提升仓库管理效率的方法样例（优质8篇）

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提升仓库管理效率的方法【第一篇】

把英语单词、短语句子、古诗文、数学公式等零散的内容写在小本子里，随身携带，无论去到哪里，只要一有空就拿出来瞄一下，方便又实用，把零碎的时间也充分利用上，日益积累，你对有很大的收获。

课上认真做笔记。

俗话说“好记性不如烂笔头”，要养成勤于做笔记的好习惯，尤其是在课堂上，不要错过老师所讲的每一个重点内容，边听边做好笔记，课后及时复习，加深印象。平时易搞混的知识点、需要反复记忆的知识都可以记在笔记本上，考试前复习笔记里的内容。

用不同颜色的笔标记知识点。

教材里的内容并不是所有的都是重点，有的内容是学生大致了解就可以了，有的内容要求学生重点掌握，有的内容是考点，这些知识点对学生来说，都有不同程度的要求。大家可以买多种颜色的笔，根据知识点要求掌握的程度，自己定义颜色的符号，做好标记，复习的时候就可以快速知道哪些是要重点复习的，哪些是大致了解就可以的。

提升仓库管理效率的方法【第二篇】

可操作的工作效率提升方法：工作早一步什么缘故工作总会慢一步经常有人埋怨工作如山，总也做不完，领导在后面催得急，自己手足无措瞎忙乱。然而，“工作多”并不能成为“效率低”的借口。那么，什么缘故我们做情况总是慢一步呢？究其根源确实是缺少目标，不清晰自己在为谁工作，工作是为了什么！罗曼.罗兰说：“紧盯目标的人，连恒星也会为他让路。”目标是我们做情况的动力之源。反之，那种“做一天和尚撞一天钟”的人，可不能按照目标将工作分出轻重缓急，没有“赶忙”、“紧急”、“快速”等提高效率的意识，更没有“赶忙就做”的执行力。

因此，高效率一定是对既定目标的“刻意追求”，这种“刻意追求”确实是产生高效率的直截了当缘故，内驱力和执行力是否强劲也是决定一个人工作效率高低的重要前提。

案例：累死了也不招人待见！辛迪晋升为客户服务部经理，快乐劲儿还没过，就忙得脚打后脑勺了。她整天像个陀螺似的转个不停，有时连午饭也顾不上吃，可确实是如此也做不完自己的那一摊活儿。因为工作难出成果，老总见她没笑容，下属对她不服从。

这天领导正带着供应商到服务部参观，就见一群人围着辛迪嚷嚷：“经理，这库管员我干不了！两年前生产的笔记本是‘老古董’了，这配件从工厂全然订不来！”“经理，我没方法做下月的备件打算，现在的备件库存额度超标，我可不敢找老总报批，招骂！”更火上浇油的是，这时华南、华北的经销商也找上门来投诉：“你们的售后服务跟不上，消费者要求退货，都告到消费者协会了！”领导闻讯径直走来，询问辛迪：“如何积压了这么多问题？先清理客户急需的问题，能解决的赶忙解决；不能解决的，下午到我办公室专题研究！”辛迪见老总皱着眉头，她张张嘴，把想说的话又咽了下去。事实上辛迪内心专门委屈，她差不多使尽浑身解数来应对高强度的工作，即便如此，依旧问题百出，顾此失彼，工作成果看不见，累死也不招人待见。

后来，在职业顾问的关心下，辛迪找出工作被动的缘故，采取了改进的措施。半年后的一天，会议室座无虚席，辛迪用图表说明了服务部门半年来的变化，还和大伙儿分享了她的四条体会：

11．每年一个目标；22．每月一个打算；33．每周一个检查；44．每天一个结果。

作，总是埋怨上级安排任务过多，刚做完一件工作还没缓过神来，下一件工作就像“炮弹”似的投射过来，被“炸”得晕头转向，不得不在“眼冒金星”中加班加点；还有人埋怨工作头绪多，临时任务总让人感到目不暇接，力倦神疲。实际上，只要我们安排得当，总是能够合理地处理好“工作多”、“头绪乱”和“效率低”的问题。下面是形成效率低下的五种缘故，大伙儿看一下，自己是不是也有这类问题。

