海滨小城三年级【汇编10篇】

海滨小城三年级【第一篇】

星期五，由学校组织全校师生包车去麦鲁小城玩。从这周接到出游通知以来，我就听班上很多去过麦鲁小城的同学说那里的洛克王国最好玩。

带着满满的期待，我们来到了麦鲁小城。原来麦鲁小城在一栋大楼里。进去我首先看到一头奶牛笔直的立在那里，像在回味着刚吃进嘴里的'鲜草。你可别以为这只是装饰，其实它是让小朋友模拟牧民挤奶的仿真奶牛。

我们跟着教官来到二楼，正对楼梯有三家diy店——蛋糕店、冰淇淋店、凉面店。我们先排好队，然后分组行动，我们这组被工作人员叫进了凉面店，这间店里好干净、整洁啊！全都是白色，没有一点灰尘。凉面早已被泡在清水里，颜色是咖啡色的，原来这不是我们平常吃的凉面，而是荞面。工作人员让我们站在玻璃隔板外面看她怎么煮面，然后由我们动手为自己那碗荞面调味。这是我第一次拌面，味儿还不错哦!

做完凉面，我们征得老师和教官的同意，可以分组自由行动了。我和王豫、林爱、余开笛、鲜钰旋、王羽茜、江美琦一组来到美发美甲店，我给美发店练习用的假人头做了个简单的盘发。之后又去了洛克王国，在美术馆画一幅小黄人。我们还去航空公司当了一回空姐，那里的工作人员告诉我们当空姐必须会中文、法文、英语、韩语、日语五种语言，看来当空姐的要求真高呀！我们紧接着去了4s店做了洗车工，洗车工具是一条比车宽度还长的蓝毛巾，需要两人配合，分别站在车的左右两边用手拉扯毛巾才能将车擦净。

时间过得很快，大家还没玩尽兴就要返校了，很多同学都在感叹没做到蛋糕。希望下次有机会再去麦鲁小城。

海滨小城三年级【第二篇】

暑假的一天，爸爸说要带我和妈妈去海边游玩，这是我第一次看海，心情激动万分。

我来到了梦寐以求的大海边。放眼望去，大海一望无际，海面与天空连成一片，碧蓝碧蓝的，美极了！海边有绿色的小岛和金灿灿的沙滩，雪白的浪花拍打着沙滩，人们成群结队的在海边戏水。

我踩在金黄色的沙滩上，一阵阵海风轻柔拂面，像妈妈的手抚摸着我的小脸。海水轻轻地挠着我的小脚丫，海浪像个调皮的娃娃拍打着我，浪花溅湿了我的衣服，好凉快，好惬意。突然，我的脚底一痒，低头一看，原来是一只小螃蟹从我脚底下钻过。我慢慢的蹲下来，用手猛地朝螃蟹按下去，心想：这只小螃蟹肯定是逃不出我的手掌心了。我微微的把手打开，咦，怎么什么都没有呀？爸爸走过来说：“小螃蟹肯定是逃走了，我们去找找看吧！”这时，我发现不远处有一块礁石，我连忙跑过去一看，原来这里是是螃蟹的老巢。于是我跑到岸边找来一根树枝，我把树枝往洞里一戳，果然，小螃蟹一下子全都跑出来了。我用小桶把小螃蟹全部抓了起来，看着自己的劳动成果，我开心极了！

不知不觉中，太阳快要落山了。虽然要离开了，可是美好的画面却永远留在我的心中。

海滨小城三年级【第三篇】

星期五，学校组织整个学校的老师和学生到麦鲁镇去。自从本周我收到旅行通知以来，我听到许多学生在梅鲁镇参观，说洛克王国是最有趣的。

我们带着充分的期望来到马鲁镇。原来梅鲁镇在一栋楼里。当我进去的时候，我第一次看到一头母牛笔直地站在那里，仿佛它在我嘴里吃新鲜的草。不要认为这只是一种模拟奶牛，让孩子们模拟牧民的牛。我们跟着老师到二楼，楼梯上有三家diy蛋糕店，冰淇淋店，冷面店。让我们排队，然后小组。我们被工作人员称为冷面店。这家店干净整洁。都是白色的，没有灰尘。冷面已经浸泡在干净的水里了。它不是我们通常吃的冷面，而是荞麦面。工作人员要求我们站在玻璃隔板外面，看看她是如何煮面条的，然后让我们为她的苏巴面调味。这是我第一次混合面条。做完冷面后，我们得到了老师和老师的同意。

