战胜命运的孩子阅读答案 三年级战胜命运的孩子阅读答案最新4篇

【导言】此例“战胜命运的孩子阅读答案 三年级战胜命运的孩子阅读答案最新4篇”的范文资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

战胜命运的孩子阅读答案【第一篇】

理智而感性，美丽而强干，温柔而直率――这样的张抗抗坐在我面前，让我不禁想于问与答中更进一步地探究：她是怎样让这些反差极大的气质浑然于一身？“我是一个坚持写作的人”

张抗抗29岁进入作家协会，开始从事文学专业写作；38岁被收入英国剑桥大学国际名人传记“世界名人录”；56岁担任中国作家协会副主席，2011年11月连任该职；自2003年起，已连任两届全国政协委员；更在59岁时被聘为建言可直达国务院总理的国务院参事……名气越来越大，头衔越来越多，但用张抗抗的话来表述，她说自己“只是一个坚持写作的人”。

1961年，张抗抗在《少年文艺》杂志上发表了她的“处女作”――《我们学做小医生》；那一年，她11岁，是一名五年级的小学生。1979年，张抗抗调入黑龙江省作家协会从事专业创作，先后完成了《爱的权利》、《北极光》、《隐形伴侣》等小说佳作；其间，《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。1995年，她出版了长篇小说《赤彤丹朱》；1996年、2002年，张抗抗超越知青作家的母题，介入现代都市生活，出版了《情爱画廊》、《作女》两部颇具社会影响力的长篇小说，受到读者的欢迎……

“我是被童话养成的，”张抗抗对文学的兴趣从阅读开始，而她童年的阅读经历则深受母亲影响，“因为我母亲就是一个生活在童话世界里面的人。她一辈子都充满着童心，即使在遇到最大困难的时候，比如说‘’被隔离审查，她也是用童话的营养去战胜这些困难的。”

张抗抗儿时熟读西方童话故事，家里的《安徒生童话》、《格林童话》、《俄罗斯童话》，在寒暑假无数次的阅读中都被翻烂了。但她在谈话中却特别提到了中国作家严文井的童话《唐小西和‘下次开船’港》：拖沓的唐小西气走了时间小人，选择留在“下次开船”港，在那里一切与时间有关的词都不许说，只能说“下次”――船永远是“下次开”，云也是“下次动”，连吃饭、喝水都要等到“下次”。“唐小西他一直在等待，或者说‘下次开船’港让你的希望一次一次的失望。童话滋生了我对‘下一次’的好奇，也使我很早就懂得时间的珍贵。童话故事用儿童能听懂的语言颂扬真善美；它与纯真的童心相互映证，用充满想象力的美好故事，让小朋友懂得人生的价值。所以我说的‘童话养成’，是指孩子的早期童话阅读，可以浸润到骨髓和血液里，让人产生对美的渴望、对他人的爱心和同情心，对生活充满幻想和期待。”童话阅读就这样潜移默化地为张抗抗打下了文学和人生的底色。

“”时期，“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”的最高指示让她热血沸腾。1969年春天，当时已经在杭州郊县插队的张抗抗，听说了北大荒农场招收知青的消息。“在一个月亮很大的夜晚”，张抗抗自己“步行到县城”，第二天一早，坐头班汽车回杭州报名。她不顾父母、外婆的反对，毅然离开了生活19年的故乡杭州，背着简单的行李和几本世界文学名著，踏上了开往北大荒的列车。

“我是带着文学的梦想去北大荒的。”可当张抗抗到了冰天雪地的黑龙江，才真正体会到现实与童话之间的距离，“到了北大荒以后，我即使开始写作的时候，也不敢想‘我要成为一个作家’，因为那个时候，‘作家’这个词已经没有了，绝对没有这样的梦想了――连梦想都破灭了，只剩下对文学近于虔诚的热爱。”张抗抗内心拥有一种柔软却强大的生命力量：“可以说，当时望不见前方的目标在哪里，但是文学之路，却隐隐地埋伏在荒原的草丛里，由于自己对文学的兴趣和热爱，就在这条看不见目标的路上摸索。你不知道会不会到达，也不知道最后会到达哪儿，就是跟着文学的吸引力走；或者说，是文学之路在你的脚下延伸。这样一步一步，就把路走出来了！”

北大荒农场环境恶劣、物质匮乏，知青们都是趴在炕沿上写字，写久了就会腰酸腿麻。张抗抗当时除了给家人写信，还要记笔记、学习写作，“那时候最大的愿望就是能有个桌子”。终于有一天，张抗抗“在瓦厂的一个角落发现了一张扔在墙角的桌子”，她特别高兴地捡了回来。小桌很简陋，“本头面没抛光，带着木刺，胳膊放上去，常常被木刺钩住袖子”。张抗抗从自己的箱子里找到了一张鲁迅的画像，铺在上面，再找了一块塑料薄膜蒙在上面，天天与鲁迅先生对视。“2003年我获得鲁迅文学奖的时候，就想起了当年那个场景。”

