葡萄二年级大全5篇

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葡萄二年级大全【第一篇】

这是1篇语言优美、生动、充满浓郁风土人情的文章，课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高及葡萄干非常有名的特点。

葡萄是孩子们最喜欢的水果之一。“爱屋及乌”的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的向往和热爱之情。教学中教师要根据低年级学生的实际情况，挖掘情感因素，采用演示、画图、朗读、导游等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。

本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”展开学习，要使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。

1、会认15个生字，会写10个生字，掌握3个多音字，会写12个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。

4、能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。

以读为主，读中悟情。知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，感受维吾尔族老乡的热情好客。

领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

重点

能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的，产生对葡萄沟的向往之情。

难点

领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

教师：中国地图、课文录音、梯田图片。

学生：预习生字新词。

1、理解、感悟重点词句的意思。

2、通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。

3、能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。

4、运用采访、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文的过程中进行口语交际训练。

5、领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

1、理解、感悟重点词句的意思。

2、能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。

3、产生对葡萄沟的向往之情。

运用采访、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文的过程中进行口语交际训练。

1、同学们，你们喜欢吃水果吗？听说新疆吐鲁番有个好地方（板书：好地方）――葡萄沟，那里有各种各样好吃的水果，下面同学们借助拼音自由读课文，来了解一下葡萄沟，对于不熟悉的生字要多读几遍。

2、检查朗读情况。（注意指导读好第二段中描写葡萄的长句子）

3、采用猜字、定位联想等游戏识字，重点指导“城”的结构和笔画，同时趁热打铁指导书写。

4、用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果：五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，到八九月份有人们最喜爱吃的葡萄。

1、通过刚才的了解，我们知道葡萄沟出产水果，五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，八九月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么老师就带你们去葡萄沟玩一玩，好不好？说去就去，快看课文。

2、葡萄沟到了，快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”）

3、赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长得怎么样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄，可以按顺序学习）

（1）让大家一起画图理解“茂密”。

（2）这山坡上茂密的枝叶展开，像什么？（教师用手势演示，让大家感悟出是“凉棚”）老师只画了一个凉棚，难道只有这一个吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）赶快钻进去感受一下，感觉如何？（引导学生说出“凉快”“凉爽”“舒服”等词语，引导学生带着感受反复朗读这句话）

4、快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？（引导学生读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点）

（1）出示图片，让学生辨认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，感悟葡萄颜色的不同。

（2）出示词语“五光十色”和“五颜六色”，比较、感悟两者有什么不同。（教师引导学生在词语中的“光”字中发现不同）

（3）实物演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”的意思。

小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类也这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美地读一读。（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）

5、下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁愿意和我到前面表演？

看，新疆老乡来了！（教师戴上新疆帽，微笑着走来）

（1）小朋友你们好！欢迎你们到葡萄沟来玩儿，汉族小朋友长得真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你们知道“维吾尔”是什么意思吗？（学生知道就让他们介绍，不知道教师就介绍：维吾尔就是联合协作的意思，我们新疆还有哈萨克族、回族、汉族，这些民族联合协作、团结向上）你们对我们新疆葡萄沟的葡萄印象如何？（训练学生口语交际能力时，教师可有意指黑板的画面，适当鼓励、引导学生用上刚才学过的好词佳句）

（2）“我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”，“吃个够”是什么意思？

（鼓励学生联系生活进行感悟）

（3）我们新疆人能歌善舞，让你们把葡萄吃个够，还要跟我们跳一跳舞。师生共同跳新疆舞，并送给学生小新疆帽。

（4）请送给老乡一句话，哪怕是一个词也好！（在表演和学生进行口语交际训练的同时，让学生感悟老乡的热情好客……）

五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。（板书：热情好客）多么热情好客的老乡，赶快夸夸老乡吧。（带着感情读课文）

6、是呀，我们新疆人就是热情好客，你们就要离开葡萄园了，还想不想亲眼看看葡萄沟的葡萄？想看的请举手。我再给你们放一段录像。

注意向别人介绍葡萄沟时，不能只读出这段话，还要想想开头和结尾怎么说，还要注意态度亲切，文明有礼貌。（学生进行口语交际时，老师相机表扬学生。例如，这个词你用得真好；你态度温和等）

8、多么热情的老乡呀，非要带咱们去阴房看看，想想阴房是什么样的？（发散思维，让学生自由说）不过，他还有个问题要考考你们：“葡萄干是怎么制成的？”（读课文，看录像感悟，再讲一讲，可以用课文中的语句回答，也可以自己组织语言回答，只要意思对即可）

9、观察、品尝葡萄干。（让学生观察、品尝后发表意见，把感受讲一讲。根据学生的感悟板书：色鲜味甜）

1、看得出来，同学们参观游览得很开心。不仅大饱了眼福，还大饱了口福。就要离开葡萄沟了，你们有没有什么话要说？新疆老乡要咱们留言，哪怕写一句话也好呀，现在请同学们签名留言。

