实用幼儿园大班社会教案反思 我的家乡幼儿园大班社会教案【优质5篇】

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幼儿园大班社会教案反思 我的家乡幼儿园大班社会教案【第一篇】

1.初步了解小学生的学习和生活规则。

2.激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。

3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1.重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。

2.难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。

1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用ppt幻灯片播放

2.挂图《学做小学生》

3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。

一开始部分

1.谈话导入：

师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?

幼：不知道。

二基本部分

1. 播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿观察进行讨论。

师：今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?

幼儿进行讨论回答

师：图上的小学生都在干什么呀?

幼：升国旗、

师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗?

幼：红领巾

师：对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。

教师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。

2. 播放ppt幻灯片(二、上课)

3. 引导幼儿观察并进行讨论:

师：请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么?

幼：他们在上课。

师：那小学生是怎么上课的呀?

幼：坐得很端正，听课很认真··· ···(幼儿讨论回答)

教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。

4. 播放ppt幻灯片(三、课间活动)引导幼儿观察进行讨论。

师：请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室

幼：跳绳，跳皮筋···等

师：当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了

教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。

5. 师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应该怎样去做呢?

(幼儿自由发言)：学做小学生上课要专心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到很多知识。

6. 出示挂图《学做小学生》

师：对照图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的具体情况，图上的小朋友是怎样做的?

幼儿自由讨论用回答

三结束部分

1. 教师创设上、下课的情景，引导幼儿观察书包及用品讨论正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包

2. 欣赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进行表演并大胆歌唱

四延伸活动

1：参观附近小学，观察小学环境及地点，观察小学生的学习活动。

通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，每天都要争当做一名优秀的小朋友，而且对小学的学习生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的独立能力，对自身要求更有了进一步的改变。

幼儿园大班社会教案反思 我的家乡幼儿园大班社会教案【第二篇】

春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动"家园携手 快乐新年。"，我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。

1.通过欣赏故事，了解"年"的来历，知道我国过年的几种习俗。

2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

通过欣赏故事，了解"年"的来历，知道我国过年的几种习俗。

充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

：《年的来历》

2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等）。

3.音乐：《喜洋洋》。

4.幼儿操作材料：记号笔、纸。

一、参观"过年"图片展，了解我国过年的几种习俗。

1.师：今天我们要去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。

（播放图片及背景音乐dd《喜洋洋》）

2.师：图片上讲的是？大家在干什么呢？谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么？（引导幼儿说出过年）

二、看课件，了解过年的来历。

1.师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？（请幼儿猜一猜，说一说。）

2.师：到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。（幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。）

3.师：原来人们是怕"年"这个怪兽。你们有什么好办法来对付"年"这个怪兽呢？（幼儿讨论，发表意见与想法）

4.师：大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了"年"呢？我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们？（白胡子老爷爷）

5.师：白胡子老爷爷是用什么办法对付"年"这个怪兽的呢？为什么他用这些办法？

教师小结：怪兽"年"最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后，每年过年的时候，人们会穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。

三、根据生活经验表达过年的热闹气氛。

1.幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。

（1）师：现在，过年的庆祝活动越来越丰富，越来越热闹。过年了，大家是怎么庆祝的？（幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。）

（2）师：过年真热闹！你最喜欢哪个活动呢？请你把它画下来。（幼儿操作）

2.师：这些活动，有……（好吃的），有……（好看的），还有……（好玩的）。

3.将幼儿的绘画作品加入展览，幼儿第二次参观过年图片展。

师：每个人都把自己过年时最喜欢的活动画了下来，我们班的图片展览更丰富了。带着你的朋友回教室去参观吧！

活动延伸

1．将"年"的故事讲给家人听。

2．美工区：制作对联、鞭炮等。

幼儿园大班社会教案反思 我的家乡幼儿园大班社会教案【第三篇】

通过参观、谈话等活动，让幼儿进一步了解解放军，激发对解放军的崇敬和热爱之情。

1、收集解放军及武器图片等。

2、幼儿用书、彩纸、彩笔。

（一）图片展

1、将收集到的图片等，按陆海空分类布置起来。

2、观察并交流，请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交流。

（二）阅读、交流

1、看幼儿用书第28页，看一看各兵种着装上有什么不同，再看看他们做了哪些事情。

2、请幼儿说一说还知道解放军为我们做了哪些事情激发幼儿对解放军的热爱之情。

（三）参观军营

1、参观战士们的营房，观看战士们整齐的被子及各种用品的摆放。

2、观看战士们队列训练，可以请战士们对幼儿队列训练。

3、和战士们合影留念

（四）谈话

参观后请幼儿说一说参观军营的感受，要向解放军叔叔学习什么，我们现在应该怎样做等。

引导幼儿注意勘察军营里的布置、设施，看一看叔叔们用品的摆放。

1、环境创设

围绕解放军的主题，创设图片展、幼儿绘画作品展等墙饰。

2、区域活动

在美工区投放供幼儿制作的材料及各种纸张。

幼儿通过参观活动，更加深了对解放军的热爱和敬佩之情，幼儿也了解解放军叔叔的日常生活情况和他们的光荣职责，培养了幼儿以后的顽强的学习毅力、勇敢的生活态度。

幼儿园大班社会教案反思 我的家乡幼儿园大班社会教案【第四篇】

我县的旅游资源丰富，该如何选取旅游点引导幼儿共同讨论呢？从多方面考虑：我决定选取长湖风景区。长湖美丽的自然风光、民族风情和独特的自然资源都很吸引幼儿。若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定对激发幼儿的情感和挑战幼儿的认知有较大的价值。"跟我一起游长湖"就这样诞生了。

