美丽的海滨公园优秀10篇

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美丽的海滨公园【第一篇】

《美丽的海滨》是小学信息技术教材第三册第五课中的内容，教学对象是小学五年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生初步了解一些常用工具的基本用法，初步掌握“绘画工具箱”中前7种绘画工具的名称和使用方法。重点是掌握利用画图的“椭圆”、“铅笔”、“填充”、“曲线”等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。色彩是小学生在受到美术教育后最感兴趣的，它蕴涵了许多感性和理性的内容，如黄色象征宁静，绿色代表生命，蓝色象征高尚等，丰富的色彩既可以美化画面，还可以让人感受理性美的熏陶，尤其是学生在学习了新的一种绘画方法计算机画图的基本操作要领之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情也空前高涨，表现欲望极其强烈。新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力，基于此点，我才设计了这一课时，目的在于进一步让学生掌握画图功能的使用，同时培养学生的自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，拓展“美丽的海滨”的丰富内涵--美丽的色彩不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。因此这节课是整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图知识教学提高课。

单就内容而言，对已掌握了一定画图操作技能的五年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过学习交流大家一起讨论解决或教师作适当个别指导帮助解决。

认知目标：让学生熟悉画图功能的基本操作，初步掌握对图形进行彩色处理的方法。

能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。

培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。

信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育（课程整合），创设一个电子画展的情境（创设情境法），设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机结合画图的各种操作（任务驱动法），以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。

建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：

具体阐述

首先展示一个美丽的电子画展情境（可用flash模拟一个场景），学生通过已有生活体验肯定会发表自己的评价，认识到电子画展中的作品是多么多姿多彩。最后教师抓住时机提出任务：学生自己选择图画，要求注意工具的用法。

此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。同时复习已经掌握的操作技巧，为后面的教学打下铺垫。

本环节分两个层次展开：

第一层次：

1、学生选择图画工具绘画，教师巡回指导。

2、交流评价学生作品，教师肯定学生的成绩，小结过渡。

第二层次：

1、教师指出画面内容的不丰富性，结合学生已受过的德育教育，集体讨论，引导拓展“美丽的海滨”的意义——充分发挥自己的想象力，展示自我风采。

2、制定整合美育、德育和信息技术教育的目标任务：自我创作一幅体现自我个性的图画。要求对于画面设计（如内容、颜色搭配等）可利用小组协作方式来解决。遇到技术问题可通过小组讨论，向老师求助来解决。

3、集体讨论交流、评价。

这一环节是课堂重点部分，因此，（1）我以任务驱动的方式来整合美术、思想品德和信息技术三大学科。任务是课堂的“导火索”，教师通过课程整合后的优点，抛出一个个任务，激发学生的创作欲望，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作、自我创新，达到掌握操作和使用的目的.。同时使用优越有效的也是信息技术学科所特有的激励制度，为任务驱动法注入又一推动剂，激发学生的学习热情和创作积极性。

（1）学生交流学习心得，互评互助。

（2）教师帮助学生输理知识，归纳总结。

为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行评价是必须的，也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。

在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：

1、学科整合的问题。本课整合了美术、信息技术和思想品德三大学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整合。

2、讲练结合。单就内容而言，对五年级学生来说是非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。

3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等），获取信息，掌握操作。

4、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候，都创设了许多适当的情景，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。

美丽的海滨公园【第二篇】

崇武位于福建省泉州惠安县东南部。她是一个美丽的渔村，她背山面海，风景优美。独特风味的海鲜美食和勤劳勇敢的惠安女构成了崇武美丽的风景。

崇武小镇上的居民大多数都是渔民。早晨，渔民开着渔船出海打鱼。晚上，满载着收获的渔船停靠在码头，一箱箱海鲜装上运输车运往全国各地。

小镇上的惠安女将美味的鱼肉做成鱼丸。崇武的鱼丸只要配上点蔬菜就可以变成一道唇齿留香的美味。小镇上新鲜的鱼、虾、蟹那更是鲜美的没话说了！

崇武的海岸线很长，到处都是沙滩，随处都可以捡到美丽的贝壳。你若住在海边的渔村人家，晚上可以听着海浪声入睡。早晨醒来就可以看海上的日出。小镇上的生活恬静，惬意！

美丽的海滨公园【第三篇】

八月下旬，天气由炎暑逐渐变为凉爽，这时最惬意的就是来到美丽而又舒适的海滨城市——大连。

海滨城市必定有海，没错，这就是大连最负盛名的地方。清晨，大海被一层雾笼罩着，像一个披着神秘面纱的女子。这时的海面水平如镜，宛如一块蓝宝石。雾气让空气更加清新，给人一种心旷神怡的感觉。