“1976年‘’结束，逐渐改革开放，整个新时期的文学就一下子接上了。”张抗抗终于走出了自己的文学之路。如果从1961年那篇“处女作”算起，至今她已经笔耕不辍51年，这条文学之路也越来越铺满荣誉，同时也越来越承载责任。张抗抗是全国政协委员、中国作协副主席、中国文字著作权协会副会长，她多年为版权问题奔走发声，被称为文学界的“版权保护斗士”。2009年11月，张抗抗被聘为国务院参事，这意味着她可以直接向中国总理建言。但张抗抗在采访中多次这样说：“因为作家观察的习惯性，你会对问题有更多敏锐的发现，比如说维权的问题、文化发展的一些问题。这些身份的作用是双向的，功能可以互补。我现在还是一个写作的人。”

语文教111应该是“基础教育”、“常识教育”

阅读和创作是张抗抗生命的基底，她的文学之路除了受家庭教育的影响，张抗抗说：“我有幸遇到几位好的语文老师！’，

1963年，张抗抗参加了小学升初中的考试，她的成绩达到了浙江省重点中学――杭州一中的录取分数线。张抗抗高高兴兴地迈入了中学生活，却在那里提早地感受到了现实的残酷：她多次被要求“与家庭划清界限”，政治考试即使与同学们答案一样，也总是被打低分；她积极参加集体活动，认真学习，但入团申请交了几次，还要一直接受团组织的“考验”；到了“”前夕，她连参加国庆游行的资格也没有了……

“比如家庭出身问题啊，比如当时那种意识形态，包括童话中那些人道主义理念在当时被认为是资产阶级的情调。这种历史背景对今天小孩来说已经是

非常遥远了，没法讲清楚。”但从那段难以言清的过往中，张抗抗却深刻地感受到：“一个人如果有幸遇到好的语文老师，对一个人的成长会起到关键的作用。”

中学时的张抗抗，是一个处处被人另眼相待的“丑小鸭”，她只有在语文老师那里才能“得到一点温暖”。张抗抗的作文写得好，语文老师就会当作范文在课上朗读，他们也不吝啬于对张抗抗的表扬和鼓励。虽然老师们仅仅是维护了“公平”，但对于张抗抗而言却是“非常给我以自信心的”。也是从那时起，张抗抗“更愿意多写作文”了。她利用课余时间，还参加了学校的“鲁迅文学兴趣小组”，每个星期都与小组成员在一起交流读书体会，有时也参加作文比赛――“这个对我来讲是一个在文学起步之前的准备阶段，虽然你不一定知道自己将来会成为作家，但实际上也在无形中给我灌输了很多文学的养料。”

“语文和文学是两个不同的概念，文学是从语文起步的。今天我们谈学校的语文教育，首先教的是汉语应用的常识和规律，让学生掌握语文基础知识。”张抗抗进一步解释，“基础知识就包括对课本中阿拉文库、古典诗词范文的学习，各种应用文的体例运用。不能到了大学毕业，连个请假条、总结报告、文案怎样起草，都分不清楚。首先要学会准确地使用词汇，起码把句子写通顺了，懂得怎样表达自己的意思。然后，在这些常识基础上再让学生掌握写作的技法。语文是文学的一个地基，文章的开头结尾、构思结构、段落的起承转合；先学会叙述，然后才是表述和描述。这是小说、戏剧、诗歌、散文――所有文学最基本的东西。那么我们进入文学以后，盖成什么样的大厦，那就是站在一个更高的平台上了：它需要想象力，需要形象的表达，需要有自己的思想情感和思考。”

那么语文教材范文的选挥标准应该是怎样的呢？《城市的标识》、《地下森林断想》、《牡月的拒绝》……张抗抗有多篇作品入选了中小学语文教材，这个问题她是怎么看的？

“作为学生要阅读的范文，首先你的汉语表达基本是准确的，是具有语言文字魅力的美文。这样的文章，才能提高孩子们的阅读欣赏能力；另一个，这个作品应该是有一定的思想内容，对孩子们有一定的教育意义，给他们一些启发，让他们去思考。”

谈到自己入选语文教材、教辅的一些作品，她认为可能是因为自己的文章能给读者一些启发，引起大家的思考和讨论。张抗抗还讲起一件趣事。她的《天山向日葵》留下了疑问：为什么作者看到的向日葵不是迎着太阳转呢？这篇文章被多处选用后，张抗抗还意外收到了一封从事生物研究的读者来信，“他很认真地告诉我，从科学的角度看待向日葵的趋光性，当向日葵果实饱满以后，它的果盘就转不动了。我想在这里感谢这位读者。”她又说，“现在我们的教材正在逐年改革，变得更丰富更多样。尤其是教辅类，选用了很多当代作家的好文章。所以编选教材的老师们，身负重任，他们是学生的文学营养的直接供应者，还要再多下一点功夫，尽可能把好文章作为教材、教辅推荐给学生。现在图书浩如烟海，靠学生自己来选择，有一定难度，我希望学校的语文老师和家长都多多读书，把浏览新书、筛选图书作为一项必需的工作，为学生的课外阅读搭桥铺路。”

阅读要“符合人生的发展规律”

童话阅读伴随了张抗抗的童年。“童话让小孩子心中充满光明，明辨善恶，懂得真诚是好的，同情是好的，助人是好的――多少使人能够在生活中成为一个心智健康的人吧。”经历过中学和北大荒生活的打磨，张抗抗才更深刻地发现，“但是从我个人经历来讲，童话也有负面作用：它太单纯太美好、与现实隔绝，可能会使得孩子们在面对残酷的现实时，比如我初中遇到搞阶级斗争啊、后来‘’啊，从想象中一下子跌落到深渊里。过度的童话教育，让人长不大，需要通过循序渐进的成人阅读来进行补充。”