进入大班以后，幼儿在交往、协作能力上有了明显的进步。因此，本次活动设计我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。"旅游"话题相对于其他教学内容有其独特之处，素材丰实、信息量大、且容易情景再现。在活动中我设计了"情境模拟"的方法，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目标与内容。

跟我一起游长湖

1、知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的娱乐项目。

2、幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。

3、培养幼儿爱家乡、爱长湖的情感。

重点：知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的娱乐项目。

难点：幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。

课件、模拟旅游场景

一、导入：

1、知道我们石林县有几个风景区吗？

2、请小朋友猜猜老师图片上的风景是哪个风景区的？

二、观看课件——了解长湖旅游设施

1、幼儿讨论你最想玩什么？为什么？（比如好玩的、好吃的、好看的）

2、教师适时推荐几个旅游娱乐项目

教师小结：看来每个项目都有不同，都有好玩的、好看的，它们不相上下。今天老师带宝宝去长湖捉小鱼、捉泥鳅、玩泥巴、住帐篷好吗？

三、模拟游戏——体验"旅游"的快乐

1、幼儿自由分组游玩，集中感受旅游景点好玩、好吃、的特点。

2、玩的时候要注意弄脏自己的衣服裤子和桌子、地板，做的到吗？

四、教师小结

刚刚老师带宝宝去长湖游玩，谁能告诉老师你的感受是什么？喜欢我们的长湖吗？以后家里来亲戚朋友，我们也可以带来长湖游玩，让更多的人认识长湖，喜欢长湖，好吗？

幼儿园大班社会教案反思 我的家乡幼儿园大班社会教案【第五篇】

1、认识小学，了解小学的整体布局、建筑及其功能。

2、引导幼儿在讨论的基础上设计合理的行为公约。

3、感受新学校美丽的基础上进一步激发孩子上小学的欲望。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

有关新小学的大照片四张，幼儿用绘画材料；鸟巢图片等。

一、幼儿运用已有经验讲述自己对小学的了解；

师：再过些日子，我们就要成为一名小学生，到小学去上学。那你了解小学吗？小学里都有些什么？或者你希望小学是怎样的？

幼儿自由讲述，后教师小结，帮助幼儿归纳小学应该有的一些基本设施，如：教学楼，食堂、大门等。

二、观察比较照片，了解小学的基本设施和功能；

师：我们很幸运，能够在新造的小学去上学，今天老师带来几张新小学的照片和大家一起来看看。

1、出示综合楼的照片，引导幼儿观察讲述，了解他的功能；

（1）你发现这个建筑有什特点？（可以引导幼儿数数有几层，和幼儿园的建筑比较一下）

幼儿自由讲述后教师小结：有四层，进门的地方有几个大柱子，上面有显示屏，顶上还有钟楼，可以告诉我们时间，并引出它的名称“综合楼”。

（2）为什么叫综合楼呢？

先幼儿讲述，后教师介绍：因为里面有电脑房、语音室、画室、舞蹈房等专用教室，因此叫综合楼。

2、出示教学楼和体育中心的照片，观察讲述，了解其特点和功能；

这两个建筑又有什么特点呢？有什么用？叫什么名称？

教师要引导幼儿进行比较，在比较的基础上理解其各自的特点，尤其是体育中心，它是钢结构的，更牢固更安全。（出示鸟巢了解）

3、出示新校园的全景照片，观察了解；

（1）告知孩子这张照片是新的实验小学，请孩子找找综合楼、教学楼、体育中心在哪里？教学楼有几幢？除了这些还有什么建筑和设施？（操场、食堂，篮球场等）

（2）你喜欢周围的环境吗？为什么？

三、激发幼儿爱护学校的情感。

1、你看了我们的新学校，有什么想法吗？喜欢在这样的学校里学习吗？

2、学校很美丽，有什么办法使它一直保持这样的美丽呢？

引导幼儿讨论，说说自己的想法：如不随便乱丢垃圾，不破坏绿化，要节约用水，不能在校园内吸烟等。

四、活动延伸，设计行为公约；

1、出示行为公约的范例，引导幼儿欣赏，了解它的含义。

2、你准备设计怎样的行为公约呢？

先互相交流，后个别设计，并互相交流。

在设计这个美术活动时，我精心地思考一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力；并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。

当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。

但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展？二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。