2024年继续教育公共课资源获取与课程设计与实施的关系5篇
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继续教育公共课资源获取与课程设计与实施的关系篇1
t3:学科资源检测与获取
1．利用专业网站或专题网站进行检索，比如各种学科资源网站等。通过搜索教育教学专业网站和资源网站，可以最高效地找到教学资源和素材。目前互联网上中小学各个学科都会有成百上千家教学资源网站，这类网站数量众多，既包括教育门户网站，又包括各种学科资源网、教学网、主题网站……不胜枚举!2．利用网页搜索引擎检索。
就一般情况而言，通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的常用方法。通过搜索引擎可以找到大量的教育资源，一个关键词往往能搜索出成千上万条记录，这里面既包括了有价值的资源，也有着很多不符合需要的资源，所以，使用者需要学会更有效地使用搜索引擎，或另辟蹊径寻找合适的资源。
小技巧：在必应等搜索引擎中，可以在检索词后面加上文件类型来检索，如想检索 ppt 文件，在检索词后输入 ppt 即可。另外，这两种搜索引擎目前都提供了专门的图片类素材、动画类素材、音频类素材甚至视频类素材的专门检索页面。
3．分类目录和网络资源指南检索。
4．利用专用搜索软件进行检索，比如图像搜索、流媒体搜索等。有许多专门的软件用于搜索特定类型的素材资源，比如图片搜索、流媒体搜索等，都是找到教学资源的利器。
5．利用专业数据库进行检索。
包括：(1)美国教育资源信息中心(eric)数据库全文检索系统；(2)elsevier的science direct；(3)中国期刊网…… mooc课程设计与实施
mooc的课程特征：
1、mooc课程能自由取得资源：不需有学校的学籍也可以免费使用大型开放式网络课程。
2、没有学生人数限制：许多传统课程师生比都很小，但大型开放式网络课程是设计给广大群众使用的，没有课程人数限制。
3、至于其他一些特征只出现在早期大型开放式网络课程，像是开放授权、开放架构和学习目标、社群导向等等。
mooc的教学设计 ：
因为大型开放式网络课程有为数众多的学习者，以及可能有相当高的学生─教师比例，大型开放式网络课程需要能促进大量回应和互动的教学设计。以下是两个基本的设计方式：
1、运用大型开放式网络课程网路来处理大众的互动和回应，像是同侪审查、小组合作等。
2、使用客观、自动化的线上评量系统，像是随堂测验、考试等等。
连结主义式的教学设计原则：
1、集结：连结主义式的mooc让大量的资料能在线上不同网站传播，然后再将各种资讯集结成通讯报导或网页，以方便让参与者读取。这和传统课程相反，因为传统课程的内容是事先准备好的。
2、混编：连结课程内的教材或其他内容。
3、重新制定目标：重新编排教学内容以配合不同学习者的目标。
4、回馈：与其他学习者或全世界分享依不同学习目标编排的教学内容和想法。
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继续教育公共课资源获取与课程设计与实施的关系篇2
艺术与设计学院2013继续教育公共课学习总结 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。网络公共课程开始以来，我院教师继续教育在各级教育行政部门指导下，每位教师认真学习，积极思考，取得了明显的成效，有力地推动了全院教育水平的提高。
本继续教育公共课主要学习了：
1、必修课“专业技术人员团队合作能力与创新团队建设”
2、根据个人需要任选学习选修课程。
通过本继续教育公共课程的学习过程，使广大教师在教学实践、教学改革以及科研、素质的提高都能够得到最大程度的进步，特别是在团队合作、创新团队建设方面，对我学院的重点课程团队的申报、青年教师队伍的培养及建设等都有极其重要的意义。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育公共课的学习中，我们将继续努力，按照各级教育行政部门的指导，在网络自主学习公共课的高效率模式下，不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。
艺术与设计学院
2013年4月3日
继续教育公共课资源获取与课程设计与实施的关系篇3
2014题库
一、单项选择题
01、信息产业分为（c）部门。
个
个
个
个
02、信息社会指标分为（c）大类。
03、教育信息资源的开发和利用是（a）的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键。
a.教育信息化
b.信息化建设
c.电子商务
d.专业技术
04、目前我国教育行业信息化建设主要依靠国家高校“数字校园”中小学“校校通”（c）和
现代远程教育四个工程。
a.区域网
b.广域网
c.城域网
d.互联网
05、网络及其安全技术是电子政务实施的首要技术，电子政务网络一般由（a）三部分组成。
a.内网 专网 外网
b.内网 互联网 外网
c.互联网 内网 因特网
d.专网 互联网 因特网
06、教育信息化主要指在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术使之渗透到（b）。
a.教学艺术
b.教学手段
c.教学技能
d.教学策略
07、信息化能力建设包括（b）两个方面的内容。
a.投入和产出
b.硬件和软件
c.动态和静态
d.劳动投入量
08、从技术手段和技术坏境而言商业信息化包含了（d）。
a.自动化 网络化 信息化 合理化
b.自动化 网络化 智能化 合理化
c.电子化 合理化 信息化 智能化
d.电子化 自动化 网络化 智能化
09、信息产业的重要特征是（b）。
a.高风险型产业
b.知识智力密集型产业
c.高回报型产业
d.高创新型产业
10、（c）是文化结构的重要内容，对文化结构的变动有直接的影响。
a.民族的历史文化传统
b.基础科学的发展
c.文化教育水平
d.历史文化观念
11、信息技术是指完成信息搜集、存储、加工处理、传递、应用等各种技术的总和，包括哪 两方面（d）?
