学生的设计项目心得体会范文总结大全（通用10篇）
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学生的设计项目心得体会总结【第一篇】
随着竞争的日益激烈，家长们开始注重孩子的学业提高，而辅导班成为了他们的首选。在辅导班中学习的学生成绩显著提升，但同时也获得了很多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，将探讨辅导班学生们的心得体会总结，从不同的角度剖析他们的成长与收获。
第一段：认识到自己的不足。
许多辅导班学生选择加入辅导班是因为在某些科目中发现了自己的不足之处。辅导班不仅帮助他们规划学习时间，还提供专业的辅导和个性化的教学。通过辅导班的学习，学生们意识到自己在学习上的不足，比如时间管理方面的问题、知识掌握不扎实等。这种认识让学生们深刻体会到，只有正视自身问题，并积极改进，才能在学业上取得突破。
第二段：锻炼自我管理能力。
辅导班的学习要求学生保持高度的学习动力和自律性。为了跟上辅导班的进度和提高自己的学习效率，学生们需要自己安排并管理自己的学习时间。这让学生们学会了如何制定合理的学习计划，合理分配时间，以及克服拖延和浪费时间的问题。通过辅导班学习，学生们逐渐培养出了自我管理能力，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。
第三段：掌握学习方法和技巧。
辅导班除了帮助学生们深入学习各科目的知识，还教授了一些高效的学习方法和技巧，如记忆技巧、阅读理解技巧等。这些方法和技巧帮助学生们更好地理解和掌握知识，提高学习效率和成绩。此外，辅导班还注重培养学生的解决问题的能力和创造力，使他们在思考和解决问题时更加灵活和独立。这些学习方法和技巧让学生们深刻体会到，方法和技巧在学习中的重要性，为他们今后的学习和发展打下了坚实的基础。
第四段：培养团队合作精神。
在辅导班中，学生们都是来自不同学校的同学，他们需要互相帮助和合作才能取得更好的成绩。辅导班的学习模式让学生们学会了团队合作，通过互相合作、互相竞争，他们共同提高了自己的学习能力。同时，辅导班也为学生们提供了一个分享、交流学习经验的平台，让他们互相激励和启发，建立起了深厚的友谊。团队合作的经验让学生们认识到，只有在集体中自己才能发挥最大的潜力，这对他们今后的学习和工作都是非常宝贵的。
第五段：终身受益。
辅导班学生的心得体会总结可谓丰富多彩，但最重要的是，这些学生终身受益。通过辅导班的学习，学生们不仅提高了学习成绩，还意识到了自己的问题和不足、培养了自我管理能力、掌握了学习方法和技巧、培养了团队合作精神等。这些经验和收获将伴随他们一生，为他们的学习和生活提供不可或缺的支持和指导。
总结：
辅导班学生的心得体会总结从不同角度探讨了学生们在辅导班学习中的收获和成长。无论是发现自己的不足，还是培养自我管理能力、掌握学习方法和技巧、培养团队合作精神，这些经验和收获都对学生们的未来发展起到了重要的作用，让他们受益终身。辅导班不仅仅是提高学习成绩的地方，更是培养学生全面素质的摇篮。
学生的设计项目心得体会总结【第二篇】
学校对于毕业设计这一环节的要求是越来越严，尤其是我们通信系。毕业设计答辩是分开进行的，为提高毕业生质量，今年实行分批答辩。到目前为止仍挂课6门以上的同学将单独进行答辩。这就要求每名学生认真对待这最后的毕业设计。
我从上学期保研之后就着手做毕业设计，由于毕设选题比较难，老师要求也比较严格，所以基本上每天都去实验室。开始是学习与毕设相关的理论知识，待对这些理论有了一定的了解后，就开始大量阅读相关的论文。
从中学习相关的知识和处理的方法。开始感觉难度系数较大，很多相关的专业词汇是第一次接触了，但是我并没有气馁，而是虚心请教老师和师兄、师姐。
直到把遇到的`问题搞透为止。这样经过了一个学期的努力，终于有了实质性的进展。偏微分方程在数字图像处理中的几个模型已基本掌握。
接下来的任务就是自己编程实现这些模型，到目前为止，以基本完成了这些工作。这个毕业设计也差不多完成了，下一步的工作就是认真的整理这段时间来所做的工作，最终完成毕设。
学生的设计项目心得体会总结【第三篇】
