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控辍保学工作指南汇聚通用8篇

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控辍保学工作指南【第一篇】

为了全面贯彻党的教育方针,维护广大适龄儿童依法接受义务教育的权利,确保学生进得来,留得住,学得好,学校与各班主任、科任教师特签订本责任书。

1、坚持依法控辍,向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为的发生。

2、建立民主、平等、和谐的师生关系,不体罚或变相体罚学生,不歧视“双困生”,从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。对有厌学情绪的学生,班主任、任课教师要及时家访,同家长一起做好学生的思想工作,避免学生因厌学而辍学。

3、发现学生无特殊情况缺课,科任教师要及时向班主任反映,班主任、科任教师要及时与家长取得联系(或进行家访),劝导学生尽快回校上课。经劝导无效连续五天缺课的,班主任要上报教务处。对未能及时报告或未及时联系等失职行为造成学生辍学的,学校将对班主任、科任教师进行问责。

4、经班主任、科任教师劝导无效,学生无特殊情况连续两个星期未到校上课,班主任填写《文山县第一初级中学义务教育阶段学生辍学报告单》上报教务处备案,由班主任、学校提请相关人民政府及时采取措施动员复学。

5、在校学生正常变动的(转学、因病休学等),班主任要会同家长办理相关的转学、休学手续,上报教务处确认、登记,否则,视同辍学处理。

6、控辍保学奖罚措施:学校实行控辍保学考核“一票否决”制度,一学年内辍学率超过1%的班级,该班的任课教师年终考核一票否决,不能评为各级各类的优秀教师,该班主任本学年不能参评优秀班主任。

学校负责人(签名):

班主任(任课教师)(签名):x20xx年9月1日。

控辍保学工作指南【第二篇】

为了巩固提高“普九”成果,保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止小学生辍学。我校根据实际情况,特制定控辍保学规章制度如下:

实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组,督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程,认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度,总结经验,找到不足,发现问题,及时解决。

3、加强教学管理。创造良好的教学环境,使学生留恋学校,把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班,形成领导把关,人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》,以法控辍。

6、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神,面向全体学生,进一步推进素质教育,制定一系列减轻学生学业负担的措施,严格控制学生的课外作业量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、课任教师要和班主任密切配合,做好学生思想工作,学生未上学后,要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访1次)。如果课任教师未参加动员工作,该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时,要通知到科任教师,并做好动员工作记录,交教导处统计。如果做了大量工作仍未返校,班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍,使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。

1、每天对班级的辍学生进行报告,每月综合报告,每学期末全面报告。

2、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。

3、班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。

4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作,尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围,减轻压力,留校学生防止再次辍学。

5、学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给县教育局,保证及时上报。

为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,便于班主任和学校及时了解学生动态,杜绝辍学现象发生,特制定此项制度。

1、班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。

2、发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组,重点完成下列几项工作:

(1)提高教师综合教育教学素质,增强教育教学活力,激发学生学习兴趣,以差生为准,分层教学,用爱心帮助厌学生,提高学习积极性。

(2)坐位的安排,优带差,相互帮助。

(3)前后组成帮教小组,相互帮助。

(4)课堂兵教兵、优带差、优带偏。

(5)手拉手比比看,为学生的点滴进步喝彩。

(6)班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。

(7)针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。

3、对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。

4、每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。

5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。

控辍保学工作指南【第三篇】

为全面推进素质教育,巩固提高“两基”成果,我校为把“控辍保学”工作落到实处,要求各班班主任负责此项工作,落实责任,特别是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学,确保适龄少年儿童“同在蓝天下,共进大学堂”。为此,学校与各班班主任签订此责任书,对未采取措施组织防止本班学生辍学的,依照学校有关管理条例条款追究其责任。

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用(学校根据上级指示精神布置的书杂费或其它代收费用除外),不乱收费、乱罚款,强制学生购买教学辅导材料,不向学生推销商品,不向学生家长索要财物,不接受家长的宴请或馈赠。

二、关心爱护每一个学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

三、切实减轻学生课业负担,按时上下课、按时放学,作业符合标准,不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生,不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、班主任是制止学生辍学的主要负责人,了解每一个学生的心理动向,做好“两困生”的家访工作,保证本班学生巩固率为100%,一旦发现辍学情况要及时上报。

五、学校实行辍学工作责任追究制,凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的,将按有关规定严肃处理。

责任书期限:自签责任书之日起生效,无论人事变动更换,此责任书均有延续性。

此责任书一式两份,学校与各班主任各执一份。

学校:(盖章)。

校长签字:

班主任签字:

