室内设计论文【汇集5篇】

【导言】此例“室内设计论文【汇集5篇】”的范文资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

室内艺术设计论文【第一篇】

随着人们生活情趣的提升，现代室内设计不断发展，室内设计中，简约、清新、自然的风格也成为了主流。自然风尚室内设将大自然的元素引入到室内空间，例如阳光、空气等，打造出质朴、自然、悠闲的生活场景，让居住者从紧张的工作当中获得精神上的放松，有着更为舒适惬意的生活体验。与新装饰主义、感官主义不同的是，自然风尚的室内设计并不要求对每一个细微的环节都进行精雕细琢，而是追求宁静与自然，打造出一种放松的自然风情。自然风尚的室内设计当中，空间整体通透明亮，并注重将室外的景物引入到室内环境当中，打造一种原生态的美感；材料上的应用注重自然原始的风格，例如原木、藤、石等；色彩应用自然和谐，给人以舒适的空间体验；室内环境生态绿化也非常注重，绿色植物的搭配使得室内环境富于生机。室内设计当中引入自然题材，打造简约自然的风格，不仅符合当今环保的主题理念，同时也注重使用者的精神需求。

二、现代室内设计自然风尚的营造

（一）自然材料应用室内设计中材料的运用为基本的因素，对于自然风尚的现代室内设计来讲，需要将材料的自然魅力发挥到极致。对于天然材料的应用、原始景观的追求是自然风尚最基本的表现形式。例如近年来室内设计中常用到鹅卵石，将其作为墙面或者地面，展现出自然朴素的风格。自然风尚的现代室内设计，通常将砖瓦、竹木、陶石、棉麻等原材料应用到设计当中，在设计与制作时注重将不同的材料互相结合，展现出材料天然的肌理效果与质感。未经修饰的木材、做工粗糙的陶瓷器皿、粗纺的织物等，能够共同营造出一个温暖、自然、协调的室内空间，这种自然风尚的室内空间中虽然有着细节上的瑕疵，但让居住者感觉更为自然，有着更为亲切平和的精神体验。

（二）绿色植物应用现代室内艺术设计的自然风尚的打造，绿色植物的应用显得必不可少。绿色植物室内空间的应用是感受自然的最直接的体验方式，设计师按照室内空间的特征对植物进行合理摆放，往往能够起到画龙点睛之妙。室内空间中绿色植物通常为花卉与盆景的形式，能够为室内增添一抹绿色情趣，同时也可以净化室内空气，例如串蓝可以吸收室内中的甲醛，月季、紫藤萝等可以吸收氯气，并转化为无毒的天然物质。绿色植物的应用，需要注意植物的造型与曲线，许多植物体积较大，需要进行合理的摆放与适当简化，同室内空间中的陈设相协调。此外，也需要注重对植物的养护，为保证植物接受充足的日照，可以定期将植物盆景放在飘窗，同时室内空间也更具变化与新意。

（三）室内采光设计室内环境的美感通过光线来表达，室内环境中的非自然采光容易让人产生视觉疲劳以及生理上的疾病。而自然的采光则改善了室内光线质量，同时可以使室内光线更为明亮。室内光环境的设计也并不是光线越充足、窗户面积越大越好，而是需要对室外环境、景观、色彩、气候以及照度等多方面进行综合考虑，合理分布亮度，让居住者感受更为自然与舒适。一般引光的方式有侧面采光、顶部采光等，例如顶部采光处理可以采取灵活封闭的形式，利用木材与透明玻璃材料结合，或者利用可以开关的木帘，让房间顶部能够透入自然光线，打造出“天窗”的形式。总而言之，设计师需要从环保、生态的角度出发，尽量减少对灯光的使用，寻求光线与能源之间的平衡，利用丰富的手段，尽可能多地利用自然光线，对光环境进行再创造。

（四）室内水元素运用“仁者乐山，智者乐水”，水在我国传统文化当中有着特殊的意象。而对于自然风尚的现代室内艺术设计而言，水的运用也显得必不可少。室内设计中既可以将水设为主景观，也可以设为背景，或者作为室内空间的分割部分。而静水能够体现出恬静、悠闲质感，流水则起到活跃空间的作用，体现出生生不息的内涵。静水的设计性非常强，可以采取水族箱、小水池等形式，营造出温文尔雅的室内效果；流水的设计则可以设置一个微型水景，例如流水屏风、微型喷泉等，让室内空间更为灵动，增添更多的自然情趣。

三、结束语

与传统的室内设计风格相比，自然风尚室内设计满足了人们对于自然风格的精神需求，同时也符合现代生态环保的理念。总而言之，室内设计师需要重视对自然材料以及自然能源的应用，采取合适的设计手段，向人们打造一个自然、舒适、宁静的绿色生活空间。