a.加工和应用
b.生产和加工
c.生产和使用
d.生产和应用
12、以下不是信息资源配置模式的是（d）。
a.信息资源的时间矢量配置
b.信息资源的空间矢量配置
c.信息资源的品种类型配置
d.信息资源的科学技术配置
13、影响科学技术发展的外部条件归纳起来不外乎为（c）。
a.客观因素
b.主观因素
c.自然条件和社会条件
d.政治背景
14、（a）在改进信息资源共享效率中具有非常重要的作用。
a.资源配置
b.资源共享
c.资源利用
d.资源补给
15、（a）是指信息资源共享体系在运作过程中对其他组织或个人产生附带的成本或收益。
a.外部效应
b.信息作为公共物品
c.信息市场的垄断性
d.内部效应
16、以下不是政府干预的表现形式的是（d）。
a.基于外部效应的政府干预
b.基于公共物品属性的政府干预
c.基于垄断性的政府干预
d.基于内部效应的政府干预
17、不是信息系统开发阶段的是（d）。
a.系统分析
b.系统设计
c.系统实施
d.系统计划
18、信息产业的内部结构有哪些结构（a）。
a.产值结构、技术结构、组织结构
b.就业结构、部门结构、消费结构
c.产值结构、部门结构、社会结构
d.社会结构、产值结构、消费结构
19、决策机制有哪三方面内容（b）。
a.市场关系、消费结构、权利结构
b.组织保证体系、权利结构、责权利关系
c.权利结构、责权利关系、市场关系
d.消费结构、权利结构、责权利关系
20、常用的信息展示方法主要有（a）。
a.文字报道、口头报道、直观传播报道、网络发布
b.文字报道、网络传播、口头报道、新闻发布会
c.文字报道、网络传播、直观传播、电话通报
d.文字报道、口头报道、网络传播、记者招待会
21、系统分析报告不包括的是（a）。
a.系统决策分析
b.开发项目概述
c.线性系统概况
d.项目实施计划
22、信息产业组织结构的内容包括哪三方面内容（d）。
a.微观、超宏观、中观
b.亚宏观、微观、中观
c.亚宏观、超宏观、国家宏观
d.微观、中观、宏观
23、信息系统的早期表现形式（a）。
a.数据处理系统
b.管理信息系统
c.决策支持系统
d.办公自动化系统
24、完全竞争的市场具备的特点（c）。
a.自由的市场、小规模的经济主体、不同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息
b.自由的市场、大规模的经济主体、不同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息
c.自由的市场、小规模的经济主体、同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息
d.自由的市场、大规模的经济主体、同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息
25、信息资源供需变化的指示器是（d）。
a.科技
b.市场
c.成本
d.价格
26、资源配置手段最主要的是（b）。
a.科技
b.市场
c.成本
d.利益
27、市场恒古不变的主题是（a）。
a.降低成本
b.增加成本
c.扩大市场
d.缩小市场
28、国内外研究表明造成教育信息化步伐滞后的主要原因不在技术也不在经济而是在于陈旧 落后的（d）束博。
a.教育发展和教育体制
b.教育思想和教育体制
c.教育观念和教育发展
d.教育体制和教育观念
29、电子商务归根到底是一种商务模式，其关键在于（b）的整合 提供商务咨询平台而非简
单交易平台。
a.技术 教育 指导
b.信息 资源数据
c.技术 资源 数据
d.资源 教育 技术
30、信息化建设会改变人们的生活方式 工作方式 社会信息结构（d）等各个方法。
a.信息建设
b.信息量
c.信息技术
d.信息人才
31、信息化指数是反映（d）的总指标。
a.信息装备率
b.通信主体水平
c.信息系数
d.社会经济信息化
32、用户登录网上银行使用口令和个人识别码验明身份，直接从其账户中下载成包的低额电 子（b）时，电子现金就起作用了。
a.命令
b.硬币
c.确认
d.纸币
33、下列不是影响系统维护的主要因素的是（a）。
a.可发展性
b.可测试性
c.可修改性
d.可扩充性
34、系统分析工作中重要的基础工作是（a）。
a.需求调查
b.详细调查
c.可行性分析
d.提出新系统逻辑方案
35、决定信息产业外部结构变化的主要因素是哪两个结构（b）。
a.需求结构、消费结构
b.消费结构、社会结构
c.贸易结构、自认资源结构
d.产业区域分布结构、消费结构
36、（d）的关键是用一种合适的表达方式来描述每个模块内部的执行过程。
a.代码设计
b.数据库设计
c.输入输出设计
d.处理过程设计
37、应设立（a）部门产值，第二信息部门等指标。
a.第一信息
b.第二信息
c.第三信息
d.第四信息
38、“信息高速公路”计划哪个国家（a）最先提出?
