2024年幼儿园中班教案样例优质4篇

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幼儿园中班教案【第一篇】

1、通过观察了解枸杞的特征。

2、了解枸杞的用途。

3、培养幼儿爱家乡的情感。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

本次活动的重点是了解枸杞的特征；难点是了解枸杞的用途极其价值。

枸杞、枸杞泡的酒、枸杞煲的汤、绘画纸、皱纹纸、胶水、油画棒、课件。

一、了解枸杞的特征

1、师：今天老师带来了一包非常珍贵的礼物，你们想不想认识？幼：想。

幼：枸杞

3、幼儿边品尝边和小朋友交流自己的感受。

4、叫个别幼儿说说品尝的味道。

5、教师总结：枸杞刚吃的时候甜甜的，吃完后嘴里有点苦。

6、师：小朋友你们知道它的家在哪吗？（幼儿讨论）

7、现在老师就带你们到枸杞的家里去看看。（播放课件：了解枸杞生长的地方）

8、教师小结：枸杞的家乡在宁夏，它是我们宁夏的特产。小朋友刚才看到了许多枸杞树，还有很多人正在采摘枸杞，在宁夏中宁县的枸杞最有名，它个大果肉多，颜色非常好看。

二、了解枸杞的用途

1、师：既然枸杞是我们的特产，那它有什么用呢？（幼儿交流讨论）

2、叫个别幼儿说说讨论的结果。

3、师：你们说的对不对呢？我们来看看大屏幕。（播放课件：一些枸杞制品如：枸杞奶、宁夏红枸杞酒、枸杞糖、枸杞药、枸杞茶等等）

三、了解枸杞的价值

1、师：今天老师还带来了两样东西，我们一起来看看，（出示枸杞泡的酒和汤）小朋友，为什么酒和汤里要放枸杞呢？(幼儿品尝汤，品尝后分小组讨论)

2、师：教师小结：枸杞不但是很好的补品，还有很好的药用价值。酒里放枸杞做药服用，可以补肾、养肝、明目；煲汤时放点枸杞可以养血美容，使汤的味道更鲜。

四、活动拓展

1、枸杞做为我们宁夏的特产，已经走进了祖国各地，现在正在走向世界，今天我们就来做一幅画，寄给全国的小朋友，让他们都来了解我们的家乡,来我们的家乡做客。

2、幼儿作画：画出枸杞树，用皱纹纸搓出枸杞的形状，粘在枸杞树上。

在本次活动中，老师注重幼儿的感受，让幼儿充分参与活动，充分发挥了幼儿的主动性，在活动中，充分调动幼儿的各种感官，激发了幼儿参与活动的积极性，达到了教学目标，赢得了领导和同行的好评。

首先，通过本次活动的开展使幼儿全面的了解了枸杞的生长地、枸杞的味道、枸杞的用途以及枸杞的营养价值和药用价值。虽然幼儿对枸杞并不陌生，但这仅限于他们知道它的名字，吃过一些枸杞制品的东西，对于它是我们宁夏的特产以及它有什么用知之甚少。因此，在活动中我通过尝、看、品认识了枸杞，了解了枸杞的用途，知道它有很高的营养价值和药用价值。在活动的'拓展部分，更加调动了幼儿的积极性，每一个幼儿都能通过自己对枸杞的认识制作枸杞树，激发了幼儿热爱家乡的情感。

其次，本次活动设计合理，层次清晰，环环相扣，老师的引导恰到好处，使孩子在轻松的氛围中认识了枸杞，通过品、看、尝了解了枸杞的味道及用途，在了解枸杞的价值时，孩子知道的不多，但这不是活动的重点，只做为了解，所以没有过多的涉入。最后的活动拓展将活动推向高潮，通过画枸杞树、粘枸杞激发了孩子爱家乡的情感。

这次活动能够取得较好的效果，是因为活动的选材、活动的设计都能够本着《纲要》的精神，结合本地区的特点，从本班孩子的实际出发，给幼儿充分参与和实践的机会。我将会在这次活动的基础上，在后面的活动中继续向幼儿介绍我们家乡的另外四宝——二毛皮、太西煤、贺兰石、甘草。