室内设计论文【第二篇】

实习时间：xx年x月x日至今

实习地点：xx

一、实习目的

1、了解昆明市场的设计方向和动态及前景。

2、进一步掌握计算机设计软件PS,3DMAX,CAD等设计软件的运用，了解家装材料及施工工艺。

3、尝试把学校里学习的设计相关理论运用到实习过程中。

4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

5、培养人际交往与社交能力，为日后相关工种作准备。

6、认识并了解各种新型设计制作的材料和工序、性能、应用和做法。

7、了解当前设计工序和制作工序。

二、实习单位综合概述

xx工程有限公司成立于xx年x月，是昆xx市工商局注册登记，并经国家行业主管部门核准审定拥有施工、设计资质的企业，是一家集家居设计装饰、工装设计装潢、绿化园艺工程、家居产品设计生产、装饰科研于一体的大型装饰公司。坚持以现代、时尚、亲和的定位塑造国际化的品牌形象，致力于为消费者提供高品质的设计、施工、产品和服务。 公司成立以来，始终以“高起点，高标准”、“信誉第一，顾客至上”为企业标准，以精湛的设计、坚实的技术、优良的工程、合理的价格、规范的工程管理、完善的售后服务，收到良好的社会效益，获得客户的信任和赞赏。

三、实习内容及进度

以下为我实习期间对于实习生活的总结，在这里记录下来，以期看到自己的进步，实习虽然半学期，但收获良多，所谓“总结”，也只是从繁杂思绪中选择了感触较深的方面来谈谈自己的一些不是很成熟的看法，草草为文，有什么不对的地方，望领导、老师们批评指正。 因为平时就室内设计比较感兴趣，并考虑到毕业以后有可能从事这个行业，所以得知能够在装饰公司实习后，我非常珍惜这个机会，并打算在有限的时间里加深对各种室内设计的了解及自己对设计的理性认识。这次实习的收获对我来说有不少，自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素质的培养，锻炼及提高。

xx装饰是我初涉社会的开端，将从这里迈向美好的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生的道路很曲折，但我的目标是很明确的，那就是前进，永不言弃，永不退缩！实习中，我对室内设计日常管理工作有了进一步的了解，分析了公司业务开展的'特点、方式、运作规律。作为一个中型装饰公司，东捷秉承“以人为本，以诚为基，服务精益，客户至上”为理念。我十分庆幸能够有在这样一个公司实习的机会，使我能真正的开阔了眼界。在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对企业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以没有领会其精髓。但通过实习，加深了我对广告的理解，丰富了我的广告知识，使我对广告有了深层次的感性和理性认识。

以前我总是盼望早点到社会参加工作，因为我总觉得工作是一件极其容易的事，可是当我离开学校，真的进入社会实习后，才。

室内艺术设计论文【第三篇】

如果说，陶器是世界各民族在不同的地域和生活环境中，由于生活经验的积累和对自然认识的提高，不约而同的发明了陶器的话。那么，中国人发明了瓷器这一事实亦是举世公认的。可以说陶瓷与中国人有着特殊的联系，中国人对陶瓷有着特殊的情感。今天，陶瓷艺术与人、生活、环境之间的关系体现在以下几个方面。

中国人的陶瓷艺术审美情结

在公元前15世纪的商周时期，中国人发明了瓷器。竟管当时发明的瓷器还处于原始状态，但毕竟是人类一次重大的发明。它的发明和发展给人类生活带来了巨大的变化。一个以瓷器命名的国家---中国和它的人民从此就和陶瓷结下不解之源。从生活日用品、建筑材料到艺术品，陶瓷就与中国人“朝夕相处”。直到今天，陶瓷产品仍在国人生活中环境中无处不有。几乎每个中国人都能对中国陶瓷品种花色举出一二；每个中国人的家庭中都有陶瓷产品的使用和陈设。特别是作为陈设的艺术品中陶瓷占有绝对的地位。人们对陶瓷艺术已有几千年的审美传统的习惯。现在，室内设计与装饰中陶瓷自然是人们首选产品之一。

信息时代人们的情感需求

21世纪是一个信息时代，是一个科技高度发展的时代。当高科技的发展使科技成为社会的主导因素，人的情感等因素往往被忽略了。未来学家《大趋势》作者约翰-奈斯比特说：“我们的社会里高技术越多，我们就越希望创造高情感的环境，用技术的软性一面来平衡硬性的一面。”所以，在高科技发展的同时，必须用情感的力量去取得平衡，即高科技与高情感的平衡。陶瓷这种天然的材料属性和原始的、手工的带有情感因素的产品，即是这种情感需求的物化之一。此时陶（瓷）土的质感、手工的痕迹、自然的装饰变化变成了情感的物化符号。

