2024年我喜欢的采访活动【实用8篇】

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2023年我喜欢的采访活动【第一篇】

为使广大学生朋友充分认识到维护自身权益的重要意义和作用，进一步增强维权意识，宿迁学院二系学生会决定以3·15消费者维权日为契机，开展以“服务*维权”的主题的宣传活动。

20xx年3月初~3月中旬(为期五天左右)。

三.活动地点：

英才大道(主要地点)。

四.参与成员：

二系学生会秘书处全体成员。

3月雷锋月策划书五.活动分组：

成员：委员5委员6委员7。

1.前期工作布置：时间：203月初。

地点：系办107。

可以充分发挥新委员的积极性，利用从各个班招来的委员进行宣传。宣传工作的.终极目标是通过宣传使全院上下对此次巡礼节产生期待。

赞助工作的对象集中在两方面，一是学院内部的两大超市，七个餐厅。二是学院外宿迁市内有影响的大型公司企业。赞助工作应提前展开。

2.主要内容：

(1)维权知识讲座若干场。

(2)维权文体活动(参照院元旦游园)。

宿迁学院首届维权巡礼节之维权知识讲座。

(一)校园内的维权。

主讲人：宿迁市工商局或宿迁市消费者协会、学生处相关老师时间：待定地点：老图报告厅。

内容：由主讲人自定，切合“维权”主题。

宿迁学院首届维权巡礼节之维权知识讲座(二)毕业生就业协议中的权益保护。

主讲人：一系法学专业老师时间：待定地点：老图报告厅。

宣传词(也可作开场词)。

你知道吗：

--就业时需要签订就业协议。

适合已经找好工作，正在找工作，以及将要找工作的同学招聘季，你准备好了吗?

3•15，让我们将维权进行到底!

a人选：主持人(包括主持稿的确定)、礼仪人员、会场服务、秩序维持、技术人员(例如，ppt的播放)。

a技术：现场所需要的特殊设备的租借/采购、安装、调试，ppt、视频、音频文件的制作、调试，相应工作人员的确认和必要的培训演练。

(5)信息联络：主要是相关参与人员的联络工作，包括参赛者、嘉宾评委领导、观众、工作人员，赞助单位、合作单位，甚至采访的媒体等的联络工作，确认活动的各项准备工作以及活动的时间、地点、内容的告知等。

特别注意：要事先安排好领掌的(托儿)，即制造气氛的人员要特。

七：活动注意事项：

1.突出主题“服务维权”

2.后勤工作人员应按时到位，准备好活动所需的水，桌椅等用具。

3.认真做好分内的事，并即使做好活动总结。4.工作人员应发扬谦虚，谨慎，友好，和善的作风。

八.所需经费(来源：赞助商)：

1，茶水1*20=20元。

2.横幅1*15=15元3.宣传单。

4.其他。

九：赞助商待遇：

赞助商可获得本次活动的独家冠名权，在活动现场可以悬挂署有赞助商名称的横幅，宣传画。整个活动中，我们会不定时的宣传赞助商，扩大赞助商在我校的影响。

2023年我喜欢的采访活动【第二篇】

对于习作教学，我一直是瞎子过河—摸索着走。上了习作《我喜欢的石头》一课后，谈谈自己的课后反思：

中年级学生初接触“正式”作文，可以说是低年级的只言片语的习作与高年级成篇作文的过渡期。这个时期尤其重要，是启发引导学生写作能力提高的关键期。因此，只有激发学生的写作兴趣和写作愿望，加强平时的练笔，才能提高学生的作文水平。

这节课，我重视学生的习作认知规律，遵循学生从说到写，从仿到作的过程。教学过程中，先从轻松愉快的'乐曲起步，接着让学生欣赏石头图片，并适时引导学生抓住石头的特点，从形状、颜色、大小等方面畅谈，还让学生带来了自己喜欢的石头，讲石头的故事，之后让学生用简笔画的形式画画心中可心的石块，然后通过范文、片断、原文与修改文引导学生抓住特点把文章写具体、写生动，并试着让学生列一列习作提纲，让学生产生写的冲动，这样难度逐步上升，学生不会感到压力。最后，让学生上台书写好词，分享经典开头和经典结尾，提炼他们对语言文字精华度的鉴赏能力。