“我记得我初中时期是在‘’中”，那时候“很多书都不能读了”，渴望阅读的张抗抗“就只能读鲁迅”。可因为知识储备和人生阅历都不够，鲁迅先生的杂文让还是中学生的张抗抗读得头疼，“确实很难懂”。父亲及时地纠正了她：“这些随笔杂文，将来等你长大以后再读。现在读了你也读不懂，所以不必要费那么大的劲非要看它。”

“等再大一点，到了‘’后期，除了那些革命的读物，我就偷偷去阅读家里面藏的苏联文学；到了知青时期，每次探亲回来的时候，就会读一些欧洲文学了，包括法国文学、英国文学；然后改革开放一开始，大量的美国现代文学来了；再以后，拉丁美洲文学来了……”张抗抗是把父亲的教诲听进了心里，“所以说，一个人一生中阅读是要分阶段的，还是循序渐进比较符合人生的发展规律。”

在冰天雪地的北大荒农场坚持阅读，恐怕是张抗抗最难忘的阅读经历了。有一年冬季，张抗抗参加了小兴安岭的伐木队，每天清晨就上了山，她会用半天的时间把一天的活儿干完，“然后回来就读书”。躲进棉毡子帐篷里，烧上“大木袢子”，点上油灯。伴着木头燃烧时发出的“噼里啪啦”的声响，借着把“鼻孔都会熏黑的”油灯微光，可张抗抗却感叹：“哎呀，后来好像再没有那种那么安静的心情去读书了。我记得那时候不知从哪弄来一本《浮士德》，”张抗抗笑起来，回忆一下子变得具体而生动，“那外面是零下三四十度啊，在帐篷里读《浮士德》，跟眼前的生活完全不相干，根本看不懂，只是觉得那些句子很美，书中发生的事情在遥远的另一个世界，另一种我不了解的文化，令人神往。那种感觉虽然很荒诞，但是我至少在那时候的文化荒原里触摸过它，那种感觉到现在都会触动我。”

“所以我想说一下，阅读是一个人终身的事情。”张抗抗说得很恳切，“一个人噢，不要说你当作家还是不当作家，不管你成为什么样的人，读书永远是人生的精神养料！”

“读书补充知识，大家都知道。比如财经类、保健类、烹调类――这些都叫实用类的书，可以帮助我们的生活。但是对于文学类、思想类的书籍，就不能用那么功利的态度了。”张抗抗更强调文学作品的阅读，“文学作品有点像中药的样子，它是调理身心的，尤其是调理心性的。要是文学的阅读伴随终生的话，一定是对我们的心性有滋润的作用。它不直接告诉你应该怎样做，它让你知道世界和人生是怎样的，让人去想世界为什么会这样？书中的人物与我是怎样的关系？我将成为怎样的人？读书让人具有胸怀和眼量，这些东西是看不见的，不会‘立竿见影’，是长期甚至终生的修炼。”

“如果你选对了书，这本书可能对你一生都有作用。”张抗抗少年时最喜欢读《鲁宾逊漂流记》，“我那时候在暑假里看的，一口气要看完，后来又看了很多遍。”张抗抗讲起书，语调都是上扬的：“鲁宾逊漂流记很传奇啊，它整个过程充满了惊险，那么这些惊险、冒险、历险背后是什么呢？是智慧，是勇气，是毅力。你不知不觉地就会觉得，一个人啊，他可以在荒岛上战胜孤独，他可以用聪明才智、用强大的意志在荒岛上独自生存，战胜所有的困难。这种精神对我后来一生都有用。”

战胜命运的孩子阅读答案【第二篇】

文学、文化常识和名著阅读是中考的基本考点之一分值通常为～0分。文学常识一是来源于课文二是来源于名著阅读。《语文课程标准》对―9年级名著阅读的要求是“学会制定自己的阅读计划广泛阅读各种类型的读物课外阅读总量不少于260万字每学年阅读两三部名著”。依据课标要求很多地市中考《考试纲要》对“名著阅读”的要求是“知道该省市中考《考试纲要》规定的课外读物的基本内容和相关常识”。如安徽省就规定了《安徒生童话》《朝花夕拾》《繁星・春水》《西游记》《水浒》《格列佛游记》《伊索寓言》《童年》8部名著。

有很多地市的中考课内外综合考查且有越来越细化、深化的倾向。考点涉及作家、作品、时代、代表作、文体、作家的创作风格和名著中的主要内容、主要人物形象、典型故事情节、典型的艺术特色、阅读的启示或感受等。

题型有判断题、选择题、填空题、简答题、感悟评点题、举例分析题等。

典型例题解析

20年内蒙古包头卷）下列文学常识搭配有误的一项是）

A.《与朱元思书》――吴均――南朝梁文学家

.《岳阳楼记》――欧阳修――北宋文学家

C.《芦花荡》――孙犁――现代作家

.《假如生活欺骗了你》――普希金――俄国诗人

解析这是常规题型采取题目、作者、时代和评价相对应的形式。项“欧阳修”有误应为“范仲淹”。参考答案：。

220年四川成都卷）阅读下面的文字回答问题。

前天已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》我还替它改了一个名称：《》。带露折花色香自然要好得多但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂我也还不能使他即刻幻化转成离奇和芜杂的文章。