效率低下的五种成因为谁工作不清晰；凡事能够慢慢来；工作之前不预备；进度总是往后拖；完成之后不。

总结。

1.为谁工作不清晰：

搞不清为谁工作，认为多干活确实是“自找苦吃”认为自己是在为别人打工的人，对待工作可不能有专门高的要求，觉得工作做多做少、效率高低对自己的意义不大：“为别人打工，为必紧追紧赶把自己搞得那么辛劳？干快干慢都挣那么点儿钱！”这类职场人一旦发觉自己的需求没有得到满足时，通常不找自己的问题，相反会埋怨企业、埋怨工作、埋怨领导，而且，怨气越大，越不情愿付出太多的努力去工作，从而陷入“得过且过”的恶性循环之中搞不清为谁工作，认为追求效率是“赔本买卖”认为自己是在为别人打工的人，多干一点工作就像自己的钱包被别人掏了一样不划算。做一件事就运算一分薪酬，相同时刻内多做些情况，每件情况的平均酬劳降低了，自己不是赔本了？在这种“小九九”的阻碍下，他们做事只管拖着走，拖过了一天又一天，最后拖过了自己的最佳成长期，拖过了自己对工作技能的快速把握期，最终沦为效率低下、工作无能的人。

搞不清为谁工作，工作没乐趣，效率难提升认为自己是在为别人打工的人，或多或少地忽略了工作的乐趣和意义。在他们眼里，工作是谋生的手段，工作是繁重的任务，工作是乏味的坚持，自己不欢乐，不能全身心投入工作，效率自然也上不去。

搞不清为谁工作，舍弃进展前景，丧失追求高效的动力认为自己是在为别人打工的人，只想自己合适，不太在意别人的看法，也专门少能够得到领导、同事的尊重和赞扬，自己与企业、同事的关系仅仅是“挣钱吃饭”那么简单，如此无形之中会丧失专门多机会和收益，最终失去老总的信任和同事的尊重，错失职业生涯的最佳进展期和加薪晋职的机会。

小结：情愿为工作付出的人，以杰出的工作成果获得高薪酬的回报；不情愿为工作奉献的人，单纯地“按量取薪”，只能获得微薄的收入。

22．凡事能够慢慢来说到工作效率时，专门多人认为“凡事能够慢慢来”，然而职场能够容忍“慢慢来”的沉稳心态，绝不能容忍“慢慢来”的做事速度；职场承诺缜密的摸索，绝不承诺拖沓的行为。

“慢慢来”意味着舍弃了展现才能的机会。

一个满脑袋装着“慢慢来”的人，专门难有任何雷厉风行的作为。在有限的单位时刻内，你每天比自己的同事慢一步，十天确实是一大步，日积月累，你们之间的差距就会越来越大，工作成果自然也会少专门多。当你的同事因为工作业绩突出被晋职加薪的时候，你依旧一个“小矮人”，同样出工又出力，然而一旦舍弃了工作效率，也就耗没了工作业绩。

治理大师彼得.德鲁克曾指出：效率是以正确的方式做事，而效能是做正确的事。平常一向按部就班、从不追求高效工作的人，也可不能注重工作效能。要想在职场中脱颖而出，要想证明自己足够优秀，要想获得领导的赏识和同事的尊重，除了真正努力实现“以高效率工作制造高效益”，可能没有更好的方法。

葛优在电影《天下无贼》中有一句经典台词：“21世纪什么最重要？人才！”而衡量人才的标准之一确实是制造高效率、高收益率。换言之，没有工作的高效率就可不能有自己的高收益。

33．工作之前不预备专门多人在工作之前不善于预备和筹划，没有明确领导的要求，做事没有格局，这也是他们效率低下的缘故之一。“兵马未动，粮草先行”，意思是要办成一件时，一定不要盲目着手，而是先要进行一番筹划、做好充分预备，制造完成工作的有利条件，如此会大大提高办事效率，“磨刀不误砍柴工”。钝刀砍柴，只会误事“庖丁解牛”那个故事想必大伙儿都不生疏：厨师在分割一头壮牛之前，需要做好所有的预备工作：前期潜心钻研牛体构造，把屠刀在磨刀石上反复打磨锐利，然后深吸一口气，目测下刀的基准尺寸，再用手找准下刀的部位，他依顺着牛体本来的肌理结构，劈开筋骨间大的间隙，在骨节间的空穴使刀，“哗啦”一下骨肉就差不多分离，还可不能磨损刀刃。工作中要想获得高效率，工作前细致周到的预备是必不可少的。