幼儿园中班教案【第二篇】

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。

2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

3、培养观察鸟，比较能力。

4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

1、小鸟的图片（示范画）

2、小鸟的步骤图

3、试画的纸

4、完整画的纸

老师：今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友，一起来看看是谁呀？

1、老师：对了，是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊？（根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上）

2、老师：那我们小朋友想不想学学，这样来画我们的小鸟呢？

4、老师：我们啊可以把大圆当做头，小圆做身体，是不是呀？

5、老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时候只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体给挡住了。

6、老师：你们来看看，小鸟的头上还有些什么啊？

对了，小鸟的头上还有眼睛和嘴巴。

我们把嘴巴放高一点，感觉小鸟的头就怎么样啦？

对了，小鸟的头就仰起来了。

那把嘴巴放低一点呢？是不是感觉小鸟的头就低下来了？

7、老师：现在小鸟还缺什么呀？

对了，是小鸟的尾巴。

8、老师：这样小鸟就画好了，你们想不想也来试一试呀？

（幼儿在小纸片上尝试画小鸟）

1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的？（在投影上展示幼儿的画）

2、老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。

你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？

3、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。

4、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟，你们可以换他们在空中自由飞翔，也可以在树林中，都可以。

老师：我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟，有没有什么问题啊？我请小朋友来说说看。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）。

幼儿园中班教案【第三篇】

1、初步感知绕口令，尝试学一学、念一念，说清楚字“公”和“冬”。

2、激发幼儿对语言活动的兴趣。

3、萌发对文学作品的兴趣。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

图片、主题树

一、引发幼儿兴趣

出示公公、冬冬的图片

——今天我请了两位新朋友，看看是谁啊？

——一个老爷爷的名字叫公公，小弟弟的名字叫冬冬

引导幼儿说清楚公公和冬冬的发音。

二、听一听，说一说

——他们发生了什么有趣的事情吗？我们一起来听听看？

——儿歌里说了些什么事情呢？

——我们一起来学着念一念吧！

三、学念绕口令

——这首儿歌好念吗？和我们以前学的儿歌有什么不一样的地方呢？

——这首儿歌哪里不好念，因为儿歌里的很多词语都很相似，很拗口，这样的儿歌有个名字叫做绕口令。

——我们再来试着念念这首绕口令。（重点：说清楚公公和冬冬的发音）

——谁会来念的啊？请个别幼儿尝试来念一念。

在区域活动中投入录音教材帮助幼儿熟念儿歌。

幼儿园中班教案【第四篇】

1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词内容。

2、在学唱歌曲的基础上，尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。

3、通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特韵味。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

《蜗牛与黄鹂鸟》的原唱音乐及图谱。

一、故事引题。

师：（出示蜗牛与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门前的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个环节主要是通过一段简短的故事引起幼儿的兴趣，从而引出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。）

二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。

师：小蜗牛想爬到哪里去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿的回答出示图片）

幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往山上爬（同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作）。

师：这时候黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？

幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么（同时引导幼儿唱一唱，学一学黄鹂鸟的动作）。

师：蜗牛又是怎样回答的呢？

幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱。

三、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。

1、幼儿完整倾听歌曲一遍。教师用肢体动作完整表现歌曲，帮助幼儿进一步理解歌曲。

2、幼儿看图谱跟教师学念歌词。

师：老师把这首歌曲编成一首好听的儿歌，我们一起来念一念吧。

教师念歌词第一遍。

幼儿跟着钢琴的伴奏看图谱有节奏的学念歌词第二遍（教师可引导幼儿用上动作）。

幼儿分角色学念歌词。

四、学唱歌曲，并用肢体动作进行表演，加深对歌曲的印象。

1、看图谱跟钢琴伴奏学唱歌曲第一遍。

2、跟钢琴伴奏学唱歌曲第二遍并用肢体动作表现歌曲。

3、教师和幼儿一起表演唱一遍。

4、帮歌曲取个题目。“小朋友的表现太棒了，可是这首歌还没有题目，我们帮它取个题目吧！”

五、延伸活动。

蜗牛真是一种可爱的动物，现在老师和你们一起去外面找找蜗牛好吗！（听着音乐，有节奏地做蜗牛的律动出活动室）

本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。