上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是。

透过作者对书名的进一步阐释可以看出作者在文学创作方面的一个见解：。

解析本题涉及名著名称与创作见解第二个问题稍难要将作者对往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来考虑到作者关注人生、关注社会改革的思想。参考答案：朝花夕拾温馨的回忆与理性的批判

20年安徽卷）运用你课外阅读积累的知识完成）―2）题。

）下面一段文字节选自《骆驼祥子》读一读指出A、两处的人物是谁。

A心里有数儿。他晓得祥子是把好手即使不拉他的车他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿先不提别的院子与门口永远扫得干干净净。更喜欢这个傻大个儿她说什么祥子老用心听着不和她争辩；别的车夫因为受尽苦楚说话总是横着来她一点不怕他们可是也不愿多搭理他们；她的话所以都留给祥子听。

2）安徒生笔下卖火柴的小女孩借着火柴的亮光看见了温暖的、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、和蔼的。

解析第）题考查人物常识。选段来源于《骆驼祥子》选文中出现的人物是祥子只要阅读过《骆驼祥子》就知道这两个人物分别是谁。第2）题考查故事情节和人物名称。《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中脍炙人口的名篇根据前面的修饰语可以知道所填的词语分别是火炉和老祖母。参考答案：）A：刘四爷刘四、刘老头子、老头子）：虎妞2）火炉铁炉、炉子）老祖母

20年福建福州卷））《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发途经澳大利亚珊瑚海在游历了印度洋、、等海域后到达南极。

2）《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒宋江想吃鲜鱼汤李逵便到江边讨鱼因与绰号）张顺打了起来。张顺用计将李逵引到让李逵吃尽苦头后在戴宗等人的劝解下两人和好。

）简・爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会写出她身上令人赞赏的某种精神品质并举一例说明。

精神品质：

举例：

解析第）题考查《海底两万里》中的尼摩船长的潜水艇游历的海域要求按照一定的顺序填写。第2）题考查名著《水浒》的故事情节和人物名称。第一个空填写原因第二个空填写张顺的绰号第三个空填写地点。第）题从两个方面提问既要知道简・爱某一典型的精神品质又要概括出能够反映出这一精神品质的典型事例。参考答案：）红海阿拉伯海）地中海大西洋依次写出其中两个即可）2）放走了渔户的鱼浪里白条江心江中或船上））示例一：追求平等。“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小我就没有灵魂也没有心吗？――你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的。”这段体现了简・爱敢于追求平等。示例二：敢于反抗。简・爱从小父母双亡寄养在舅妈家面对舅妈的嫌弃、表哥的欺负她奋起反抗。示例三：坚定地捍卫自己的独立和尊严。简・爱在与罗切斯特结婚时得知罗切斯特的疯妻还活在人间为了维护自己的人格尊严简・爱强忍悲痛毅然离开了桑菲尔德庄园。示例四：追求真爱。在桑菲尔德庄园被大火烧毁罗切斯特身体残疾的情况下简・爱毅然回到罗切斯特身边。

20年甘肃兰州卷）运用课外阅读积累的知识完成下面的题目。

古典名著的回目多对仗工整、内容丰富且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。

现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒假作贪杯轻敌引张来战又暗派兵将断张后路并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容对出下联并简述其故事情节。

花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹

下联：

故事情节：

解析本题将对联与名著结合起来考查题目设置得很巧妙。参考答案：示例一：下联：花和尚大闹野猪林故事情节：林冲被高俅陷害发配沧州途经野猪林。两位押解差役受高俅指使欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林在关键时刻救下林冲。示例二：唐三藏路阻火焰山故事情节：唐僧师徒西去取经来到火焰山前酷热难当无法前行。孙悟空借来芭蕉扇扇灭大火才得顺利西行。

620年浙江宁波卷）下列故事出自《水浒》如果要你以“合作”为话题发表议论请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据并简述理由。

A.大闹桃花村。汴京城卖刀

C.智取生辰纲。三打祝家庄

我选择）理由：

解析本题要求紧扣话题阐述内容主题是“合作”事例从四个当中任选一个从中谈合作对于成功的重要性或失败的教训。参考答案：示例一：C杨志一行人因为内部不团结缺少合作失了生辰纲。或：吴用一行七人精心策划相互合作劫取了生辰纲）示例二：三打祝家庄中孙立等人和宋江里应外合顺利打下祝家庄。

20年福建莆田卷）请从下面两道题中任选一题作答字数00字左右。

）简述《西游记》中“四圣试禅心”四个菩萨化身母女试探师徒禅心）的情节。

2）简述利里浦特国和不来夫斯古帝国这两个小人国之间发生战争的起因、经过和结果。

解析本题采用二选一的形式考查名著中的故事情节。简述题型有字数要求因此要学会概括答出要点。如选第）题就要知道是哪四位菩萨、采取怎样的方式试探禅心、各自表现如何等内容。参考答案：）示例：为试探师徒的禅心是否坚定四位菩萨黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动悟空识破真相沙僧一心跟随师父八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏弄八戒最后八戒被四圣设计用珍珠锦汗衫捆住吊在树上。若答“四圣设计戏耍八戒最后八戒被吊在树上”亦可）2）示例：利里浦特国因吃鸡蛋要从哪敲破的问题引发多次内乱不来夫斯古帝国一直煽动和庇护大端派导致两国血战。利里浦特国王派格列佛应战格列佛用铁钩和绳索把0艘最大的敌舰拖回来。最后不来夫斯古帝国求和两国缔结不平等和约。

