实用大班好朋友教案及反思 大班教案好朋友含反思大全【精彩8篇】

大班好朋友教案及反思【第一篇】

教学目的:。

1.在多种形式的感觉中,让幼儿体验乐曲所表现的情绪.

2.发挥幼儿的想象力和创造力.

3.启发幼儿用肢体语言表现乐曲.

4.让幼儿能知道书是最好的,只有好好读书,才能更聪明.

教学准备:图谱一张.戏剧表演所需的道具(老爷爷的胡子,门)。

教学过程:。

一.开始部分。

1.以热身律动开始(教师和幼儿一起听着音乐,变化不同的骑马姿势入场)。

二.以故事引出.

2.)一起和幼儿做一遍爬台阶动作.

3.)听着音乐,我们一起去寻找.(幼儿和老师一起做动作)。

4.)看图.讲解每一个步骤.

5.)听音乐和幼儿一起画符号.

6.)声势练习.(用跺脚来表示马爬山.用拍手来表示爬台阶.)。

三.释放游戏.

以情景剧开始,有一位老师事先装扮成白胡子老爷爷躲在门后.老师带着小朋友一起骑着马翻过四座大山,爬过四节台阶,来到门前叫门.门没开.回去.一共来了四趟.最后门终于开了.从里面走出一位白胡子老爷爷,手里捧着一本书,告讼亨特,书是最好的,只有好好读书,才能使自己更聪明.

大班好朋友教案及反思【第二篇】

大班的幼儿已有了审美偏爱，他们已能区分什么是美，什么是丑，对人物已有了自己的表现风格。

1、引导幼儿画出人物的主要特征，学习用色彩和图案把画面装饰得更好看。

2、教导幼儿互相帮助和关爱，增强幼儿之间的亲密友谊。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

引导幼儿按步骤画出人物并装饰画面。

1、水彩笔若干

2、纸张若干

1、引导幼儿玩音乐游戏“找朋友”

（1）教师弹奏《找朋友》，幼儿自由做找朋友游戏

（2）教师：“你们都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的样子画下来吧。”、

2、教师在黑板上示范画人物的步骤和装饰画面的方法。

3、让幼儿在纸张上画出自己的好朋友，教师分别给予指导。引导幼儿按照步骤画出人物并装饰画面。

4、引导幼儿互相欣赏作品并互相讲评。请幼儿把自己的画送给自己的好朋友，大家互相欣赏，感受好朋友之间的友谊。

这节课我可能忽略了幼儿作画的位置，如果让我重新上这节课，我会提醒幼儿安排好画面，注意远近、大小关系。

大班好朋友教案及反思【第三篇】

1、学习律动《采茶》，感受江南人民采茶时的喜悦心情。

2、学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。

学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。

磁带、茶叶、多媒体放映江南人民采茶图片。

1、从日常生活中取材，说说茶的种类、喝茶的知识、喝茶的好处与害处。

“小朋友，看看老师手里拿的是什么?你们都喝过什么茶?喝茶有什么好处和害处?茶叶从哪里来的?”

2、通过直观形象的江南人民采茶的图片;欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律;介绍采茶知识。(放映多媒体)。

师：“茶叶树是生长在江南的一种植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生长，排之间有空隙，方便人走在中间采茶叶，为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏，然后把它放到篮子里。”

3、学习律动《采茶》。

(1)教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛一定要看着手。

放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。

(2)律动练习。引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:。

左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子;。

连采集片放进来，连采集片放进来;。

拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来;。

太多了，两只手一块采了放进来。

5、律动表演，幼儿随音乐自由表现。

通过学习采茶律动，幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。

大班好朋友教案及反思【第四篇】

1、帮助幼儿理解书本内容，进一步加深对好朋友的认识。

2、启发幼儿大胆说出自己的感受。

3、丰富幼儿社会交往知识、提高社会交往能力。

知识经验的准备：课前，老师开展找一找身边的好朋友活动，并请幼儿收集好朋友的照片带回来。

物质的准备：用相机拍下日常生活中幼儿间的点点滴滴，并配上音乐制作成课件。音乐《亲亲恰恰》。创设《欢乐圣诞舞会》情景。

一、复习巩固。

通过几个问题的逐一交流帮助幼儿回忆读本内容。（故事里的主人公都有哪些好朋友，喜欢和好朋友一起做什么，从好朋友那里得到过哪些安慰和帮助，他觉得什么样的人是自己的好朋友）帮助幼儿回忆梳理，先请幼儿回答再指读大书相应的文字。

