2024年小学教学工作计划秋季（优推5篇）
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小学教学工作计划秋季【第一篇】
以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。
(一)以人为本，做好思想工作
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。
2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
3、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。
(二)加强教研力度，提高教学质量
1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。
2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。
4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。
(三)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育
1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。
2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。
3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
(四)加强基本功训练，提高教师自身素质
1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行教师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在三月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力;每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。
2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。
3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。
4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于15节，教育笔记不少于15篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动，四月份举行青年教师讲课活动。
(五)家园共育，保证幼儿健康快乐成长
1、深入做好家长工作，本学期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。
2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间，(遇双休日推后)。
总之，本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创现代化示范园。
小学教学工作计划秋季【第二篇】
《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们将认真观测执行教育局颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全各层之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、幼儿进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。
进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的.的制订和修改安全工作管理制度，层层落实安全工作责任。
1、健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组及园食堂等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。要定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。
2、加强宣传教育，提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训；利用家长、幼儿园和各班级的“家园之桥”宣传栏，开展安全、卫生知识教育；增强教职工和家长的安全防范意识和知识。
3、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各部门安排专门管理人员，加强幼儿园安全管理。加强值班、值日教师的管理。
4、要定期对幼儿午睡房、各专用教室、各办公室等重点部位进行全面检查，加强安全管理。
5、要对幼儿进行交通安全教育、预防和意外事故的发生。
6、要加强幼儿园值班工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入幼儿园。
7、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电、水、火、大型玩具等），全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。
8、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进食品，不容许过期，变质食品进入幼儿园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。
9、要积极配合配合派出所、教育局综合治理办，搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动。并且积极开展宣传教育安全活动，维护幼儿园正常教育教学工作。
10、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。
