实用金属腐蚀与防护课后题答案5篇
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金属腐蚀与防护课后题答案篇1
课时分层作业(十四)弘扬中华民族精神
[学业达标练]近几年，“红色旅游”热度席卷神州大地。“红色旅游”是以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为客体，组织接待旅游者进行参观浏览，实现学习革命历史知识，接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。据此回答1～2题。
1．下列与发展“红色旅游”相符合的革命精神有（）①长征精神 ②红岩精神 ③大庆精神 ④延安精神 ⑤抗洪精神 ⑥井冈山精神
a．①②④⑥
c．②③④⑥
b．①②③⑤ d．③④⑤⑥
a [本题考查新民主主义革命时期的民族精神，①②④⑥符合题意，故选a项。③⑤是社会主义建设时期民族精神的突出表现，排除。] 2．通过发展“红色旅游”弘扬和培育中华民族精神，能够（）a．为实现中华民族的伟大复兴奠定物质基础 b．直接提高我国的科学技术和文化水平c．铸造中华民族的精神支柱
d．抵制外来文化特别是西方文化的进入
c [本题考查弘扬和培育民族精神的作用。a项说法错误，民族精神不能提供物质基础；b项说法错误，民族精神不能直接提高我国的科技和文化水平；d项说法错误，我们要吸收、借鉴外国文化中的有益成果。] 3．《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，要广泛开展民族精神教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强民族自尊心、自信心、自豪感。我们之所以“要广泛开展民族精神教育”，是因为开展这一活动（）
导学号：32532146
1/7 ①有利于不断增强我国的国际竞争力 ②体现了中华民族的整体风貌 ③有利于提高中华民族的综合素质 ④是中华民族文化的结晶
a．①② c．②④
b．①③ d．③④
b [之所以要广泛开展民族精神教育，是因为开展民族精神教育活动，对增强我国的国际竞争力和提高中华民族的综合素质，都有重要意义，①③符合题意。] 中科院院士杨叔子说：“一个国家，一个民族，如果没有现代科学、先进技术，一打就垮。一个国家，一个民族，没有优秀传统，没有民族人文精神，不打自垮。”据此回答4～5题。
4．“一打就垮”和“不打自垮”都说明了（）a．必须提高国家的安全实力 b．必须提高国家的综合实力 c．必须提高国家的科技水平d．必须提高国家的文化竞争力
d [现代科技和民族精神都属于文化范畴，故“一打就垮”和“不打自垮”都启示我们要提高文化竞争力，故选d项。] 5．“一打就垮”与“不打自垮”相比较，这启示我们（）a．要发展教育事业 b．要弘扬和培育民族精神 c．要加强思想道德建设 d．要增强民族自尊心
b [材料指向的是民族精神，而不是教育、道德或民族自尊心，故选b项。] 浙江嘉兴南湖，是中国革命红船的起航地。习近平同志在担任浙江省委书记时论述了以“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”为主要内涵的“红船精神”。据此完成6～7
2/7 题。
6．对红船精神与中华民族精神的关系，以下认识正确的是（）
导学号：32532147
①红船精神是中国共产党对民族精神的丰富和发展
②红船精神具有恒久的价值和旺盛的生命力 ③红船精神是对中华民族精神的高度概括 ④红船精神为中华民族精神增添了新的时代内容
a．②③ c．①②
b．①④ d．③④
b [②说法正确，但不是对二者关系的认识，排除；红船精神是对中华民族精神的丰富与发展，③说法错误；①④说法正确且符合题意。] 7．“红船精神”同井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴随中国革命的光辉历程，共同构成党在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。材料说明（）①中国共产党是中华民族精神的传承者与建设者 ②中华民族精神是中国共产党团结奋进的精神支柱
③红船精神体现了中国共产党的整体风貌与精神追求 ④红船精神始终是引领中国共产党前进的精神火炬
a．①② c．②③
b．①③ d．③④
c [材料讲的是“红船精神”的作用，②③符合题意；①说法正确，但不符合题意；根据“‘红船精神’……伴随中国革命的光辉历程”这一信息可以排除④。] 8．当前，民族精神在综合国力竞争中的作用越来越突出。这一作用表现在（）①凝聚和动员民族力量、展示民族形象 ②有利于搞好经济建设，促进经济发展，增强综合国力 ③弘扬和培育民族精神是我国当前的中心任务 ④民族精神是综合国力的基础，是综合国力的最重要因素
a．①②
b．③④
3/7 c．①④ d．②③
a [我国当前的中心任务仍然是经济建设，综合国力的基础是经济和科技实力，故③④错误，排除；①②正确分析了民族精神对综合国力的重要性，符合题意。] 9．某校举办了“爱国歌曲大家唱”歌咏活动，其中，全体师生合唱的《歌唱祖国》让优美的旋律久久回荡在师生的耳畔，回荡在校园的每个角落：
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮！歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！
越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢！
我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想；我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱家乡。谁敢侵犯我们就叫他灭亡！……”