不看靶子只会射偏有人接到任务或命令就“拔弓上弦”，急于射击，甚至连靶子都没有看清就差不多把箭射了出去，结果“十射九不中”。因此，要完成好一件任务或做好一项工作，先要搞清晰领导的意图，搞清其目标指向，想好切入的方法和步骤，做好必要的预备，才会提升“命中率”。

事前打算少，事后补救多有人不把事前打算当回事，喜爱摸着石头过河，有时工作做到一半，才发觉偏离了预定的方向，前功尽弃只得重新开始；有时在工作提交后，才发觉漏洞百出，全然不是领导需要和中意的东西。这种状况越多，自己在领导心目中的折扣越大，只会落个受累不讨好的结果。

下10天的时候仍旧觉得“大不了提早5天的时候加加班”，直到最后只剩下2～3天时才恍然觉得时刻紧迫，开始手忙脚乱起来。这时不仅没有预想中的“急中生智”，反而因为压力过大，容易急中出错，或者因为对困难估量不足而将进度一拖再拖。

拖沓耽搁职场前景、延误时机，拖垮团队“拖沓症”是职场的顽疾。专门多人在家靠父母督促，上学靠老师督促，工作中只要无人督促就放任自流。做事不紧不慢，遇到困难就叫停，直到领导问起来才振振有词地找一百个理由说明一个意思：我完不成工作理所应当。有人不仅自己拖沓，也拖慢了整个团队的节奏。例如，在销售旺季，企业下达产品促销政策，由于你的拖沓，延误了传递到经销网络的最佳时机，结果竞争对手捷足先登，给整个销售团队造成被动的局面。因此，拖沓看似是个人问题，事实上在组织工作中的阻碍极大。

拖沓的根源是“躲避责任”工作能拖就拖，责任能躲就躲，看起来司空见惯，实际上自己也落得个白费无功。工作中有着显著“拖沓症”的职场人自律性相对较差，总把“改日做、以后做”如此的话挂在嘴边，而实际上，翌日也没有工作热情，在时刻压力下手忙脚乱。他们往往无法有条理地做一项需要一段时刻才能完成的工作，总是认为时刻还专门充足，还应对得来，得过且过。

拖沓的根源是“不敢面对，逃脱责任”。专门多职场人有时候也会在头天晚上睡觉前打算翌日的工作，但真到了翌日，那些列好了的“一二三四”由于自己的畏难情绪和心理得不到有效执行，用“改日再说吧”来安慰自己。因此，许多个翌日就如此被白费掉了。

案例：小李的工作状态专门糟糕，因为办事拖沓，刚进单位两年的他在领导和同事的心中就有了如此一个定位：靠不住。同事有任务可不能叫上他一起来完成，领导有项目也可不能考虑到他。经常到了半夜小李还在对着改日要交的一堆材料发呆，熬到困得不行再告诉自己，改日起个大早去办公室完成。

有一次领导交代小李写份报告，周五上交，他照样拖到周四晚上才动笔，抓起同事交给他的材料看，发觉专门多不明白的地点。看看时刻，差不多十一点多了，要是打去核实，如何都说只是去。小李只好含模糊糊地把有疑点的地点掩盖掉。尽管翌日将就交了差，然而领导对这份报告专门不中意。当时他感到专门后悔，心想假如再有机会一定会用心做。“好了伤疤忘了疼”，后来确实有了机会，他依旧一拖再拖，给自己找如此那样的借口。

专门多人和小李一样，尽管差不多意识到自己拖沓误事，可坏毛病却始终顽固地改不掉。工作拖沓专门有可能造成工作的累积，不仅阻碍工作进度，长此以往还会形成懒散消极的性格，阻碍到个人进展。毫无原则的拖沓实际上是一种职业顽疾。

