英文情书精编3篇

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英文情书1

关键词：英语课外书籍；英语学习；意义

英语作为一门国际性语言，越来越受到家长和同学们的重视，越来越多的英语读物出现在市面上，我们如果选择质量高的正版读物，对我们的英语成绩是绝对有帮助的。

经常听到这样一句话：现在的孩子太辛苦了。当然，毋庸置疑每一位同学都是辛苦的，尤其是作为一名中国学生要学习、掌握一门外语更是一个漫长的旅程。总也背不完的单词，复杂难懂的语法，学不完的课文。在这么紧张的学习之中，何不停下脚步来重新检查下自己的学习情况，换个方式来重新体验语言带给我们的无穷乐趣呢？

书籍是人类进步的阶梯。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书对于我们每一个人来书都非常重要，尤其在当下越来越注重英语的大环境下，读英语课外书的益处不言而喻。我国著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，读英语课外书，不仅能使人视野变得开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求，更能使人的英语底蕴坚实而有力。

一、利用课外书籍扩大词汇量

许多国外语言学家（Krashen1989；Tsang1996）通过研究发现，大量的阅读，包括消遣性阅读，对提高第二语言能力极有益处，阅读量的多少是决定语言学习是否进步的关键因素。读英语课外书能使人视野变得开阔，英语知识更加丰富，无疑对我们的词汇量也是积极的补充和提高。英文课外读物可以给我们营造一个全英文环境，体验全新的学习之旅，给我们带来o穷的乐趣。作为年轻一代，更愿意接受全新的事物，尤其是有趣的英文读物。英语沙龙，英语杂志或者报纸可以给我们提供无限的欢乐。如果我们能把英文笑话或者小故事读懂了，我们会有满足感，并且会扩大我们的词汇量，使我们更加热爱英语，使我们的阅读能力和理解力大幅度提高。

读英语课外读物是非常有趣的，并且读英语课外书能使人的志向更加高远，追求更加明确，能使人的英语底蕴更富有内涵。其次，它是一个非常迅速、有效的英语学习方法。英文读物会让我们体验从未体验过的英文环境，会给你提供不同的学习场景。比如，我们会参与到不同的场景中去学习。会学到如何请人吃饭，第一次见面如何夸赞对方。久而久之，我们就会真正体验到学习英语的乐趣，真正把英语当成自己的习惯。

二、利用英语书籍改变思维方式

阅读课堂是一个小小的生活世界，我们要回归这个生活世界就不应该死死守住教材不放，要敢于放弃教材中已经过时了的远离学生生活和经验的材料，我们应该把反映自己生活或现实生活的杂志，报纸，外文书刊纳入课堂学习的范畴。众所周知英语和汉语不同。汉语的思维方式和英语的思维习惯不太一样。英语书籍可以说是最迅速、最灵活的学习方式之一。传统学习英语的方法都是通过课堂教学的方式，通过默写，背诵，做题的方式。而英文读物更加注重兴趣的培养，以兴趣提高学习。这一点也遵从了人们学习语言的本性，以书里面提到的各种场景通过和现代英语课程的结合，最大限度的激发同学们学习英语的兴趣，传统的英语学习方式枯燥乏味，难以理解。而英语课外书可以让我们迅速掌握英文思维，提供了打开英文世界大门的金钥匙。让我们学习英语就像学习汉语那样思维自然而迅速。

英语课外书的理念就是让英语和母语一样自然。我们回想起小时候学说话的情景，会想到别人说什么，我们就效仿什么，不知不觉也就学会了这么说。英语课外书就是这个样子，就提供了我们需模仿和学习的模板。人的语言学习功能不需要教，是与生俱来的，当我们本身有了需求、有了兴趣就会主动去听、去说。英语课外书为同学们营造了一个全英文的环境，忘记了我们要学习的是英语，而是我们的思维方式越来越接近英语，从而让我们用英语交流就像母语般迅速。

