2024年教授讲座的心得体会范文大全精编5篇

教授讲座的心得体会【第一篇】

2015年8月21日，我非常荣幸的聆听了来自佛山市教授精彩的讲座，长达三个小时的讲座，听起来毫无累感，相反，我从中受益匪浅，甚有“听君一席话，胜读十年书”之感。通过这次

学习

，我对教育教学工作有了新的认识，而且从中也领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧。以下便是使我印象最深刻的：

一，我从教授口中得知的“牛人”

学无止境，每一位教师都要保持一颗终身学习的心态，然后永远不要自甘平庸，努力的踮起脚摘美味的水果。

二，一生只做一件事

当教授讲到台湾那位生物教师与他的蝴蝶标本时，我除了震惊更多的是敬佩。他只是一名普通的生物教师，但却有着滴水穿石之毅力，一生都尽心尽力的倾注于他所喜

爱

的蝴蝶标本，以至于最终获得了台湾最大的蝴蝶标本博物馆。

“像关心自己的小孩一样关心学生，像教育自己的小孩一样教育学生。”这是石门第一任校长李景宗先生的言论。在此之前，我并不明白爱生如子是一种何等的心态，现在我有些明白了。每个孩子都需要归属感，记得教授讲到学期结束，所有的孩子都喝到了以为老师亲手煲的鸡汤。我感动了，感动的是这位教师竟做到了如此境界，而让我们望尘莫及。因此我学到了永远不要让教师的光环蒙蔽了你的双眼，教师并不是高高在上的，他的价值体现在学生身上。一个教师是否是成功的，在于它的学生是否有所成就。我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。

教授所讲我获得了许多也明白了许多，我相信事在人为，只要你想把一件事做好，并努力不懈的朝着那个目标奋斗，总有一天你会收获到意外的惊喜。因为你的心在哪里，你的感情就在哪里；你的心在哪里，你的机会就在哪里。

钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士导师。86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。曾任北师大实验

小学

书记,兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护-法修订工作专家委员。有专著8部。

“饱满的激情、殷切的希冀、热情的关注、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的教材驾驭、收放得体的课堂调控、紧张有序的分层递进……这就是我对你的讲座的描述”。

做为一个老师，做为一个学者，做为一个专家，钱志亮同志都是合格的超级人才。于是，钱教授的讲座像一剂强心药，急促我立足本职、只争朝夕、急起直追之心，做一个同样出色的人而自强不息！ 所以，静心，

寻找

与大师的差距，用于自勉，用于共勉，教师们团结一心、百花齐放，为我们的教育辉煌出力。此为文旨。

有所不妥，但大家一下就共鸣了，给以热烈的掌声。大家情绪一下高涨起来。 在后来的三个多小时的授课中，粗略统计一下，鼓掌达13次之多。 充满热情，所以，才意气风发，不偏激，不沉沦，成为一个演讲家；充满热情，所以，好好准备讲座，走下讲坛，能与千人互动，构筑成一个超级大课堂；充满热情，所以，才表现出天下是一家的.氛围，让大家知道

什么

叫人才。钱教授没有催眠之嫌，没有邪教之惑，没有居心叵测之疑。自自然然，让人们见识一下什么叫大才：把问题轻松说明白，让大家都受启发，并跃跃欲试，并且长久不忘记，应用于实践中。 就是在我们学校内部，也有充满热情不知疲倦的教师，虽然不能像钱教授那样幽默广博大气磅礴，但同样令学生爱戴，终生敬重。 所以，我们做教师的，第一要有这种对事业的热爱之情，终生不灭。细想一想，孩子毕竟是孩子；就是成人，也不过是孩子；老人，有时也不过是老小孩。我们不必恨铁不成钢。他们始终都需要我们教师在做人与处事上将他们热情地托起，轻轻地放飞……长成一个灵魂圆熟的人。 始终充满热情，你就是一个了不起的人。 而我们很多教师，顶多就是三分钟热血，——还真是个孩子。而教师，人格要坚定，不能只是孩子。