(1)分析上述歌词中所体现的中华民族精神的基本内涵，并说明是如何体现的。
(2)分析说明：伟大祖国走向繁荣富强，必须弘扬和培育中华民族精神。[解析] 本题考查中华民族精神的基本内涵、弘扬和培育中华民族精神的必要性。第(1)问，第一个小问题，只需直接把中华民族精神的基本内涵表述出来即可；第二个小问题，需要我们把中华民族精神基本内涵的各个部分在材料中找到对应的信息，实现准确的对接。第(2)问，其实是要分析弘扬和培育中华民族精神对国家富强的意义，也就是回答弘扬和培育中华民族精神的必要性。
[答案](1)①歌词体现了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。②整首歌曲都在歌唱我们亲爱的祖国，体现了爱国主义的情怀；歌词“我们团结友爱坚强如钢”，体现了团结统一的精神；歌词“我们勤劳，我们勇敢”，体现了勤劳勇敢的传统美德；歌词“我们爱和平，我4/7 们爱家乡。谁敢侵犯我们就叫他灭亡”，体现了爱好和平的理念；歌词“我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放”，以及歌曲中我们对理想的追求，体现了自强不息的民族品格。
(2)①民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。②面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。③弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。④在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育中华民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
[冲a挑战练] 10．2017年10月15日，在邯郸市永年区超级水稻百亩示范田，袁隆平院士成功见证了亩产公斤的新世界纪录。取得这样的成就是因为袁隆平不是因循守旧、盲从权威的科学家，他善于质疑，勇于创新，敢于超越。这启示我们，弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神相结合。下列观点不能正确反映上述题意的是（）
导学号：32532148
a．民族精神和时代精神统一于中国特色社会主义的伟大实践 b．民族精神只有注入时代精神才能博采众长、日益丰富 c．只有坚持培育民族精神才能使时代精神不移根基、不失本色 d．民族精神具有传统性，时代精神则具有与时俱进的品质
d [题干指向民族精神的时代性，而不是传统性，故d项说法错误，但与题意要求相符；a、b、c项均说法正确，但与题意要求不符。] 11．2017年7月，电影《战狼2》上映以来好评如潮，影片中“中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！”这一台词引起了无数华人的共鸣。这部电影之所以如此好评如潮是因为（）①激发观众的爱国主义情怀，增强了观众的精神力量 ②影片蕴含了强大的5/7 以改革创新为核心的时代精神 ③经济与文化相互交融，影片取得了巨大的商业价值 ④体现了民族精神，有利于增强民族凝聚力
a．①③ c．②③
b．①④ d．②④
b [该影片蕴含了以爱国主义为核心的民族精神，②不符合题意；③不是本题的原因，排除。从台词中可以看出，这部电影之所以如此好评如潮是因为其激发了观众的爱国主义情怀，增强了观众的精神力量，有利于增强民族凝聚力，①④符合题意。] 12.企业家是品牌兴企、品牌强国的带头人，也是企业文化核心价值的塑造者。为“中国制造”增光添彩，将格力打造成中国制造业的一个领军企业、标杆企业，无不与董明珠身上所具有的脚踏实地、充满自信、爱国等精神有很大的关系。从董明珠身上可以看出，弘扬中华民族精神（）
导学号：32532149
①有利于提高中华民族的综合素质 ②是不断增强我国国际竞争力的要求 ③坚定我们走社会主义道路的信心 ④就是在为中华民族的发展强基固本 a．①③ c．②③
b．①④ d．②④
d [材料反映的是企业家董明珠身上所具有的民族精神为“中国制造”增光添彩，表明弘扬中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求，就是在为中华民族的发展强基固本，②④正确且符合题意；①③与题意不符，应排除。] 13.伟大的事业需要并产生崇高的民族精神，崇高的民族精神支撑和推动着伟大的事业。新世纪新阶段，我们必须继续坚持弘扬和培育伟大的中华民族精神，不断地增强全民族的精神力量。这是因为它（）①是提高全民族综合素质的必然要求 ②随着时代变化而不断丰富发展 ③是不断增强我国国际竞争力的要求 ④是我国坚持社会主义道路的需要
6/7 a．①②③ c．①②④
b．①③④ d．②③④
b [①③④正确指出了弘扬和培育民族精神的必要性，符合题意，选b。] 14．抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军事力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。[解析] 首先，明确知识范围，即文化生活中的中华民族精神的相关知识。其次，对于二者关系的分析，既要看到抗战精神是对中华民族精神的传承、弘扬、丰富和发展，又要看到二者在爱国主义上的相通性。
[答案] 以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。抗战精神集中体现了爱国主义精神，是对中华民族精神的传承和弘扬。抗战精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。