20xx年03月01日。

控辍保学工作指南【第四篇】

为了进一步贯彻党和国家的教育方针,扎实推进素质教育,保障学生接受完整的九年义务教育,使学生进得来,留得住,学得好,不流失,学校与班主任签订此责任书。

1、实行班主任和科任教师责任制,落实到班,责任到人,学校和班主任、班主任和科任教师签订控辍保学责任书。

2、坚持依法治校得原则,认.真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关的法律法规,每班的教师每学期对本班的每位学生至少一次走访,对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生,了解辍学的原因,并做好跟踪记录和家访记录,二日内不复学得学生必须向学校报告,在此项工作中不得力的教师,要追究相关责任。

3、教师要关心后进生,把后进生的进步,作为自己的工作目标,不体罚和变相体罚学生,不歧视学困生,经常关心和帮助他们,使他们不因厌学而辍学.

4、切实解决“特困生”的辍学问题,教师不得歧视差生,,对外地学生,不得刁难和拒绝接收。

5、教师要以学生为主,尊重和爱护学生,建立民主和谐的师生关系,做到学生进得来,留得住,学得好。

6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教,因地制宜的原则,让学生顺利的完成九年义务教育,把辍学率控制最低。

7、学校实行奖惩,对控学保辍好的班级的教师给予奖励和年终考核评优,对于控辍保学工作中,因工作不力,造成学生辍学或学生不复学的教师,从绩效工资中扣取一定现金,作为对其惩罚。

8、学校严格做好学生的学籍管理,严格规范学生的转进转出手续。

此责任书自签字之日起生效,责任书一式二份,校长、班主任各一份。

班主任签名:

科任教师签名:

2019年4月13日。

控辍保学工作指南【第五篇】

为了进一步贯彻党和国家的教育方针,扎实推进素质教育,保障学生承受完整的九年义务教育,使学生进得来,留得住,学得好,不流失,中心学校与各学校签订此责任书:

1、实行控辍保学校长责任制,制定控辍保学目标,并落实到班级,责任到人。校长每学期都要与班主任教师签订“控辍保学”目标责任书。

2、坚持依法控辍,认真宣传《义务教育法》,《未成年人保护法》、等有关法律法规,切实做好家访发开工作,组织全体教师采取、上门等形式进展走访,尤其是有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访记录,掌握每一个学生的动向,劝导学生复学,三日内还未能复学的学校要填写“辍学报告单”报中心学校和监护人,并及时采取措施保证学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,要追究责任。

3、关心后进生,树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要,留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生,不得歧视学困生,切实关心困难学生和行为偏差学生,防止学生因厌学而辍学。

4、各校要严格执行国家课程方案,开全课程,开足课时。上好课程。教师要加强与学生的交流和沟通,要以学生为主体,尊重保护学生,建立民主平等和谐的师生关系。培养良好的'师生感情,提高课堂教学艺术,充分利用课程改革的契机,转变教育观念,树立“留住一个学生,就是留住一个希望”,“成长比成才更重要”的思想。保证每一个学生“进得来”、“留的住”、“学得好”5、学校要指定专人负责控辍工作,建立控辍保学奖罚措施:奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师,对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予适当的奖励。

6、学校要做好学籍管理工作,认真执行教育局关于学籍管理的有关规定,严格标准学生转入转出手续,保证每一个学校人籍一致。

此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份,中心学校、学校各执一份。

中心学校(盖章):

校长:(签名)xx。

学校(盖章):

校长:(签名)xx。

xx年xx月xx日。

控辍保学工作指南【第六篇】

为了切实贯彻《义务教育法》,巩固提高“两基”成果,积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作,保障中小学生完整接受九年义务教育,防止学生辍学,我校特制定本制度。

1、建立控辍领导机构,督促检查、指导控辍工作,把依法控辍纳入日常工作。

2、明确职责,落实责任,制定切实可行的工作方案,建立学校“校长---班主任、学科教师”控辍保学工作机制。

3、利用家长会等多种形式积极宣传《义务教育法》,提高家长的法律意识。

4、每年对学区内适龄儿童进行统计,积极创造条件,确保适龄儿童全部入学。

5、加强学籍管理,严格转入、转出手续,对转出学生必须由接收学校开出接收证明方可允许转出。

6、对经济困难学生学校给予减免杂费等照顾,避免因经济困难而辍学。

7、教师要切实执行减负规定,不得歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生,避免因厌学而辍学。