a.英国
b.美国
c.日本
d.中国
39、管理大师鲁克说过：（c）这句话强调评价了对管理的重要性。
a.信息博伦
b.信息化能力的评价
c.无法度量就无法管理
d.信息化黑箱
40、信息经济核算法是由（c）经济学家马克卢普最先提出的。
a.英国
b.法国
c.美国
d.日本
41、信息化建设的任务和目标是最终实现（a）信息化。
a.经济和社会
b.经济和文化
c.文化和社会
d.经济和教育水平
42、gnp是下列哪个名词的缩写（a）?
a.国民生产总值
b.国内生产总值
c.国家生产总值
d.国民消费总值
43、（d）什么分析法是对具有复杂联系的社会经济现象进行数量分析的一种科学方法。
a.多指标综合分析法
b.信息化综合指示法
c.综合产业力度法
d.投入产出
44、以下不是时间成本包括的内容的是（b）。
a.用户的搜寻成本
b.用户的购买成本
c.用户的等待成本
d.用户的利用成本
45、在信息技术的推动下，信息产业的发展呈现出以下趋势，其中不包含（b）趋势。
a.多极化与国际化
b.产业集团化
c.产业结构高级化
d.信息产品能力倍增而成本倍减
46、信息产业的技术结构是指由信息产业在产业活动中使用的各种（a）类型所组成的体系结 构。
a.技术
b.职业
c.劳动
d.教育
47、较为成熟的电子商务经营模式b2c 指的是（b）之间的电子商务。
a.企业与政府
b.企业与个人
c.个人与政府
d.个人与个人
48、（d）成本是用户在利用共享体系中的信息商品时所支付的价格，通常以货币形式体现。
a.时间
b.空间
c.机会
d.资金
49、（c）已成为衡量国家综合国力和国际竞争力的重要标志。
a.信息量多寡
b.信息化标准
c.信息化能力
d.信息化应用
50、意味着社会经济福利在所有相关的个人或组织之间的分配达到均衡状态的是（d）原则。
a.最大化
b.导向
c.互补
d.公平
二、多项选择题
01、信息资源配置的基本原则（abcd）。
a.社会经济福利最大化原则
b.需求导向原则
c.公平原则
d.市场手段和政府手段互补原则
02、使用者具备以下（bcd）可以提高信息资源效用。
a.资源使用者的私人状况
b.资源使用者接受教育的程度
c.资源使用者的职业状况
d.资源使用者的工资水平
03、影响信息资源有效配置的因素的是（abcd）。
a.市场竞争和价格体系
b.管理体制
c.信息资源使用者情况
d.技术和资源条件
04、从管理层面层面来看，信息产业的运行机制主要包括哪三种形式（bcd）?
a.统一管理
b.市场管理
c.社团管理
d.行政管理
05、有效配置信息资源有利于（abc）。
a.更好地满足人类对资源的需求
b.最大范围内实现资源共享
c.防止信息污染，实现社会可持续发展
d.最小范围内实现资源共享
06、信息化有哪三个方面的意义（abd）?
a.企业组织内的数据信息化
b.作业与管理流程信息化
c.信息资源开发与利用
d.决策信息化
07、以下哪个符合信息化能力评价的意义（acd）?