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金属腐蚀与防护课后题答案篇2
课时分层作业(六)金属的腐蚀与防护
(建议用时：40分钟)
[基础达标练] 1．以下现象与电化学腐蚀无关的是()a．镀锡铁器比镀锌铁器表面破损时更易被腐蚀 b．纯铁不容易生锈
c．镶有相邻的银牙和金牙容易引起头痛 d．输送氯气的钢管易被氯气腐蚀
d [a项中镀锡铁器表面破损时形成原电池，fe作负极，易被腐蚀，而镀锌铁器表面破损时形成原电池，fe作正极，被保护。b项中纯铁不能形成原电池，所以不容易被腐蚀。c项中相邻的银牙和金牙容易形成原电池产生电流，使人头痛恶心。d项中铁和cl2直接发生反应，为化学腐蚀，与电化学腐蚀无关。] 2．钢铁发生吸氧腐蚀时，正极上发生的电极反应是()a．2h＋2e===h2↑ b．fe＋2e===fe c．2h2o＋o2＋4e===4oh d．fe＋e===fe
c [钢铁发生吸氧腐蚀，正极反应为2h2o＋o2＋4e===4oh。] 3．下列有关金属腐蚀与防护的说法正确的是()
导学号：73702071
a．纯银器表面在空气中因化学腐蚀渐渐变暗
b．当镀锡铁制品的镀层破损时，镀层仍能对铁制品起保护作用
c．在海轮外壳连接锌块以保护外壳不受腐蚀是采用了牺牲阴极的阳极保护法 d．可将地下输油钢管与外加直流电源的正极相连以保护它不受腐蚀
a [a项，ag在空气中会被氧化而渐渐变暗；b项，铁制品镀锡，当镀层破损时，由于铁比锡活泼，故形成原电池时铁作负极，优先被腐蚀；c项，为牺牲阳极的阴极保护法；d项，输油钢管应与外加直流电源的负极相连。故正确答案为a。] 4．下列说法正确的是()a．钢铁因含杂质而容易发生电化学腐蚀，所以合金都不耐腐蚀 b．原电池反应是导致金属腐蚀的主要原因，故不能用来减缓金属的腐蚀
c．钢铁电化学腐蚀的两种类型主要区别在于水膜的ph不同，引起的负极反应不同 d．无论哪种类型的腐蚀，其实质都是金属被氧化
d [有些合金耐腐蚀性较好，如不锈钢等，a项错误；牺牲阳极的阴极保护法就是利用原电池反应原理，b项错误；钢铁电化学腐蚀的两种类型主要区别在于水膜的ph不同，引
－
－3＋－2＋－
－2＋－＋－
起的正极反应不同，c项错误；金属腐蚀的实质就是金属被氧化，d项正确。] 5．下列关于钢铁吸氧腐蚀的说法中不正确的是()
导学号：73702072
a．铁为负极
b．在正极上o2被还原 c．溶液中氢氧根离子浓度不变 d．与析氢腐蚀相比都是铁被氧化
c [牺牲阳极的阴极保护法就是原电池的负极(阳极)的金属发生氧化反应被腐蚀，作为正极(阴极)的金属不被腐蚀。] 6．关于牺牲阳极的阴极保护法的叙述正确的是()a．正极就是阳极
c．阳极上发生氧化反应
b．负极就是阴极 d．正极上发生氧化反应
c [在电化学中，阳极是失电子发生氧化反应的电极，牺牲阳极的阴极保护法中，阳极指的是负极，阴极指的是正极，故a、b错误，c正确；正极上发生得电子的还原反应，故d错误。] 7．下列金属防腐的措施中，使用外加电流的阴极保护法的是()a．水中的钢闸门连接电源的负极 b．金属护栏表面涂漆 c．汽车底盘喷涂高分子膜 d．地下钢管连接镁块
a [抓住题干中的关键字“使用外加电流”便可快速解答。a.水中的钢闸门连接电源的负极，即使用了外加电流，正确。b.金属护栏表面涂漆，是一种使用外加涂层而使金属隔绝空气和水分的保护方法。c.汽车底盘喷涂高分子膜，也是一种使用外加涂层而使金属隔绝空气和水分的保护方法。d.地下钢管连接镁块，是牺牲阳极的阴极保护法。] 8．下图表示的是钢铁在海水中的锈蚀过程，以下有关说法正确的是()
导学号：73702073
a．该金属腐蚀过程为析氢腐蚀 b．正极为c，发生的反应为氧化反应 c．在酸性条件下发生的是吸氧腐蚀 d．正极反应为：o2＋2h2o＋4e===4oh
－
－
d [钢铁中含有铁和碳，在潮湿的环境中构成原电池，铁作负极，碳作正极。从图中可看出，空气中的氧气参加反应，产生了oh，所以发生了吸氧腐蚀，a错误；碳作正极，发生的反应为还原反应，b错误；在酸性环境下，原电池的正极发生氢离子得电子的还原反应，析出氢气，即在酸性条件下发生的是析氢腐蚀，c错误；吸氧腐蚀时，氧气在正极发生得电子的还原反应：o2＋2h2o＋4e===4oh，d正确。] 9．如图，拴上金属条的铁钉插在含有酚酞的nacl溶液中，可以看到贴近金属条位置的溶液出现粉红色，该金属条可能是()
－
－
－
a．cu
c．zn
b．al d．mg
－a [溶液出现粉红色是铁发生吸氧腐蚀生成oh导致的，金属条作正极，没有铁活泼，只能是cu。] 10．如右图所示，水槽中试管内有一枚铁钉，放置数天后观察：
导学号：73702074
(1)铁钉在逐渐生锈，则铁钉的腐蚀属于________腐蚀(填“化学”或“电化学”)。(2)若试管内液面上升，则原溶液呈________性，发生________腐蚀，电极反应式：负极：______________________；正极：______________________。
(3)若试管内液面下降，则原溶液呈________性，发生________腐蚀，电极反应式：负极：______________________________________；
正极：________________________。
解析 根据原电池的构成条件：有两种不同的材料(fe为负极，碳为正极)，有电解质溶液，形成闭合回路，可知铁钉的腐蚀属于电化学腐蚀。根据金属腐蚀的条件原理及结果可知：试管内液面上升，说明是试管内压强减小，试管内气体被吸收所致，是铁钉吸氧腐蚀的结果，据此写出电极反应式；试管内液面下降，说明是试管内气体压强变大，试管内产生了新气体所致，是铁钉析氢腐蚀的结果，据此写出电极反应式。