（动动笔，把葡萄沟之行的感受写下来。此环节既是对课文的总体认识，又是感悟、交际的训练。）

小结：千言万语化作一句话――葡萄沟真是个好地方！（板书：把“好地方”前面加上“真是个”，句号改成叹号）

2、旅游到此结束，回家把今天的见闻讲给爸爸妈妈听。

1、学会本课的生字，认识由生字组成的词语。

2、能够正确书写本课的生字、新词。

学会本课的生字，认识由生字组成的词语。

能够正确书写本课的生字、新词。

1、读词语卡片。

水果月份山坡枝叶展开五光十色

好客老乡城市利用空气水分

2、抽查默写。

二、指导写字

份：左窄右宽。“”稍向左倾斜。

坡：左窄右宽。右部竖撇向左下伸。

枝：左窄长，右稍宽。

起：第七笔捺要舒展，托住“己”。

客：上小下大。“各”的横撇、捺舒展开。

老：第五笔是短撇。

收：右部写捺时要从轻到重。

城：右部斜钩要自然舒展。

市：点和最后一竖都要写在竖中线上。

利：左部末笔为点，右部竖钩要挺直。

三、用“五光十色、好客”说话。

四、写出下列生字的偏旁，再数数每个字各有几画。

份（）________坡（）________

枝（）________起（）________

客（）________老（）________

收（）________城（）________

市（）________利（）________

五、完成课后练习，教师检查、指导。

在熟读课文的基础上，我让学生自学，找找课文的中心句，初步感受葡萄沟是个好地方。在初步感知后，又引导学生思考：为什么说葡萄沟是个好地方呢？并让学生充分朗读，明确课文围绕中心句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个方面的内容：葡萄沟盛产水果；葡萄沟葡萄多；维吾尔族老乡非常热情好客；葡萄干色鲜味甜。教学时，通过对这些内容的详细讲解，学生们很快就理解了课文内容，而且学习积极性很高，课堂反映良好。

葡萄二年级大全【第二篇】

今年暑假，我到姑妈家来玩。有一天，姑爷买了很多葡萄回来。

“阳阳：快来吃葡萄！”

“这么多我吃不完。”

姑爷说：“我告诉你做葡萄酒。”我们先把葡萄皮剥掉，我和姑爷在比赛，看谁剥得快。我是两只手一起剥的。左一个，右一个，我很快的把篮子里的葡萄剥完了。我比姑爷剥的快。

一会儿，葡萄全部剥完了。最后又把葡萄放进瓶子里，然后把剥皮的葡萄抓成泥状，再加一些白糖，把瓶盖盖紧。

姑爷说葡萄酒就这样做好了，30天后就可以喝了。

葡萄二年级大全【第三篇】

我最喜欢吃的水果是葡萄。

葡萄外观漂亮，圆圆的看起来像珍珠。它穿着紫色的外衣，用手摸一摸，凉凉的、软软的，用鼻子闻一闻，有一种淡淡的香味。

葡萄味美可口，我迫不及待地把它剥开，露出浅绿色的果肉，就像我平时吃的软糖。我忍不住轻轻地咬上一口，酸酸的、甜甜的，真是吃在嘴里，甜在心里。

葡萄营养丰富，它可以做成水果沙拉、水果拼盘，也可以做成水果粥……。

这就是我喜欢葡萄的原因。

葡萄二年级大全【第四篇】

今天，我和妈妈高高兴兴去下新南街买葡萄。葡萄又大又紫，又圆又亮，馋得我直流口水。

我赶紧吃了一个，妈妈摆摆说：“不能吃，回家洗了才能吃。”

我们满载而归的回了家。我迫不及待得说：“妈妈怎么还不吃葡萄呢？”妈妈对我招手说道：“儿子，快来吃葡萄呢！”

我冲到卫生间，伸手抓了几个就吃了起来。吃了很多个，妈妈才不高兴得说：“儿子，你忘了老妈吗？给我留几个！”

我不住得点头说：“好，好！”结果我只给妈妈留了六个。

葡萄二年级大全【第五篇】

苹果、葡萄、柑桔和香蕉并称为“水果之王”。而其中葡萄便是我的最爱。

“沙沙，沙沙沙，”秋雨如丝。你瞧，葡萄藤缠满了架子。那绿油油的叶子，正随风有节奏地拍打着，欢笑着。

雨停了，在阳光的照耀下，葡萄树全身闪着金光。葡萄藤像一根小尾巴似的紧紧跟着葡萄，葡萄好像在荡秋千。几片小叶子，仿佛是一顶太阳帽，戴在了葡萄的头上。葡萄转动着滴溜溜的眼珠，望着头上的帽子“嘻嘻”地笑了起来。

这下，葡萄们都哈哈大笑起来。环顾四周，啊!葡萄们除了紫色的，还有青色的呢!雨后，它们一个个晶莹剔透，身上挂着雨水珠儿，活像一颗颗珍珠。真让人馋涎欲滴。假如你摘一颗红得发紫的葡萄，剥去外面的皮，透明的果肉里还嵌着一颗颗黑色的籽，尝一尝，真是甜中带酸，美味无比。

葡萄是当今世界上栽培面积最大，产量最多的水果。它还是一种树姿优美的果树，适宜庭院绿化栽培。怎么样?心动了吧?那就赶快种一棵吧!