a.有利于规划信息化管理
b.有利于信息基础建设的能力
c.能优化配置信息资源
d.促进信息经济的发展
08、多指标综合法分为哪三种（abc）。
a.信息化综合指数法
b.综合评分法
c.多元分析法
d.少元分析法
09、教育信息化建设要为素质教育服务注重培养（abcd）创新素质等。
a.身心素质
b.文化素质
c.专业素质
d.政治素质
10、信息技术的作用表现在哪些方面（abcd）?
a.信息技术能推动经济的增长
b.信息技术有利于传统产业的改造
c.信息技术有利于实现经济可持续发展
d.信息技术有利于社会生活方式的改善
11、教育信息化的特点（abd）。
a.教育资源数字化
b.教学方式多元化
c.教学方式个性化
d.教育理念现代化
12、电子商务的应用系统由（acd）组成。
a.企业内联网
b.企业互联网
c.企业外联网
d.因特网
13、信息化就是要以（abc）方式推进信息技术在社会各个领域的应用。
a.数字化
b.网络化
c.个性化
d.现代化
14、计算机技术的发展主要体现在那几个方面（abd）?
a.巨型化、高速化、大规模集成化
b.微型化、多功能化、个人化
c.快速化、简单化
d.网络化
15、信息化能力的原则除了系统性与导向性相结合的原则外还有（abd）。
a.科学性与可操性相结合b.动态评价与静态评价相结合c.软件和硬件相结合d.定性与定量相结合
16、以下为信息资源的主要经济特征表现的是（abcd）。
a.作为生产要素的人类需求性
b.使用方向的可选择性
c.共享性
d.稀缺性17、1977年美国学者波拉特在其著作《信息经济》中创造性的将信息产业划分为（abcd）。
a.第一信息产业
b.第二信息产业
c.第三信息产业
d.第四信息产业
18、从技术手段和技术环境而言，商业信息化包含了电子化、自动化、（abc）的商务活动，并 逐渐向电子商务发展。
a.网络化
b.智能化
c.全球化
d.集团化
19、电子商务网站建设的步骤一般为（bcd）。
a.资金筹集
b.网站策划
c.网站开发与发布
d.网站宣传与推广
20、电子政务通常可以划分为三个组成部分，分别为（acd）。
a.政府内部的电子政务
b.政府外部的电子政务
c.政府对企业的电子政务
d.政府对公民的电子政务
21、电子政务的实施应该遵循（abcd）原则。
a.应用原则
b.安全原则
c.标准化原则
d.效益性原则
22、目前国内外用于国家和地区信息化能力评价的主要方法可以分为（bc）两大类。
a.信息经济和算法
b.信息投入产出分析法
c.多指标综合评价法
d.聚类分析法
23、时间成本是用户在共享过程中所涉及的一切时间耗费，在信息资源共享过程中，时间成
本通常包括用户的（abc）。
a.搜寻成本
b.等待成本
c.利用成本
d.交换成本
24、联合国经济与发展组织将种类繁多的信息职业划分成了哪几类（abc）?
a.信息生产者
b.信息处理者
c.信息分配者
d.信息基础设施职业者
25、一般认为，信息技术是以微电子技术为基础，以（abc）为标志的高新技术。
a.计算机技术
b.通信技术
c.多媒体技术
d.科学技术
三、判断题
1、常用的信息展示的方法主要有文字报道和口头报道两种。b
2、社会经济的发展主要不是依赖信息力量的推动，而是依赖物质材料的增加和新能源的 开发。b
3、有效配置信息资源不利于最大范围内实现资源共享。b
4、信息技术渗透信息产业，推动信息产业的发展变化，信息产业反过来作用于信息技术，促使信息技术不断发展和完善。a
5、网络化不仅增添了信息资源共享的形式和内容，而且对信息资源配置提出了新的挑战 和要求。a
6、在日本，信息资源的配置和共享一直被看作支撑经济结构调整和促进经济腾飞的动 力。a
7、信息资源共享作为信息资源配置中一种等同于传统资源配置的特有表现形式，一直以 来都是关注和研究的焦点领域。b
8、从信息资源的时效性来看，信息资源通常具备强烈的时效性a。
9、信息化能力评价问题不仅是管理者们关注的焦点也是学者的研究热点。a
10、信息化是一个系统的动态过程 是定性与定量相结合的原则。b
11、信息化产业划分为三个部门，即第一信息部门（信息生产资料部门）第二信息部 门（直接信息部门）和第三信息部门（间接信息部门）a
12、信息基础设施是信息技术能力的必要条件。b