一年级是孩子们步入学校的开始，对于他们来说，这是一个新的环境和挑战。作为一名一年级的班主任，我有幸目睹了一年级学生在成长和学习方面的种种变化。在与学生们相处的一年里，我有很多心得体会。
首先，学生们在一年级里经历了从幼儿园到小学的重要过渡阶段。这是他们第一次离开家庭环境，和陌生的老师和同学们生活在一起。刚开始的时候，他们可能会感到害羞和不适应，但是随着时间的推移，他们逐渐适应了新的环境。我观察到他们变得更加自信和独立，学会了解决问题和处理冲突。这个过程让我深刻地体会到每个孩子都有巨大的潜力，只需要给他们足够的时间和空间去发展。
其次，一年级的学生在学习方面取得了显著的进步。他们从基础的字母认知和数字掌握开始，逐渐学习了拼音、加减法等更高级的知识。在这个过程中，我发现了每个孩子的个性和学习方式的差异。有些孩子喜欢通过听觉方式学习，而另一些孩子则更喜欢通过视觉方式学习。因此，我尽量采用多样化的教学方法来满足不同学生的需求。例如，我会用游戏和互动的方式来教授知识，使学习更加有趣和有效。通过这样的教学方式，学生们在学习过程中保持了兴趣和动力，取得了很大的进步。
第三，与学生家长的密切合作是学生成长的关键因素。在一年级，学生们需要家长的支持和指导来完成家庭作业和巩固知识。因此，在孩子们入学之初，我主动与家长进行沟通，并介绍了一些有效的学习方法和策略。同时，我鼓励父母们多与孩子互动，进行共读和讨论，以培养孩子们的阅读兴趣和思考能力。通过与家长的密切合作，孩子们的学习进步得到了显著提升，他们也逐渐形成了良好的学习习惯。
第四，我发现培养孩子们的性格和品德同样重要。在一年级的班级中，我注重培养学生的合作意识和团队精神。我经常组织学生一起参与团队活动和小组讨论，培养他们的合作能力和有效的沟通技巧。此外，我还鼓励学生们实践公平、友善、有爱心的品德观念，通过校内外的义工活动来培养他们的社会责任感。我很高兴地看到，在一年级的学生中，大多数孩子们都积极参与群体活动，学会了与人合作和分享，他们的品德素质也得到了提升。
最后，通过与一年级学生相处的一年，我意识到作为班主任不仅需要教会学生知识，更重要的是培养孩子们的兴趣、能力和全面发展。每个孩子都有自己的特点和优势，我们要善于发现和激发他们的潜能，并给予他们足够的鼓励和支持。同时，我们也要通过注重学生的综合素质培养，培养他们的自信心和独立思考能力。我坚信，只有给予孩子们良好的成长环境和教育，他们才能在未来的学习和生活中取得更好的发展。
总结一年级学生的心得体会，我深刻地认识到每个孩子都有独特的潜力和发展空间。通过与他们的相处，我看到了他们在成长和学习方面的巨大进步，同时也提醒自己作为班主任要不断提升自己的教育水平和教学方法。我相信，在与学生一起奋斗的过程中，我们能够共同进步，创造更美好的未来。
学生的设计项目心得体会总结【第四篇】
第一段：引言（背景介绍）。
如今，随着教育压力的增加，辅导班已经成为了许多学生的重要学习场所。辅导班不仅能够帮助学生提高学习成绩，更重要的是帮助学生建立学习方法和良好的学习习惯。在参加辅导班的过程中，我们能够学到很多东西，结交新朋友，提高自我。在这里，我将分享一些我在辅导班学习的心得体会。
第二段：专业老师的指导（提高学习效果）。
辅导班的老师都是经验丰富的专业人士，在他们的指导下，我们掌握了许多有效的学习方法。例如，在他们的帮助下，我们学会了如何阅读理解文章，通过分析每个句子的主题和关键词，更好地理解文章的内容。此外，老师们还教导我们如何做好笔记，正确使用各种学习工具，如词典和参考书籍。通过学习这些技巧，我们的学习效果得到了显著提高。
第三段：集体学习的氛围（建立学习动力）。
辅导班不仅仅是单打独斗的学习场所，更是一个共同学习的集体。在这里，我们可以和其他学生互相交流、讨论问题，共同进步。每次上辅导班，都能感受到一股浓厚的学习气氛。大家互相鼓励，共同努力，这种团队精神激发了我们的学习动力。在集体学习的过程中，我们不仅可以分享自己的想法，还能从他人的观点中获得新的思考方式，这对我们的学习是非常有益的。
第四段：培养自信心和人际关系（提高综合素质）。
