实用小学世界读书日活动方案(案例)及总结【热选4篇】

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小学世界读书日活动方案及总结【第一篇】

1616 年4月23日，世界文豪塞万提斯、莎士比亚逝世。为对文学大师们对推动人类社会的文化进步所做出的伟大贡献表示感谢和尊重，1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”(全称为world book and copyright day)，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。此后每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书。“世界读书日”成为全世界读书人共同的节日。

以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立正确的社会主义荣辱观，坚定为中华民族的伟大复兴贡献青春的信念，从而实现自己的人生价值，创造辉煌的人生。

开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。

开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。

开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位。

通过“”读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者珍爱图书的良好习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园。

“多读书，读好书，共建书香校园”

主办单位：宿迁学院图书馆

承办单位：宿迁学院读者协会

第一阶段 启动阶段

条幅宣传(图书馆办公室负责)

将其它各分主题的条幅分挂在古楚大道和英才大道上，宣传“世界图书日”，触动、促进同学们形成读书的好习惯和对版权的意识，具体条幅内容如下：

1.多读书，读好书，让生命溢满书香(英才大道)

2.享读书之趣，品文明之味(餐厅)

3.用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久(英才大道)

4.阅读是用心灵勾画美的过程。(英才大道)

5.每一本书都是变换的风景，在风景中凝望，收获的是心语。(宿舍)

6.热烈庆祝第十三个“世界读书日”。(图书馆大门前)

第二阶段 实施阶段

(一)“百部经典”书目推荐(图书馆各部门协作实施)

(二)大学生阅读情况问卷调查

时间：20xx年4月23日中午12点至13点30分

地点：食堂过道处(一、二餐之间)

形式：封闭式书面问卷

数量：500份

道具、长桌两张、椅子四个、水笔12支

参加人员：调查人员—读者协会会员10名

调查对象—读者500名左右

预期成效：

1.通过问卷调查，统计、分析(图表形式)读者信息，针对实际问题采取相应的措施。如3中，若导致读者不读书的原因未书价太高，我们可以在以后的工作中引导读者合理的利用图书馆资源，进一步增进图书馆与读者之间的沟通与交流。

2.问卷背面附有世界读书日的起源、发展及在我国的传播情况，使读者在答卷之余增加了对世界读书日的了解，起到微观的宣传作用。

(三)书签制作活动

时间：4月18日—4月23日

地点：第7、8宿舍楼前的宣传栏

主体词：小小书签伴你阅读

活动要求：要求同学们将自己阅读中的感悟、感受和读书感想变成只言片语，或者是自己喜欢的座右铭写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，形式不限，自由创意，内容要求积极向上。

活动流程：本次活动的宣传将与其他活动一起宣传

1.从4月18日开始征集到4月21日截止

月22日进行筛选

月23日进行展示

(四)捐赠活动

活动名称：情系乡村小学捐赠活动

活动目的：4月23日是一年一度的世界读书日，中国历来就有"读万卷书，行万里路"的传统。在构建和谐社会的今天，我们应该让阅读成为习惯，让分享传递快乐，让每一个人都能读到书、读好书。作为大学生，我们更应该格外关注他们。

活动时间：4月23日 星期三 11:00--18:00

活动地点：新图书馆门口

活动安排：

参加人员：共8人,其中2名负责人,6名会员

宣传形式：利用宣传单、海报、横幅进行宣传，提前三天准备600份宣传单在图书馆内部分发给读者，内容主要为“一本书，就是一个世界/关爱乡村学生，好书捐赠仪式”。在食堂外和图书馆外分别设立横幅,横幅内容为"让阅读成为习惯，让分享传递快乐"。

捐赠物品：书、杂志、本子、文具等。

签名：“捐赠人员在横幅上签名,亦可留言..