55．完成之后不总结。

多总结，找出高效路径。

努力工作并没有错，但只顾做事、不善于总结的人不是聪慧的职场人。丁玲写了几十年的日记，日记里记录的是每天的总结和收成；鲁迅几乎每天发表1篇文章，文章成了他的“日记”和“总结”。我们把每天工作做一次总结，通过对工作量和工作时刻的分析，能够发觉一天中的效率“峰点”和“谷点”，发觉高效率和低效率的缘故，逐步在自我工作治理中形成自己专门的效率治理法。

多总结，幸免重复出错把一只小白鼠放入一个迷宫里，在迷宫的出口放置一块奶酪，第一次小白鼠花费了大量的时刻找路，第二次他只走错了为数不多的几段路，第三次小白鼠径直沿着正确道路找到奶酪。工作总结能够让我们全面系统地了解以往工作的体会，发觉问题，幸免重复出错，提高工作效率。总结的过程是积存体会和提高效率的过程。

多总结，形成工作流程做同样的一件情况，第一次做我们可能会遇到专门多意想不到的问题和“插曲”，然而第二次做就要在第一次的基础上充分预估问题的难度和可能性。我们在第一次工作终止后形成一个简明的工作流程，以后做同类情况的效率就会大大提升。

总结工作是一个将以往体会连续和升华，同时在此基础上发挥才智不断制造的过程。假如不对之前的体会进行总结，随着时刻的推移，让宝贵的体验蒸发，可不能在头脑中留下一点儿痕迹，这才是最大的无形缺失。

总结越充分，越能够储存更多的体会和感悟。总结越深刻，对工作的明白得越有深度，越能把握所要达到的工作结果，相比那些在相同时刻内只顾工作而不善于总结的人收成更多、成长更快。

自我督导的四个方面凡是具备高效工作意识的人，都会以一切可行的效率标准来要求自己，会在有限的单位时刻内完成尽可能多的工作量。因此，对个人而言，具有高效的意识就意味着能够减少更多的无效时刻，获得更高多的工作回报。

自我督导的四个方面11．为自己工作，设定高效目标设定事业目标和时期性目标假如你现在是企业的一名骨干职员，你的事业目标是在工作20年后成为一名销售总经理，那么，就要规划以后20年内个人成长的时期性目标，同时保证所有时期性目标全部指向你的事业目标。时期性目标能够分解成15年的长期目标、5～8的中期目标以及3～5年的短期目标。然后还能够将3～5年的短期目标依照“倒计时原则”连续分解到年、月、周、日中。从今天开始，做一个有目标的人吧，因为目标能够促使你在限定时刻内，全力以赴地去实现自己的妄图。

设定工作能力目标工作能力目标通常包括两项目标：第一个目标是专业能力目标，是指熟知本岗位必要的专业知识；第二个目标是治理能力目标，是指通过对工作的治理来提高效率的能力。设定这两个目标能够关心自己看清以后的进展方向，成为一个为实现目标不断提升自己能力的人。

设定沟通能力目标设定自己与领导、下属、同事沟通的能力指标，包含沟通对象、沟通范畴、沟通频次、沟通方式、沟通的成效等。假如形成了“他人即效率”的观念，与周围的人沟通顺畅了，必定能够大大提升自己的工作效率。

22．为自己提速，限定完成时刻什么是为自己提速？为自己提速确实是追求费尽心机、用尽全身心的力量才能实现的个人速度，完成工作的时刻永久超前于领导期待的完成时刻。

如何限定完成时刻将整体工作化整为零，限定每一节点的完成时刻合理安排多项工作的先后顺序，限定每项工作的完成时刻不可预见的问题预留出弹性时刻限定整体工作最终完成、提交领导的时刻33．为自己督导，进度尽量前提什么是为自己督导？为自己督导确实是在工作过程之中，凭借自己强大的自控能力，抓紧现在应该做的事，而不是随意往后拖延。自我督导是一种“不待扬鞭自奋蹄”的主动工作态度和积极的自我治理精神。

