我是解放军【通用19篇】

解放军肩负保卫国家的重任，秉持忠诚与使命，致力于维护和平与稳定，展现出强大的力量与团结。以下是阿拉网友为您整理的我是解放军优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

我是解放军 篇1

战机在天空上自由飞翔，战艇在大海中尽情地遨游。我们为祖国昌盛而放哨，我们为人民安宁而值勤，奋斗是我们不懈的理想，追求奉献是我们执着的人生信念。军人的座右铭时刻记在我心里。

如果我是一名军人，我会为祖国赴汤蹈火。我想当军人只有一个目的，那就是为祖国献上一份力量，虽然一份力量对祖国来说是微不足道，但蚂蚁的力量如此之小，可是它们团结一心，一同克服困难。它们靠着这股无比强大的力量。居然打败了比自身大几倍甚至几十倍的敌人。只要我们千千万万的军人，怀着赤子之心，团结一致，人心齐、泰山移，就能使我们的立于世界民族之林。

在以前中国抗日战争的时候缺少的就是团结。如果有一少半的人来当兵，我们的祖国就会没有以前那么多惨痛的历史，我们大家其实都有一个共同的愿望，那就是想要一个和平的世界，可是还是有一些强大的国家来侵入中国，如果我是一名军人，我会用我们的智慧擦掉中国以前的那些历史，如果我是一名军人，将不会在让以前那些毛骨悚然的悲剧重演，如果我是一名军人我会在汶川地震中付出我的力量，多救几个遇难者，在抗洪救灾中，我会勇往直前。

如果我是一名军人。我会种下一棵和平的种子，让和平与我们同在。

我是解放军 篇2

把投身防汛抗洪抢险第一线作为践行初心使命、体现责任担当的“试金石”和“磨刀石”，充分发挥党员在防汛抗洪、服务群众中的先锋模范作用，真正做到“一名党员就是一面旗帜”。

目前，全市50000多名党员干部参与防汛应急抢险，迅速成立党员突击队、党员抢险队和党员志愿服务队。组织动员各类人才深入防汛救灾第一线，尤其注重发挥水利、气象、国土、规划等领域人才的技术特长，动员全市水旱灾害防御技术专家库16名专家人才分组奔赴一线，为科学防汛救灾提供强有力的技术支撑。

7月18日，受连续强降雨影响，庐阳区内南淝河、四里河、板桥河水位快速上涨，董铺水库、大房郢水库均超过汛限水位。双岗街道虹桥社区党委书记焦常玲第一时间化身为“抢险员”，连续24小时驻扎在南淝河值守，时刻监控河道和路面水情以及巡查周边老旧危房;区城管局公共绿地科科长郑权是一名有着30多年党龄的老党员，强降雨导致绿地含水量饱和，保绿异常严峻，他连夜迅速组织人员、车辆、物资，第一时间处理了环城公园沿河的倒伏树木，确保河水泄洪不受影响。

包河区从区直机关、区属国企和学校中选派502名党员干部下沉到汛情紧急的乡镇、街道，加强防汛抢险力量，开展应急值守及拉网式排查，积极参与抢险救援、紧急疏散、群众安置等各项工作，切实维护人民群众生命财产安全。

我是解放军 篇3

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

(一)开始部分幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

(二)基本部分

1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

3、比赛游戏“我是小小解放军。”

老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行2—3次)

(三)结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动。

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

我是解放军 篇4

3.培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

1.空饮料瓶做的“手榴弹”；

2.废旧纸盒做的“坦克车”；

3.红、蓝颜色的长绳各一根。

4.安全点21个

5.场地

（一）准备环节：

2.两路变四路，立定

3.解放军们，前排，后排

（二）基本部分：

1.游戏“投手榴弹”

这段时间，我们军营里准备了许多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方？（请两位小朋友说）我们要抓住手榴弹的`柄投出去，怎样就投得远呢？每位解放军，从中间的篓子里拿手榴弹进行练习，一次拿一个手榴弹，注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。