答案(1)电化学
(2)弱酸性或中 吸氧 2fe－4e===2fe
－
2＋
o2＋4e＋2h2o===4oh
(3)较强的酸 析氢 fe－2e===fe 2h＋2e===h2↑
11．下图是实验室研究海水对铁闸不同部位腐蚀情况的剖面示意图。
－
2＋
＋
－－－
(1)该电化腐蚀称为________。
(2)图中a、b、c、d四个区域，生成铁锈最多的是______(填字母)。解析(1)在弱酸性或中性条件下，金属所发生的腐蚀是吸氧腐蚀。
(2)铁闸发生吸氧腐蚀时，正极反应必须有氧气、水参与，因此与空气、水接触较多的b处生成铁锈最多。
答案(1)吸氧腐蚀(2)b 12．钢铁很容易生锈而被腐蚀，每年因腐蚀而损失的钢材占世界钢铁年产量的四分之一。
导学号：73702075
甲
乙
(1)钢铁腐蚀主要是吸氧腐蚀，该腐蚀过程中的电极反应式为：负极： ____________________________________________________________； 正极：______________________________________________________。
(2)为了降低某水库的铁闸门被腐蚀的速率，可以采用图甲所示的方案，其中焊接在铁闸门上的固体材料r可以采用()a．铜 c．锌
b．钠 d．石墨
(3)图乙所示的方案也可以降低铁闸门的腐蚀速率，其中铁闸门应该连接在直流电源的________极。
解析(1)发生吸氧腐蚀时，负极上fe失去电子，正极上o2得到电子。(2)铁闸门上连接一块比铁活泼的金属(但不可与水直接反应)如锌，就可由锌失去电子，锌被溶解，而铁被保护，属于牺牲阳极的阴极保护法。(3)图乙属于外加电流的阴极保护法，需把被保护的铁闸门连接在电源的负极上。
答案(1)2fe－4e===2fe o2＋2h2o＋4e===4oh(2)c(3)负
[能力提升练] 13．铜板上铁铆钉处的吸氧腐蚀原理如图所示，下列有关说法不正确的是()
导学号：73702076
－
2＋
－
－
a．正极的电极反应为：2h＋2e===h2↑
b．此过程中还涉及反应：4fe(oh)2＋2h2o＋o2===4fe(oh)3 c．此过程中铜并不被腐蚀 d．此过程中电子从fe移向cu a [题图表示吸氧腐蚀，其中铁铆钉为负极，电极反应为2fe－4e===2fe，铜板作正极，电极反应为o2＋2h2o＋4e===4oh，当形成fe(oh)2后，还发生反应4fe(oh)2＋o2＋2h2o===4fe(oh)3，故a项错误。] 14．为研究金属腐蚀的条件和速率，某课外小组学生用金属丝将三根大小相同的铁钉分别固定在图示的三个装置中，再放置于玻璃钟罩内保存一星期后，下列对实验结束时现象描述不正确的是()
导学号：73702077
－
－
－
2＋
＋
－
ⅰ
ⅱ
ⅲ
a．装置ⅰ左侧的液面一定会上升 b．左侧液面装置ⅰ比装置ⅱ的低 c．装置ⅱ中的铁钉腐蚀最严重 d．装置ⅲ中的铁钉几乎没被腐蚀
b [ⅰ中铁钉发生吸氧腐蚀，左侧液面上升；ⅱ中盐酸挥发，和铁钉反应生成h2，腐蚀最严重，ⅱ中左侧液面下降；ⅲ中浓硫酸吸水，而铁钉在干燥空气中几乎不被腐蚀。] 15．用图示的方法可以保护钢闸门。下列说法正确的是()
a．当a、b间用导线连接时，则x应发生氧化反应 b．当a、b间用导线连接时，则x可以是锌或石墨 c．当a、b与外接电源相连时，a应连接电源的正极
d．当a、b与外接电源相连时，阴极的电极反应式：2cl－2e===cl2↑
a [牺牲阳极的阴极保护法中，被保护的金属作原电池正极，当a、b间用导线连接时，形成原电池，则x作负极发生氧化反应，其活泼性大于铁，故a正确，b错误；外加电流的阴极保护法中，被保护的金属作阴极应与电源负极相连，所以当a、b与外接电源相连时形成电解池，钢闸门应与电源负极相连作阴极，所以a应连接电源的负极，故c错误；外加电流的阴极保护法中，被保护的金属作阴极，在阴极上发生还原反应，所以当a、b与外接电源相连时，阴极上的电极反应式为2h＋2e===h2↑，故d错误。] 16．如图所示，a、f为石墨电极，b、e为铁片电极。按要求回答下列问题：
导学号：73702078
＋
－
－
－
(1)打开k2，闭合k1，b为________极，a的电极反应式为________________。(2)打开k1，闭合k2，e为________极，此时铁________(填“被”或“未被”)腐蚀。(3)若往u形管中滴加酚酞，进行(1)、(2)操作时，________极周围能变红(填a、b、e或f)。
解析(1)打开k2，闭合k1，此时构成原电池，铁是负极，发生吸氧腐蚀，正极反应是o2＋2h2o＋4e===4oh，若滴加酚酞，该极变红；若使铁被保护，可把a电极换为比铁活泼的金属锌。
(2)打开k1，闭合k2，此时构成电解池，e为阴极，电极反应式是2h＋
2e===h2↑，消耗氢离子生成oh，若滴加酚酞，该极变红；阳极是石墨，故铁被保护，未被腐蚀。
答案(1)负 o2＋2h2o＋4e===4oh(2)阴 未被(3)a、e
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－－
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＋－
－
金属腐蚀与防护课后题答案篇3
课时分层作业(二十)加强思想道德建设
[学业达标练] 1．面对不断刺激人们神经的诚信缺失事件，有不少人感叹道德滑坡、世风日下。对此有人指出：“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛。”这句话启示我们（）a．要提高道德认识
c．要重视道德实践
b．要遵守道德准则 d．要加强道德监管