预备工作在工作开展前，确认工作内容，筹划工作方法，搜集相关信息，幸免在动工时才发觉缺失工具或者不清晰工作内容而造成延误。

打算工作对整体工作进行分解，打算每一个部分、每一个节点、每一个步骤的完成时刻，要做出时刻推进表，督促自己每天保质保量地按打算完成，使整个工作有序进行。

操纵工作在工作执行的过程中发觉问题，监控工作的完成趋势，把问题解决在工作过程之中，解决在打算完成的时刻之内，以防止在工作进行不下去时才被动地查找问题，阻碍整体进度。

44．为自己总结，让工作快一步。

工作效率既反映整体工作的快慢，也说明每一工作步骤效率的高低。总结是对阻碍工作效率的每个环节有一个具体的分析，对整体工作过程有一个清晰的梳理和认识，从中找出规律性以指导今后的工作。

要按工作打算进行总结，以期发觉打算与执行结果间的差距，总结体会，采取改进的措施。

要按时刻推进表进行总结，找出时刻节点，对比时刻差，总结阻碍正常进度的因素，采取改进措施。

还要按完成工作的成效进行总结，从成绩和不足两个方面，分析产生的缘故，升华对工作过程的感悟，加强对高效工作体会的积存。

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提升仓库管理效率的方法【第三篇】

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼。

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

总结。

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

提升仓库管理效率的方法【第四篇】

21.很多事并不是一次做得不好,多做几次便会带来好的效果.就像做好了而要改的衣服,只会越改越差.

22.养成凡事只做一次的声誉,与你交手的人会更认真,更尊敬你,亦会因为知道拖延时间无用,而更早与你达成最好的协议.

23.时间是无从补充的资源,故此,用在每一件事的时间都应视为一种投资,因而应该要求有合理的回报率.比较两件事之间的取舍,亦可凭此决定.

24.有了凡事只做一次的习惯,会大大减少积存待办的事或文件,使到自己的自信和能力更强.

25.同一时间只做一件事,在做的时候把整个人的精神\能力\意念全部放在一件事上.

26.利用科技去节省时间,提高效率.

27.可以用电话的,不要见面.

28.若用手做比计算机更快,用吧!

29.把命运放在自己的手里,不要让别人支配你的时间而觉得无可奈何.

30.浪费二十分钟比浪费二百分钟好,处于对自己对别人都没有贡献的场合中,想方法早点告退.

31.不想在可以没有自己的会议中浪费时间。

32.把校友会或朋友的频密次数减半.

33.把没有收获又没有急需联络的人,可以言减意深.

34.多年关系但又没有贡献的吃喝聚会取消或者减至每月一次.

35.积存文件\书信\记录\杂志\甚至杂物,只会引起收拾\整理\寻找\堆叠的工作,虚耗时间,问题的起因是购买或存起时没有好好地想清楚是否需要.

36.重要的东西都应有他们特定的柜和箱,以便需要时容易找寻.

37.不要回避必来的作业,主动去找寻它面对它,是最省力的方法.

38.常常问自己:”这是否此刻我可以做的最重要的事?”

39.拖延会产生压力和焦虑,不要等”最恰当的一刻”去做某件事.

40.每天预留1-2小时空白时间去处理突然出现的事情.若无突然出现的事情,把预留时间用在学习或者进修上.

提升仓库管理效率的方法【第五篇】

在弱项的学习中，最有效的就是根据课本基础知识点，来补充我们学习上的不足，毕竟学习的关键就是基础，基础不足，那么学习什么科目都很容易出现瓶颈，只有提前将我们的学习上限提高，我们在学习中，才能尽情的提高自身的学习成绩，这也是我们在学习过程中，最重要、也是也关键的一步，一步步的跟随课本基础点学习，才是我们之后试题解析的重要助力。

二、学习课程。

课程学习是我们每天都要经历的，而每天的学习内容也需要进行及时的复习理解，才能充分的将知识点吸收，这就需要我们每天晚上的独立学习中，都需要分出一定的学习时间来回顾，我们在白天中所学习的知识点内容，而这也是将我们的知识点充分吸收的关键所在，毕竟缺乏及时的复习，即使老师的讲解过程中，我们可以充分的理解，但一段时间的疏忽，那么曾经学习过的知识点就很容易遗忘并渐渐的成为一个知识短板。