这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开始！（幼儿投掷，教师观察）

2.集合总结吹口哨，请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里（幼儿拣手榴弹）两路纵队站好，向左转，刚才你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试？（请2位幼儿）司令员发现投得远的是因为他的姿势很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。（练两遍）

3.游戏“炸碉堡”

小解放军们找一个安全点站好，在我们的周围有许多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡？注意不要越过我们的安全区，拿一个投一个（手榴弹在圆的中间）

4.比赛“实战演习”

解放军们，我们赶快把手榴弹放在篓子里（幼儿拣手榴弹）刚接到司令部最新命令，要进行军事大比武这里是坦克，这里是封锁线，这里是战壕，投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克，将它炸毁，听到哨子声才可以开始红方做坦克兵，两位解放军一辆坦克，请站到坦克旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当坦克开来时要站起来，用力投。

（三）结束

放松动作我们的投掷手都非常厉害，掌握了正确的投掷本领，炸毁了坦克，取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们，今天的游戏玩的开心吗？我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧！

我是解放军 篇5

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

1、 尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、

2、磁带、录音机

3、布置好场地

（一）开始部分

幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

（二）基本部分

1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

3、比赛游戏“我是小小解放军”

老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。（比赛可进行2―3次）

（三）结束部分

幼儿随音乐跟老师做放松运动

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

我是解放军 篇6

3、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

1、空饮料瓶做的"手榴弹"；

2、废旧纸盒做的"坦克车"；

3、红、蓝颜色的长绳各一根；

4、安全点21个；

5、场地准备。

（一）准备环节：

（二）基本部分：

1、游戏"投手榴弹"。

这段时间，我们军营里准备了许多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方？（请两位小朋友说）我们要抓住手榴弹的柄投出去，怎样就投得远呢？每位解放军，从中间的篓子里拿手榴弹进行练习，一次拿一个手榴弹，注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。

这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开始！（幼儿投掷，教师观察）。

2、集合总结吹口哨，请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里（幼儿拣手榴弹）两路纵队站好，向左转，刚才你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试？（请2位幼儿）司令员发现投得远的是因为他的姿势很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。（练两遍）。

3、游戏"炸碉堡"。

小解放军们找一个安全点站好，在我们的周围有许多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡？注意不要越过我们的安全区，拿一个投一个（手榴弹在圆的中间）。

4、比赛"实战演习"。

解放军们，我们赶快把手榴弹放在篓子里（幼儿拣手榴弹）刚接到司令部最新命令，要进行军事大比武这里是坦克，这里是封锁线，这里是战壕，投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克，将它炸毁，听到哨子声才可以开始红方做坦克兵，两位解放军一辆坦克，请站到坦克旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当坦克开来时要站起来，用力投。

（三）结束放松动作。

我们的投掷手都非常厉害，掌握了正确的投掷本领，炸毁了坦克，取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们，今天的游戏玩的开心吗？我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧！

我是解放军 篇7

1、通过练习“垫上举物翻滚”动作，发展身体的灵敏性及协调性。

2、激发参加体育活动情绪，体验运动的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

“持物垫上翻滚”动作练习。

体操垫4张;大呼啦圈3个，画有直线、曲线的场地，宽窄纸皮4张，装有水的大小可乐瓶人手3个。

一、准备部分。

1、成一路纵队走、跑交替进场，进行变速走跑热身活动。

2、听口令进行左右分队走练习;四队变两队，两队变四队。

(1)自由模仿解放军的各种生活动作与训练动作。

(2)教师带领幼儿模仿解放军站岗、刺杀、投弹、卧倒等动作。

活动反思：幼儿对解放军就是有一种天生的仰慕感，所以当请孩子们来扮演“小小解放军”，孩子们的精神马上就提起来了，模仿解放军的各种动作也非常认真，尤其是“敬礼”、“刺杀”动作，孩子们做的还是挺到位的。

