学生谈话记录内容（精选4篇）

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学生谈话记录内容【第一篇】

改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。

师：最近学习怎么样啊？

生：可以。

师：可以是什么程度啊？

生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。

师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！

生：好的。您放心吧！

效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。

学生谈话记录内容【第二篇】

学生姓名：**x（全班的“重点人物”）

时间：3月16日

地点：办公室

形式：谈话

该生以前记录：

①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。

背景：家庭注意不够，家教较松。

谈话起因：帮助同学打架。

过程：

①其明白打架的危害性。

②使其明白打架的道德破坏性。

③列举他的种种劣迹。

④使其省悟同学对他的态度。

⑤引导其如何改变自己。

（最近在几个方面有大进步）

学生谈话记录内容【第三篇】

学生姓名：汤莹

谈话地点：办公室

谈话时间：4月17日

谈话目的：鼓励继续努力学习。

谈话要点：

一、你前段的表现很好。

二、老师期望你继续努力学习。

三、多做思考题，提高思维潜力。

四、你在学习上有什么困难吗？

学生认识态度：

很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。 

老师欣然同意。

效果：

来查过三次。学习效果有一些进步

学生谈话记录内容【第四篇】

学生姓名：陶丁利

谈话时间：12月17日

谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么

谈话要点：

一、最近总有人告你的状是为什么？

二、你觉得都是人家要和你过不去吗？

三、你认为近来你有哪些地方做得不对？

四、你打算用什么办法改正这一缺点？

学生认识态度：

认识到了不顾别人只管自己是不对的。

并表示以后一定多为别人想想。

效果：有进步