三、作业。

作业是为了让我们可以及时的将课堂中所学习的知识点，给转化吸收为我们自己的知识内容，填充我们的知识积累，在完成作业过程中，我们要正确面对在解答作业过程中，所遇到的各种知识难题，并自己要试着去解答分析，而不是抄袭作业，或等着老师讲解，这样我们永远都无法有效的提高自己的思维解答逻辑，就无法有效的提升自己的学习成绩，一时的理解不代表在遇到真正难题时，就可以正确解析出来，都是需要去理解分析，并通过实践的方式去发现解题过程中，可能出现的各种变量。

提升仓库管理效率的方法【第六篇】

最重要的一条就是劳逸结合。

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。

预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

提升仓库管理效率的方法【第七篇】

在对工作决策时，应该选择有相当技术能力或业务能力的员工进行决策。一些员工由于技术或经验的欠缺，在进行决策时，会对工作造成错误的指导。如果方向错了，做再多的工作也没有意义。

许多工作，可能是因为电话、传真机等办公设备出现故障而耽误下来。有的公司没有传真机，收发一份传真需要走很长时间的路，这样自然无法提高工作效率。

管理者在对员工进行鼓励时，应该鼓励其工作结果，而不是工作过程。有些员工工作很辛苦，管理者可以表扬他的'这种精神，但并不能作为其他员工学习的榜样。否则，其他员工就可能会将原本简单的工作复杂化，甚至做一些表面文章，来显示自己的辛苦，获取表扬。从公司角度而言，公司更需要那些在工作中肯动脑子的员工。所以，公司应该鼓励员工用最简单的方法来达到自己的工作目标。总之，工作结果对公司才是真正有用的。

公司在做一件事情之前，如果决策层没有认真地进行思考，这种事情就不会干得非常出色。员工工作也是如此，如果管理者不给员工一些思考的时间，也很难让他们作好自己的工作。管理者要鼓励员工在工作时多动脑子，勤于思考。用大脑工作的员工肯定比用四肢工作的员工更有工作成绩。

提升仓库管理效率的方法【第八篇】

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎的时间进行复习，效果显著。

二、“随手笔记”

所谓“随手笔记”就是上课时随机的记。记自己的灵感、记重点、易错点、他人错点。“随手笔记”自己明了就可。

三、做标点符号。

对以下内容我们要标记不同的符号，老师讲课时的重点、易错点，他人的错点，老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目，不会的题目，经他人提示后会的题目等。做标记符号是使书“变薄”的重要手段，是我们复习时的重要资料。

四、错题的整理和浏览。

有的同学怕麻烦不愿意整理错题集，这是个不好的习惯。学习是如何发展的，就是不断地查找漏洞，弥补漏洞。错题集的整理和浏览就是查缺补漏的一个手段。

五、复习时先“回忆”

“回忆”是高级的复习。复习时先“回忆”，使你尽快进入学习状态，培养动脑的习惯，并且做到复习时心中有数。

六、帮助他人复习。

帮助他人学习实际上就是复习的过程，所谓的“教学相长”，在帮助他人学习过程中随时可以发现自己的不足，可以随时纠正，也可以在帮助他人的过程中学习他人的长处。帮助他人学习是“深度学习”。

七、设定目标。

人活着就得有个目标，目标是人成长的持久动力，是人前进的不枯的源泉。作为一个学生要有：人生目标、现阶段目标、学期目标、每日目标。

八、整理书包。

整理书包就是在梳理学习思路，是无意识中的学习计划。

九、使复习和考试一样紧张。

实验表明：适度的紧张可以提高效率。我们复习时应该采用“限时复习法”，也就是说每一段复习内容限定适当的时间，尽量要求自己在规定时间内完成。

十、全局观念。

所谓的“全局观念”，就是在学习过程中一定要掌握这一章、这一阶段、这一学期的学习内容。很多同学学习时“糊涂”了，主要原因就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我们要“会当凌绝顶，一览众山小”。因此，在预习、复试时都要注意“全局观念”。