三、在阅读中提高阅读能力和理解力

通过英语课外书学习英语，不但记得牢固，而且能够提高我们的阅读理解能力和理解力。我们高考英语必考的就是阅读理解，分值比重还特别大。多看英语课外书，等我们习惯了，就会觉得英语阅读变得很简单。我们阅读英语课外书，能掌握平时接触不到的词汇，也是日常会用的词汇，达到学以致用的目的。

其实阅读理解最难的就是词汇和满眼的单词，会让人眩晕。而英语课外书恰当的解决了这一问题，让我们增加了词汇量，增强了语感。看的多了，自然能够理解作者的意图，会用一些常用的口语。平时多读英语课外书，我们绝对不会出现英文单词不好记，英语阅读理解不会做的情况。我想，这是英语课外书最大的益处吧。

让我们身临其境地感受英语课外书的语言魅力，并享受英语课外书带给我们的无穷乐趣吧。

参考文献：

[1]姜文芳，张霞。初中英语课外阅读拓展的有效途径――基于单元主题的拓展阅读[J].中学生英语。2016（36）.

[2]陈运香。探索外语阅读教学的新视角――Michael Hoey语义单位关系理论对外语阅读教学的启示[J].外语教学。2005（02）.

英文情书范文2

在传统的英语教学模式下，学生的主动性和创造性思维没有的得到充分发挥。虽然远程开放教育提供了先进的教学设备和手段，但对于学生来说，他们习惯了课堂上教师讲授、课后去学校图书馆、资料室找资料、上自习等。高校图书馆对于每一个高校学生都有着深远的影响。然而，并非所有高校图书馆都有非常丰富的外文资源，其往往侧重于该学校的性质和特点。不少选择远程开放教育的学生在开始课程学习后发现，自由时间多了，但是学习的压力也大了，专业课、公共课均需要时间和精力的投入，英语的学习也频频出现问题。在英语教学过程中，教师发现许多熟悉的词汇、句式等在学生的实践应用中出现卡壳，学生在英语学习中似乎缺少了一道激活程序。

二、公共图书馆外文资源的相对优势

1.营造宽松、舒适的英语学习环境长期以来，高校延续了许多年的教学传统使得教师占主导地位、学生常常处于被动接受的学习状态，这样往往达不到较好的教学和学习效果。根据接受美学理论，教师需尽量从学生的接收来考虑教学方法。当然，不少高校已经在努力改变这种情况，但教学楼、教师、实验室等教学设施无不给学生传递着严肃、严谨的信息。无形中给他们造成了压力，同时也影响他们主观能动性的发挥，从而影响学习效果。相当数量的学生都出现，自己的英语水平在考试方面完全没问题，但在实际应用上却不如人意。相比之下，公共图书馆少了中规中矩的讲台和桌椅，多了沙发和多样的阅览设施；少了专业学科的教材，多了受欢迎的外文读物；少了同学间的交流，多了与现实社会的接触。在英语教学过程中，学生接触的大多是教师和同学，其交流的英语学习方面的话题也大多相似。而在公共图书馆，高校学生则可以跳出原来的生活圈，从另一个角度看自己的英语学习并思考怎样更明确、更有效地去学习。引导学生利用公共图书馆外文资源搭建起的平台，鼓励他们与其他高校的学生交流学习经验，也可以和准备雅思、托福等考试的读者交流考试经验，还可以与已参加工作人士交流英语的实用价值、使用英语国家的风土人情等等，从而提升学习兴趣，更主动地去学习。

2.确保公共图书馆外文资源的馆藏建设质量对于读者来说，经典的著作、丰富的种类、及时更新的期刊、报纸等是最有吸引力的。公共图书馆外文资源的馆藏建设，可考虑结合远程开放教育英语教学的需求，有针对性地进行采购，为包括高校学生在内的英语学习者提供基本资料保障。除了传统的英文图书、期刊、报纸等资源外，公共图书馆可以针对网络这一新兴媒体，推出英语的免费在线学习课程、视听资料、英文系统的检索设备等，让基础薄弱者可以打牢基础，让基础扎实者可以融会贯通，让熟练应用者可以增长知识、开阔眼界。此外，公共图书馆可与高校图书馆、师生进行沟通，了解其客观需求，并将馆藏外文资源的情况做一个说明，介绍外文图书名称、著者及内容摘要，期刊、报纸的名称，免费在线课程、视听资料等，力争建立科学合理地外文资源馆藏结构，满足远程开放教育英语教学的需求、提高公共图书馆外文资源的利用率。