二、教学部分。

4、探索怎样垫上运输炮弹。

(1)教师提出要求：要求炮弹不能着地，不能行走过地垫。

(2)幼儿分组自由探索、尝试运送炮弹的方法。

活动反思;孩子们整个人融入到了“运炮弹”的情境中，探索中方式比较多，有的跪着走，有的像虫一样蠕动，其他孩子也纷纷跟学，为我导入下一环节的教学做了很好的铺垫。

5、“持物垫上翻滚”动作教学。

(1)教师介绍并示范垫上持物翻滚动作的要领。

(2)幼儿按示范要求进行新本领的练习，教师个别指导。

活动反思：在逐个练习“持物垫上翻滚”的动作时，大部分孩子都掌握的比较好第一次练习中也有个别孩子“炮弹”没有发到头顶上，而是放在了身上，这样翻滚比较困难，我用“炮弹放在自己身上就炸死自己了”来提醒孩子，孩子们很快调整的比较好，孩子们之间也学会相互提醒了。

6、分组进行持物垫上翻滚锻炼。

(1)游戏：轰炸敌区阵地。

持物垫上翻滚——s行走——助跑跨跳——返回继续。

活动反思：整个游戏孩子们因为有“小小解放军”的头衔，秩序与规则都掌握得比较好，但是助跑跨跳的动作融入于游戏中，很多孩子的动作因为不够熟练就不够标准，还需要继续练习。

(2)游戏：回收炸弹。

三、结束部分。

7、在教师的带领下做放松动作。

这节课是一节体育课，主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的动作技能。幼儿园老师应该是知识和技能的引导者而不能是直接的传授者。学会解放军本领后，应该再次让孩子们了解解放军叔叔的作用，如抗洪救灾，捉坏人，保家卫国等等，培养他们对解放军叔叔的感恩之情。

我是解放军 篇8

1、能单手将沙包向前投掷4米左右。

2、愿意像解放军学习，认真练习投掷动作、不怕累。

1、宽敞、平坦的场地，画投掷标志线。

2、纸球或有一定分量的沙包。

情景导入：小朋友长大了愿意当一名光荣的解放军战士吗？解放军的各项军事技术水平都非常高。今天，我们要练习投掷的本领，长大了才能够把手榴弹扔得很远。下面，我们就开始练习投掷动作，看谁学得认真。

游戏一“比一比”

1、幼儿分成两排，第一排幼儿手拿沙包做好准备。听到投掷指令后，把手中的沙包向前方投出，然后观察自己的沙包落到第几条标志线附近，选出投掷最远的幼儿，然后把沙包交到第二排幼儿的手里。

2、第二排幼儿投掷方法同第一排。

3、请投掷最远的幼儿介绍经验，其他幼儿注意观察他们投掷的姿势和动作。

游戏二“一帮一”

1、投得远的幼儿自己找帮助对像，分别站在起点线投掷，互相切磋投掷动作。

2、根据实际情况可投掷几次。

3、结束：表扬投掷动作认真、进步快的幼儿，然后有精神地原地踏步，一起喊口号“学习解放军、投掷本领强，一二三-四！”

投掷沙包。每位幼儿一个沙包，练习投掷。

1、投掷标志线可根据本班幼儿的情况设定。

2、教师关注投掷有困难的幼儿，鼓励他们像解放军学习，认真练习，不怕累，不怕困难。

3、在游戏中鼓励幼儿互相帮助。

我是解放军 篇9

1、通过填充、接诵、创编动作，激发幼儿学习儿歌的兴趣。

2、通过学习儿歌，培养幼儿良好的倾听习惯，学习解放军做事仔细、认真、不拖拉等良好品质。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