820年河南卷）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》你认为哪种翻译更合适？请结合具体情节简述理由。

解析本题要求对名著标题进行辨析。既要结合原著说明二者的差异从原著中找出“漂流”或“历险”的有关内容进行阐述又要说出自己的见解表达观点理由充分自圆其说。参考答案：示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。因为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活一生都在四处闯荡“漂泊不定命运多舛”。他热衷于冒险三番五次出海闯天下。多次遭遇海难被海盗俘虏过多次遭受野人和野兽的袭击流落荒岛近28年。“漂流”更符合其四处闯荡的生活经历。示例二：译成《鲁滨逊历险记》更合适。因为鲁滨逊勇于挑战一生多次遭遇险境不管是遇到海难被海盗俘虏还是遭受野人和野兽的袭击他从不放弃希望用惊人的毅力和智慧让自己一次又一次从险境中挣脱。若答“他一生中有近28年被困荒岛没有四处漂流”能结合情节分析言之成理亦可）

常见题型撷英

20年山东济宁卷）下列有关名著的表述不恰当的一项是）

A.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。

.《西游记》描写了一个奇幻的神话世界作品中塑造的孙悟空号称美猴王、齐天大圣他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默深深赢得了人们的喜爱。

C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔・柯察金的生活经历为线索展现了从9到90年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。

.《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马慧）国等地的经历。

220年浙江宁波卷）下面关于《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节有一处与原著有出入请指出并改正。

鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒无意中得知郑屠强骗金翠莲于是路见不平出手相助结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。

20年山东东营卷）“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下他扬起马刀连看也不看向一个穿绿军服的人劈下去。

全连战士个个怒火中烧誓为师长复仇把一个排的波军全砍死了。

他们追击逃敌到了一片开阔地这时候波军的大炮向他们开火了。

一团绿火像镁光一样在眼前闪了一下耳边响起了一声巨雷烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来向一边翻过去。

这段文字选自原苏联长篇小说《》。选文空缺处的人物是除选文内容外小说通过、等一系列事件塑造了这一典型形象。

20年浙江湖州卷）阅读名著选段完成下面题目。

甲我也开始挣钱：我逢休息日一大早就背着口袋走遍各家的院子走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿每星期六卖掉各种旧货能得三十至五十戈比运气好的时候卖得更多。

乙他拉上了个买卖把车拉起来他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑便喘不过气来而且嘴唇发焦明知心里不渴也见水就想喝。不跑呢那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

丙我越往前走海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”

丁郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶洒家偏不饶你！”又只一拳太阳上正着却似做了一个全堂水陆的道场磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

甲段文字的作者是）写出人名）乙段文字出自小说《2）》丙段文字中的“我”是）写出人名）丁段文字写了）概括情节）的故事。

20年福建莆田卷）下列各题是关于文学名著内容的表达请把正确一项的序号填在括号里。

）以下故事情节中以宋江为主要人物的是）

A私放晁天王景阳冈打虎

C风雪山神庙拳打镇关西

2）“警示人们做好事也要看对象以免上当受骗。”这个寓意出自《伊索寓言》中的）

A《蚂蚁和蝉》《衔肉的狗》

C《两只口袋》《狐狸和山羊》

）他贫穷却不趋炎附势残疾却不屈从命运；他战胜了种种磨难扼住了命运的咽喉攀上了生命的巅峰。他是）

A托尔斯泰米开朗琪罗

C贝多芬祥子

）“我砍倒一棵杉树……然后我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模成为船底的形状使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空把它做得完全像一只小船。”这段话出自）

A《格列佛游记》《骆驼祥子》

C《名人传》《鲁滨逊漂流记》

620年河南卷）从下面两个故事中选择一个结合相关情节写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。

①斗金角大王、银角大王②三打祝家庄

20年湖南长沙卷））《水浒》最后一回第一百二十回）写道：宋江喝了朝廷御赐的毒酒自知遭奸人陷害将不久于人世虽然自己“死不争”但担心兄弟李逵在自己死后闹事“把我等一世清名忠义之事坏了”于是唤李逵来在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字完成后面的题目。

李逵见说亦垂泪道：“罢罢罢！生时伏侍哥哥死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下便觉道身体有些沉重。当时洒泪拜别了宋江下船。回到润州果然药发身死。李逵临死之时嘱咐从人：“我死了可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮不负其言扶柩而往。

①从这段文字中可以看出李逵性格中的一面从全文来看他的性格还有的一面。

②《水浒》中一百零八将的最后结局大都悲惨原因是什么？请你用―句话概括。

820年贵州黔东南卷）一部展现苏俄广阔历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活被称为理想主义与人生的教科书的长篇小说是《》主人公是。

在现实生活中像该小说主人公一样历经磨难造就的伟人很多请你举出《名人传》里记载的一位名人并说出他的代表作品。

我选的名人是代表作品是。

920年云南昆明卷）语文书中精彩的名著故事吸引着同学们。他们为“名著故事会”准备了A、两幅插图请你任选一幅讲述图中的故事。80个字左右）

A）《汤姆・索亚历险记》插图）《儒林外史》插图

我选）图

新题预测

改编）下列说法正确的一项是）

A.“你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你法庭判给你。”这句话出自莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中的鲍西娅之口。