活动完毕，将捐赠所得物品与横幅收好，留待六一备用。

(五)新书展销活动

(图书馆采访编目部负责联系新华书店，其他书店(包括紫荆书店、新世纪自学考试书店、三联图书广场、文澜书店等)由读者协会联系)

活动时间：4月23日上午10：00至下午5：30

活动地点：新图书馆门口、老图书馆门口及宿舍楼人群密集的地方。

活动内容：在前一个星期与市新华书店或紫荆书店等书店联系，与他们商量来搞一次新书展销。我们可以为他们提供场地，让他们把一些好书推荐给全院师生员工，并以优惠价(至少9折)卖给他们，让同学们读到好书又能得到实惠。

活动准备：我们通过海报或横幅等形式宣传，让同学们知道有新书展览活动并且只要出很少的钱就可以拥有。

书目展销范围：励志、人生哲理、大学英语四、六级方面辅导书、考研、考公务员等方面的书籍。

活动意义：知好书、读好书

道具：桌子6张、横幅1条(图书馆办公室负责)

(六)读书人摄影展

宣传时间：4月12日

投稿截止时间：4月20日

宣传方式：海报

图片主题：读书 学习

要求：

1.图片内容积极向上，以反映人们的读书或学习场景为主题。

2.每套作品至少三张组成，5寸或6寸均可，但一套中需一致。

3.每套作品需有作品名称，必要时可配上简短的说明。

4.作品要求贴切主题，内容新颖。

稿件交至图书馆504室，交搞时登记姓名，班级联系方式，理事会于22日前评出入选作品，作品入围者均可获得奖品一份。

道具：大面展板3张，双面胶2个，彩纸若干，白纸若干。

第三阶段 总结表彰

小学世界读书日活动方案及总结【第二篇】

一、活动意图：

4月23日――“世界读书日”即将来临，大班组将于4月10日――4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们将借此活动，进一步激发孩子们的阅读兴趣，感受读书的乐趣，提高自主阅读本事，为其一生的发展打下坚实的基础。与此同时，我们也将为您和孩子供给读书、交流、展示、共享的大舞台。我们真诚地邀请：请您融入到我们的活动中来，并配合开展好以下活动：

活动时间：4月22日

活动地点：各班班级教室

活动资料：

第一阶段：策划启动阶段

1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。

2、筹备活动日当天所需各类资料。

3、各班教师做好班级宣传工作，向家长提出活动倡议书，使家长对本次活动有所了解。

3、请家长和幼儿一齐制作完成亲子活动“自制图书”。

第二阶段：实施阶段

1、请各家庭于4月20日前上交自制图书。班级自评，推荐优秀家庭做分享。

2、准备活动当天制作书签材料。

3、(4月21日)带领幼儿参观年级组自制图书展，(4月22日)定时向家长开放图书展现场。

4、团体观看学习读书意义及好处。

5、请优秀家庭分享自制图书的乐趣及意义。评选优秀自制图书家庭，分发奖状。

6、现场自制个性系列“书签”。

7、家长送带礼物给幼儿(自带图书)。

延伸活动：一个有意义的晚上，倡导晚上，家家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐，幼儿并用多种方式进行记录，带回班上进行分享。

小学世界读书日活动方案及总结【第三篇】

为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：

书香少年、书香示范少年、书香十佳少年。

(一)“书香少年”评比条件：

(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。

(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

(3)每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达xx本。

评选名额：

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。

(二)“书香示范少年”评比条件：

(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达xx本及以上。

(2)能主动写读后感或好书推荐，每半年有x篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。

(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

(符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”)

评选名额：

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。

(三)“书香十佳少年”评比条件：

每半年阅读数量在年级组前十名的学生。

评选名额：

每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。

1、每学年x月底、x月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。

2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(xx字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。

小学世界读书日活动方案及总结【第四篇】

为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：

一、评比内容：

书香少年、书香示范少年、书香十佳少年

二、评比条件：

（一）“书香少年”评比条件：

（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。

（2）喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（3）每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年（1—6月；7—12月，下同）能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。

评选名额：

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。

（二）“书香示范少年”评比条件：

（1）在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。

（3）能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

（符合条件1，未符合条件2的降为“书香少年”）

评选名额：

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。

（三）“书香十佳少年”评比条件：

每半年阅读数量在年级组前十名的学生。

评选名额：

每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。

三、评比要求：

1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。

2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份（200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登）。