1、幼儿对儿歌的理解上有一定的难度，教师应该利用教具让幼儿理解大意。

2、教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。

儿歌挂图、儿歌录音磁带、录音机、课件。

开始环节：

1、感知儿歌。听儿歌录音。通过提问，引导幼儿感知儿歌内容。引导幼儿为儿歌创编节奏动作。

基本环节：

学习儿歌

1、填充儿歌。教师说出每句的前两个字，请幼儿填充后三个字。教师说出前半句，请幼儿说出后半句。

2、打节奏说儿歌。集体跟诵，边打节拍，边朗诵。为儿歌配揍。一边说儿歌一边做动作。结束环节：

表演儿歌

1、引导幼儿创编表演动作。

2、边朗读边表演。延伸环节:鼓励幼儿自由组合进行合作性的儿歌表演活动，同时引导幼儿相互交流与欣赏。

1、 本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿认识理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。

2、 通过《我是解放军》的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的帮助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。虽然《我是解放军》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。

3、 从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。这样可以提高教学效果。

4、 如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿势，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。教师的教学质量就会提高。

我是解放军 篇10

1、初步学会儿歌中的句子，体会儿歌中的动作。

2、激发孩子向解放军学习的愿望。

解放军图片一张、军帽每人一顶

一、谈话导入

小朋友，你们看是谁来了?(解放军)

你们喜欢解放军吗?(喜欢或者不喜欢)

你知道解放军是什么样的人呢?(启发孩子说出：守纪律、听命令、勇敢等)

二、儿歌讲述。

老师把刚才说的话变成了一首儿歌，儿歌的名字叫《我是解放军》。

示范念儿歌：我是解放军，我会听命令，稍息，立正，敬礼做操有精神，认真学本领。

提问：解放军听什么?做操怎样?孩子跟老师一起朗诵儿歌。

三、全体孩子头戴军帽站起，面对教师边念儿歌边做出儿歌中的相应动作。

四、老师和孩子一起活动，表演解放军整齐划一地走步。

五、小结

同学们，今天我们学习了儿歌《我是解放军》，认识了解放军，今后我们要向他们学习，做勇敢、坚强、有纪律的好孩子。

我是解放军 篇11

1、通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。

2、在游戏的情境中培养幼儿勇敢、团结、合作的精神，体验运动合作带来的快乐。

过山石若干、轮胎6个、平衡台2个、洋娃娃若干、自制担架20个等。

通过动作模仿，激发幼儿学做解放军的欲望。

1、个别幼儿模仿做解放军的动作。

2、听音乐做自编操，要求动作合拍、有力、到位。

通过游戏，发展幼儿的平衡能力。

1、徒手练习（金鸡独立、斗鸡）：怎样让自己的身体稳稳地站住？

2、器械练习（走勇敢者之路）：

(1)幼儿熟悉场地，分散练习，教师巡回指导。

(2)分享交流：你刚才玩了什么？你是用什么好办法让自己稳稳当当的通过的？

小结：保持平衡的方法（伸开双臂左右借力保持平衡；转移中心保持平衡；降低中心保持平衡；小心、鼓励自己等让自己保持平衡）。

两两合作，共同完成任务。

执行任务。

1、布置任务：跨过山石，走过小桥，翻过小山，爬过铁索，救出伤员，两个小朋友抬担架走过独木桥将伤员送到医院。

2、幼儿游戏，教师观察幼儿在营救伤员过程中的情况。

你是和谁一起完成任务的？你们是怎样顺利通过独木桥的？

小结：两人合作抬担架，一定要控制好脚步的快慢，才会稳当。

感受通过努力获得成功的快乐。

1、跟着音乐做放松活动：我是一个兵，体验做解放军克服困难完成任务的快乐。

2、颁发奖章。

我是解放军 篇12

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

（一）开始部分幼儿随音乐"健康舞"跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

（二）基本部

1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

3、比赛游戏"我是小小解放军"老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。（比赛可进行2-3次）