13、中小企业电子服务系统可便政府利用宏观调控，借助网络为提高中小企业国际竞 争力和知名度提供各种帮助。b
14、信息化能力评价有利于规范信息化管理。a
15、信息技术的进步和发展是信息产业形成和发展的推动力。a
16、信息产业内部结构都包括产值结构、就业结构、部门结构、技术结构、消费结构。a
17、决策机制在信息产业运行机制中处于主要地位，不仅是其他机制的基础，而且贯 穿其它机制运行的始终。a
18、信息产业的发展趋势呈现单一化与国际化趋势、产业结构高级化趋势、信息产品 能力倍增成本也在相应增加
19、企业信息网络是信息资源开发利用和信息技术应用的基础，是信息传输、交换和 资源共享的重要手段。b 20、科学技术的发展除了主要决定于内部因素外还受到外部条件因素的影响与制约。b
21、国民信息化的基础是企业信息化。a
22、信息系统是信息资源存储、开发和被利用的主要工具。a
23、决策支持系统是dps和运筹学相结合的产物。a
24、信息系统结构既可以是逻辑结构，也可以是物理结构。a
25、信息系统的物理结构由信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者构成。b
四、简答题
1、信息技术的作用主要体现在几个方面？
（1）推动经济的增长。在生产领域推广信息技术，可以改善劳动条件，扩大生产能力，提高产品质量，增加经济效益。信息技术的发展，还可以提高市场效率，扩大市场，促 使全球化市场的形成。（2）有利于传统产业的改造。通过信息技术，可以改造传统产业，加快传统产品的升级换代。也能使传统产业的发展呈现出国际化特征，同时可带来传统 经济组织结构的变革。（3）有利于实现经济可持续发展。可持续发展主要表现为环境、人口和自然资源的良性发展。信息技术在治理和改善环境、人口、资源问题中起着积极 的作用。（4）有利于信息产业和信息经济的繁荣。一方面，信息技术产业化，促使产业 结构发生一系列剧变，为全球经济一体化创造了有利条件，推动了国民经济和社会的信 息化进程；另一方面，信息技术的大规模应用，极大地推动了生产力的发展，导致信息 产业和信息经济的繁荣，使人类最终步入以信息经济为标志的信息社会。（5）有利于社 会生活方式的改善。信息技术的发展和广泛应用，丰富了人们的物质文化生活，改变 了人们的传统观念，对文化和教育都有潜移默化的作用。
2、教育信息化的特点有哪些？
（1）教育资源数字化。计算机和通讯技术在教育领域的应用，使得教育资源、教学设 备都趋向于数字化。如电子教案、电子书刊等。
（2）教学方式多样化。通过网络技术的应用，使得传统教学突破了时间和空间的限制，产生了很多新的教学方式，多媒体教学、网络课堂、远程教育、网络互动等。
（3）教育理念现代化。教师不仅是课堂知识的传授者，更是课堂活动的组织者和学生
自主学习的引导者。通过多种方式开发学生自主合作学习，比如虚拟实验室、虚拟学社，让学生在虚拟的环境中以合作的方式自主学习等。
3、教育信息化的建设包含哪些内容？
教育信息化建设包含：
1、教育信息化环境的建设：主要包括信息网络和基础设施的建 设。比如：校园网、教育网站、网络课堂网站、计算机教室、多媒体教室、网络教室、电子阅览室、数字图书馆、虚拟实验室以及一些校企合作网站和家校互动系统等。这些 都是信息化教育环境的重要组成部分。
2、教育信息化资源的建设：主要包括：教学资源和教育管理资源。前者如课程资源、网络课堂专题网页、多媒体软件包以及视频材料；用于教学和实验的素材、案例、试题 等。
3、教育信息化人才的建设：教育信息化的建设必须依赖大量的信息专业人才。
4、电子政务通常可以划分为几个组成部分？
电子政物通常可以划分为三个组成部分：一是政府部门内部办公职能的电子化和网络 化；二是政府职能部门之间通过计算机网络实现有权限的实时互通的信息共享；三是政 府部门通过网络与公众企业间开展双向的信息交流与决策。即政府内部的电子政务、政 府对企业的电子政务、政府对公民的电子政务。
5、电子商务网站的建设主要包括哪几个步骤？
第一步：网站策划；
第二步：网站开发与发布；
第三步：网站宣传与推广。
6、按电子商务的应用领域划分，目前国际上较为成熟的电子商务模式主要有哪几类？
按电子商务的应用领域划分，目前国际上较为成熟的电子商务模式主要有以下5 类：
