小学教研组学期工作计划 小学教研组学期工作计划及总结8篇
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小学教研组学期工作计划 小学教研组学期工作计划及总结【第一篇】
音乐是情感的艺术,音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多,能更直接更有力地进入人的情感世界。如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣,这就要求教师能很好的备课、设计教学。备好课是上好课的关键,通过集体备课能集思广益,使我们的课堂教学更丰富。具体计划如下:
1、教情分析
在新课改的今天,音乐教育被列入学校教育的重要位置,被各级教育部门、老师和家长们所重视。音乐教育作为对学生情感教育的重要内容和途径,能有效地丰富学生的精神生活,促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长。
2、备课目标
1)备课中显示的方法要活,要新颖,体现课程精神。
2)备课中活动的步骤要详细,具体的.设计意图,目的要标明。
3)评价要诚恳、真实,有实践性。
4)充分发挥学生的主动性,培养学生的音乐兴趣,培养其音乐完美能力和音乐感知能力。
3、备课程序
1)要按照音乐课各种课型的备课环节有目的、有计划的继承和发展。
2)环节设计要符合学生的特点,灵活、创新。
3)备课要充分发挥学生主动性、积极性,培养其良好的音乐兴趣,健康成长。
4、备课步骤
通过“备、说、改、听、评、思”六个程序,有计划有目的的主备人和评课时间。
5、备课进度
每月检查一次。
小学教研组学期工作计划 小学教研组学期工作计划及总结【第二篇】
本学期,我们数学教研组将在学校教研处工作思路的指导下,以课堂教学改革和课题研究为核心,关注数学疑难问题,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,以提高课堂教学技能为重点,以提升课堂教学质量为目的,以组内教研为主线开展活动。为了更深入地实践课改,本组继续发扬奉献和合作精神,成立以经验丰富的教师为主的数学“师徒帮助组”,以青年教师为重点培养对象,给予他们锻炼的机会,让他们多开设公开课,再在“师徒帮助组”的倾力支持和帮助下,提出课堂中存在的问题,并出谋划策提出改进方案,再让他们吸取精华,苦练教艺,通过多次施教,以提高青年教师的教学水平,向课堂要质量。
(一)开展多种形式的教研活动,提高课堂教学质量。
树立质量观念,深化课程改革。坚持在每双周周四中午积极开展数学教研活动,采用理论学习,座谈交流,网络研讨,集体备课研讨,课题活动,公开课等形式,充分发挥我组教师的优势,发挥资深教师的引领作用,围绕教师在教学中出现的困惑、问题和需求,开展学术研讨,加强我们数学组的互动之风,提高教学质量。
(二)进一步抓好教研组的建设。
1、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思要素要齐全。每位教师编写试卷,并认真地进行试卷分析,发现问题,以便在今后的教学中进行改进。青年教师上好汇报课。期初教师确定好公开课、汇报课的时间和地点,并认真、及时的开课。
2、保证教研活动如期开展。根据学校的安排,每双周周四中午是我们数学组的活动时间,组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的开展,发挥集体的智慧,解决教研活动中遇到的问题。
3、严格作业管理,切实减轻课业负担。
一是严格控制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。教师要做到“四精”(即:精编、精讲、精练、精批)和“四必”(即:有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。批改作业要做到有五要素(学生做的准确率用等级制。学生书写态度用abc制,有批改日期:有对学生错题指导订正痕迹,有对学生作业激励评价)。加强学生用书的管理,严禁教师滥发各种复习资料,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的'好习惯。
4、加强听课制度,教研组长每学期听课20节以上,初级教师听课不少于20节,中级教师听课不少于15节,所有教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
(三)进一步增强教科研能力。
我们教研组将进一步组织教师学习,鼓励教师积极撰写论文、随笔,提高数学教师的教育教学科研能力,真正促进教师教育教学科研能力的提高。
1、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄、教学沙龙以及上网浏览,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,加强业务培训和专业成长,努力形成个人教学特色,以不断提高教师素质。
2、加强数学课题研究活动,培育浓郁的教科研氛围。积极开展有关的课题研究,撰写教育随笔,教学论文,为课题研究积累资料,形成自己的研究特色,争取早出成绩,出好成绩,要做好课题的申报、评审、结题、验收工作。3、积极组织教师参加省、市等各级各类的论文、案例、反思评比,使教师在参加比赛的过程中有所收获,提升科研能力。
二月份:
1、学习本组教研计划,明确工作任务。
2、教师制定教学计划,教研组检查。
3、集体备课活动。
4、师徒常态课听课活动。(潘建友上教研课)
三月份:
1、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。(初赛)
2、集体备课活动。
3、作业本检查。《统计》
4、教研课活动。邵金波《统计》
四月份:
1、各年级进行期中成绩检测。
2、集体备课活动
3、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。(复赛)
4、师徒常态课听课活动。
五月份
1、集体备课活动。
2、三四五六年级数学竞赛。
3、组内教研活动。(暂定)
4、撰写教学反思、数学论文。
六月份:
1、认真做好期末复习研讨工作。
2、期末复习课展示活动。
3、教学五认真检查
4、教研组工作总结。
1、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思要素要齐全。每位教师编写试卷,并认真地进行试卷分析,发现问题,以便在今后的教学中进行改进。青年教师上好汇报课。期初教师确定好公开课、汇报课的时间和地点,并认真、及时的开课。
2、保证教研活动如期开展。根据学校的安排,每双周周四中午是我们数学组的活动时间,组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的开展,发挥集体的智慧,解决教研活动中遇到的问题。
3、严格作业管理,切实减轻课业负担。