参加辅导班不仅仅是为了提高学习成绩，还能帮助我们培养自信心和良好的人际关系。在辅导班中，我们会面对各种各样的学习任务和考试，每次取得好成绩都会增加我们的自信心。而且，辅导班也是结交新朋友的好地方。我们可以与同学们一起合作、讨论问题，共同成长。通过与他人的交流和合作，我们不仅提高了自己的综合素质，同时也建立了深厚的友谊。
第五段：总结和展望未来。
通过参加辅导班学习，我深深认识到学习方法和良好的学习习惯对于提高学习成绩的重要性。在专业老师的指导下，我学到了很多有效的学习技巧，提高了学习效果。同时，参加辅导班还让我体验到了集体学习的快乐和团队精神的力量。在培养自信心和良好人际关系的过程中，我不仅取得了学习上的进步，还收获了宝贵的友谊。我相信，通过辅导班的学习，我会在未来的学习生涯中继续成长和进步。
结尾：
辅导班学生的心得体会总结起来，无论是学习方法的改进、学业成绩的提高，还是在人际关系和综合素质方面的发展，辅导班都扮演着重要的角色。辅导班为学生提供了一个良好的学习环境，通过专业老师的指导和集体学习的氛围，学生们能够不断进步，取得更好的成绩。参加辅导班不仅仅是为了应对考试，更是为了提高自己的学习能力和素质。因此，我们应该珍惜这个学习机会，充分利用辅导班的资源，不断提升自己。
学生的设计项目心得体会总结【第五篇】
从20xx年3月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近10个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：
在研究方面,最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料,去弄明白实验的原理,然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考.其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。
学生的设计项目心得体会总结【第六篇】
1、营造良好学术氛围，提高学生对撰写毕业论文的认识。要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中认真开展撰写学年论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。学生是撰写毕业论文的主体，只有学生从思想上高度重视，才有信心和动力将任务完成好。在毕业实习前，要给学生作实习动员，强调毕业论文的重要性，制定严格的考勤、考核制度，让每个学生明确自己的任务、职责。能够积极主动与指导老师联系并完成论文写作。
2、强化选题训练，从源头上保障学生毕业论文选题的价值，杜绝论文跑题现象。选题是撰写毕业论文的关键，选题的性质、难度、份量，对能否达到本科教学环节所规定的目标是至关重要的。从学生毕业论文写作过程来看，出现问题最多的不是文章写作任务完不成，而是文章内容与文章选题符合度不高，往往出现辞不达意;下笔千言，离题万里;论证思路不清，云里雾里;反复变更选题等问题。究其原因，主要是选题没有选准，有些选题大而空，难以驾驭，有些选题毫无新意，人云亦云;有些选题不切实际，无法研究。而要解决好这些问题，务必把好选题关。
3、开展毕业生毕业论文技能培训。从近3年毕业生毕业论文写作实践来看，毕业生毕业论文写作能力不够高，主要表现在两个方面：一是理论知识储备不够，文章写作难出质量，难上档次;二是学生文字编辑与处理能力较差，基本格式规范掌握不好，计算机技术不强，这就给毕业论文写作工作带来了相当的难度。为此，我们建议在启动毕业论文工作之前和过程中，要适时对毕业生进行必要的技能培训。要提高学生使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。
4、严抓过程管理，切实提高毕业论文质量。
综观毕业论文的整体质量，我们发现一部分学生毕业论文质量较高，毕业答辩的整体评价较好;而也有个别学生毕业论文写作水平不尽人意，不仅不能准确驾驭选题，在毕业论文写作态度上也存在问题，往往喜欢投机取巧，从网上或别的期刊上大量摘录他人文章，我院在具体操作过程中，要求指导老师加强优秀论文的指导的同时，尤其要重视不合格论文的整改工作，决不轻易放过任何1篇不合格论文，指导学生修改直到合格为止。在以后的毕业论文工作中，我们将要求指导老师务必及时监控每一个学生毕业论文的进展情况，根据毕业论文初稿、二稿、三稿的`质量层次，重点做好优秀论文的进一步指导工作和不合格论文的整改工作。
