行反复练习和巩固，提醒他们按照自己的节奏和能力来学习，以避免过度紧张和压力。

第三，老年人对音乐的理解和表达方式相对成熟。钢琴乐谱中的情感与技巧的表达，可以引起老年学员更深层次的共鸣。在教学中，我会结合音乐理论知识向他们解释音乐的美妙之处，以及音乐的表达方式。此后，我会让学员试着用自己的方式去表达乐曲中的情感，让他们把自己的情感和对音乐的理解融入到演奏中，让每一次演奏都有独特的风格和个性。

接下来，老年钢琴教学还需要更多的音乐欣赏和交流互动。通过聆听各种类型和风格的音乐，老年学员可以拓宽自己的音乐视野，提高对音乐的鉴赏力。在音乐欣赏课上，我会引导学员分析音乐中的动态变化、情感表达和技巧运用等要素，激发他们对音乐的思考和研究兴趣。同时，我也鼓励学员们之间互相演奏和交流，分享自己的心得体会，从而增进了解与友谊。

最后，老年钢琴教学是一项有意义而具有挑战性的工作。老年人在教学过程中更多地是为了自我提升和享受音乐的乐趣而学琴，而不是为了获得考级证书或追求职业发展。因此，我在教学中更加注重培养学员的音乐兴趣和情趣，培养他们对音乐的热爱和专注的态度。只有真正享受到音乐的美和带来的快乐，老年学员才能够持续地保持学习的动力和激情。

总之，老年钢琴教学给我带来了很多的挑战和收获。通过与老年学员互动和交流，我更加深入地了解了他们的需求和心理状况。在教学中，我尊重老年学员的特点与差异，灵活应对，使每一节课都能成为学员的一次美妙的音乐之旅。老年钢琴教学虽然需要更多的耐心和细致，但当看到学员们学会弹奏出一首首美妙的乐曲时，我感到无比的自豪和满足。这也是我努力，决心继续钢琴教学的动力和动力所在。