c [本题考查加强思想道德建设的有关知识。“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛”强调道德建设不能只停留在口头上，应该去做，即重视道德实践，c项正确，a、b、d三项不符合题意。] 2．培育和践行社会主义核心价值观，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。把社会主义核心价值观融入国民教育全过程（）①公民就能树立高度的文化自信 ②能够发挥社会主义核心价值观对人的决定作用 ③有利于提高国民素质以抵御错误思想的影响 ④能够增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力
a．①② c．②④
b．①③ d．③④
d [①观点绝对化，不选；②错误，文化影响人，不能对人起决定作用；③④是建设社会主义核心价值体系，把社会主义核心价值观融入国民教育的意义，当选。] 3．思想道德建设，必然站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律，唱响正气歌，让________的明灯永远在人们心中闪亮。（）a．精神文明
b．社会主义核心价值观 c．理想信念 d．优秀文化 [答案] c 4．如果只是梦想，人生将容易流于空谈，轻飘飘失去方向；而如果只是一味埋头苦干，人生又容易失去目标，沦为工作的奴隶。材料对我们的启示是()
1/6 a．理想信念对实践具有决定性的作用 b．人生梦想的实现在于自我满足 c．梦想是实现价值转换的目的和归宿 d．要把理想目标和实践活动结合起来
d [既要坚持梦想，又要有实干精神，这启示我们要把理想目标和实践活动结合起来，d项符合题意；理想信念对实现人生梦想并不具有决定性的作用，a错误；人生梦想的实现并不在于自我满足，而在于贡献社会，b错误；实现人生价值是价值转换的目的和归宿，c错误。] 5．“自强不息，厚德载物”“实事求是”„„大学校训引导莘莘学子成长成才。某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵，历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是（）①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 ④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
a．①② c．②③
b．①④ d．③④
a [本题的题眼是“某报推出《校训的故事》专栏引起社会强烈反响的原因”。由题意可知，《校训的故事》之所以引起社会强烈反响，主要是因为“校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合”，从而成为“传播社会主义核心价值观的生动载体”，①②符合题意。校训不可能“全面”反映社会主义核心价值观的时代内涵，排除③；④夸大了校训宣传对培育社会主义核心价值观的作用。] 6．为贯彻落实全国宣传思想工作会议精神，加强公民道德建设，某市进一步发挥爱国主义教育基地的功能和作用，将开展“坚定理想信念，凝聚精神力量——走进爱国主义教育基地”集中教育活动。这项活动有利于（）①弘扬中华民族精神 ②加强社会主义思想道德建设 ③中国文化引领世界文化潮流 ④满足人民群众物质文化生活的需要 a．①②
b．①④
2/6 c．②③ d．②④
a [爱国主义教育基地有利于加强思想道德建设和弘扬中华民族精神，①②符合题意。] 7．看到垃圾随手捡起、向有需要的人伸出援手、给陌生人一个微笑„„近年来，“微志愿”逐渐被关注和推广。“微志愿”的行为（）①体现了公民责任感和使命感 ②是人们被动、无目的接受文化熏陶的过程 ③自觉践行了社会主义荣辱观 ④是各族人民团结奋斗的共同思想道德基础
a．①④ c．③④
b．②③ d．①③
d [材料中的做法体现了公民责任感，自觉践行了社会主义荣辱观，①③正确。人们接受文化熏陶不是被动的，而是自觉主动接受的结果，故②错误；社会主义核心价值体系是各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，故④错误。] 8．全面提高公民道德素质是大力培育和践行社会主义核心价值观和建设社会主义文化强国的根本举措。下面做法有利于全面提高公民道德素质的是（）①大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风 ②加强社会公德教育，个人的一切都要服从社会需要 ③建设社会主义核心价值体系，倡导社会主义荣辱观 ④以集体主义为核心，深化社会主义精神文明创建活动
a．①② c．②④
b．①③ d．③④
b [②错在“一切都要服从社会需要”；④错在“以集体主义为核心”，应坚持以为人民服务为核心；①③有利于提高公民道德素质。] 9．大力推进公民思想道德建设，全面提升公民道德素质是党的十八大提出的一项长期的重大战略任务。总书记强调：“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。”社会文明进步，国家长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的良好思想道德素质，加强新形势下公民思想道德建设，是提高公民道德水准，提升社会文明程度的迫切需要。
结合自身实际，运用文化生活的相关知识，谈谈青年学生应如何加强思想道德建设。
[解析] 本题要求从青年学生自身角度回答如何加强思想道德建设，应从遵守道德规范、加强两个培养、努力改造“三观”、重在行动等方面组织答案。