我和王玉林，爱玉，长笛，鲜玉，王玉玺，蒋美琪，一群人来到理发店。我为理发店的假头做了一个简单的头发。然后他去了洛克王国，在博物馆里画了一个小黄人。我们还去航空公司做空乘人员，告诉我们空乘人员必须有中文、法文、英语、韩文、日语和日语。似乎空乘人员的要求很高。然后我们去4s商店做洗车工具。这是一条蓝色的毛巾，比汽车宽很长。他们需要站在汽车的左右两边，用手拉毛巾擦拭汽车。

时间过得很快，每个人都要回学校才能玩得开心。许多学生都在叹息，他们没有做蛋糕。我希望下次我有机会去麦鲁镇。

海滨小城三年级【第四篇】

我的家乡在汕头。汕头是一座美丽的海滨城市，这里空气清新甜润，气候宜人，是旅游的好去处。其中最美的要数海滨长廊了。

海滨长廊上有许多生机勃勃、五光十色的景物。有郁郁葱葱的大榕树、高大笔直的椰子树。还有许多亭子：有八角形的、有六边形的`……还有石雕：有蜗牛一家在和别人合影，有两个可爱的“娃娃”正在玩耍，有两只“斗鸡”在搏斗，还有一只“小猴子”在耍“杂技”……走到栏杆边，遥望隔海相对的礐石山连绵起伏，山上苍松翠绿。海面上的船只来来往往，东边的海湾大桥，西边的礐石大桥像两条巨龙横卧在海面上。早上，人们来海滨长廊跑步、练剑、唱戏、说笑;晚上，人们来海滨长廊散步。海滨长廊可真是舒展身心的好地方啊!

海滨长廊真没啊!它是汕头最亮丽的一道风景线。

海滨小城三年级【第五篇】

教学要求：

1．掌握本课生字新词。

2．学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。

3．学习课文按不同方面连段成篇的方法。

4．了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。

教学重点：

1．抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。

2．学习课文按不同角度连段成篇的方法。

教学难点：

仿照某一段的写法写一段话。

课前准备：

多媒体课件。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、谈话引入：

1．我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。(板书课题：20海滨小城)。

2．分析审题：海滨指的是哪里？课文写的是什么地方？课文的写作顺序是什么，同学们，思考一下。

二、理清文章思路。

2．讨论分析：

第一部分(1－3)海滨的景色。

第二部分(4－6)小城的景色。

三、学习课文第一部分。

1．指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。(板书：大海沙滩)。

2．自由读1－2节，用“()”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。

3．学生找句子――抓词语――谈体会(板书：蓝棕银白白灰金黄)。

小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。

4．自由练读――互读――指名读(要求读出颜色的美，大海景色的迷人)。

5．默读3节，思考：这段主要写了什么景物？(板书：贝壳船队)。

6．投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样？

(1)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

(2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

7．二人互读――指名读――男女生分读(要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围)。

四、学习第二部分。

1．过渡：刚才学习了1－3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4－6节。

3．投影显示思考题：

(1)课文写了小城的哪几个地方？用“”标出。它们各有什么特点？用“()”标出。

(2)抓住关键句体会：它们美丽在哪里？

3．讨论板书：

庭院――树多花园――树茂街道――干净。

4．投影显示，理解带点词的意思。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

5．指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。

6．自由练读――齐读。

7．根据提示练背5节，投影显示：

小城的公园()。这里栽着()。一棵棵榕树就像()撑开的()，树叶()，可以()，()。树下()，每逢()，()总是()。

五、总结。

1．齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。

2．结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的？

板书设计：

海滨。

小城海滨(1－3)大海。

沙滩。

小城(4－6)庭院。

花园。

街道美丽。

整洁。

海滨小城三年级【第六篇】

今天，我约上几个表姐表弟一起去西沙湾玩。一路上，我们说说笑笑的，大表姐还说如果西沙湾进不去的话，就来我家玩游戏机，我同意了。到了目的地，我们几个迫不及待地拿起工具沿着楼梯一直往下走，我和弟弟还穿上了雨鞋。我们找了一个有水的地方，在那里挖水坑，不一会儿我们就挖了五六个，大表姐挖得最大最深，弟弟挖得最小。看表姐们都光着脚丫，我也把雨鞋也脱了，光着脚丫踩在沙滩上，沙子软软的，像踩在棉花上一样真舒服。