b to b（b2b）：企业与企业之间的电子商务，如阿里巴巴。
b to c（b2c）：企业与个人之间的电子商务，如当当、亚马逊。
c to c（c2c）：个人与个人之间的电子商务，如淘宝。
b to g（b2g）：企业与政府机构之间的电子商务。
c to g（c2g）：个人与政府机构之间的电子商务。
7、信息技术主要具有哪些特点？
信息技术主要具有如下特点：
（1）高投入性，这里包括资金的高投入性和智力的高投入。
（2）高渗透性，信息技术的多样性及应用的普及性，使其广泛地渗透到国民经济的各 个领域。
（3）高带动性，信息技术的自身特点，决定了其对信息产业和其他产业都有很强的带 动性。
（4）高倍增性，信息技术的高倍增性主要取决于信息产品生产过程的低消耗与高产出、高附加值等特点。
（5）高创新性。20世纪以来，信息技术领域的几项重大突破——半导休、计算机、卫 星通讯、光导纤维等都体现了信息技术的这种高度创新性。
8、信息产业形成的内因是什么？ 信息产业形成的内因：
1.信息量的激增是信息产业兴起的基础
2.生产力的发展是信息产业形成的动力
3.社会成员对信息产品和服务的需求增加促使信息产业的形成4.产业结构的变革以及消费结构的变化拉动信息产业的形成5.信息技术的进步和发展是信息产业形成和发展的推动力。
9、社团管理机制有什么特点？
社团管理机制有4个特点：一是各社团组织同企事业单位不存在行政上的隶属关系，面 向整个信息行业，可以起到政府部门难以起到的作用；二是各社团组织对本行业内部各 企事业单位的情况比较熟悉，能够有效地协助政府部门进行宏观调控，起到助手的作用； 三是各社团组织存在的关键是开展社会服务，对政府部门有补充作用；四是各社团组织 通过所联系的专家、学者，广泛地开展多方面的咨询活动，成为政府的“智囊团”，为 政府部门做参谋。
10、信息化能力评价的原则是什么？
科学性与可操作性相结合的原则；（2）信息产业乘数效应分析法 ；（3）信息产业投入-产出分析法；2.多指标综合评价法——先建立一套科学合理的信息化综合评价指标体
系，然后再进行评价。（1）信息化综合指数法；（2）综合评分法；（3）多元分析法
系统性与导向性相结合的原则
动态评价与静态评价相结合的原则
定性与定量相结合的原则
11、信息化能力评价的方法有哪些？
12、信息资源的概念。
13、信息资源配置的原则和内容是什么？
社会经济福利最大化；需求导向；公平；市场和政府手段互补。内容：（1）时间 矢量配置。信息资源在时间坐标轴上的配置。从时态上有过去、现在和将来之分，从时 段上有大小之分和连续与不连续之分。其经济意义是由信息资源内容本身的时效性决定 的。
（2）空间矢量配置。信息资源在不同的地区、行业部门之间的分布，实质上是在不同 使用方向上的分配。信息资源内容本身的非同质性以及区域间经济活动水平的差异性所 导致的区域间信息资源结构上的差异。
（3）品种类型配置。信息资源系统规模的大小和服务能力的强弱不能简单地看其数量 是否庞大，而应当以信息资源品种类型的多寡及其对用户信息需求的满足程度为判据。
14、信息资源配置的经济意义是什么？
信息资源配置的经济意义是由信息资源内容本身的时效性决定的。具体有以下经济意义：（1）有利于更好地满足人类对资源的需求（2）有利于最大范围内实现资源共享
（3）有利于防止信息污染，实现社会可持续发展
15、信息资源的主要经济学特征有哪些？
信息资源的主要经济学特征：
1、作为生产要素的人类需求性
2、使用方向的可选择性
3、共享性
4、稀缺性
5、非同质性
6、时效性
五、论述题
1、试论述信息产业的特征。
（一）信息产业是先导型产业
伴随着信息资源成为当今世界重要的战略资源，信息产业也随之成为重要的战略产业以 及当代社会关乎国民经济的先导产业。信息产业的先导性主要表现在三个方面：一是信 息产业的核心技术——信息技术是现代高技术群的核心带头技术； 二是信息产业是促进 其他高技术产业形成和发展的基础；三是信息技术在传统产业中的应用，可以改进传统 技术，促使传统产业改造和升级。
（二）信息产业是知识智力密集型产业
信息产业是生产、加工、存贮、传递、开发人类精神财富的产业，因此知识、技术和 智力的密集成为它的重要特征。作为一个知识智力密集型产业，信息产业的技术核心，既是产业本身的装备技术，又是服务和应用开社会各个领域原应用技术，处于尖端科学 技术的前沿，对社会发展有着重大影响。伴随着全球信息化浪潮，信息产业发展迎来了 以知识为基础的知识经济时代。