.“你若真心要学我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首细心揣摩透了然后再读一二百首老杜的七言律…不用一年的工夫不愁不是诗翁了！”这句话出自曹雪芹的小说《红楼梦》中的薛宝钗之口。

C.“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、李商隐、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修。

.冰心原名谢婉莹现代著名作家、儿童文学家深受印度作家泰戈尔的影响主要作品有《繁星》《我爱这土地》《寄小读者》等。

2改编）学校举办“名著新读角色体验”主题系列活动。其中一项活动是将名著的某一情节改编成剧本。请你从下面所给名著中任选一部写出作者用简洁的语言概括该名著的一个情节并结合具体内容谈谈选取该情节的理由。

《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《繁星・春水》《伊索寓言》《水浒》

）作品《》作者

2）情节概括：

）理由：

原创））根据下面提供的信息写出对应的作品。

①闹着分家一家人打成一团。

②主人公因为把桌布放到染桶里被外公狠狠打了一顿。

③主人公三年级考试后不再上学开始自己养活自己。

作品：《》

2）下面关于名著内容的表述有误的一项是）

A《西游记》第一回至第八回是第一部分主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫的故事这是全书最精彩的章节。

《安徒生童话》中的《海的女儿》写海王的一美丽而善良的女儿小人鱼爱上王子为了追求幸福爱情不惜忍受巨大痛苦脱去鱼形换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小人鱼只要杀死王子并使王子的血流到自己腿上就可回到海里重新过无忧无虑的生活。小人鱼却自己投入海中化为泡沫。

C《格列佛游记》记叙主人公英国外科医生格列佛周游“小人国”“大人国”“飞岛国”的奇遇。

《伊索寓言》中的《农夫和蛇》劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧战胜敌人的道理。

原创））观察下面这幅精彩场面的图片指出该故事情节简要概括鲁达的性格特征。

故事情节：

性格特征：

2）我拿出小刀决意把船上的锚索隔断这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。

这段文字选自英国讽刺作家写的《》。选文中的“我”还曾流落到、等充满奇幻色彩的地方。

原创）品读《马和驴》完成以下题目。

马和驴

某人有一匹马和一头驴。在旅途中驴对马说：“你如果肯救我一命请分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽倒下死了。主人把所有的货物连同那张驴皮都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担却驮上了这全部的货物还加上这张皮！”

）填空。选文出自《》书中的故事往往篇幅短小而寓意深刻特别是动物寓言部分广泛采用的修辞手法表现动物各自的特性刻画栩栩如生给人以深刻印象。

2）请概括寓言《马和驴》的寓意。

6原创））安徒生的童话赞美了人类的勤劳、勇敢、坚强的毅力、牺牲精神和克服困难的决心如《野天鹅》中的、《拇指姑娘》中的拇指姑娘、《海的女儿》中的小人鱼。他也揭露了人间的贪婪、愚蠢、虚荣、骄傲如《》《夜莺》等。

2）在《汤姆・索亚历险记》中老师杜平的《解剖学》这本书被撕破了老师追查时却承认是自己撕破的。

原创））阅读片段回答问题。

甲婴儿是伟大的诗人

在不完全的言语中

吐出最完全的诗句

乙弱小的草啊

骄傲些吧

只有你普遍地装点了世界

①儿童是纯真的因而世界才有；小草虽然弱小整个世界的美丽却要它来。

②母爱、和对自然的赞美是《繁星・春水》的主题歌。

2）即便是给我们的想象插上翅膀恐怕也难以想象出一个人在荒无人烟的孤岛上生活了28年最后竟能生还。

这就是国作家写的长篇小说《》。

8原创））下面《朝花夕拾》《骆驼祥子》《穆斯林的葬礼》中的人物与故事情节搭配不当的一项是）

A阿长――给“我”借来了《山海经》

祥子――三起三落的命运

C虎妞――与祥子幸福美满的婚姻

梁亦清――“博雅斋”玉器高手

2）星期五是《鲁滨逊漂流记》中的主要人物之一。他是当其他野人要把他作为筵席的食物而宰杀时被鲁滨逊营救的一个“”的野人。为纪念搭救他的日期鲁滨逊给他取名为“”在鲁滨逊的培养下星期五终于成为他的一个“有用的助手”和一个“很好的教徒”。

参考答案

常见题型撷英

A《水浒》是第一部长篇章回体小说）

2鲁提辖打死郑屠后并没被官府抓走而是逃跑了。

钢铁是怎样炼成的保尔・柯察金或保尔）搭救朱赫来被捕入狱或：做骑兵战场厮杀/修筑铁路/身体瘫痪、双目失明情况下进行创作）最后两空填其他答案符合小说内容及答题要求亦可）

）高尔基2）骆驼祥子）格列佛）鲁提辖鲁智深、鲁达、花和尚）拳打镇关西郑屠）

）A2））C）

6①示例：孙悟空通过变化骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝但因不会使用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水趁机逃脱后又化作小妖再次偷得葫芦把银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时孙悟空用一根毫毛变作假身真身到洞里偷得玉净瓶把金角大王吸进玉净瓶。②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖混进了祝家庄。后双方对阵时他又故意让孙立活捉了石秀骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄时他与孙立里应外合打下了祝家庄。要指出主人公突出“智慧”情节概述正确）