针对以上问题，我院将认真总结经验教训，及时纠正学生毕业论文中存在的错误，确保学院毕业论文整体质量的同时，采取切实可行的措施提高年轻教师的指导水平，进一步修订毕业论文写作的各种格式规范及各项规章制度，以便更好的完成下一届毕业生的毕业论文工作。
学生的设计项目心得体会总结【第七篇】
针对以往毕业论文指导工作中学生论文选题变更频繁，且写作过程中多次重新来过严重影响毕业论文质量的情况，学院领导及时调整xx届毕业生的毕业论文工作思路，将毕业论文选题环节作为毕业论文指导工作初始阶段的重点工作来抓。要求各指导教师指导学生选好论题，使学生通过陈述自己的选题理由以及写作设想明确了写作思路，而指导教师也对学生的思维方式以及认识误区有了全面的了解，进而提出更具针对性的修改意见，从而让学生感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度。
2、严抓毕业论文规范，“成文先必有形”
理学院毕业设计(论文)规范化要求》，要求学生对毕业论文的格式规范务必熟记于心。
3、加强过程管理，让学生“有压、有解、有为”
为了全面提高下一届毕业生毕业论文质量，学院加大了毕业论文工作的管理力度，一方面要求学生严格按照毕业论文进度进行毕业论文的撰写工作，另一方面，根据学院的工作部署，要求指导老师经常性的、及时的跟学生联系，就毕业论文中出现的问题提供指导意见。通过这些措施，切实让学生感觉到毕业论文写作的压力，让学生高度重视起毕业论文工作。与以往相比，学生也更加积极、主动，更加认真、勤奋。由于学院管理到位，组织得力，基本上没有影响学生去找工作，学生与指导老师的联系情况也明显好于往年，老师与学生接触的机会有了保障，学生的疑难问题能够及时得到解决，遇到困难时能够及时得到老师的指点，极大的提高了学生撰写毕业论文的积极性和主动性。
4、择优答辩，增强竞争力，提高了毕业论文水平。
教育的基本规律是学生的身心发展规律，承认学生的学习能力差异符合教学工作的基本准则，更何况毕业论文工作是对学生综合能力的全面考核。由于毕业生人数多，一次性答辩难度大，且学生毕业论文的质量存在差异，因此我院实行择优答辩的办法，既保证了优秀毕业论文能够有一个展示交流的平台，又给其他同学一个学习借鉴的机会，以便进一步整改，以提高毕业论文质量。
5、把好论文质量关，保证了毕业论文质量。
答辩前的评审是对毕业论文定稿前权威的审阅和评定，如果评审老师把关不严将很可能导致轻易放过不合格毕业论文，从而影响学院毕业论文的整体水平。为此，在历届毕业生毕业论文答辩前的评审过程中，我院实行指导老师、学院双层评审制度，为切实把好了毕业论文的质量关，真正起到了提高毕业论文质量的作用。
学生的设计项目心得体会总结【第八篇】
培训班是现代学生延伸学习的重要途径之一，它为学生提供了一个拓展自身知识和技能的平台。在培训班学习期间，许多学生通过系统学习和实践经验的积累，取得了显著的成长和进步。本篇文章将以学生们的心得体会总结为主线，探讨培训班对学生的重要性与影响。
首先，培训班弥补了学校教育的不足。在学校教育中，由于学科内容的抽象性或教学时间的有限，难以满足学生们全面发展的需求。而培训班通过专业教师的指导和个性化的学习计划，填补了这一空白，让学生们在特定领域得到精细化、深入化的知识与技能培养。
其次，培训班提供了更广阔的学习机会。在学校中，学生与有限的老师和同学接触，很难接触到更广阔的知识和学术圈子。而在培训班，学生可以结识更多志同道合的同学和专业领域的专家，互相交流、互相激发，从而拓宽自身的眼界，培养自己的创新思维和独立思考的能力。
在培训班学习期间，学生们得到了许多实质性的收获。首先，他们从学科知识到实际应用之间建立了桥梁。在学校中，许多学科知识只是停留在书本上，没有过多的实际运用和联系，学生很难理解和运用这些知识。然而在培训班，教师们注重实践操作和案例分析，帮助学生们将所学知识拓展到实践中，培养了学生的实际能力和解决问题的能力。