（三）信息产业是高投入型产业
信息产业是一个高研发投入的产业，这是由信息产业的知识智力密集性决定的。信息 产业前期的开发，后期的制造生产，都是一个耗资的过程，需要投入大量的人力、物力、财力。
（四）信息产业是高风险型产业
发展信息产业需要高投入，因此具有较高的风险。主要表现在：研发投入大，回报不确 定；技术更新慢或创新战略不当，有被淘汰风险；产业化投资大；信息技术产品的推广 和使用需要花费大量的资金。
（五）信息产业高渗透性产业 信息产品的多样性、信息传播的普遍性以及信息技术应用的广泛性，决定了信息产业的 高渗透性。这种渗透性一方面表现在信息产业内部有关部门的相互渗透；另一方面表现 在信息产业对其他产业的渗透。
（六）信息产业是高回报型产业
信息产业的高回报承于：虽说作为高风险产业的信息产业，需要投入的资金较多、风险 较大，但一旦成功，还来的回报也会相当丰厚；还因为信息技术具有高增值性、信息资 源非消耗性带来的低成本，使得信息产业的收益相对较高。
（七）信息产业是高创新型产业
信息产业是发展迅速、更新频繁的高创新产业，它的兴起和发展与信息技术的更新换代 紧密相连，因此信息产业的更新速度是其他产业所不能比拟的。同时，信息产业的激烈 竞争也加快了信息技术创新的节奏。
（八）信息产业高就业型产业
信息产业的发展可以带动其他许多产业的发展，创造许多新的职业和就业机会，特别是 为信息产业中的软件行业和信息服务业提供了大量的就业计划。在经济发达国家的就业 结构中，信息产业部门的劳动力占有较大份额，可见信息产业的发展为就业机会的提供 开辟了一条新的的途径。
（九）信息产业是复合综合型产业
信息产业可以进一步细分，而且它涉及的行业十分广泛，每个行业的发展都与其他行业 密切相连，因此，信息产业是比其他产业部门更要求配套以发挥整体效应的复合型、综 合型产业。
（十）信息产业是战略型产业
信息产业有无烟产业和高精尖产业之称，具有省资源、省能源、低污染、低消耗、无公 害的特点。它与传统产业相比，加大了知识、技术和智力等无形投入的比重，给社会各 方面的发展带来的不利影响很小，发展信息产业有利于实现可持续发展战略。
2、信息化能力评价的意义是什么？
有利于规范信息化管理
优化配置信息资源
促进信息经济的发展
为制定科学决策提供有力支撑
正确引导信息化建设的发展方向
3、电子商务具有的特性分析。电子商务具有以下特性：
（1）以信息技术为基础，电子商务是以信息技术为基础的商务活动，它的实施和发展 离不开信息技术的应用，其中计算机网络技术是其发展的支撑技术。
（2）虚拟化，这是区别传统商务的最大特征。电子商务环境下可以突破时空限制完成 传统商务模式中无法完成的交易。
（3）社会化，电子商务的重心是“商务”，“电子”只是其实现交易的手段而已。要完 成商务活动涉及到社会、企业、政府、个人等各个社会环节的问题，比如法律、税收等。
4、是否选择以及如何选择政府干预手段，应顺序思考哪些问题？
（1）市场手段所引发的市场失灵究竟有何表现？（2）市场失灵是否影响到了信息资源共享的效率？
（3）政府干预能不能或者能在多大程度上解决市场失灵问题？
（4）政府干预需要投入多大的成本？
（5）政府干预会引发哪些政府失灵？
（6）政府失灵对信息资源共享的效率有何影响？
（7）政府干预是否比不干预或者通过其他途径努力更好？
继续教育公共课资源获取与课程设计与实施的关系篇4
信息化教学资源的获取与处理
信息化教学资源来自哪里，一是靠教师自己亲自动手制作，二是通过各种渠道购买、收集或加工别人的教学资源，为自己的教学所用。国际互联网的日益普及使之成为教师收集教学资源的一个重要来源。
教学资源主要从素材类、集成型和网络课程的获取与处理。
一、素材类教学资源的获取与处理 1．文本素材的获取与处理
通常情况下，教师应该根据教学要求编写文字材料。所以键盘输入是一种最主要的文本获取手段。当然新的输入技术的不断成熟和广泛应用会拓宽文字输入的渠道，例如手写输入、语音输入等。