①豪爽讲义气愚忠②因为他们的投降路线。

8钢铁是怎样炼成的保尔・柯察金贝多芬《命运交响曲》《田园交响曲》等或“米开朗琪罗《大卫》”或“列夫・托尔斯泰《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》等”）

9A示例：这幅图讲述的是汤姆和蓓姬在洞中历险的故事。两个孩子在洞中迷路因找不到出口蓓姬十分害怕当蜡烛快要熄灭时蓓姬绝望地哭了汤姆用尽各种办法安慰她。示例：这幅图讲述的是范进中举的故事。范进听到自己中举的消息后把两手一拍笑了一声说道：“我中了！”往后一跤跌倒牙关咬紧不省人事。众乡亲忙着施救。紧扣画面讲清故事的主要内容语言通顺字数符合要求即可）

新题预测

A项“薛宝钗”错应为“林黛玉”；C项“李商隐”错应为“曾巩”；项“《我爱这土地》”的作者是艾青）

2示例：）水浒施耐庵2）鲁提辖拳打镇关西）鲁达本与郑屠毫无恩怨替备受欺凌的金翠莲父女打抱不平三拳打死了镇关西表现了他富有正义感、疾恶如仇的性格特点。鲁达的形象能够唤起人们心中的正义感他的精神值得弘扬。

）《童年》2）AA项“第八回”错误应该是“第七回”。因为第八回至第十二回是第二部分主要写唐僧的出身及取经的缘由主要人物是唐僧）

）鲁提辖拳打镇关西或：拳打镇关西）。侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细、有勇有谋等。2）乔纳森・斯威夫特格列佛游记大人国飞岛[第一空只答“斯威夫特”也对第三、四空能答出大人国、飞岛、马慧）国中的两个地名即可]

）伊索寓言拟人比拟）2）助人者自助。意思相近即可）

6）艾丽莎《皇帝的新装》2）蓓姬汤姆

）①希望装扮②童真2）英丹尼尔・笛福鲁滨逊漂流记

三年级***黑板报资料【第三篇】

六十五前的今天

在亚细亚的广大版图上

一只雄鸡在昂首高唱

六十五年前的今天

在*城楼上

一个声音如春雷般炸响

刹那间

巨浪咆哮，天地呼应

四海翻腾，五洲震荡

风骨遒劲的**民族啊

终于跨越一道沉重的门坎

巨人般挺起不屈的脊梁

五千年厚重的*历史啊

从此增添一道亮丽的风景

神话般揭开崭新的篇章

用勤劳的双手播种

用智慧的头脑畅想

用滚烫的汗滴浇灌

用诚挚的期待盼望

十四亿*人富民强国的激情

如火山迸发的。岩浆

终于

偏僻的角落长出了繁华的都门

贫瘠的土地结满了收获的希望

六十五个深深的脚印

踏出了高速公路和立交桥

十五圈厚实的年轮

布满了*和信息网

六十五年漫长的等待

迎来了小康村和百强乡

*，不再守着清贫与自足

她用敏锐明亮的眼光眺望

以挑战者的形象出现

以征服者的英姿登场

用奥运会上的金牌

体现一个民族的强盛

用发射场上的火箭

再现巨龙腾飞的形象

用**澳门的回归

证明综合国力的强大

用崛起的跨世纪宣言

迎来整个世界羡慕的目光

让我们用坚定的信念

迎接新世纪

**民族的灿烂和辉煌

战胜命运的孩子阅读答案【第四篇】

我在玫瑰、百合、铃兰、栀子花的清香中，走向她，亦走向14岁的年少的我。

那时，我是读初二的小女生，剪着很短很短的头发，男孩子一样，毫无美感。穿洗得发白的格子衬衫，是妈妈在集贸市场买的，尖尖领，没有蕾丝边、小碎花。身体平板如纸，在不甚合身的衬衫中晃荡。

自然是被老师忽略的角色，文艺汇演、诗歌朗诵、健美操比赛，都没有我的份。成绩也是惨不忍睹，起起落落，总在班级后十名中摇摆。偏偏我还喜欢捣鼓文字，写点矫情的小诗，无非是14岁少女的寂寞和孤独。志大才疏，清高做作，没有什么朋友，也没人愿和我做朋友。只有一个人，愿意和我说话。

她是我的同桌，李凡。她的人如她的名字，是个平凡的姑娘。个子不算高，胖，笑起来眼睛就眯成一条缝，对谁都是笑呵呵的，掏心掏肺的那种。

被她发现我会写诗，是个偶然。我有个小笔记本，专门用来安放自己的大作，或者是抄些喜欢的句子。她借我课程表，我正好夹在那个小笔记本中，随手给她。她打开，然后慢慢读起来，前面的几句我已经忘记了，只记得她最后读的是：纪念是朵温馨的花。

这是你写的？李凡问。这句写得太好了，简直就是诗呀。

额，我有点小小的羞愧，前面几句平淡无奇的大白话是我写的。而这句被她推崇的文字，不是我，是一个叫作汪国真的人写的。但虚荣心推搡着我，我承认了：对啊，是我写的呢。

你会写诗？她简直是用崇拜的目光注视我。虚荣心再次战胜了我，我点点头，指着本子上那一行行的字：喏，这都是我写的呢。其实，那上面汇聚了海子、王小妮等各路诗人。但我不怕李凡拆穿我，因为我知道，这些人她可能一个也没听说过。