二、做一个会沟通的幽默的人。

课过程中，语调也是抑扬顿挫而恰当的。 这是教师的基本功。我们可以反思一下，我们学校令老师和学生都佩服的老师，大多数都是这样的：不一定高声，但威严自来；娓娓道来，学生接受得很好；一旦有点儿幽默，学生心领神会，其乐融融。 所以，我们不用讨好学生，但我们千万不要让学生讨厌。从内心深处把学生们当成孩子，不求把每个孩子都教成优秀，只让他们快乐，学会为人处事，足矣。如果你不能做到钱教授那样，至少你要做到上述受欢迎的老师那样。反思自己，从聆听钱教授的讲座开始：说话不要让学生讨厌。

2、要学会适当幽默。 幽默是项能力，用好了如虎添翼。当然，虎想添翼也不是容易的事。

节课的任务。其次要把一切要素有效调动起来，为我所用，让一切外物都成为课堂的道具，世界成了一个整体。 说的很玄，但听了钱教授的课，我们就理解了。我不是说钱教授做得天衣无缝，我是说我们从此看到了优秀的讲演者所造出来的场，很神奇。邹越老师的学演讲也能这样。不同的是，他用情感动了孩子们和部分家长。而钱教授，把抽象的理论演绎得如此精彩，虽然差点儿就绝伦或者造极了。

聆听钱教授讲课已经过去很多天了，但当时情景历历在目。我们渴望成为人才，想也能够达到：只要充满热情，心无旁骛，智慧为人，为国为人，就一定会超越自我，取得成功。

2015年11月30日，我参加了“教师成长系列讲座”培训活动，并听了刘教授的精彩报告，可谓是受益匪浅。

刘教授让我看到了一个读书人的魅力,感到多读书，读好书是多么的重要。 刘良华教授说，做人要做一个有思想的人，做老师更要做一个有思想的老师。我扪心自问，自己算得上一个有思想的老师吗？非也。刘教授告知我们，要想成为一个有思想的人，一条有效的道路就是多读一些有思想人的书。确实，自己平时读的书太少了，以后得多多努力才是。

刘良华教授提出，语文的使命是因阅读而理解。如果没有阅读，教师就不可能获得发现问题和解决问题的目光；如果没有体系的阅读，教师的专业成长就是一句空话。因为阅读，教师可以获得他人的经验和智慧的支持；因为阅读，教师的理论素养和文化素养才干得到晋升，成为满腹经纶的学者；因为阅读，教师的形象在学生的眼里就会饱满、高大，就会对学生发生“亲其师，信其道”的效果，教师才干成为受学生欢迎的教师；因为阅读，才干使教师具有创新意识和创新能力，成为有头脑，有进取精力的教师，使教师走向成熟。可见阅读是何等重要！

刘良华教授在讲到“授业”这一专题时，提出学习就是玩游戏，就是认地图，就是学习走路，很形象、具体给我们刻画传授知识要讲求方法，让孩子参与到课堂中，从课堂中感受到造诣感。这不由的使我想起以前看过的一个材料：在我国，小孩放学回家，父母总会问：“今天上学校学什么啦？”而在西方一些发达国家，小孩放学回家，父母总爱问：“今天上学校玩什么啦？”别看所问只是一字之差，但反映出不同的教育理念。中国的父母从小给孩子的是一种学习上的压力，这种压力在无形中挫伤了孩子的学习兴趣，长此以往是一件非常可怕的事情。而外国父母的做法恰恰从小培育了孩子的学习兴趣，让孩子感到上学是一件多么高兴的事情啊！

此外，刘教授还教给我们在设计教学时，要先做“减法”再做“加法”；要让学生自主学习，去尝试知识的酸甜苦辣；要培育一群有活力的人等等。这些教育理念给我留下了难以磨灭的印象。

总而言之，听了刘良华教授的讲座，让我懂得了要努力做一名优秀的教师，做一名有思想、有魅力的教师。

教授讲座的心得体会【第二篇】

听力是学生考试的一个重要组成部分，也是影响学生成绩的一个重要因素，所以作为教师，我们一定要提高学生的听力，教给学生做听力题的技巧。

听力的提高对于刚走上工作岗位的自己确实是一个棘手的任务，由于没有经验，也没有系统地学习过这方面的课程或者讲座，所以很困惑。在没有学习这个讲座以前，自己一直用的都是不科学的方法教学生听力。学习了赵书梅老师的讲座后，真的是恍然大悟，而且觉得有一种如获珍宝的感觉，这些理论和科学的做法对自己教学能力的提高和转变简直就是一副良药，雪中送炭，及时解决了困惑我多时的问题。

走上工作岗位到现在，一直对听力的教学方法都很茫然，不知道什么方法是科学的正确的。平时因为怕落下课，很少给学生放听力，只是考试前突击练一下，而且练得时候也不注意方法。录音机放在教室前面，放一个小题检查一个答案，学生有问题了就重新让学生再听一遍，给学生解释解释，学习之后，才知道科学的方法是这样的。

要想提高学生的听力，必须从初一开始，坚持至少每周都要对学生进行听力训练，要坚持给学生上听说课，上语音课，培养学生读句子的语调，让学生掌握说话人的语气，还要抽出时间给学生贯穿文化背景知识。此外，最重要的是听说教学的方法，科学的教学方法可以事半功倍，否事倍功半。

在教学方法上，首先要教给学生在听听力的时候一定要放松，保持平常心态，解决心理问题很情绪问题是第一步，然后再教给学生科学的做题方法。其中，对我感触最深的是听说策略的第四个方面：即听前听中听后要求。教师在听力教学中要做到以下三点：

1、听前一定要做热身活动，让学生熟悉话题，熟悉相关的词语和句型，讨论背景文化，告诉学生听的具体任务和要求。当听力中有生词的时候教师要提前帮学生进行科学处理。

2、听中要做到：听信息，排顺序；听信息，列项目；听信息，补全文字；听并画图；听并制作；听并填空；听写；听并记笔记；听指令，完成系列动作；听并选择；听并匹配。

3、听后要做到：口头回答问题；小组讨论；模拟对话；复述或转述所听内容；作出书面回应；总结要点；改变所听内容；表达个人感受和观点。

这三点从赵书梅老师的讲座里摘抄出来的，也是对我帮助最大，最受益的三点，我把他们摘出来和大家一起分享，希望大家可以一起学习，一起成长，一起进步。

教授讲座的心得体会【第三篇】

第一段：引言（200字）。

最近，我有幸参加了著名心理学家张立教授的讲座。这次讲座主题为“心理学与幸福”。我对心理学一直感兴趣，因此非常期待这次讲座。经过一番精彩的演讲，我深深地被张教授的见解和理论所吸引。在这场讲座中，张教授针对幸福的实现机制进行了深入分析，不仅启发了我对幸福的思考，更给予了我一些实用的方法，使我能更加积极地追求幸福。

第二段：内涵解析（200字）。

在讲座中，张教授突出强调了幸福感的内涵。他指出，幸福感不仅仅是日常快乐的积累，更重要的是个人与周围环境的协调和平衡。幸福感的提升依赖于个体的自我实现、积极情感、正向生活态度以及满足感的增加。通过这样的内涵解析，我对幸福感有了更深入的理解。我意识到幸福不仅仅是快乐的感觉，更是在不断完善自己的过程中与环境和谐相处的结果。

第三段：机制探讨（200字）。

张教授还深入剖析了幸福实现的机制。他提到，幸福感的产生与个体的情绪管理和自我认知密不可分。积极的情绪可以提升幸福感，而负面情绪则会使幸福感下降。此外，张教授还介绍了自我认知的重要性。只有通过客观评价自己的能力和价值，个体才能获得真正的幸福感。机制的解析让我明白，要追求幸福感，除了情绪管理，更应该关注自我认知的建立，从而实现个人的自我价值。

第四段：方法启示（200字）。

在讲座的最后，张教授给出了一些实用的幸福感提升方法。他提倡积极寻找生活中的乐趣，并时刻保持一颗感恩的心。此外，张教授还鼓励了解自己的热情所在，并主动追求自己的梦想。这些方法对于我来说非常有启示意义。我意识到幸福感并不是自动获取的，而是需要主动参与和努力追求的。只有通过积极的行动，才能增加自己的幸福感。

第五段：个人体会（400字）。

通过这次讲座，我对幸福的理解发生了重大的改变。之前我一直认为幸福就是快乐的感觉，只要享受一些眼前的乐趣就能获得幸福。但是在听完张教授的讲座后，我发现这种观点是片面的。幸福感远远不止于此，它需要我们从内心深处去探求。此外，张教授讲到了幸福感的内涵和机制，让我了解到幸福感的真正来源和影响因素。这让我更加关注自我情绪的管理和自我认知的建立，进一步提高了我的幸福感。

综上所述，张立教授的讲座带给了我很多启发和反思。幸福感不仅仅是短暂的快乐，更是一个人与环境和谐相处的结果。我将努力实践张教授提供的方法，积极追求幸福感，并不断完善自己的内涵和机制，从而实现自身的幸福与满足。

教授讲座的心得体会【第四篇】

越来越多的人开始意识到学习的重要性，尤其是在信息爆炸的时代，知识更新的速度越来越快。因此，我非常幸运有机会参加著名教授张立的讲座。他是一位具有丰富经验和深厚学术造诣的专家，他的讲座给我留下了深刻的印象。

首先，张立教授的讲座非常生动有趣。他深知学生们对于枯燥无味的知识讲解的抵触情绪，因此他更多地使用案例分析和互动交流的形式来展开教学。他通过幽默风趣的方式讲解，让我在轻松愉快的氛围中能更好地参与讲座，有效地吸收知识。他的讲解方式不仅使我对知识的掌握更加深入，也增强了我对学习的兴趣。

其次，张立教授的讲座内容丰富多样。他不仅针对专业知识进行深入讲解，还涉及到当前社会热点话题和他的个人经验。在他的讲座中，我学到了很多实用的技巧和方法，这些技巧和方法不仅可以帮助我更好地学习和工作，还可以帮助我在人际交往中更加得心应手。他还分享了自己的成功经验和失败教训，让我受益匪浅。我深深地感觉到，学习不仅仅是掌握知识，更是一种成长和提高自我的过程。

此外，张立教授的讲座也给我带来了触动和启迪。他强调了学习的持续性和不断进取的重要性。他说，只有不断学习，才能不断进步。在他的讲座中，他让我重新认识到自己的不足之处，鼓励我勇敢地去追求自我的不断提升。他的话语激励了我，让我更加有信心去迎接挑战和困难。

最后，张立教授的讲座也给我留下了深刻的印象。他的教学方法和态度都给我留下了深深的印象。他注重培养学生的独立思考和问题解决能力，通过提问和引导，鼓励学生发表自己的观点和见解。同时，他也非常耐心地解答学生的问题，给予我们专业的指导和帮助。他的教学风格和温和亲切让我感受到了他对教育事业的热爱和责任。

总之，张立教授的讲座给予了我很多启发和帮助。他的讲座不仅提升了我的专业能力，也激发了我对学习的兴趣和热情。我相信，在未来的学习和工作中，我会牢记张立教授所传授的知识和理念，不断努力去实践和提升自我。

教授讲座的心得体会【第五篇】

上周四、五，我们有幸聆听了华东师范大学陈默教授的报告，我听后受益匪浅。陈默教授用生动有趣的语言把一本枯燥的《发展心理学》讲得津津有味，听后就像喝了一杯香茗，虽已过去三、四天，仍意犹未尽。《发展心理学》的主要内容就是讲一个人从出生到死亡各个阶段的心理特点，实际上是教人怎样做人的学问。通过听陈教授的讲座，我知道了不少以前很作不知道的知识，了解了很多真实的案例，对于今后的做人、工作等各个方面有很大的帮助。通过听陈教授的讲座，我主要有以下收获。

一、有自知之明，知道自己的优缺点，扬长避短

一个优秀的人是有自知之明的，他对自己有哪些优点和缺点十分清楚，知道自己的能力有多大，适合做什么，不适合做什么，就是老百姓说的知道自己“吃几碗干饭”。毛泽东说过，人贵有自知之明。有很多人就是不知道自己有多大本事，不知道天高地厚，觉得自己了不起，就像马三立说的相声《从十点钟开始》中的那个人，要当作家，结果是一场梦。所以，我们就要有自知之明，即不自卑，也不自恋，实事求是的做工作。

二、尊重人生发展规律，不做出格之事

人在各个阶段有不同的心理特点，这是则然规律。我们做人就要尊重这些规律，在一定的年龄要达到一定的心理高度，这样才会成熟。人到中年就应该有中年的样子，如果到了中年还想少年那样就不好了，别人会说你还没长大。孔子说过人生三戒，就是这个道理。我们要经常想一想，自己应该怎样做。

三、好好活着，天天向上

听了陈教授的报告，特别是那些案例，都给人以警示，有些人就是“作死”，不珍惜生命。因此，我们活着就要感到幸福，就要好好活着，每天要努力，要奋斗。