一是严格控制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。教师要做到“四精”(即:精编、精讲、精练、精批)和“四必”(即:有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。批改作业要做到有五要素(学生做的准确率用等级制。学生书写态度用abc制,有批改日期:有对学生错题指导订正痕迹,有对学生作业激励评价)。加强学生用书的管理,严禁教师滥发各种复习资料,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。
4、加强听课制度,教研组长每学期听课20节以上,初级教师听课不少于20节,中级教师听课不少于15节,所有教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
(三)进一步增强教科研能力。
我们教研组将进一步组织教师学习,鼓励教师积极撰写论文、随笔,提高数学教师的教育教学科研能力,真正促进教师教育教学科研能力的提高。
1、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄、教学沙龙以及上网浏览,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,加强业务培训和专业成长,努力形成个人教学特色,以不断提高教师素质。
2、加强数学课题研究活动,培育浓郁的教科研氛围。积极开展有关的课题研究,撰写教育随笔,教学论文,为课题研究积累资料,形成自己的研究特色,争取早出成绩,出好成绩,要做好课题的申报、评审、结题、验收工作。3、积极组织教师参加省、市等各级各类的论文、案例、反思评比,使教师在参加比赛的过程中有所收获,提升科研能力。
二月份:
1、学习本组教研计划,明确工作任务。
2、教师制定教学计划,教研组检查。
3、集体备课活动。
4、师徒常态课听课活动。(潘建友上教研课)
三月份:
1、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。(初赛)
2、集体备课活动。
3、作业本检查。《统计》
4、教研课活动。邵金波《统计》
四月份:
1、各年级进行期中成绩检测。
2、集体备课活动
3、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。(复赛)
4、师徒常态课听课活动。
五月份
1、集体备课活动。
2、三四五六年级数学竞赛。
3、组内教研活动。(暂定)
4、撰写教学反思、数学论文。
六月份:
1、认真做好期末复习研讨工作。
2、期末复习课展示活动。
3、教学五认真检查
4、教研组工作总结。
小学教研组学期工作计划 小学教研组学期工作计划及总结【第三篇】
(一)对教师而言:
1、全面提高学科教师的教研能力和业务水平。
2、在牢牢把握新常规的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展教学教研工作,争创亮点。
3、提高团队精神,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
(二)对学生而言:
1、在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
2、形成乐学善学的态度与主人翁意识,即做学习真正的主人。
1.要求综合组的各学科科任教师端正教学态度,认真研读本学科的.新常规,加强学习,提高教师自身素质,用新的教育理念武装自己的头脑。
2.课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,更要联系学生实际。探索教法,编写好教案,上好每一节课。在每次课后,主动自我检查反思。
3.教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,共同提高。
(一)教研方面:
1.落实学科教研活动,明确教研活动的时间、地点、主题、内容。组内老师通过教研活动提高课堂教学水平。学期间通过自选课题、以公开课呈现的方式进行学习和交流。本学期共分为三次教研活动,一次线上教研,两次校内教研,围绕落实小学相应学科新常规的主题开展。第一次线上教研活动主题为:交流探讨分析线上教学,共促线上教学的有效开展。第二次教研活动主题为:探讨落实小学英语教学新常规,关注教材资源的整合与应用,增强日常教学的规范性与有效性。第三次教研活动主题为:探讨落实小学音乐教学新常规,提升音乐教师学科素养,讨论如何在音乐中渗透情感。
2.落实好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
(二)常规工作:
1.注重备课质量,通过认真备课来上好课,提高课堂教学质量。
2.突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量。
3.注重各拓展课程的建设,逐渐完善和提高拓展课程的专业水平。
4.做好计划与成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。
1.在教导处指导下,开展好教研活动。
2.期初订好计划,切实按计划开展自修和教研活动。自学过程中,要认真写好读书笔记。
3.落实常规检查制度,重查课堂教学及方法。
小学教研组学期工作计划 小学教研组学期工作计划及总结【第四篇】
本学期,我们根据区教研室和学校的工作计划,以新课程改革为中心,以素质教育为指导,增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,进一步深化英语课程改革,充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想,坚持以深化课程改革为中心,以课堂教学改革和专业成长为重点,优化教学过程,大面积提高教学质量。在目前的基础上,全面提高我校英语教研组的工作水平,使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
1、加强理论学习,认真领会新课标精神,提高自身理论素养,努力提高每位教师的自身素质与教学技能,争取在济宁市青年教师基本功比赛中取得优异的成绩。
2、加强教师队伍建设,深入开展校本培训和校本教研,不断提升全体教师的专业素养,深入研究教材,加强集体教研力度,提高教研质量和教学效率,力争每节课都是优质课,努力缩小教师之间、班级之间的.差距,全面抓好教学质量。
3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题,组织本组教师通过实课展示,发现不足,提出问题。分析教材的重难点,提出教学建议,探讨新课程理念下的教学思路及方法。
4、以科研促教研,加强以校为本的教研制度的建设,以教研促教学,走教学,教研,科研一体化道路,力争有2篇以上论文和案例在区级以上发表或交流。
1、认真组织本组教师学习区教研工作计划,并制订我校教研组计划及措施,并定时开展教研组各项教研活动。
