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学生谈话记录内容(精选4篇)

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学生谈话记录内容【第一篇】

改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关心他,但是没有让他感觉到压力。

师:最近学习怎么样啊?

生:可以。

师:可以是什么程度啊?

生:进步了,我上课能听进老师讲课了,每节都有我的收获。

师:真的啊!太好了!这证明你努力了,老师真高兴,因为我的话你在意了!虽然你没有表态,但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了,其他方面也要注意啊!其实老师对你好,你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努力啊!

生:好的。您放心吧!

效果:得知他进步了,别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化,但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他。

学生谈话记录内容【第二篇】

学生姓名:**x(全班的“重点人物”)

时间:3月16日

地点:办公室

形式:谈话

该生以前记录:

①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。

背景:家庭注意不够,家教较松。

谈话起因:帮助同学打架。

过程:

①其明白打架的危害性。

②使其明白打架的道德破坏性。

③列举他的种种劣迹。

④使其省悟同学对他的态度。

⑤引导其如何改变自己。

(最近在几个方面有大进步)

学生谈话记录内容【第三篇】

学生姓名:汤莹

谈话地点:办公室

谈话时间:4月17日

谈话目的:鼓励继续努力学习。

谈话要点:

一、你前段的表现很好。

二、老师期望你继续努力学习。

三、多做思考题,提高思维潜力。

四、你在学习上有什么困难吗?

学生认识态度:

很高兴,愿继续努力学习,作的思考题想请老师查阅。 

老师欣然同意。

效果:

来查过三次。学习效果有一些进步

学生谈话记录内容【第四篇】

学生姓名:陶丁利

谈话时间:12月17日

谈话目的:最近总有人告你的状的原因是什么

谈话要点:

一、最近总有人告你的状是为什么?

二、你觉得都是人家要和你过不去吗?

三、你认为近来你有哪些地方做得不对?

四、你打算用什么办法改正这一缺点?

学生认识态度:

认识到了不顾别人只管自己是不对的。

并表示以后一定多为别人想想。

效果:有进步

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