8、学生无故不到校,班主任要及时家访,学生或家长有辍学意向时,班主任、校领导要向家长宣传义教法规,劝其子女复学。

9、学生或家长不听劝阻而辍学时,学校要及时上报办事处按规定处罚。

10、由教务处负责,班主任把关,严格学籍管理,确保无辍学现象。

控辍保学工作指南【第七篇】

根据《西安市教育脱贫办公室关于印发秋季攻坚工作方案的通知》工作安排,11月集中开展教育脱贫攻坚“回头看”“回头帮”活动,为进一步加大义务教育控辍保学“七长”责任制落实力度,确保学校领导干部和全体教师人人熟悉内容、清楚职责,我校决定在11月集中开展义务教育控辍保学“七长”责任制“五个一”活动,现将我校开展本次活动情况进行总结:

11月20日,由任校长主持,学校召开了全体教师控辍保学专题会,会议主要内容为:组织全体教师学习义务教育控辍保学“七长”责任制的内容以及相关要求,会议做到了全员覆盖,各教师也都认真参会,并做了详细的会议记录。

专题学习大会结束后,学校利用教师办公时间,组织全体教师进行义务教育控辍保学“七长”责任制涉及各自岗位职责内容和脱贫退出“两不愁、三保障”内容的抄写,要求必须自己亲笔抄写,达到学习以及在工作中实施的目的',各教师认真地进行了抄写学习。

学习结束后,我校要求学校领导干部和教师就如何落实好“七长责任制”岗位职责,做好控辍保学工作,撰写1篇心得体会。学校主要领导不少于1500字,其他校领导不少于1000字,教师不少于500字。心得体会经本人签字后在学校存档备查,学校做到了全员覆盖,不漏一人。

学校教导处与全体教师签订了义务教育控辍保学责任书,自签字之日起有效,要求各教师对照责任书对自己严格要求。

学校通过教师家访、召开家长会、结对帮扶、印发告家长书、班级微信群等多种方式,大力宣传义务教育控辍保学“七长”责任制,提高知晓率,巩固控辍保学成果。

本次活动开展得比较成功,学校领导干部和全体教师人人熟悉了控辍保学相关内容、清楚了各自的职责,并且进一步明白了自己在控辍保学方面如何开展工作。我们将继续努力,开展好学校的教育教学工作以及其他各项工作。

控辍保学工作指南【第八篇】

第一条:为使我校不负党、政府和武寺人民的重托,让适龄中学生完成九年义务教育,有效制止学生流失辍学,根据《中华人民共和国义务教育法》结合我校实际,特制定本制度。

第二条:实行应届中学生入学通知制度,在新学年开始前十五天,将新年入学通知书发送给学生家长或监护人。

第三条:实行发送通知情况报告制度,发送通知书的教师有责任了解学生及家长的入学要求和意愿,向其介绍我校教育教学情况,并返校向教导处报告相关情况。

第四条:实行小学向初中输送新生交接班制度,新学年开始前,各小学应将其毕业生送到初中入学交接。

第五条:对家庭经济特别困难的学生减免杂费或采取缓交、垫交、捐资等办法,解决贫困学生入学。

第六条:“两免一补”扶贫助学资金的发放,要公平、公正、公开,发放到家庭经济特别困难的学生手中,帮助他们完成九年义务教育。 第七条:实行流失学生报告制度,每学期期初开学,期中、期末各班主任应向教导处报告本班学生辍学流失情况,并协助学校落实学生返校就读措施。

第八条:学校全面贯彻教育方针,提高教学质量,规范办学行为,推进素质教育,开展丰富多彩的文体活动,发挥文化长廊的宣传教育作用,鼓励各班自行有计划组织的社会实践活动,让不同层次学识、智力的学生在校获得相应程度、内容的教育。严禁体罚或变相体罚学生,不得以任何理由歧视和赶走后进生。

第九条:坚决制止乱收费现象,减轻学生过重的课业负担。加强对考试、竞赛、课本、教辅资料的管理,任何个人不得推销和摊销。每期只举行一次期末会考,且不得排名或公示。 第十条:实行控流目标责任制。

第十一条:教师应爱护学生,建立和谐平等民主的新型师生关系,关心了解学生的思想状态,配合学校防流控辍工作的落实,把班级学生巩固率和期末考试奖、评优、评模、晋级等挂钩。

第十二条:班主任提高班级管理工作素养,协调科任教师,协助学校,千方百计搞好本班教育教学,让学生进得来,留得住,学校做班主任工作评定,除参照第十一条外,每流失一名学生,罚款五十元,同时有义务走访辍学家庭,劝生复学。

第十三条:政教处、校团委、后勤处等部门,切实提高工作、报务质量,努力营造良好氛围,吸引、留住学生。对学生辍学流失负有连带责任,工作评定同第十一条。

第十四条:学校各级领导应深入学生,了解学情,关心爱护学生,把防流控辍作为政绩考核的重要内容,每流失一名学生,罚款一百元。 第十五条:学校积极借助社会上各种力量,做好防流控辍工作。

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