太阳公公慢慢露出它那灿烂的笑容，大海姑娘也揭开了它那神秘的面纱。东方一片艳红，太阳的光辉像碎金一样洒落在无边无际的大海上。慢慢地，海滩上的人越来越多，而大海却一点也不害羞，显得落落大方，用一浪接着一浪迎接人们。

临近中午，海风妹妹也来凑闹了，在海风的鼓动下，浪花奔涌，一层赶着一层，像一个人在赶集似的。在蓝天、白云的衬托下。大海越来越美，让人完全沉醉于这如诗如画的景象中。

傍晚，太阳逐渐下山，出现了火红的霞光，也染红了大海，红彤彤的。远处传来几声海鸥声，让我产生了对家的眷念，不久，潮流平息下来。

大连众多的广场也是大连引人注目的地方，其中最大的最著名的是星海广场。

星海广场45万平方千米，建有全国最大的汉白玉华表，华表底座和柱身共饰有9条巨龙，寓意华夏儿女都是龙的传人。华表顶端坐着金光闪闪的望天吼，高23米，围绕华表的5个汉白玉柱各自托起一盏宫灯，光华灿烂。

大连不愧为北方明珠啊！当你漫步在美丽的海滨，行走在宽阔的广场，一定会依依不舍，流连忘返。

美丽的海滨公园【第四篇】

我的家乡汕头，是一座美丽的海滨城市，这里风景优美，特别是海滨长廊更是美不胜收。

海滨长廊是汕头八景之一。它位于汕头市南面的海滨路上。

远看海滨长廊，一眼望不到边，就像一条巨龙卧在海岸上。

走近长廊，长廊上有几座亭子。亭顶是用黄琉璃瓦砌成的，在阳光的照耀下，闪闪发光，非常耀眼。亭身是由大理石支撑起来的，摸起来很光滑。亭内有许多石椅，可供人们乘凉。地面还铺着彩色的石砖，，长廊上布置着以儿童与动物嬉戏为题材的艺术石雕，造型别致。看，那座石雕，两个小孩在一起嬉戏，仿佛发出“哈哈”的笑声。亭子旁边有许多绿树红花，把长廊映衬得更加美丽。

走出亭子，走到栏杆边，举目远眺，看到了无边无际的大海。礐石大桥和海湾大桥横卧在海面，非常雄伟。渔民们回港了，他们脸上撒着满载而归的汗水和笑容。他们辛苦了一天，看着鱼船上的鱼，露出了满意的笑容。

美丽的海滨公园【第五篇】

放暑假了，我和妈妈来到了绥中。

一下汽车，首先映入眼帘的是一望无际的大海和灰蒙蒙的天连在一起。分不清哪里是海哪里是天。

清晨，我们来到了海边，太阳已经出来了，照在沙滩上，好像是仙女洒下的一大把一大把的碎金，把整个沙滩都变得金灿灿的。太阳照在水面上，波光粼粼，整个海面好像被金色的锦缎包裹着，非常漂亮！

中午，太阳照在金色的沙滩上，暖乎乎的，如果你光着小脚丫在上面走一走，还会感觉到有些烫呢。这时有许多小孩子在挖沙坑、垒城堡、奔跑着，相互追逐着……我们也迫不及待的奔向了大海，在里面尽情的遨游着。海水一会儿像温柔的妈妈，轻轻的抚摸着我的小脸，一会儿像脾气暴躁的爸爸，狠狠的拍打着我的身子。岸边的水面，清澈见底，越往深处就变得浑浊不清了。

晚上，海水平静了下来，轻轻的抚摸着岸边的礁石，发出“哗哗”的响声，好像哼唱着动人的催眠曲，催人入睡。这时，白天热闹的沙滩也变得安静了，人们都散去了。

啊！绥中的海滨，让我流连忘返……

美丽的海滨公园【第六篇】

阳光透过淡淡的薄云倾泻在地面。树叶悬在古栈道上，簌簌作响，锯齿状的叶边映着灿烂的光，被染成了金黄色。

海面，点点的浪花翻倒，轻轻携起一股水雾，银得发亮。从山上俯瞰，海透着浅浅的蓝，环抱着这个浪漫的海滨城市。

这是我们大连之旅的第一天。

下了高铁，一股潮湿的空气便钻进了我的鼻翼，刚才还在抱怨车厢空调冷气的肺，总算是舒展开了。

到了旅馆，吃了午饭，我们便驱身前往星海广场。

沿着古栈道前行，脚下的木板在重踏之下发出“咚咚”的闷响。放眼四下张望，满眼墨绿色的树，像巨大的伞撑开着，将阳光斜切成了一丝细碎的斑点，投射到地面上。栈道蜿蜒而上，两边的树也渐渐的稀疏。广场到了。