过了一会儿，爸爸提议去抓螃蟹，我高兴地拿起铲子和水桶跟着爸爸。我和爸爸沿着沙滩往海边走，只要发现有螃蟹洞，我们就用力地往下挖。有时候很快就挖到了一只小螃蟹，有时候挖到底也没有。我一共抓了五只螃蟹，其中有一只是自己出来散步被我抓到的。但最后，我都把它们放了，让它们回自己的家。

玩累了，我们就收拾东西回家了，离开的时候我回头看了一眼沙滩，夕阳正好照在上面，真美啊！又是开心快乐的一天！

海滨小城三年级【第七篇】

从前有个国家叫标点国，标点国里有个著名的旅行家句号明明。

有一天，标点国的国王叫明明去数字国考察。明明坐专机来到了数字国，一下飞机，就看见了一个自己差不多的数字，明明就走了上去，对他说：“你跟我长得差不多，说不定是孪生兄弟呢。”数字0对明明说：“我不是你的孪生兄弟，我是数字0。”明明脸红了地向0说：“对不起。”明明从机场出来，做上了公交车，往王宫驶去，在公交车上的电子钟上显示9：32分，明明读了读电子钟上的时间：“九冒号三十二。”，坐在车上的数字们都呵呵的笑了起来，一位数字说：“这不是冒号，是点。”，明明听了，脸红的像猴子一样。明明来到了王宫，拜访了数字国的国王，明明对国王说：“原来你们数字国的标点和我们标点国的标点大不相同啊。”在数字国休息几天后，坐专机回来标点国，还和国王讲了在数字国的事情。

原来，标点在每个地方有每个的用处。

海滨小城三年级【第八篇】

每当我翻开旅游相片簿时，便会看到几张我在汕头市的海滨长廊照的相片，那时的海滨长廊，正是春暖花开的时候。

走在海滨长廊，一眼望不到头的郁郁葱葱的各种树木，生机勃勃；颜色鲜艳的花相继开放，五彩缤纷，在阳光的衬托下，春天的海滨长廊屹立着的岩石，显得闪闪发光；在波涛荡漾的海面上，一只只小小的渔船在海面上行驶，可爱的小海鸥在天空中自由自在地展翅o翔。举目四望，对岸的风景区被苍翠的树木环绕着；亭亭玉立的休息亭飘然屹立，在金黄色的阳光下，像展翅欲飞的'雄鹰；雕龙画凤的楼阁亭，在阳光的照射下，更显出金碧辉煌的气派！

啊！好一幅美丽的春天图画！好一个春天的海滨长廊！

如果有机会的话，我一定会再去汕头市的海滨长廊，再欣赏那美丽动人的长廊。

海滨小城三年级【第九篇】

《海滨小城》是1篇写景的文章，这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城。作者笔下的这座海滨小城拥有宜人的自然环境，写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。写小城，先写家家庭院的树，再写公园里的大榕树，最后写干净的街道，突出了海滨小城的美丽、整洁，抒发了作者热爱家乡的.感情。

不足之处：

1.词义部分涉及过少，学生对于部分词义不理解。

2.课堂内容比较多，所以我忽略了学生与我之间的互动，学生参与过少。

3.我对于学生的课堂回答的评价应再多元化一些。

较好之处：

1.在本文最开始导入部分，运用音频加图片，充分激发了学生的学习兴趣。

2.整节课，我通过让学生进行一系列的读，了解文章内容，感受作者表达的情感。

3.在生字教学部分讲解详细，学生写字兴趣浓厚。

4.对于文本的学习，我采取由扶到放的方式，从第二部分开始放学生通过自学的方式学习，锻炼学生的学习能力。

文档为doc格式。

海滨小城三年级【第十篇】

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。