3/6 [答案] ①要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和养成的传统美德，激发人们形成善良的道德思想，道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，追求守公德、严私德的生活。②投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，是当代中国青年成长、成才的必然选择。③强化社会责任意识，规则意识，要大力弘扬中华民族重信守诺的传统美德，培育现代诚信文化，提高全社会诚信水平，增加守信红利，提高失信代价。④大力倡导雷锋精神，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。⑤要脚踏实地、重在行动，从现在做起，从我做起，从点滴小事做起。
[冲a挑战练] 10．加强思想道德建设，要推进诚信建设和志愿服务制度化，大力倡导雷锋精神，弘扬________的志愿精神。（）①奉献、友爱 ②互助、进步 ③爱国、敬业 ④友善、诚信 a．①② c．②③
b．③④ d．①④
a [爱国、敬业、友善、诚信是社会主义核心价值观有关公民个人方面的内容。] 11．核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最基层的力量。践行社会主义核心价值观，就公民个人而言要（）①加强道德修养，注重道德实践 ②奏响主旋律，做流行文化支持者 ③善于明辨是非，做出正确选择 ④贵义贱利，追求高雅的精神生活 a．①③ c．②④
b．③④ d．①②
a [践行社会主义核心价值观，就公民个人而言就要爱国、敬业、诚信、友善。就要加强道德修养，注重道德实践，善于明辨是非，做出正确选择，①③符合题意；②不是对公民的要求；公民应树立正确的义利观，做到物质生活和精神生活协调发展，④与题意不符。] 12.每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的核心价值观念。
4/6 “国有国维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，我们就要积极培育和践行社会主义核心价值观。培育和弘扬社会主义核心价值观（）①必须继承中华优秀传统文化 ②要坚持民族性与世界性相结合，大胆借鉴外来文化 ③要增强文化自信，不断增强人们对核心价值观的认知认同 ④要加快发展文化产业，保障人民基本文化权益
a．①③ c．①④
b．②③ d．②④
a [本题考查社会主义核心价值观。培育和弘扬社会主义核心价值观必须继承中华优秀传统文化，要增强文化自信。①③正确；②说法带有片面性，外来文化有精华也有糟粕；④应是文化事业。] 13．总书记在中国政法大学考察时指出，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合。培养高素质法治人才，必须坚持立德树人，德法兼修。下列说法能反映这一人才要求的是（）a．德若水之源，才若水之波 b．功以才成，业由才广 c．穷理以致其知，反躬以践其实 d．用人以德，唯德是举
a [本题考查思想道德修养与科学文化修养。培养高素质法治人才，必须坚持立德树人，德法兼修，这强调我们要具备良好的思想道德培养和科学文化修养。a符合题意。] 14．阅读材料，回答问题。
党的十八大以来，总书记在不同时间、不同场合反复强调党员领导干部要坚定理想信念。在纪念红军长征胜利80周年大会上，习近平说“长征胜利启示我们：心中有信仰，脚下有力量；没有牢不可破的理想信念，没有崇高理想信念的有力支撑，要取得长征胜利是不可想象的。”习近平在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上讲话指出：“不忘初心，方得始终。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住各种考验的精神支柱。只有理想信念坚定的人，才能始终不渝，百折不挠，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。”
5/6(1)结合材料，运用“文化与生活”的知识，说明习近平强调党员领导干部要坚定理想信念的合理性。
(2)请你结合实际，以“党在我心中，永远跟党走”为主题。就如何对青少年开展理想信念教育活动给出两条具体建议。
[答案](1)①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。党员领导干部坚定理想信念，有利于促进个人与社会发展。②文化与经济、政治相互影响、相互交融。党员领导干部坚定理想信念有利于坚持中国特色社会主义发展道路，为经济社会发展提供正确的方向保证和强大的精神动力。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。党员领导干部坚定理想信念，有利于引领全社会树立共同理想，增强民族凝聚力，增强我国的文化软实力及综合国力。④文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。文化塑造人生。党员领导干部坚定理想信念有利于树立正确的世界观、人生观、价值观，从而在工作生活中做出正确的选择，战胜困难挫折。
(2)①观看党史纪录片或上党史课，帮助广大青少年全面了解中国共产党成立以来走过的光辉历程，坚定跟党走的信念。②举办改革开放以来我国取得的伟大成就展，激发青少年爱党爱国爱社会主义的热情。③结合实际，用身边人身边事教育青少年，引导他们把爱国精神内化于心、外化为勤奋学习，增强本领、报效祖国的实际行动。
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金属腐蚀与防护课后题答案篇4
分层作业设计在高中化学教学中的实践 ——以“化学电源”课时作业为例
朱雅菲
一、化学分层作业设计的措施
1.作业难度分层