（三）结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动。

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

我是解放军 篇13

一、出示图片，引出课题。

1、(出示图片)小朋友你们看这是谁呀？（幼儿自由答复）。

2、解放军叔叔的帽子上有什么？（红五星）他身上的衣服是什么色彩的？（绿戎衣）。

3、你们喜好解放军叔叔吗？先生也很喜好解放军叔叔，由于，此次四川汶川大地震，许多人被埋在了地底下，多亏解放军叔叔不怕艰苦，救出了这些人们。我们一路感谢解放军叔叔。

二、学唱歌曲。

1、你们想不想做一名大胆的解放军呢？那我们也来做解放军吧。幼儿园小班安全教案先生清唱《我是解放军》歌曲，凭据歌词内容简朴提问。

2、幼儿学唱歌曲，老师凭据幼儿学唱表示，提出响应请求：好比：演唱时不克不及高声喊叫，声音要天然。

三、歌演出。

1、解放军叔叔是很神情的，我们来加上行动演出一下吧。老师边唱边演出。

2、（为每位幼儿头上贴红五星）幼儿实验进修歌演出，感觉音乐运动的兴趣。

以上是《第二学期家长开放日活动教案：我是解放军（艺术）》的详细内容，讲的是关于第二学期家长开放日活动教案：我等方面的内容，觉得好就请收藏下。

我是解放军 篇14

“我是党员，我申请第一个下水!”7月11日19时，刚刚抵达抗洪抢险一线的东部战区空军某部士官党员苏铭贤，面对十几米宽的管涌水面，第一个跳入水中，摸索着向泡泉群走去。紧接着，又有十余名党员一个接一个跳入水中。

水位在持续上涨，没过了他们的膝盖、大腿、胸膛。在他们的带动下，救灾官兵像一颗颗钉子，牢牢铆在赣江大堤上，通宵奋战11个小时，封堵了20多个泡泉眼。

哪里最危险、哪里最艰难，哪里就有共产党员冲上去。7月14日，南昌市新建区联圩镇前洲村芦洲渡口突发跌窝险情，该部抗洪抢险分队凌晨5时许紧急驰援。受长期高水位浸泡影响，大堤背水一侧出现长10米宽3米的塌洞，如不及时翻填封堵，随时面临失守。

情况紧急!确定抢险方案后，某连指导员蒋旭辉、机关参谋袁植腾率先跳进泥水坑里。尽管双腿深陷淤泥，每挪动一步都异常艰难，但他们依旧拼尽全力，将一个个沙袋垒成封堵洪水的墙。

堤坝上，某营教导员曾友平带领党员骨干推车挥锹、抢运沙石，以最快的速度将沙石向堤下运送，大家完全顾不得脚下陡坡的泥泞湿滑，小跑着搬运沙袋、加固坝体。

一名党员就是一面旗帜，一面旗帜就能带动一支队伍。从19日到20日，南昌迎来一场暴雨，这场雨让长期在高水位中浸泡的廿四联圩堤坝险象环生。20日上午，接到抢险命令的该部官兵冒雨出击。

堤上风雨交加，江面洪水翻滚。“党员跟我先下水!”“天箭党员突击队”队长徐康乐冲进雨幕、跳入江中，11名左臂戴着党员袖标的官兵紧随其后。在齐腰深的洪水中，他们一次次弯腰将沙袋固定压实，连续奋战4小时，铺设了200多米防浪布。

“作为党员干部，就是要站在一线、靠前指挥，带领官兵时刻保持战斗状态!”自11日上堤以来，该部指挥员、副部队长王亮一直和官兵们奋战在抗洪抢险最前沿，皮肤晒得黝黑，胳膊多处脱皮。