11、加强发生意外事故（火灾）时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期组织有关人员针对火灾进行疏散演练。要求教师熟练掌握“四个能力”、“五个第一时间”、“四懂”、“四会”。
12、根据教育局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。
我们知道安全工作是一切工作中的重中之重，是一项常抓不懈的工作。我们相信在xxxx年里，会不懈努力，不急不躁，做出榜样，为建设绿色校园，确保校园安全做好各项工作。
小学教学工作计划秋季【第三篇】
本着落实上级工作精神的原则，我们将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园一日活动组织规范》为指导，以提高教师专业素养为核心，以研修为载体，通过规范教育行为、实践研究等措施，强化管理工作，提高保教活动质量，全面提升幼儿园工作水平。
本工作计划有以下几个任务：
一、提升教师教学理念水平，加强理论学习，深入推进幼教工作。
二、开展有效研修，提升保育教育质量，注重幼儿个体发展，创设愉悦的学习环境。
三、加强幼教师资队伍的建设，培养分层次的师资队伍。
（一）提升教师教学理念水平，加强理论学习，深入推进幼教工作。
为了切实推进教师的教育理念，我们将采用以下措施：
1、深入贯彻幼儿园教育指导纲要，根据本幼儿园实际情况，逐个领会、逐个转化、逐个运用。
2、举办专业知识讲座，对幼儿园教师专业标准及3-6岁儿童学习与发展指南进行深入解读。
3、提倡教师职业道德，发掘具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。
4、强化教师教育观念向实际行为的转化，建立“以幼儿为主，让教育渗透到一日活动中去，因材施教”的教育理念。
（二）注重有效研修，提高保育教育质量
1、组织教师开展多种形式的教研活动，提高教师的专业理论知识和组织教学的教育技能。
2、鼓励团队互动合作，班与班、组与组、班内成员之间交流合作，提升整个幼儿园的教育质量。
3、行政深入教研组进行指导，并帮助教研组长积极投入到教研工作中去。
（三）加强幼教师资队伍的`建设，培养分层次的师资队伍
1、制定师资队伍建设规划，统筹规划师资队伍培训、教学科研等工作。
2、实行分类培养，针对新教师、中青年教师和高级教师分别制定培训计划，全面提高教师的教育素养。
3、加强教研组的建设，发挥其在幼教工作中的重要作用。
1.解决教育教学中的困惑和问题，我们采用“班主任沙龙”和“班主任”形式。
2.每周坚持开展三次“集体教研”，每月开展“理论学习”，以研究教育理论、探讨教学重点难点及教育教学方法为主题。交流工作中的经验和困惑，互相探求活动设计、自评、互评、修正等问题。为推出质量较高的“优质课”提供保障。同时，开展研课、磨课、开课的互动学习，撰写相关观察记录、案例分析、教育随笔、教学经验论文等。
3.适时开展各种评比活动，如教案笔记评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功竞赛等，激发教师的教育热情，营造园内良好的教育氛围。规范各类计划、总结、方案、报道的书写，并做好记录，重视过程性资料的积累工作，建立好教研组台账。
4.关注幼儿发展，创设快乐有益的课堂。
本学期，我们将继续引导教师更深入地研究幼儿，以研究幼儿的“学”为中心。通过研究，探索健康、快乐、有意义的幼儿园课堂。我们将探索幼儿小组化和个别化的学习方式，提高教师组织和指导游戏的水平，让幼儿在玩中学，体验幼儿园生活的幸福，促进幼儿全面健康地发展。我们要求每位教师从制订教学计划到上课再到课后关注孩子，课后再加以反思，努力提高课堂教学质量。
具体措施：
1.大中、班年级组将展开半日活动调研，针对艺术专题进行有目的、有指向性的调研活动，力求通过调研活动使调研和被调研的老师都能从中获益，从而为幼儿营造科学而有意义的学习空间和环境。
2.我们将采用区域活动评比的方式，从区域活动的材料可操作性和延展性、教师指导的灵活性和有效性等方面，展开全园性的评比活动。旨在通过评比督促教师坚持长期为幼儿创设良好的游戏环境。
3.大班、中班年级组将开展家长半日活动。通过不同的内容和形式向家长展现我园最常态、最自然的半日活动。通过家长的参与促进家园同步发展，为幼儿更好地学习创造条件，为教师更科学有效地组织活动指明方向。
9月份
1.教师将制定课程安排。
2.教师将通过教研工作计划讨论并为各班制定教研工作计划。
3.组织课题研究小组。
4.进行环境创设评比活动。
5.开展新教师摸底教学活动。
6.制定并实施“中秋节、教师节、国庆节”活动方案。
7.通过家长会和手抄报形式向家长宣传健康内容，即《生活习惯与生活能力》。
8.学习内容是《如何将实施纳入日常生活中》
10月份
1.进行公开课教学活动观摩。
2.随机推门听课。
3.举行中、大班家长半日开放活动。
4.通过手抄报形式向家长宣传语言内容，《阅读与书写准备》。
5.学习内容是《通过活动区域游戏来实施》。
11月份
1.继续进行公开课教学活动观摩。
2.随机推门听课。
3.进行班级律动比赛。
4.检查美术操作开展情况。
5.通过手抄报形式向家长宣传社会内容，《人际交往》。
6.学习内容是《在小组教学活动中使用》。
12月份
1.随机推门听课。
2.制定和实施“元旦”活动方案。
3.进行元旦环境创设。
4.开展元旦系列活动。
5.通过手抄报形式向家长宣传科学内容，《科学探索》。
6.学习内容是《如何在幼儿园区域游戏中进行学习》。
1月份
1.评选最佳教学活动、最佳笔记、最佳教学玩具。
2.检查与审查小班特色活动的开展情况（如唱儿歌表演）
3.评选最佳教学活动、最好的笔记。
4.学习内容是《幼儿园游戏化课程的组织策略i》。
2月份
1.教师将总结各班的教研工作。
2.教师将整理和完善各种资料。
3.教师将组织期末幼儿教学质量测查。
4.召开期末家长会议，展示幼儿学习成果。
5.教师将完善各项考核，总结学期工作。
小学教学工作计划秋季【第四篇】
1、卫生环境
与其他老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
2、教学环境
为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
二、教育观念的创新