根据不同层次的学生将作业难度分为三个层次：a类：全体学生必做题，要求学生对所学化学知识能了解、辨认、描述、区分、举例、比较，达到“知其然”；b类：要求学生对所学化学知识能理解、说明判断分类归纳、解释，达到“知其所以然。c类：思维能力要求较高，要求学生把所学的化学知识及原理运用到新情境中解决问题，达到“应用自如”。2.作业类型分层
苏教版教材中设置“交流与讨论”、“活动与探究”等栏目，旨在创造多样化的课堂模式，因此作业设计考同样要跟上步伐，改变形式单
一、主要以书面作业为能主的题型，在常规作业的基础上补充整理性作业、实践性作业等形式，让学生有“说一说”到“查一查”、“做一做”、“试一试”的机会，激发学生的学是习主动性和积极性，启发学生的思维。
二、化学分层作业设计案例
笔者以苏教版化学2专题2第三单元中“化学电源”的课时作业为例，谈谈具体的分层作业设计。1．常规性作业
a类：有a，b，c，d四种金属。将a与b用导线连接起来浸入电解质溶液中，b不易腐蚀，将a，d分别投入等浓度的盐酸中，d比a反应剧烈，将铜浸入b的盐溶液中，无明显变化，若将铜浸入c的盐溶液中，有金属c析出。据此判断这四种金属的活动性由强到弱的顺序是()a．d>c>a>b b．d>a>b>c c．d>b>a>c d．b>a>d>c b类：根据反应：fe＋cu2+ == cu＋ fe2+ 设计如图所示的原电池，下列说法错误的是()a．x可能是银或石墨
b．电子从铁电极经外电路流向x电极 c．y是硝酸银溶液
d．x极上的电极反应式为cu2+＋2e—== cu c类： mg-h2o2电池可用于驱动无人驾驶的潜航器。该电池以海水为电解质溶液，示意图如下。该电池工作时，下列说法正确的是()a．mg电极是该电池的正极
b．h2o2在石墨电极上发生氧化反应 c．石墨电极附近溶液的ph增大 d．溶液中cl—向正极移动
分层意图：这三题考察的知识范围和难度螺旋上升。第1题最基础，只要判断金属活动性强弱即可，为判断正负极材料作铺垫。第2题考查了原电池的基本原理和主要反应。第3题 将原电池原理考查的背景复杂化，要求学生综合运用知识进行判断。
2．整理性作业
a类：查阅资料，找一找在通讯、交通、医学等领域还用到哪些新型化学电源，它们具体的用途分别是什么？它们分别有哪些优点和缺陷？
b类：请根据你查阅到的这几种化学电源，尝试找出它们的正负极材料和电解质溶液。
c类：在获取电池反应的基础上，请尝试写出以上几种化学电源的电极反应式。
分层意图：本题考查了化学电源在生产生活等方面的应用，旨在拓展学生视野，同时引导学生掌握不同的学习方法提高学生的书面表达能力。第1题只需要学生做好整理和归纳，较为简单。第2题要求学生根据所查阅的资料提取有用信息，需要学生有一定的分析能力。第3题要求学生将资料提供的信息转化为化学原理，对学生的思维能力要求较高。
3.实践性作业
a类：拆解一节5号干电池，寻找电极和电解质材料。
b类：请利用生活中常见材料制作一个或几个能使发光二极管发光的电池？请写出所需要的材料和制作步骤与同学们分享。
c类：请根据自己制作的几种电池，对比发光二极管的亮暗，分析电池电流强度的大小可能与哪些因素有关？
分层意图：本题将化学知识与生活实际相联系，旨在提高学生学习化学的兴趣培养学生的创新精神和动手能力。
笔者认为在常规作业的基础上增设整理题、实践题等题型，激发了学生的兴趣，优化了学生的思维品质增强了学生的动手能力，从而使作业真正成为教学的重要环节、知识落实的重要途径以及能力培养的重要载体。值得思考的是，分层作业实施后，教师对不同层次学生的评价方式也要随之变化，如何建立一套符合我们学校学情的评价机制，是我们要继续思考和探索的问题。
附录:（部分作业的完成情况）整理性作业
a类：查阅资料，找一找在通讯、交通、医学等领域还用到哪些新型化学电源，它们具体的用途分别是什么？它们分别有哪些优点和缺陷？
b类：请根据你查阅到的这几种化学电源，尝试找出它们的正负极材料和电解质溶液。
c类：在获取电池反应的基础上，请尝试写出以上几种化学电源的电极反应式。
1.干电池及其应用
干电池也叫一次电池，指的是电池中的反应物质在进行一次电化学反应放电后就无法再次使用，它的总反应式为zn+2mno2+2nh+4=2zn2++mn2o3+2nh3+h2o。常见的干电池有锌锰干电池、锌汞电池、镁锰干电池等。2.蓄电池及其应用
蓄电池可分为酸性铅蓄电池和碱性蓄电池两种。(1)酸性铅蓄电池是由一组充满海绵状金属铅的铅锑合金格板做负极，由另一组充满二氧化铅的铅锑合金格板做正极，两组格板相间浸泡在电解质稀硫酸中，其总反应式为pb+pbo2+2h2so4=2pbso4+2h2o其具有充放电可逆性好、放电电流大、稳定持续、价格低廉等优点，常用作汽车和柴油机车的启动电源，坑道、矿山和潜艇的动力电源，以及变电站的备用电源。(2)碱性蓄电池是生活中十分常见的充电电池，它的体积、电压和干电池差异不大，并且携带方便，相对来说它的使用寿命比铅蓄电池长得多，使用得当可以反复充放电上千次，但价格比较贵。因其在碱性条件下进行反应，所以名为碱性蓄电池。3.锂离子电池及其应用
锂离子电池的工作原理就是指其充放电原理。当对电池进行充电时，电池的正极上有锂离子生成，生成的锂离子经过电解液运动到负极。而作为负极的碳呈层状结构，它有很多微孔，到达负极的锂离子就嵌入碳层的微孔中，嵌入的锂离子越多，充电容量越高，这里所说的电池容量就是放电容量。如果把锂离子电池形象地比喻为一把摇椅，摇椅的两端为电池的两极，而锂离子就像优秀的运动员，在摇椅的两端来回奔跑。所以，专家们又给了锂离子电池一个俏皮的名字摇椅式电池。（高一3 王唯一）
（高一2 王贝贝）
实践性作业
a类：拆解废旧电池，寻找电极和电解质材料。
b类：请利用生活中常见材料制作一个或几个能使发光二极管发光的电池？请写出所需要的材料和制作步骤与同学们分享。