如果要在教学中引用别人的文字，小段内容可以通过上述手段输入；如果文字数量多，则需要采用一些更便捷的方法。要引用书籍、期刊等印刷品上的文字，可以用扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件将扫描进来的图形转化为文字。
要引用光盘、网页上的文字，可以利用复制、粘贴的办法获取这些文字，放入自己的文字编辑器（一般是word）。查看帮助
2．图形图像素材的获取与处理
根据教学需要，教师可以使用图像编辑软件创作自己想要的图形图像，保存为文件，加入自己的教案或课件。
如果要使用书籍、期刊等印刷品中的图片，可以利用扫描仪扫描为图像文件，也可以用数码相机拍照获得图像文件。
如果要使用教学光盘中的图形/图像文件，可以直接将该文件拷贝到自己的资源文件夹中，供以后使用。
如果要使用教学课件中的图片，而该图片不是以单独文件形式保存的，或者说很难找到该图片对应的文件，则可以使用屏幕拷贝的办法，将该屏幕图形复制到剪贴板中，然后用画图或者其它图形编辑软件进行加工处理，保存为文件，或者直接在 word、powerpoint 等文字编辑软件中将该图片粘贴进来。
如果要使用网页上的图片，则可以使用复制、粘贴的办法，也可以使用另存图片或者网页的办法。
3．音频素材的获取和处理
教师如果要将自己或者学生等的演讲、朗诵、讨论等保存为计算机的声音文件，可以使用windows的“录音机”。
当然现在很多教学课件中提供了各种类型的声音文件，教师可以直接复制过来使用。
如果要将现有的录音带、录像带或者电视节目等的声音转换为计算机的音频文件，则有两种办法。一是像录制教师朗诵那样录制录音机等声源播出的声音；二是用音频线连接录音机、录像机或者电视机等的线路输出和声卡的线路输入口，然后设置为线路输入录音，最后打开附件中的录音机进行录音。
也可以将网络上搜索到的音频文件下载保存，供以后使用。
4．视频素材的获取和处理
教师可以使用数字录像机、数码相机等将教学过程录像，然后直接将这些录像获得的视频文件保存在计算机上，供教学使用。对于那些过去的模拟录像带上保存的录像，则需要经过较为专业的处理，才能转换为计算机中的视频文件。
当然，教学课件中的视频，也可以直接用相应的播放器播放。如果想将其转化为特定的格式，则需要专业软件的处理。
也可以将网络上搜索到的视频文件下载保存，供以后使用。
二、集成型教学资源
集成型教学资源的制作需要教学设计、美工等多方面的知识和技能，有些复杂的课件则需要程序设计的知识。比如我们现在使用的培训课件。教师可以使用一些所见即所得的软件，制作简单的集成型教学资源，例如第五模块我们要讲解使用powerpoint 制作演示型课件。复杂的资源则建议购买或者请专业公司合作制作。
三、网络课程
网络课程的制作更需要教学设计、美工、网络编程等多方面人员的通力合作。比如我们现在使用的中小学教师培训网站。教师可以购买，也可以使用开放的免费网络课程。
继续教育公共课资源获取与课程设计与实施的关系篇5
一、获取：
1.从互联网上下载
在提前一周备课时，根据需要，选择合适的关键词在百度搜索栏中输入（或者在其他网站中搜索），单击“视频”，再点击“百度一下”，之后出现相关的视频材料，打开相关的视频后，复制其网址，然后利用视频下载软件进行下载。
2.教学用参考书后附的光盘中的视频材料
人教社在其出版的教学用参考书后附的就有相关的视频材料，本人利用后，感觉不错，学生也非常喜欢
3.同事间相互交流
在集体备课时，在平时讨论中同科教师之间互通有无，交流视频材料，并且还需交流视频材料的使用经验，做到资源共享，共同提高。
4.自己动手拍摄视频材料
①． 有些实验的可视性比较差，在课堂上直接演示效果不佳，这时可利用数码相机拍摄实验视频短片，在利用班级内的投影仪播放（实验者最好是本班学生或课任教师，这样学生会感觉到倍加的亲切、真实、可信）
②． 一些物理现象很是少见，或者学生并不常见，可以利用数码相机拍摄出其视频短片加以讲解传授学生其现象中关于物理学的知识。
二、利用：
1.供教师自学之用，加强教师的实验能力
2.有些视频需要我们用视频编辑软件进行编辑，去点不需要或者是不合适的视频片段
3.课堂教学的辅导成分
①．不能做实验时，可以用实验视频弥补
②．当遇到抽象的物理情景时，其过程可以用动画视频演示，以此培养学生抽象思维能力、构造物理模型的能力。
视频资料只能作为辅导教学的一种手段，但不能作为教学之中的主角。