“抗洪大堤上，党员冲锋的身影就像一座座灯塔，让我们充满信心、内心踏实。”当地受灾群众感慨道。

我是解放军 篇15

1、感受音乐雄壮有力的旋律，初步学唱歌曲，培养幼儿热爱解放军的情感。

2、尝试进行歌表演，体验音乐活动的乐趣。

图片一张，音乐磁带。红五星若干。玩具枪一把。

1、(出示图片)小朋友你们看这是谁呀？（幼儿自由回答）。

2、解放军叔叔的'帽子上有什么？（红五星）他身上的衣服是什么颜色的？（绿军装）。

3、你们喜欢解放军叔叔吗？老师也很喜欢解放军叔叔，因为，这次四川汶川大地震，很多人被埋在了地底下，多亏解放军叔叔不怕困难，救出了这些人们。我们一起谢谢解放军叔叔。

1、你们想不想做一名勇敢的解放军呢？那我们也来做解放军吧。老师清唱《我是解放军》歌曲，根据歌词内容简单提问。

2、幼儿学唱歌曲，教师根据幼儿学唱表现，提出相应要求：比如：演唱时不能大声喊叫，声音要自然。

1、解放军叔叔是很神气的，我们来加上动作表演一下吧。教师边唱边表演。

2、（为每位幼儿头上贴红五星）幼儿尝试学习歌表演，感受音乐活动的乐趣。

我是解放军 篇16

活动目标：

1、听口令进行队列队形练习。

2、培养幼儿的集体观念和注意力。

活动准备：

1、场地。

2、事先联系好部队，让解放军叔叔给幼儿进行队列表演，或准备解放军列队表演的录像。

3、龙的头饰或胸饰4―6个。

活动过程：

1、游戏：“长龙跑”。

教师：今天我们来玩个游戏，游戏名称叫长龙跑。我们排成几条长队，每队有一个龙头，一个龙尾，其他都是龙的身体，龙头带队在空地上跑，跑的时候要小心安全，不碰撞到其他人。

（1）教师分别选4―6名幼儿做龙头、龙尾并给龙头戴上头饰标记，其他幼儿做龙身。

（2）幼儿听到口令后，立即变成一条长龙跟着龙头跑，一条长龙中只能有一个龙头和龙尾。龙头要带队往空地跑。

（3）引导幼儿听口令：第一组做龙头，变成大长龙。于是由4―6条龙变为一条长龙。分组变成小长龙。再由1条长龙变为4―6条长龙。

2、队列队形练习。

（1）教师：解放军叔叔要给我们进行队列队形表演，请小朋友看清楚动作，表演结束后要请你们学一学。

（2）解放军叔叔表演内容：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、立定等等。

（3）教师和幼儿共同观看队列表演。

（4）教师和幼儿共同学习队列的基本动作。

（5）结合游戏，进行队列练习。

听口令走、跑交替，集体走、分组走交替，在每一种走或跑，分组或集体的过程中，进行队例练习。如教师说齐步走，幼儿走了一段后，教师说原地踏步走，再跑一段，变成齐步走，最后立定，再练习稍息、立正等。

3、结束游戏。

教师播放轻快的音乐，幼儿在音乐声中做放松动作。（动作自编）。

我是解放军 篇17

我的外祖父曾经是一名海军，他年轻时有许多亲密的战友。但现在，他们中间只有一个人还活着，他是我外祖父最好的朋友。

那天，我们全家人去敬老院看望他，在看护人员的带领下，我们走到他的房间。他此时正坐在窗边，夕阳的余辉那样美丽，衬得他整个人如发光一般，给他那高而不瘦的身躯披上金纱。

在他与我母亲交谈时，他因高兴身体竟略微颤抖。我不由自主将目光转向他，并且打量起来。他的头发好像那初下的雪，在阳光的照耀下闪着银色的光。眉毛下那一双被松垮下来的眼皮挤成一条缝的眼睛中，却射出炯炯光芒。在那一瞬间，我竟然怀疑他是否真的老了。

然而，他的脸又将我从错觉中拉了回来。那不像一张脸，更想一张卷皱了的羊皮纸。那一条条深浅不一的“沟壑”布满了他的脸，聚集在额头与眼角周围。这些沟壑是岁月留下的印迹，见证了他的过去，完全的表现出他的苍老。