3.鼓励学生利用公共图书馆外文资源举办特色活动远程开放教育英语教学中不难发现，学生在英语学习中，多数时候都是知道一个词或词组的意义和用法，而真正体会到这个词或词组的实际应用还有不少工作要做。不少高校学生具备较强的组织和策划能力，在英语教学中教师可以从学生的接收出发，采用科学可行的教学方法，鼓励该部分学生利用公共图书馆外文资源举办特色活动，以与外文资源相关的文化活动为载体，高效合理地使用公共图书馆的资源。公共图书馆可适当放宽高校学生利用公共图书馆的开放区域、报告厅等场地使用的审批，并提供必要的协助，支持相关活动的举行。例如：通过举办英语沙龙、英语朗诵比赛、演讲比赛、话剧表演等活动，公共图书馆不仅可以为上述活动的举办提供场地支持，还可以为选择远程开放教育的学生营造敢于开口讲英语的文化氛围；通过教师指导举行课题研讨、小组交流等活动，可以提高学生的活动参与度，充分调动其英语学习的积极性；通过英语和国外风土人情的讲座，可以增加高校学生的英语学习兴趣，引导其主动、深入地学习并使用英语。特色外文活动的举办不仅可以丰富英语教学形式、锻炼学生的活动组织能力、提高英语学习兴趣和主动性，还可以丰富图书馆的文化活动、吸引更多读者前来阅读、提升公共图书馆的服务水平和外文资源的利用率，发挥公共图书馆外文资源在远程开放教育英语教学中的第二课堂作用。

4.提升外文资源工作人员的自身素质和对外服务质量为了更好地发挥公共图书馆外文资源在远程开放教育英语教学中的服务功能，关键要提高与外文资源相关的工作人员的自身素质，不仅包括过硬的政治素养、专业技能，还包括端正的工作态度、服务意识以及责任感。对于外文资源工作人员来说，首先要有较高的政治素养，具体表现在政治立场、理论素养和道德品质，在工作中对本馆的外文资源严把关。《论语·魏灵公》中讲道：“工欲善其事，必先利其器”，扎实的专业知识和较高的专业技能是外文资源工作人员做好本职工作的工具和手段。相关工作人员要从不停下学习的步伐，提升英语水平；对专业技能要精益求精，了解本馆的藏书结构、排架规律、电子资源的分类，熟练掌握业务流程；同事间互相学习和交流学习技巧和工作经验，共同提高、共同进步，以便为高校学生或其他有需求的读者提供到位的服务。在工作中，外文资源工作人员要端正工作态度、有责任感、有担当，将读者的需求和切身利益放于首要位置，为读者提供主动、热情、周到、人性化的服务，切实将服务意识内化于心、外化于行，提升公共图书馆的服务质量和水平。

三、结语

英文情书3

承受着风吹雨打的折磨。最终能够有幸落在一张地图上

每当我孤单时总是望着地图，默默地注视有你在的南半球。

想拿起画笔，将有你在的南半球给画在心里。

轻轻地抚摸着地图的轮廓，不知你是否能感应到我的存在。

想象着你也像我一样，一样的孤单，无所依。

对着地图，我知道你与我各在地球的一端。

虽然我与你素不相识，且可能注定今生将无缘相遇。

但我依然深信，

我对你的情谊一定会使我敢于

飞过千山万水，只为能够掠过你的双眼，让你看我一眼。

一眼，就那么一眼，就够我享用一生

在我没到达你身边之前，我只好默默地惆怅道：何时能够与君相遇。

——默默关注你的