日暮将近，太阳早已西斜，落日的余晖洒满广场的草坪，也洒满一旁的海面。一切都充盈着温馨的感觉。

不知不觉中，太阳落了。暮色渐渐弥散开来，将天空变成了梦幻的深紫色。广场边的商铺都点亮了缤纷的霓虹灯，古堡也亮起了幽暗的烛火。一霎时，暗淡的夜色亮起来了，闪耀着绚丽的光，灿烂无比。想不到大连的夜也是这样的亮丽迷人！

美丽的海滨公园【第七篇】

秋姐姐来了，给大地换上了金衣服。一切都变得更美了。此时，那美丽的海滨长廊也更美丽了。

远远望去，海滨长廊像一条绿色的长龙横卧在海边。

长廊上有茂盛的大树，有弯曲的小路，有精雕细啄的石雕，还有供人休息的亭子，还有……最美丽有数那一望无际的大海了。

的天，白白的云和一望无际的大海，形成了一幅绝妙的风景画。

真假。

我坐在亭子里，欣赏这美丽的景色。一阵风吹来，使人感到心旷神怡。此时，亭子里也有不少游客在欣赏海滨长廊的美景，还有一些游客在休息、下棋。

海风徐徐吹送，海上船只徐徐启航，在大自然美丽的图画中，使人留恋忘返。

美丽的海滨公园【第八篇】

听说海滨公园又新造了一块地，我还没有去过呢！今天，刚吃完晚饭，妈妈就提议到海滨公园玩，我高兴极了，于是，我们一家就开着车来到了海滨公园散步。

走进海滨公园，面对着我们的是一个圆形大场地，许多的人在那里散步，有几个小朋友还在上面又蹦又跳，玩得可开心了。场地的左边是一座小木桥，我们走上木桥，木桥上发出“咚咚”的响声，往桥下看有一条旱河，是用一块块形态各异的鹅卵石铺成的，中间还有几个“岛屿”，造得可逼真了。走过木桥，是一个很大的音乐广场，旁边围着几个彩灯，美丽极了。接着，我们沿着石梯走进旱河来到了海边，那摆满了小摊，有的买冰淇淋，有的买气球，有的买挂灯，有的'买贝壳，真是应有尽有，热闹非凡。

冲好海浪已经7点30分了，我们该回家了，我不禁感慨到“夕阳无限好，只是近黄昏”。

美丽的海滨公园【第九篇】

这个星期六，爸爸、妈妈带我到海滨公园玩。

来到公园门口，我看见四个红色的大字“海滨公园”，我走进大门看见高大的棕榈树，排列在公园的两旁，像一位位士兵一样，守卫着美丽的公园。

沿着一条长长的路走到了一片大草坪上，碧绿的小草像给大地铺上了一块绿色的大地毯。在草坪上有的人在聊天；有的人在放风筝；有的人在欣赏美景，人们在草坪上尽情玩耍。草坪中间有一个海滨湖，湖水碧绿，波光粼粼，阳光照在湖面上金光闪闪，成群结队的小鱼在湖里快活的游来游去。有四五条游船在湖中荡漾，船里不时传来阵阵的欢笑声。湖中有个小岛，岛上有九只洁白的.丹顶鹤雕像，它们有的金鸡独立；有的在远望；有的正伸长嘴巴好像想叼湖中的鱼吃，还有的像在说悄悄话。它们形态各异栩栩如生，如果不仔细看你以为还是真的。

海滨公园风景如画，真美啊！让人流连忘返！

美丽的海滨公园【第十篇】

大连海滨旅顺口国家级风景名胜区位于辽宁省辽东半岛南端，东临黄海，西濒渤海，是国务院公布的国家级重点风景名胜区。

资料。

大连海滨景区海岸线长达30余公里，水面浩瀚，碧海蓝天，岛屿、礁石婷立海面，气象万千；白云山庄莲花状地质构造地貌和由岩溶礁石构成的黑石礁如同“海上石林”，为世罕见。旅顺口是我国历史上的'海上门户，地形雄险壮阔，留有众多古迹，有重点文物保护单位47处，其中有中国近代史上记载中日甲午战争和日俄战争以及日本侵华战争的各种工事、堡垒等战争遗迹多处。