其次，培训班提升了学生的自信心和独立思考能力。在学校中，学生普遍面临着人数众多和课程内容庞大的情况，这导致了学生的自信心和积极性下降。然而，在培训班中，学生们在小班制的教学环境下，能够更主动地提问、回答问题，发表自己的见解，得到鼓励和认可，从而逐渐树立起自信，培养起独立思考的能力。
培训班的学习不仅对学生的学习成绩产生了积极的影响，还对学生的未来发展起到了重要的推动作用。首先，在竞争激烈的社会中，培训班为学生提供了一个展示自己能力的平台，有助于学生在求职或升学时脱颖而出。其次，培训班通过学科专业的教学和实践训练，培养了学生的领导力、团队合作能力和创新思维，为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。
第五段：培训班的改进空间。
尽管培训班对学生的发展和成长有着积极的影响，但也面临一些问题。培训班的教学质量和教师素质参差不齐，需要建立起规范的教学标准和评价体系。同时，培训班需要更加注重学生的综合素质和创新能力的培养，而不仅仅停留在应试教育和知识传授上。
综上所述，培训班为学生提供了一个重要的学习平台和成长空间。学生们通过培训班的学习，得到了更完善、深入的知识与技能培养，培养了自信心和独立思考能力。培训班也为学生的未来发展起到了积极的推动作用。然而，培训班也需要不断完善和改进，以更好地服务学生的全面成长。
学生的设计项目心得体会总结【第九篇】
近年来，随着社会的快速发展，培训班成为很多学生提高学习能力和追求个人发展的重要途径。我曾参加过一次为期一个月的培训班，并在这段时间里学到了很多宝贵的知识和经验。以下是我对这次学习的心得体会总结。
首先，参加培训班给我提供了一个很好的机会，让我能够专注于学习。在日常生活中，我经常被各种各样的琐事所干扰，很难保持专注。而在培训班里，我不仅能够脱离繁杂的环境，而且能够接触到高质量的教学资源和师资团队。这让我在学习上起到了事半功倍的效果，提高了我的学习效率和自律能力。通过这次培训班的学习，我学到了如何更好地规划时间，合理安排学习计划，以及如何提高学习效果。
其次，培训班通过多种学习方法提高了我的学习兴趣和动力。在培训班里，老师们采用了创新的教学方式和多媒体教学工具，让学习变得更加有趣。例如，在学习英语时，老师不仅讲解语法知识，还会通过电影、音乐和朗读等活动来提高学生的听力和口语能力。这样的学习方式让我更加主动地参与进来，提高了学习过程中的积极性和积极性。我也深刻地体会到了学习的乐趣，更加坚定了学习的决心。
此外，培训班还培养了我很多重要的能力，如团队合作能力和沟通能力。在培训班里，我们会进行讨论和小组活动，与同学们一起解决问题和完成任务。这不仅提高了我们的团队合作能力，还培养了我们的领导力和组织能力。同时，培训班还通过演讲和辩论等活动，锻炼了我们的口头表达能力和思辨能力。这些能力在日常生活和以后的职业发展中都是非常重要的，我相信这些能力对我未来的发展将起到很大的帮助。
最后，通过培训班的学习，我更加认识到了自己的优势和不足。每个人都有自己的优点和擅长的领域，在培训班的学习和交流中，我发现了自己对某些学科和技能有着特别的兴趣和天赋。同时，我也意识到了自己的不足之处，如学习方法不够科学、自制力不够强等。这种自我认识的成长让我更加清楚自己的发展方向，并努力弥补不足，提高个人能力。
综上所述，参加培训班是一次宝贵的学习机会，对我个人的学习和成长产生了积极和深远的影响。通过培训班，我能更好地专注于学习，提高学习效率和自律能力；通过创新的教学方式和多种学习方法，我对学习产生了浓厚的兴趣和动力；通过培养团队合作能力和沟通能力，我提高了自己的综合素质；通过认识自己的优势和不足，我更加清晰了自己的发展方向。通过这次培训班，我深刻认识到学习是无止境的，只有不断努力和积累，才能不断提高自己的能力，并实现个人的成长和发展。
学生的设计项目心得体会总结【第十篇】
艺术系2010届平面设计、环境艺术设计、动漫设计三个专业方向的本专科生共计343人，其中，本科毕业生182人，专科毕业生161人。为了确保毕业班毕业设计的质量，让学生在最后阶段的综合性教学训练中多学一些专业知识，稳步地进入社会专业行业，艺术系经过充分酝酿成立了由系领导担纲的毕业工作领导小组，毕业设计指导小组和论文答辩小组，为该项工作在组织领导和专业指导上带给了强有力的保障。为了提高指导水平，根据指导教师资格要求，挑选了中级职称以上、专业知识丰富，职责心强的教师担任指导工作，并将毕业设计、论文、毕业实习三个阶段作了合理的科学的统筹安排，有计划有步骤地加以实施。