以后的日子，她视我为偶像，一个会写诗的人，必然是文化人。“我妈妈说了，文化人最有出息。”李凡这样对我说，脸上是那种一望可知的诚恳的笑。可是，我的成绩，实在是与“文化人”的身份不相匹配啊，每每老师发卷子，我就垂头丧气。

接下来的月末，是例行的月考。月考前一天，李凡突然很神秘地对我说：“喂，给你说个秘密。”

“什么秘密？”

“我知道月考的题，你要不？”

“开什么玩笑，你怎会知道题目，莫不是你从老师那里偷来的？”

李凡悄悄地给我一团纸，打开，是一份揉得有些模糊的油墨卷子。她告诉我，她表姐在隔壁中学读书，已经月考完了。表姐说，这次月考全市的题目一样。

“我不信，哪有这样好的事情？”我嘟嘟嘴，对李凡的话表示怀疑。

“说不定是呢，”李凡笑呵呵地说，“你帮我看看，是不是真的。”

我嘴上说着不信，其实心中已经蠢蠢欲动。我飞快地展开卷子，把它埋在书下面，然后默默记录那些题目。这是一份语文卷子，我记下了作文题，两个阅读题，嗯，是书中的课文。我迅速地把卷子中的题目记住了一大半。

然后，我把卷子还给李凡，装作漫不经心的样子：“哎，我看了，都是些很简单的题目，明天考试也不一定是这些。”

“哦，那算了吧。”李凡本来充满期待的样子，被我泼了一盆冷水。

月考的题目果然和那张卷子上的一模一样。我的成绩一下子蹿到了前十名，班主任在讲台上说：宋冬雪这次进步最大，特别是她的语文。

我感到周围同学羡慕的眼光。没有人知道，考试的前一晚，我在家中，从作文书上把那个作文题找出来，背了好几个类似的范文，把那两篇阅读题的课文也看了又看。

但李凡的成绩还是平平，语文只考了70多分。我有点害怕的是，李凡会揭发我，她会不会告诉老师，我的成绩是有猫腻的。不，我想错了，李凡并没有这样做，相反，她真心为我的进步高兴。

“冬雪，真有你的。我妈妈都说了，你是文化人。”她那高兴的样子，好像考进前十名的，不是我，而是她。

因了这突飞猛进的成绩，我被老师换了座位，靠前的几排，原来都是好学生的风水宝地，现在，也有我的一席之地。我的同桌，从李凡换成了学习委员。

我开始学着适应这种变化，好好学习，把写虚无缥缈的诗的时间拿来背单词，做方程。我的成绩真的进步很大，特别是语文，成了我的强项。我的作文被当作范文在班上朗读。那个小笔记本上记录的好词好句，一下子都派上了用场。再次月考的时候，我的成绩保持到了前十五名。这次是真实的，没有水分。

我也开始留长发，褪去洗得发白的格子衬衫，学着穿淑女的衣服，丁字小皮鞋。我的身体，在这静雅的衣着中，慢慢成长。

而我和李凡的距离，是越来越远了。她还在最后两排晃荡，我则端坐在前几排。周围的好学生，自是不屑和那些差生为伍，我也和落后分子泾渭分明。只是在放学回家的路上，会打个照面，她冲我笑笑，那种笑，淳朴平实。

毕业的时候，李凡给我同学录，要我签名。她说：你是我最好的朋友，你给我写句诗吧。我写了一句，山水有相逢。呵，真有点十四五岁为赋新词强说愁的意味。可现实是，之后很多年我们再也没有相逢过。我考入了重点高中，变成静雅的女生，优秀，和善，最受老师喜欢的那种。再后来，我读大学，一所还算可以的大学，中文系，是别人口中的才女。

只有我自己知道，一切都始于14岁的那场月末考试。我走了捷径，这条捷径，逼迫着我去改变、上进、不懈怠。而帮助我走了捷径的人，就是李凡。

一簇簇鲜花的清香把我的思绪打断，我看到花中李凡的笑脸。那诚挚的、掏心掏肺的笑容，一如她14岁时候的样子。

我初中毕业没考入“一高”，我妈妈说了，女孩子家，读书到头也是那回事。我就上了个艺术学校，读了三年，出来自己做事。帮亲戚看店，攒了些钱，自己开了这个花店。

三言两语，就交代了我们分别后的十年。

那么她还记得十年前的那场月考吗？月考前的一天，她递给我一张揉得有些模糊的油墨卷子。我记住了上面的题目，而告诉她，不可能考这张卷子。

她大概早就忘记了，生活辗转，多少细微的事情，已经被无情的时间的洪流冲走，那张改变了我命运的卷子，与她，不过是毫无意义的一团油墨。

她执意要送我花，两三枝百合，盛开的玫瑰，开得正旺的康乃馨。她用旧报纸包好“拿着吧，这花配你……”说到这句话的时候，她的眼神亮亮的，好像新开花瓣上的晨露。

我推辞了两下，还是拿着了。我注意到她的手指，带着明显的伤痕，那是我们分别的十年中，生活对她的打磨吧。我突然想，要是当年，我告诉她会考试那张卷子，她是不是和我一样，提前把卷子答案备好，然后一鸣惊人，然后被老师注目，一跃成为好学生，然后上一个好学校，有更平顺的生活。