二、观看课件，讨论交流，感受友情的温暖和美好。

1、欣赏老师制作的课件，感受与同伴间交往的快乐。

2、请幼儿边观看课件边说一说：

（1）你们都有哪些好朋友？（有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有动物的好朋友；有植物的好朋友）。

（2）你喜欢与好朋友在一起做什么事情？（游戏、画画、做手工……）。

（3）在你难过时，在你有困难时，好朋友会怎样做？（会安慰你、会帮助你）。

（4）和好朋友在一起时，会发生不开心的事情吗？（会吵架、会打架）。

（5）但是我们最后还是能做好朋友吗？（能）。

（6）播放幼儿和好朋友的合照，有好朋友开心吗？

3、小结：在幼儿园里，我们每天都和好朋友在一起，一起游戏、一起做早操、一起吃饭、一起玩玩具……有开心的事情、也有不开心的事情。遇到困难，我们会互相帮助；有好吃、好玩的东西，我们会一起分享。交朋友是开心的事情，我们都有好朋友。

三、分享交朋友的经历。

拓展延伸"好朋友"可以是人、动物、植物等等，激发幼儿交朋友的愿望。

1、出示表格，请幼儿讨论在生活中自己的好朋友是谁？为什么喜欢和他做朋友？教师启发幼儿"好朋友"可以是人、动物、植物等等。

你的好朋友是谁？为什么喜欢他？喜欢和他做什么事情？

（人）（动物）（植物）（其他）。

2、请个别幼儿回答，老师记录幼儿的话。

3、小结：我们有许多的好朋友，有大人的好朋友、动物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我们喜欢和好朋友一起做许多事情，很开心。交朋友真是一件快乐的事情！

四、开"欢乐圣诞舞会"，交更多的好朋友。

师："你希望交到更多的朋友吗？应该怎样做才能交到朋友呢？"创设"欢乐圣诞舞会"情景，师：现在，我们要开舞会了。小朋友们可以找一个你喜欢的好朋友做舞伴，一起舞动起来吧！

"欢乐圣诞舞会"：请幼儿伴随着《亲亲恰恰》的音乐，两两相伴，一起快乐地舞动起来，体验交朋友的快乐。

活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，从整个活动来看，我和孩子们都是以一种轻松愉快的方式进行拓展创编。在交流过程中，幼儿对"好朋友"的概念进一步升华。这个活动的重点是拓展创编"我的好朋友是……。我喜欢和他做……。"，难点是引导幼儿感受、分享交朋友的快乐。因此，我采用了多媒体课件和表格的形式，课件是通过记录日常生活中幼儿与好朋友所发生的事物所制作成的，能使幼儿产生共鸣。展现好朋友之间的团结友爱、互相帮助的情感。活动中仍有些地方需要改进，如在观看课件时应该"放手"让孩子自己说。拓展环节里，教师要如何引导幼儿拓展。更好地接住幼儿"抛给你的球"是我认为自己做得不足的地方，以后对于此活动我会细细揣摩，不断改进，让孩子们能学到更多知识。

大班好朋友教案及反思【第五篇】

这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦!谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。

活动目标。

1.让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。

2.让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。

3.让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。

4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重点难点。

教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。

教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。

活动准备。

1.歌曲《好朋友》录音磁带。

2.图画簿，彩笔。

活动过程。

1.提问：谁是你们的好朋友们?什么叫好朋友?好朋友要怎样?

2.老师把好朋友的含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。

1.老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。

2.老师提问：你们喜欢老师吗?和老师做好朋友吗?在班上谁是你的好朋友?

3.老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。

1.在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词。

2.学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}。

3.完整地学唱歌曲。

4.用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。

5.全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。合唱;团结友爱手拉手，，我们都是好朋友。

1.让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。

2.幼儿全体一起边唱边跳。

3.老师参与幼儿一起边唱边跳。

延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。

教学反思。

在整个活动过程中，幼儿的兴趣浓厚，参与积极性高。不足之处：在边唱边跳的过程中，活动场面有点混乱，因为有些幼儿分不清哪一个才是自己的好朋友，以至部分幼儿无法参与活动，我相信下次再上这节课，我会更加注重一些小细节，让整个课程活动更加活跃，效果更好。