2023年我喜欢的采访活动【第三篇】

尊敬的各位评委：

你们好，今天我为大家说的是北师大版五年级上册第四单元“笔下生花”中的作文：续写《我喜欢》。

说教材　。

这篇习作要在学完中国台湾作家张晓风的散文《我喜欢》之后进行，要让学生观察与写作的基础上，做到习作有中心，或说明道理，或抒发感情。重点是要“有情有意”。并且乐于表达和学习修改作文。

说教法。

写作教学应该贴近学生的实际，我这个班的学生基础较差，表达能力欠佳，平时一听写作文就头痛，所以教学时我得努力想办法让他们乐于表达，激发他们观察思考能力，并提供他们自主写作的条件和机会。为此我动用了铺垫法、感官导入法、下水文写作法、师生共赏法、共同评定法。

教学流程。

一、营造气氛，激发兴趣。

我设计了一段导入语：同学们，昨天我们共同欣赏了张晓风的《我喜欢》，文章中那么多的喜欢，你最喜欢她写的哪些文句？因为是学过的文章，学生们纷纷举手，背诵自己喜欢的语句，课堂气氛活跃起来。然后我让大家打开书本，一起有感情地朗读全文。

二、观察思考，产生共鸣。

读完课文后，我给学生两种选择，或者静静思考，或者和同学讨论，再说说张晓风的喜欢自己有没有同感，或者自己喜欢什么。这一阶段，学生的语言组织会单调平淡一点，但是没有关系，重要的是让他们乐于表达。

三、方法引路，步步提高。

回答结束，我提醒学生把自己刚才说的与张晓风的比较，思考有什么不同。学生给出答案后，我归纳总结出几条：文章按一定的顺序写；文章语句优美，词汇丰富；作家热爱生活，热爱自然，写得有情有意。（板书）。

四、出示下水文。

这时，我拿出自己写的片断，读给学生听，让学生听后发表感受，这一环节算是给学生再次点亮一盏灯吧，同时也锻炼了学生的欣赏分析能力。

五、学生动手习作。

听完我的下水文，学生已经跃跃欲试了，我挑选几个前面学生提到过的喜欢的事物，如大海、家、花儿、看书。。。。。让学生根据习作要求，规范写作片断。

教室里静悄悄地，只有笔的沙沙声。

六、习作交流。

习作交流可以提高学生的欣赏水平，学习别人的优点，积累别人用得好的词语、句子和写作方法。学生写好后，先让他们同桌互相交流，再请学生个别朗读作文，学生作出评价，我适当进行点拨。

七、修改习作。

文章不厌百回改，好文章是改出来的，余下的时间里，我让学生对自己的片断描写进行修改。我个别进行指导。

板书设计。

按顺序写大海。

词汇丰富家庭。

语言优美花朵。

有情有意。。。。。。。。。。。。。。。

2023年我喜欢的采访活动【第四篇】

活动采访是一项重要的工作，在采访过程中，我们需要深入了解活动的背景、目的和组织方的努力。参与活动采访不仅是一种锻炼自己的机会，更是一种了解社会普遍问题的方式。在我的多次活动采访经历中，我经常尝试不同的采访技巧和方法来克服挑战并加强自己的技能。在本文中，我将分享我在活动采访中学到的几个重要方面。

第二段：细节和准备工作。

活动采访的前期准备十分重要。为了成功地进行采访，我们应该提前了解活动的具体信息。这包括了解活动组织者、活动类型、举办时间和地点等信息，以便更好地理解并提出相关问题。此外，在采访前，我们还应该准备好采访的工具，例如录音笔、相机和笔记本电脑。我们应该对活动进行全面的了解，这样才能使我们的采访更明确和专业。

第三段：问问问题。

在进行采访时，问问题是必须的技能。这需要我们掌握如何提出正确的问题，并且适当地引导被采访人回答。在进行活动采访时，我们应该围绕着活动的主题提出问题，通过对于问题的提出，可以了解到活动的特点、组织流程以及细节等方面的信息。同时，我们也应该灵活应对采访过程中的突发情况。这需要我们在采访中保持冷静，优先考虑问题的重要性，然后决定采取什么行动。

第四段：提高观察力。

提高观察力也是在活动采访中非常必要的技能。采访者不仅需要向被采访者询问问题，还要快速地观察周围的情况，以便发现新的信息和细节。例如，在某次采访中，我发现场地上悬挂着一个标语，它的相关信息可以成为我们报道的关键所在。因此，在采访的过程中，要尽可能地保持细心和警惕，不要错过重要的信息。

第五段：总结。

通过我的多次活动采访经验，我意识到活动采访是一个需要综合使用多项技能的过程。在活动采访过程中，我们需要作充分的准备，并且灵活运用采访技巧，才能提出具有针对性的问题。同时，提高观察力也可以帮助我们扩大信息来源。当然，在活动采访过程中遇到阻力也是常见情况，我们需要快速解决问题，并掌握快速回应情况的能力。总而言之，活动采访需要掌握多项技能，采访者应该不断提高自己的采访能力，从而更好地完成采访任务。

2023年我喜欢的采访活动【第五篇】

在活动中的交流讨论环节，任你用何种方法去引导、鼓励孩子大胆表达，总有些孩子不愿开口，却私下里、休息时间里却叽叽喳喳说个没完，着实令我苦恼。这可能是由于我平时在活动教学中未能调动孩子们主动表达的情绪，只注意幼儿表达上的不足，才导致他们在集体面前不敢表达，惟恐说错被同伴笑、被老师斥责，而保持沉默。依据《纲要》新理念，我深深懂得教师应以一个鼓励者、倾听者、引导者、支持者的身份，努力为幼儿创设自由宽松的氛围，提供爱说、敢说、会说、有机会说的条件和时机。

于是，我在设计活动《我喜欢的车》时，我把活动目标定为：

1、按幼儿的意愿选择材料设计自己喜欢的车，并乐意、主动地向同伴介绍自己的车。

2、体验成功、表达的快乐。

在活动过程中，我主要从以下两方面入手，引导幼儿主动、大胆表达：

1、按幼儿意愿选择材料设计制作自己喜欢的车。根据本班幼儿思维特点，我用“开车去旅行”的情境，激发幼儿主动参与学习的兴趣和制作的欲望，让幼儿在自由宽松的氛围中选择材料边做边交流，为他们在众人面前表现和表达做准备。

2、随音乐做开车的游戏，说说自己的车，在游戏中获得表达的愿望，体验游戏的.快乐。游戏时，孩子们开着自己的车，随着音乐时快时慢开着，孩子们不知不觉进入了角色，音乐停止时，孩子们的话匣子打开了。

我引导他们放松地、主动地与同伴交流互相介绍自己的车，在这种互相学习的过程中，每个幼儿都主动的去表达，他们在这个活动中是主体的、积极的，扩展了经验、快乐的表达，还获得了有关知识技能。在这一过程中，我让孩子们“敢说先与说正确”，树立起敢说的自信心，从而使活动收到良好的效果，达到师幼互动自然、和-谐，教师的主导和幼儿的主体关系协调。

2023年我喜欢的采访活动【第六篇】

《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了伤，急需输血；接着具体写了阮恒献血的过程，生动地描写了阮恒献血时的神情、动作，真切地反应了这个小男孩献血时的复杂心情，同时设下了悬念；最后点明阮恒内心矛盾痛苦的缘由和坚持献血的原因。因此，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，理解他当时复杂的内心活动，既是教学的重点，也是学习的难点。

教学时，我首先让学生自读课文，在阅读中自由感悟。通过自读读准字词，理顺文章脉络，知道课文讲了一件什么事，并提出自己的问题。接着，我就把着力点放在引导学生结合具体词句体会阮恒献血时的情感变化上，通过描写阮恒献血时动作、神情的语句，点拨学生围绕中心有针对性地提出问题，深入探究人物的内心活动，体会人物的心情。

为了让学生能够尽快抓住文章的主线，我设计了这样一个环节，请学生边读边画出描写阮恒献血前、献血时动作、神态的句子。我想让学生从阮恒的献血前、献血时的表现来感悟阮恒的心情是怎样的，阮恒的心情究竟是怎样的呢？让学生在阅读中感悟并归纳：阮恒的心情很复杂，一方面是害怕自己濒临死亡，另一方面为了朋友又坚决地要献血。为了让学生感受到阮恒在抽血中内心的痛苦，更好地感受阮恒害怕但却坚决献血救朋友的美好心灵，在学生还没有真正理解这几个自然段时，我就引导学生对这三句话中描写阮恒哭泣的词语进行一次梳理：阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，再演变成持续不断的低声哭泣，说明了什么？让学生在比较中认识到随着血液一点一点被抽出，阮恒感觉自己离死亡越来越接近，所以害怕越来越明显。这样，在理解了句子所表达的内涵后，再来让学生模拟想象阮恒的'心里具体是怎么想的？有了前面理解的铺垫，后面的语言说话训练就显得顺理成章，水到渠成。然后再通过入情入境的模拟演读，让学生把内心的触动通过感情朗读宣泄出来，深化理解和感悟。

为了让学生能够更好地把握文章的主题，最后我设计了这样一个情境：让学生模拟记者采访阮恒为什么这样做？再通过讨论你认为什么样的“朋友”才是真正的朋友？课文中的阮恒呢？让学生各抒己见，畅所欲言，表达自己的见解和感受。让学生再次感受阮恒那愿为朋友而牺牲自己的美好心灵，并在《朋友》的歌声中得到情感的共鸣。

2023年我喜欢的采访活动【第七篇】

我最喜欢的社团活动是跳绳，跳绳丰富了我的生活，增强了我的体质，让我体会到了成功的喜悦。

法国著名的思想家伏尔泰曾经说过“生命在于运动”。出于对运动的热爱我在众多社团活动中选择了花样跳绳。既然选择了跳绳，既然想拥有健康的体魄，就得努力学习跳绳。我也为此付出了很大的代价：炎炎夏日，别人在家里享受着空调的凉爽，而我却在空旷的操场上挥汗如雨，练习跳绳；数九寒冬，刺骨的寒风让人的手都伸不出来，别人在享受着家的温暖，而我却忍着狂风学习跳绳花样。虽然如此劳累，如此辛苦，可我依旧深深喜爱着“跳绳”这项社团活动。

我喜欢跳绳活动还有一个原因，那就是杨老师别出心裁的“自主”学习教学方法。我们跳绳队的队员无论是在学习方法和训练时，都做到“自主”：学习新花样时，老师把动作下载到电脑上，让我们欣赏视频，自主学习。即锻炼了我们的`思维又增强了我们的体质；训练时，“自主”更得到了充分的体现，我们自主分组进行训练，排练花样，编排动作。在跳绳队，我们真正体会到自己是体育的小主人。

跳绳社团的成立，给我的学习了带来了很大的帮助。我现在是一名六年级的学生，每天学习的弓弦绷地紧紧的。跳绳社团的活动给我枯燥的生活带来了很多乐趣。劳逸结合，让我的学习成绩进步了许多。

一份耕耘，一份收获。在我们跳绳队成员的共同努力下，我们取得了许多令人羡慕的成绩。在“安阳市十运会”、“阳光体育活动”、“阳光少年”这些大大小小的活动中，我尝到了成功的喜悦。也让我更加自信地面对生活。

我喜爱跳绳运动，我喜爱跳绳社团。

文档为doc格式。

2023年我喜欢的采访活动【第八篇】

诺贝尔瓷砖各门店、经销商:。

为了保证促销活动的'有效进行以及相关费用流程的明确,公司特对外围商户召开集体会议!请各个门店积极配合!

会议内容:。

期间商户费用返例说明。

4.执行测验。

参会地点:北京朝阳区东土城路怡和阳光大厦b座2层培训室。

诺贝尔瓷砖分销外围部/2/28。

负责人:。

希望公司提供的支持和有待解决的问题:。