一、精心组织，提前做好毕业设计工作的准备。
今年艺术系有第一届本科毕业生，工作量大，工作细致、复杂，在压力下考验着艺术系的组织潜力和指导潜力。艺术系提前于2009年11月14日建立毕业设计领导小组和专业指导小组，整个工作在领导小组的领导下有序地展开。毕业指导工作中指导教师是关键的一环，指导小组于17日晚上召开了全体指导教师会议，会上系主任李启明提出:“精心指导，严格管理”的指导思想，进一步明确了指导教师的职责，并对各专业指导工作提出了具体要求。紧之后又于19日展开2010届本专科毕业生毕业设计动员大会暨开题报告会。由于组织措施得力毕业生到会率到达90%以上，让领导成员和指导教师感到兴奋，看到期望。
会上，指导小组负责人强调了毕业设计的重要性和紧迫感。要求全体毕业生调整好心态，做到“认真实践，精心设计”全身心地投入到毕业设计工作中去。第二，处理好就业与毕业设计的关系，保证完成在校期间最后阶段的综合教学。第三，公布了毕业设计工作三阶段的时间安排，介绍了毕业设计选题和对选题的选取、适用范围和操作方式。第四、为了保证毕业设计工作的质量和严肃性，按期完成毕业设计工作，宣布了有关纪律条例。圆满完成以上议题后，立刻进入指导工作。由此，艺术系毕业设计工作的大幕在“精心指导、严格管理、认真实践、精心设计”的指导下拉开。
二、抓紧时间，抓住指导教师、认真指导。
从毕业生的状况来看，艺术系今年有182名本科毕业生。各专业的创作状况各异，要求不一。毕业生人数多，指导资料丰富，在后阶段，本科生都要进行论文答辩，工作量大，再加上专科毕业生161名的工作量，给指导工作增加了很大压力，也带来新的挑战。我们从以下工作做起:。
1、首先对毕业设计工作的时间作出合理的科学的安排，既要在统一时间内完成任务，又要统筹就业学生的工作时间与毕业设计时间，还要兼顾指导教师平常教学和指导教学的关系。因此对每一个小阶段之间预留必须的空间，机动地协调、衔接这些关系，既有保证毕业设计、实习阶段、论文写作的工作量的时间，又使三个阶段的工作质不能草率敷衍。随时掌握工作中出现的问题，适时，快捷地解决这些问题，有助于工作的开展。例如，我们了解到有部分学生对每一阶段的时间要求不清楚，甚至个别人不明白安排。反映出指导工作的疏漏，针对此状况，秘书处再发通知，同时要求指导教师加强对学生的联系。再如，学院通知校、院优秀论文评比时间提前，而艺术系由于早有思考，按时参加了评比，结果取得了三名校优秀论文，十九名院优秀论文的好成绩。
三、抓紧指导教师工作，增强指导职责心。
维动漫创作只有一名教师负责本科毕业生创作指导，专科生十多人就无指导老师指导，这是个大问题。领导小组最后决定让王练老师一并指导，他的工作量增加了一倍，时间又不能增加，其困难是能够想象的，在王练老师和其他老师的努力下，圆满地完成了动漫设计、论文撰写任务。在三名论文校优中就有二名是动漫专业的本科生同学。动漫专业的创作资料丰富，整个成绩都很好。
从本届毕业生的统计来看，本科生182人已顺利。本届毕业生就业人数已到达99%。做到了进口旺、出口畅的就业效果。有3人获成都理工大学校优秀毕业论文奖，19人获工程技术学院院优秀论文奖，18人获艺术系系优秀论文奖，少数同学以不放下的精神在答辩中经过二、三次答辩已顺利过关。
己的理论水平。从这几年指导工作来看仍有部分指导教师在这方面的潜力是不够的，也急待提高。
总之，艺术系的教学科研等都应围绕就业、毕业设计这条主线进行，才能更好地塑造学生，塑造学校形象，才会立于不败之地。2010届学生已经毕业了，回顾指导工作，之所以能有收获，有以下几个方面:(1)学院的正确领导和教务处的指导。(2)艺术系领导的工作职责心和对毕业设计工作的指导思想、指导措施。(3)分工明确、各负其责，指导教师的团结协作和认真的指导精神。(4)本届学生，个性是本科学生对毕业设计教学的重视以及对学士学位的诉求。
让我们为创办全国一流的独立学院而努力!