c类：请根据自己制作的几种电池，对比发光二极管的亮暗，分析电池电流强度的大小可能与哪些因素有关？
（高一2 陆思瑶）（高一3 王雨飞）
（高一3 王涵）
（高一2 蒋御风）（高一2 潘雨倩）
金属腐蚀与防护课后题答案篇5
教学目标：
1、学会本课生字，理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。
2、培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料，能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。
3、利用网络资源多层面的拓展，使孩子初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的风情，激发学生对祖国的热爱之情。
教学重难点：
了解感受到不同的风光美景。认识本课生字，能按字的结构把字写端正、美观。
背诵成语和古诗。步骤
（一）：情境导入。
1、播放《大中国》（我们都有一个家，名字叫中国„„）
2、师：我们的祖国地大物博，地形各异（出示地图），有一望无边的塞北，有桃红柳绿的江南，有骄阳似火的海岛，有冰天雪地的高原。
今天，我们就一起乘飞机到祖国的这四个地方旅游。在登机前，让我们先去买票吧。
步骤
（二）：初读。
1、请同学们打开课本78页，自由读词语，读准字音，读通顺。这样，你就可以获得机票。
2、在读的过程中，你觉得哪些字音要提醒大家注意的？指读——全班跟读。
师：你觉得你能读准字音的，站起来读。
3、去掉拼音，一行一行的读，看能不能读准确？分小组读。
4、一行一行能读好了，相信你们全文一起读也能读好。全班齐读（评：同学们读得真认真呀，每个人都拿到了飞机票，现在，我们可以登上飞机开始旅游了。）
设计意图：指导学生自由读词语，读准字音，读通顺词串。步骤
（三）：精读。
过渡：飞机起飞，你们想先飞到哪去看看呢？
1、学习“骏马 秋风 塞北”。
（1）、（播放视频：牧民在草原上骑马，有马叫声）从视频上你看见了什么？听见了什么？（出示第一排词，指名读）
你们觉得这些马儿怎么样？（强壮、神气、俊俏、跑得快„„）对，像这样跑得快的好马就是——骏马
（2）、从图上可以看出是什么季节？（秋天）秋天，骏马特别喜欢在塞北的草原上奔驰，为什么？多舒服的风啊，齐读“秋风”。
（3）、（听音乐，师做动作）你觉得骏马迎着秋风在草原上奔跑，是什么样的感觉？（欢快）谁来读词串？（指读）
过渡：飞机继续飞行，下一站我们去哪？
2、学习“杏花 春雨 江南”。
（1）、江南是美丽的水乡，这里水很多，到了春天的时候雨也很多，春天的雨是怎样的？
春雨像牛毛、细如绣花针，就连著名的大诗人杜甫也曾经赞美过春雨：随风潜入夜，润物细无声。
你们瞧，有了春雨的滋润，杏花开得更娇艳了（出示杏花图）（2）美丽的杏花显得更加娇艳，装扮着江南美丽的春天。喜欢江南吗？谁来读。（生随着音乐轻声诵读。）
（3）江南细雨蒙蒙，江南美景如诗如画，你读的真好，还有谁也想读。
我们的声音再轻柔一些，去品味如诗如画江南水乡的美。（齐读）
3、学习“椰树 骄阳 海岛”。到过江南水乡，下面我们继续出发，看这是哪？
（1）、齐读“海岛”，贴词。
（2）这里的太阳可厉害了。你能读出太阳的厉害吗？（出示骄阳图）老师送给你一个词 骄阳似火。
（3）虽然海岛骄阳似火，可是这儿却有一种植物它不怕热，你们知道是什么吗？（椰树）
你们觉得这椰树怎么样？你了解它吗？椰树长得很高大，郁郁葱葱，如果你去采一个椰果，把它剖开来，还会流出乳白的椰子汁，喝一口，味道好极了！谁来读好这个词语？
（4）一段难忘的海岛旅行相信孩子们都很喜欢，喜欢海南岛的小朋友站起来一起读！
4、学习“牦牛 冰雪 高原”。过渡：祖国的南部骄阳似火，而祖国的西部却飞雪飘飘，让我们乘上飞机，俯瞰高原！
（1）、齐读“高原”。高原的地势很高，（简单画高低）。（出示图片）看图，你有什么感受？（指答）冰雪好大呀，谁来读这个词？（指读）
（2）、在高原生活的人们，有一个好帮手，（出示牦牛）你们了解牦牛吗？（它全身是宝，它的毛很长，可以做绳索、帐篷，它还可以帮人们耕地、运输，被称作“高原之舟”）它一点也不怕冷，真了不起！我们一起来读好这个词，齐读“牦牛”。
（3）、让我们带着敬佩读好这个词串。男生读——齐读。
5、飞机降落了我们去了祖国的四个地方，你有什么感受？齐读。（1）、归纳课文特点。用几个词就把不同地方的风景写了出来，多美啊！
（2）、让我们带着对祖国的赞美之情来再来读课文。（齐读）步骤
（四）：识字写字。
1、看看这篇课文有几个生字？你会记哪个字？想想我们学过的记字方法。（指答）
2、相机识字，并指导书写。
“塞”：“塞”字是怎么来的呢？“塞”字最早读sāi，表示堵住的意思，（示图）古人房顶漏了缝，就用双手拿着草和泥土来补漏洞。后来用来表示边界上险要的地方，读sài，说明这些地方边远。
你能给“塞”字组词吗？怎样写好这个笔画多的字呢？师范写，学生描“塞”，再在生字本上写一个。
“岛”：“岛”是什么样的？（示图）师讲解：四面都是水，中间有陆地，有许多石山，小鸟在海洋上飞累了，就可以停在山上休息，（示鸟）有山有鸟就是“岛”。组词。
有信心写好这个字吗？范写，生说笔顺，学生描“岛”，再在生字本上写一个。
“骄”：这个字读谁的音？它是一个左形右声的形声字。学生说偏旁，再把形旁和声旁组合。组词。
写这个字的时候要注意什么？（马的横边成了提，撇不要写成横）它在田字格中的位臵怎样？（左窄右宽）生自己描红。步骤
（五）：总结。
今天，同学们和老师一起“旅游”，收获了不少知识。请你们回家后用词串中的词向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。
板书设计 识字6
骏马 秋风 塞北 杏花 春雨 江南 椰树 骄阳 海岛 牦牛 冰雪 高原