新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
1、品德教育方面
配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
2、智育方面
多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。
三、努力提高自己的专业素质修养
1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。
2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
四、积极做好家长工作
1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。
小学教学工作计划秋季【第五篇】
新的学期带来了新的起点和挑战，我们迎来了孩子们在幼儿园的最后一年。根据本班实际情况和家长的建议，我们在《纲要》的指导下，制定了本学期班务、教育教学的重点和方向，为孩子们提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，开放的态度陪伴幼儿共度一个充实而有意义的学期。
我班共有78位幼儿，他们已经升入大班成为了哥哥、姐姐。从整体上看，我们班级的孩子们思维敏捷，接受新知识的能力强，性格开朗、活泼、自主并富有个性；人际交往能力较好并具有一定的语言表达能力。大部分幼儿有着强烈的探索学习的愿望，不断地提出各种疑问。但在倾听方面还需要进一步加强。经过两个月的暑假生活，许多孩子的坐姿不够正确，积极举手发言的孩子不多，有些孩子还在课堂上与同伴交头接耳，影响到别人的学习。此外，课间追逐打闹的现象比较严重，男孩子的表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，乱扔垃圾的现象比较普遍。在这学期里，我们希望通过共同的努力，让每一位幼儿在学习和生活的各方面都有所进步。特别是要着重培养孩子们的学习和生活习惯，提高他们的动手操作能力，并丰富他们的综合素质。
健康方面：
1、学会独立自理大便，正确使用手纸。
2、养成良好的生活习惯，独立有序地穿脱衣服并折叠好，根据冷热感觉主动增减衣服，自己整理床铺。
3、知晓周围环境中可能出现的危险因素，遵守规则，学会保护自己，并提醒同伴。
体育方面：
1、学会听信号变速、变方向走，步伐有节奏。能轻松自如地绕过障碍环节。
2、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力，落地轻稳，姿态优美。学会侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。还要学会跳短绳。
3、进一步了解相关体育活动的基础知识，遵守体育活动的规则和要求，具备集体观念，学会合作、负责、宽容、谦让、坚强勇敢，提高运动保健意识和能力。
科学方面：
1、通过了解不同环境中的野生动植物和食品类植物，帮助儿童认识生态环境保护的重要性。同时，介绍环境污染和净化的现象，引导儿童参与保护生态环境的活动。
2、通过感性经验，让儿童了解季节、人类、动植物与环境之间的关系，并形成初步的四季概念。
3、引导儿童使用各种常见科技产品（如飞机、桥梁等），通过使用简单工具和多种材料进行制作活动，探索物品和材料的不同特性和功能，并表现出一定的创造性。
4、培养儿童喜欢并长时间参与科学活动的兴趣，鼓励他们主动探索周围的自然环境，并能用语言交流发现问题，关心和爱护自然环境。
在数学方面，可以：
1、教授儿童5以内的加减，引导他们理解加法和减法的含义。
2、正确书写数字1至5，培养他们的认真、正确和整洁的笔迹习惯。
3、教授儿童如何用自然物测量物体的粗细、重量、厚度等。
4、引导儿童认识时钟，学习看懂整点和半点，以及熟悉日历，知道一周有七天。
5、鼓励儿童积极主动地参与数学活动和数学问题的讨论。
在社交方面，可以：
1、培养儿童面对自己的缺点和错误敢于改正的自信心。
2、引导儿童与周围的人打招呼和进行简单的交流，培养他们的人际交往能力。
3、教育儿童尊重规则，听从成人和同伴的建议，保证自身安全。
4、了解中国的首都北京、认识并尊重国徽，能够唱国歌，让孩子为自己是中国人而感到自豪。
在美术方面，可以：
1、引导儿童参与多种美术活动，激发他们的创造性表现。
2、教授儿童欣赏不同类型的美术作品，如绘画、工艺品、雕塑、建筑物等，培养他们初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导儿童学习颜色、构图、对称和均衡美等美学概念，初步学会正确评价美。
4、鼓励儿童使用语言、动作、表情和绘画等多种形式，根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的`感受和理解。
总之，通过以上的教育方法和方针，可以全面培养儿童的各方面素养和能力，让他们健康成长并成为社会实践的积极分子。
1、激发幼儿使用多种绘画工具和材料，运用不同技巧表达自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对于色彩的敏感性，学习如何根据画面需要适当运用不同颜色来表达自己的情感。同时，注意深浅和冷暖颜色的搭配。
4、教导幼儿如何在画面上突出主体，合理布局。
1、指导幼儿熟练地使用和选择手工工具和材料，表达自己的意图。
2、启发幼儿学习用点状和线状材料拼贴或制作简单情节的物象。
3、教导幼儿使用不同技巧将物体的各个部分折出来，组合成整体物象。
4、引导幼儿使用目测的方法，将面状材料剪切成不同形状来表达物体的特征。
1、积极为幼儿创设适合教育内容的环境，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中有机会进行自主活动，并合理布置各个活动角落，让幼儿愉快地学习。
2、营造愉快的学习氛围，教师应该积极向上，并在活动中与幼儿进行多方面的交流，建立良好的师生关系。
3、继续以主题活动的形式进行教育教学，关注孩子的情况，以生成新的活动，并更好地促进孩子的发展。
4、充分利用电教设备制作现代化的课件，提高教学质量。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续进行创新和生成活动，让幼儿更好地发挥自己的主体性。