最让我在意的是他那有些变形的腿。为什么他的腿会是这样的？是天生的还是受过伤，我不禁联想到他年轻的时候。他可能受过严格的训练，在训练中变的坚强勇敢，毫不犹豫的投身于国家的保卫工作中，将自己的全部奉献给国家，却不小心在保卫工作中受了伤。尽管如此，他也无怨无悔，直至衰老。

他听到我祖父也过世的消息时，目光一下失去神采，雾蒙蒙的眼中有泪水溢出。他的声音颤抖着，又是那样伤感：“丫头，对不起啊，我连他最后一面也没见着。现在兄弟们都走了，只剩下我一个人了。”但是，他与我说话时，眼神又变得坚毅而严肃，“孙女，好好学习，长大报效祖国，为国争光。只可惜爷爷老了，不中用，要不我还要站在甲板上替祖国巡逻守边。”这不是假话，他的话中那种坚毅而真挚的信念感动了我。

我们要走了，他不顾腿上的伤，硬是将我们送到敬老院门口，远远地目送着我们。

我是解放军 篇18

从小我就很崇拜军人，带着大盖帽，帽子上还有鲜艳的五角星，穿着一身绿军装，非常威风。长大后，我从各方面更加了解军人，他们神圣的责任心和使命感，让我对他们更加崇拜了。

如果我是一名军人，当国家领土受到侵犯时，我们要冲锋在前，狠狠打击敌人;当人民的利益受到不法分子威协时，我们要严厉打击不法分子，努力保护人民利益;当国家遇到灾情或险情时，我们更要义不容辞地奔赴到抗灾救险的第一线，不辞辛苦不畏艰险排除灾情险情，保护人民生命财产安全，既使牺牲自己的生命，也无怨无悔。这就是光荣的人民军人的神圣职责。我知道要想成为一名军人要付出很多艰辛历经很多磨难，但是我一定勇敢地面对。

虽然我现在很小，但是我要从现在开始为将来能成为这样光荣的军从打下良好的基础，努力学习各种科学文化知识，锻炼健康的体魄，培养良好的道德观念，树立优秀的人生观和价值观，为成为心目中优秀的军人时刻准备着。

我是解放军 篇19

1.练习投掷手榴弹，发展幼儿投掷能力。

2.幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

3.培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

1.空饮料瓶做的“手榴弹”；

2.废旧纸盒做的“坦克车”；

3.红、蓝颜色的长绳各一根。

4.安全点21个。

5.场地。

（一）准备环节：

2.两路变四路，立定。

3.解放军们，前排，后排。

（二）基本部分：

1.游戏“投手榴弹”

这段时间，我们军营里准备了许多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方？（请两位小朋友说）我们要抓住手榴弹的柄投出去，怎样就投得远呢？每位解放军，从中间的篓子里拿手榴弹进行练习，一次拿一个手榴弹，注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。

这里是红方的`练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开始！（幼儿投掷，教师观察）。

2.集合总结吹口哨，请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里（幼儿拣手榴弹）两路纵队站好，向左转，刚才你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试？（请2位幼儿）司令员发现投得远的是因为他的姿势很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。（练两遍）。

3.游戏“炸碉堡”

小解放军们找一个安全点站好，在我们的周围有许多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡？注意不要越过我们的安全区，拿一个投一个（手榴弹在圆的中间）。

4.比赛“实战演习”

解放军们，我们赶快把手榴弹放在篓子里（幼儿拣手榴弹）刚接到司令部最新命令，要进行军事大比武这里是坦克，这里是封锁线，这里是战壕，投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克，将它炸毁，听到哨子声才可以开始红方做坦克兵，两位解放军一辆坦克，请站到坦克旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当坦克开来时要站起来，用力投。

（三）结束。

放松动作我们的投掷手都非常厉害，掌握了正确的投掷本领，炸毁了坦克，取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们，今天的游戏玩的开心吗？我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧！