以学增智查摆问题清单范例精编3篇

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以学增智查摆问题清单1

“不忘初心、牢记使命”，是激励中国-人不断前进的根本动力，是不断巩固党的执政根基的现实需要，是答好新时代考卷的必然要求。

“不忘初心、牢记使命”贯穿党的革命、建设、改革全过程，是中国-人继承和发扬优良传统，向着完美未来和梦想前进的永恒主题和力量源泉，要时刻坚守人的这一精神家园。

一、它是激励中国-人不断前进的根本动力。中国-从建党第一天起，就把实现共产主义作为党的梦想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为自我的初心和使命，并坚定笃行，展现出中国-非凡的职责担当和改写历史的非凡气魄。

二、它是从开天辟地、敢为人先的红船精神到艰苦奋斗、星火燎原的井冈精神;从坚持真理、勇于修正错误的古田精神到艰苦卓绝、一往无前的长征精神，从艰苦奋斗、理论联系实际的延安精神到谦虚谨慎、戒骄戒躁的西柏坡精神，这些用鲜血和生命铸就的红色精神就是中国-人在革命战争年代不忘初心、牢记使命的生动诠释。历史证明：初心和使命是中国-人身上与生俱来的优秀“基因”，成为中国-夺取革命胜利的成功之路。

三、它是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，这份初心与使命，一代又一代的中国-人接续践行、从未改变。从艰苦创业、为国争光的大庆精神到团结协作、战天斗地的红旗渠精神，从无私奉献、乐于助人的雷锋精神到亲民爱民、知民为民的焦裕禄精神，从铁胆忠魂、忘我拼搏的航母精神到自主创新、精益求精的蛟龙精神，从守望相助、同频共振的扶贫精神到刀刃向内、抓铁有痕的改革精神，这些在新中国建设发展改革过程中涌现出来的时代精神，不仅仅将中国-人不屈不挠、开拓创新的“精气神”写入史册，也将这份初心与使命融入中国的血脉，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

四、从历史和现实充分证明：他是一部中国-的历史，就是中国-人带着初心和使命写成的，初心和使命是我们党全部理论和实践的逻辑起点。这个初心和使命是激励中国-人不断前进的根本动力，是推动中国特色社会主义伟大事业不断从胜利走向新的胜利的力量源泉。

五、它是不断巩固党的执政根基的现实需要。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。任何一项伟大事业要成功，都必须从人民中找到根基，从人民中积聚力量，由人民共同来完成。违背人民意愿，脱离人民支持，任何事业都会成为无源之水、无本之木，都是不能成功的。党的十八大以来，总书记对人民群众是党的根基方面提出了一系列新思想、新观点。他在20xx年《求是》杂志撰文指出：“密切党群、干群关系，坚持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。”20xx年6月，总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调：“党的血脉在人民、力量在人民……得民心者得天下，失民心者失天下，人民拥护和支持是党执政的最牢固根基。”在庆祝中国-成立95周年大会上，他再次重申“坚信党的根基在人民”。这些论断绝不是空洞的政治口号，是决定党的生死存亡的科学真理。

六、政党的生命很大程度上取决于支持者、支持率、支持度，正所谓“得众则得国，失众则失国”。正所谓“人民齐心，其利断金”。初心不改，使命在肩，永远坚持全心全意为人民服务的赤子之心，时刻牢记-是人民群众的政党，人民群众是中国-的根基，离开了这个根基，党就成为无根无基的党，或者就不再是人民群众的党。不忘初心、牢记使命、筑牢根基，是党战胜一切困难和风险的根本保证。毫无疑问，掌握执政权力、支配执政资源，一方面我们党拥有了为民谋利、为民造福的有利条件，但同时也带来了以权谋私、背离民意的各种可能。赶赴执政之大考，最重要也是最困难的就是党能否始终不忘初心、牢记使命。

我认为我们党之所以能实现从小到大、由弱变强，跨过一道又一道沟坎，战胜一个又一个困难，取得一场又一场胜利，赢得一次又一次辉煌，就是因为从举旗的那一刻开始，始终不忘初心、牢记使命。正如总书记在带领中央政治局常委瞻仰-一大会址时所指出，唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。

以学增智查摆问题清单2

根据学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总体安排部署，认真落实“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持把问题整改贯穿主题教育全过程，立足自身实际，查找问题和不足，检视自身差距，切实提升主题教育成效。在近期召开的主题教育组织生活会上，我深入学习了党的路线方针政策，通过深刻查找个人存在的问题，联系实际进行党性分析，现将对照检查情况汇报如下：

一、查摆问题情况

（一）重点明确理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题。

1.在理论学习方面。一是学习动力不足，缺乏学习的主动性和自觉性，将学习视为一种负担和任务，没有充分认识到学习对于个人成长和工作的重要性。二是学习内容不深入，在学习上只停留在表面，没有深入挖掘理论内涵，对一些重要观点、重要论断只是机械记忆，没有真正领会精神实质。三是学习方式单一，在学习上缺乏创新思维，仍沿用传统的阅读、听讲等方式，没有充分利用现代科技手段进行多元化学习。四是在学习上存在被动应付现象，没有真正把学习作为提高自身素质和能力的有效途径。

2.在政治素质方面。一是政治敏锐性不够强，对国内外形势的变化缺乏敏锐的洞察力，对一些敏感事件的政治背景和实质认识不够深刻。二是政治鉴别力不够高，在面对一些复杂的社会现象和舆论时，缺乏正确的政治立场和判断力，容易被一些错误思想所左右。三是政治站位不够高，在工作中缺乏全局意识和长远眼光，只关注自身利益和短期效益，没有充分考虑到党的事业和人民的根本利益。

3.在能力本领方面。一是主动以学增智的能力不强，新发展理念树得不牢，推动高质量发展、应对风险挑战的本领不够强。从科学理论中悟规律，明方向、学方法、增智慧的能力还是有差距。二是创新意识不够强，在工作中缺乏创新思维和创新意识，存在想问题、做决策顾虑较多，开拓创新少，工作上缺乏新意，缺少亮点，改革创新意识有待增强。

4.在担当作为方面。一是积极作为还不够。在工作中存在思维惯性和路径依赖，面对新时代高质量发展的新要求，面对千头万绪的具体工作有时候只想按部就班，不想领异标新，没有做到以新视角研判形势，以新思路推进工作，以新举措破解难题，前瞻性、跨越式思维欠缺。

5.在工作作风方面。能够充分认识到“四风”的危害，并能防止和纠正单位存在的形式主义、官僚主义，但在转变作风上还存在着一些不足。一是存在忙于事务性工作多、静下心来思考少，对业务工作用心多、对其他工作关注少，布置安排多、督促检查少的现象。二是工作的韧劲不足，只满足于认真完成领导交办的任务，有时对工作有求稳怕乱的心理或为难情绪，知难而上、排难而进的韧劲精神还需磨砺。三是工作效果不够显著，在工作中缺乏对工作效果的追求和评估，导致工作效果不尽如人意，影响了工作成果的体现和发挥。

6.在廉洁自律方面。能认真学习党风廉政方面的文件精神，坚持严以律己，不搞以权谋私。一是对廉洁履职，反腐倡廉的认识不够深刻。二是开展批评和自我批评不够，要经常进行自我反省、自我批评，务必使自己的言谈举止符合党性政治纪律的要求。

（二）结合两个反面典型案例。重点围绕陈刚书记在以案促改专项教育整治动员部署会上向全省党员干部提出的“六问”和廓清“四个模糊认识”、厘清“四个辩证关系”、对标“三种类型干部画像”，逐条对照检视，深入开展剖析。

一是端正工作态度，时刻保持等不得、拖不得、慢不得的良好精神状态和干事创业的情怀与热忱，牢固树立“无功就是过，不进就是退”的岗位观念，二是要对照以案促改专项教育整治实施方案，聚焦问题、扭住关键、拿出举措，坚持见事见人，见思想见作风，着力实现以案促改政治效果、纪法效果、社会效果相统一。

二、原因剖析

（一）思想建设还不够深入。没有真正把理论武装、改造思想作为第一要务和第一需要，对党的创新理论没有沉下心来学习研究，对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵认识不透、思考不深,武装头脑、指导实践、推动工作还有所欠缺，带着问题学、结合实践学、盯着职责学的意识还不够，致使自身的战略思维、辩证思维、底线思维的层次还不高，思考判断问题的政治素质还不强。

（二）党性锤炼还不够坚定。对加强党性修养的复杂性、长期性认识不足，片面认为自己受党教育多年，大的方向能够把握好，不会出问题，从而弱化了自我革命、自我净化、自我提升的主动意识，没有始终按照党的性质宗旨检验自己的思想行为、没有始终贯彻党章党规党纪要求约束自已的言行举止，自律意识不强、精神有所懈怠、意志有所削弱。

（三）工作作风还不够扎实。在处理难点工作时，总主观强调客观理由，认为是新政策、新要求，工作效率不高、创新举措不多是“常情”，但从实际看，主要还是未能时刻以高标准、严要求约束自身，缺乏主动性、系统性、深入性的学习，没有处理好工学矛盾，致使业务能力欠缺、“本领恐慌”。

（四）遵规守纪不够严格。在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，认为作为领导干部，只需要管好身边人身边事就行了，对把纪律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识还不够深刻，各种监督主体的监督作用，特别是党内监督作用没有充分发挥。制度执行力不强。

三、整改措施

（一）持续加强思想改造。要认真学习党的创新理论，特别是学习习近平新时代中国特色社会主义思想步伐，学习最新的理论观点和论述，持续改造主观世果，提高理论素养，提高政治敏感性和政治鉴别力，坚持用科学理论来指导工作和学习,持续用党的创新理论武装头脑，坚决自己的理想信念,跟觉走、听党话，同时加强白己的党性修养，坚持党性原则那么坚决立场,用于同违规违纪现象作斗争，时刻保持党员党性意识，充分发挥好觉员先锋模范作用。

（二）持续强化党性锤炼。树立正确的人生观价值观，时刻保持强烈的进取精神，把全部精力投入到单位的建设开展中去，也要坚决克制或者依靠组织处理问题。在实际的工作中，要尽自己最大的努力和能力去多干并干好工作。而不去计较个人得失，不去给自己找借口，充分表达出一名党员的境界。

（三）持续政良工作作风。一直对工作满腔热情，坚持一丝不苟地把本职工作干好，不管遇到什么波折，一直保持旺盛的工作劲头，不挑肥捡瘦，不发牢骚，积极主动干工作，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，提高工作的有效性、时效性。一直对群众满腔热情，坚持到群众之中，与群众亲，与群众近；坚持问政于群、问需于群、问计于群，倾听群众呼声和意见，尊重群众的首创精神：坚持把服务于群众作为自身的根本职责，真心实意帮助办实事、解难题。

以学增智查摆问题清单3

新征程对广大党员干部提出了新要求。面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，要实现高质量发展、推进中国式现代化，迫切需要广大党员干部增强智慧、提升能力、提高本领。我们要以开展此次主题教育为契机，以提升政治能力、思维能力、实践能力这“三种能力”为出发点和落脚点，把党和国家事业不断推向前进。政治能力是第一位的。有了过硬的政治能力，才能自觉做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。提升政治能力，就要坚持好、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的立场观点方法，深刻把握其世界观方法论，用以指导实践。要胸怀“国之大者”，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。要坚持问题导向，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性。要始终坚持人民至上，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。

学而不思则罔，思而不学则殆。科学的思维方法是我们推进各项事业创新发展的重要前提保障。我们要在主题教育学习中努力提升思维能力，运用科学思维方法开创高质量发展新局面。要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。

坚持理论联系实际，是我们党的光荣传统。我们要弘扬好这一传统，把学习成果转化为实际行动。要努力提升实践能力，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。

新征程呼唤新担当。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的系列讲话和重要指示精神，从习近平新时代中国特色社会主义思想中不断汲取智慧和力量，用党的创新理论启迪智慧、砥砺品质，把勤学与善思结合起来，在干中学、在学中干，着力提升政治能力、提高思想水平、解决实际问题，为强国建设、民族复兴贡献力量。