2、认真领会开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性,组织本组教师定期集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动,通过听课、评课、交流信息,取长补短,促进教学水平的提高。
3、组织本组教师积极参加市、区举办的各种教研课和观摩课研讨活动,使广大教师在活动中得到全面培训,深入课堂听课、评课,进一步提高自己的教学质量。
4、做好教师参加济宁市基本功比赛的各项准备工作。
5、加强毕业班英语教学,搞好中小学衔接,迎接区教研室的质量抽测。
(一)加强教学理论学习
本学期除教师进行常规性的自我阅读摘抄之外,要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神,还要系统学习一些论著,例如《论自主、合作、探究学习》、《对学习方法的几点认识》、《小学英语教学常规》、《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等有关理论,提高自己的理论修养。
(二)落实教学常规,提高教学效益
1、对照常规,搞好外语教学的每一环节,进一步强化课堂目标意识;通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用,通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进学科教学。积极开展集体备课,相互听课评课,坚持教师自我反思,自主成长。
3、进一步规范英语口语测试,把它作为一项外语教学的常规工作来落实,切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。
4、加强课题管理工作,抓实研究的过程,注重研究资料的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来,以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。
(三)加快教师专业成长
1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师,从理念层面到具体操作给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。
2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题,结合自身的实践,边教边研究。要系统学习一些论著,提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文,用于交流和发表。
3、教研活动做到“三化”,即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,创出本教研组特色。
小学教研组学期工作计划 小学教研组学期工作计划及总结【第五篇】
小学数学教研组工作计划全校1-6年级有6个教学班,一个学前班,数学教研组由全校数学教师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效,工作力度逐步加强,以“一切为了学校的发展,一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段,数学教学质量有了很大的提高。
1、深化课改,抓好课堂教学,全方位提高教学质量,确保各年级数学得到更进一步的提高。
2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础,努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍,充分发挥现代教学设备的作用,会制作课件ppt, 熟练操作电脑进行课堂教学。采用先进教学技术,促进教学质量的不断提高。
3、狠抓养成教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议,积极开展教师“课内比教学”活动。搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,提高现代教学水平,促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育科研水平。
6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。
7、抓好学生学习习惯的养成教育。
8、努力探索培优补差的有效途径,使差生学有所得,优生学有所悟。
1、积极配合学校,以“一切为了学校的发展,一切为了孩子的成长”为办学方向,以“课堂教学”为突破口,严格执行教学计划,使学生在课堂上学会学习,学会发展。
2、落实教学工作的"十字"方针。即:备课要“深”,上课要“实”,”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
3、组织好支教返校教师的汇报课,帮助他们尽快进入角色,搞好教育教学工作。
4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》,定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。
5、采取“请进来”与“走出去”相结合的`互动教研方式,充分利用当地资源,尽可能地组织教师多听评优秀教师的课,多看示范课光碟,提升自己的教育教学水平。
6、组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。
7、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养,鼓励学生大胆创新,与学生平等交流,创设和谐愉快的学习氛围,不歧视、挖苦学生。
8、加强信息技术学习,提升现代教育技术素养,增强应用现代信息技术的意识和能力。
9、组织好本次“课内比教学”活动,做到教师人人参与。
在学校领导的支持和鼓励下,通过数学教研组活动,提高全体教师专业素养,促进教育理论的升华,全面提高教育教学质量,使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。
9月份:
制定教研组工作计划。
各位教师制定学科计划。
学习并通过教研组工作计划,重温学校的《教育教学管理制度》。
开展教师“课内比教学”活动。
10月份:
继续开展教师“课内比教学”活动。
学习讨论《如何提高课堂效率》。
教学常规检查。
11月份:
期中考试质量分析。
观看示范光碟。
小学教研组学期工作计划 小学教研组学期工作计划及总结【第六篇】
本学期,综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,充分发挥教研组的职能,以全面提高教学质量为中心,进一步改进教研方式和教学水平,不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,有研究、有创造性地开展工作。
1、工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力为校园建设贡献力量。
2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
1、充分发挥教研组的.教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平。
2、在学校工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点。
3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
(一)教研方面
具体体现在两手抓:
1、严抓学科教研活动,明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动提高课堂教学水平。学期通过共同听课评课,相互学习促进。
2、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
(二)常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量。3、抓好各兴趣班的建设,逐渐完善和提高各兴趣班的专业水平。
4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
xx中心小学综合组校本培训月行事历
(20xx学年第二学期)
二月
1.各教师制定教学计划、教学进度表,教研组制定教研计划
2.研读综合组各科教学常规
三月
1.第一次集体备课(可结合学科,资源整合)
2.第一次教学常规检查。
四月
1.第二次教学常规检查
2.第二次集体备课
3.校级公开课、评课
五月
1.第三次教学常规检查
2.第三次集体备课
六月
1.第四次教学常规检查
2.第四次集体备课
3.教研工作总结
小学教研组学期工作计划 小学教研组学期工作计划及总结【第七篇】
以学校和教导处工作要点为指导,以《数学新课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区教学带头人下乡指导和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的'指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。
2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。
5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,教研组长不少于20节,校长不少于30节,要边听边思,及时评注,写好评课反思。
(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
1、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。以年级为单位开展《数学与生活》竞赛,创设良好的竞争氛围。
3、期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。
(四)通过多种渠道,加强师资队伍建设。
1、本学期,结合各级教研活动,35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。
2、组织教师外出听课,并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。
九月份:
1、参加教研组长会议,制订数学教研组计划。
2、“生活与数学”竞赛准备工作。
3、学习新课程标准。
3、期初工作检查。(重点:备课)
4、开展教师帮扶结对子。
5、第一阶段教学检测。
十月份:
1、教学常规检查。
2、区数学教研活动(东山小学、翠屏山小学、实验小学)
3、毕业班教学工作座谈。
4、生活与数学竞赛
十一月份:
1、开展教学研讨活动。
2、教学效果检测。
3、区数学教研活动(天景山小学、铜山小学)
4、常规教学检查。
十二月份:
1、视频课堂教学学习。
2、迎接教学常规考评检查。
3、教学效果检测。
4、区数学教研活动(科学园小学、百家湖小学、上元小学)
元月份:
1、期末教学工作检查。
2、期末考试、阅卷工作。
小学教研组学期工作计划 小学教研组学期工作计划及总结【第八篇】
本学期英语组以区教研中心的工作目标为指针,紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。以贯彻落实《山东省中小学生管理基本规范》和《英语课程标准》为契机,以学生为本创英语特色,以校本研究为主要方式,强调团队合作精神,深化学科教学常规,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。在创造适合学生发展宽松氛围的同时,努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力,为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。
1.深入学习《英语课程标准》,在新课标的引领下认真进行教材分析和教学研究工作。
2.加强青年教师教学工作指导,促进青年教师快速成长!
3.加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4.搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
5.认真学习《山东省中小学生管理基本规范》,努力提高英语教学质量,培养学生的学习兴趣,为学生的终生发展奠定基础。
(一)加强理论学习,结合教研工作计划将《山东省中小学生管理基本规范》,和《英语课程标准》学习落到实处,并融入平时的'教学工作中。
(二)狠抓教学常规落实,深化英语教学改革。
1.抓课堂教学。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。
2.利用集体备课使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。
3.依据《山东省中小学生管理基本规范》,科学合理地设计、编制作业与练习,重视对学习内容的巩固。
4.树立正确的质量观,提升学生的综合素养。
(三)加强集体备课和研讨 1.对于教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。
2.教研活动后,多交流,进行案例的实践反思。
3.形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动,观看名优教师的录像课。