陶瓷艺术在室内设计中应用趋势

陶瓷艺术的独特审美价值

与中国书法、绘画等艺术一样，陶瓷也是中国人喜爱的艺术之一。陶瓷在中国具有几千年的悠久历史和辉煌的成就，陶瓷艺术独特的语言形态，丰富的表现力形成了它独特的审美价值。从古到今陶瓷艺术一直是人们玩赏收藏的对象。从历代文人的诗歌咏赋中就能体会出陶瓷艺术的审美价值。唐代顾况的“舒铁如金之鼎，越泥似玉之瓯”，孟郊的“蒙茗玉花尽，越瓯荷叶空”是对越窑青瓷的赞美；宋代李清照的“玉枕纱橱，半夜凉初透”是对景德镇青白瓷的赞美；坡的“定州花瓷琢红玉”和范仲淹的“紫玉瓯心雪涛起”诗文赞美的是定窑、建窑的酱色釉瓷和黑釉瓷。可以看出陶瓷在中国人心目中一直是审美的对象。

陶瓷材料与室内环境的和谐性

陶瓷是采用天然矿物质原料加工而成的。从属性上看，它与石灰、水泥、玻璃等相同，都是属于硅酸盐系统也都是建筑材料。它与钢铁又有制造工艺的相同点，都要经火的烧制与冶炼。“陶冶”一词就形象的说明二者的关系。另外，陶瓷与木材也有来自天然的相似性，并且陶瓷与木材是中国古代传统建筑中配合使用最多的材料，是一对绝好的搭档。因此，陶瓷在室内与其它材料和谐相处，具有很大的应用空间。

二、陶瓷艺术在室内设计中的应用趋势

陶瓷艺术与室内设计的关系主要表现在，1，艺术陶瓷与字画、古玩、绿色植物等作用一样，一方面，它作为独立的艺术品形式具有审美的艺术价值；另一方面，它以实用的形式满足人们的使用需求，同时起到室内装饰和点缀环境的作用。2，作为建筑装饰材料的瓷砖和卫浴用品，这是室内设计与应用中必不可少的内容。瓷砖、卫浴几乎是每个家庭中的厨房、卫生间等空间里都要使用的产品。而且现在楼盘户型已朝大厨房、开放式厨房和多套卫生间方向发展。瓷砖、卫浴产品发展的空间是很大的。同时也形成了竞争激烈的市场。因此，陶瓷产品的艺术设计将扮演非常重要的角色。从某种意义上讲，作为生活者选择的不是产品本身，而选择的是设计。

当然，陶瓷产品的设计不仅仅是在造型、款式、花色、工艺等方面，更要在整体空间的组合搭配和营造室内空间的主题、情调、氛围等方面进行策划与设计。可以说，谁为顾客想的最多，服务的最周全，谁就是赢家。

陶瓷艺术在室内设计中应用趋势

下面结合室内（家居）设计趋势和流行风格，概括归纳瓷砖卫浴设计方向及在室内设计的应用趋势。

建筑卫生陶瓷产品的艺术化

当下，产品与艺术品的界限越来越模糊。无论是建筑设计、室内设计、工业产品设计，如汽车、家电、服装、家具、灯具等都呈现一种艺术化的设计趋势。瓷砖卫浴设计也不例外。德国青蛙设计公司创始人艾斯格林说：“设计的目的是创造更为人性化的环境，我的目标一直是将主流产品作为艺术来设计。”把产品当作艺术来设计是20世纪末以来的设计的主流趋势，也是未来设计的发展方向之一。后现代主义设计，实际上是现代设计发生的转向，它转向艺术，转向感觉和个性化。产品的艺术化是设计发展的最终方向。

建筑卫生陶瓷在实现物质功能外，应在审美功能上下功夫。特别是在目前产品“质同化”时期，产品的突破点、利润提升的切入点只有放在艺术化设计上。且人们在选择产品（商品）过程中，对产品的外观、款式、花色已作为重要的选择依据。瓷砖卫浴产品设计除遵循自身产品设计规律外，应参考借鉴中国传统陶瓷艺术的设计手法、装饰手法；参考借鉴现代国外陶艺创作表现手段；参考借鉴其他艺术的造型设计和创意思路。走出一条艺术化设计之路。

从目前各种主题的精装房出售和家居各种流行风格的设计趋势看，瓷砖卫浴产品设计要与室内设计潮流和趋势相吻合。要从整体风格着眼，从具体产品入手。其实，室内设计风格的体现，很大程度上依*室内空间中具体材料和产品艺术化、风格化作为基础。换句话说，只有具有表现某一风格的设计素材、设计元素，才有创造出室内空间某一风格的可能。

陶瓷与室内其他装饰设计的整体化

室内空间是由诸多材料组成的，室内设计也同样需要诸多设计元素，陶瓷产品是诸多材料或元素之一。在一个整体空间里，各种材料和元素相互之间要有联系，要在整体风格上统一。室内设计风格的形成其实就是各种材料各种元素所形成的统一风格。室内设计师的作用就是策划、设计这一空间的主题和风格，并找到体现这一主题和风格的元素，再根据实际情况进行有机的组合搭配实现设计意图和效果。因此，陶瓷产品设计不是孤立的，更不是闭门造车。要在设计前考虑与其他相关材料的协调性和风格的统一。如新古典主义设计风格的空间中，陶瓷产品上的设计元素要与仿古壁纸，传统图案的窗帘、布艺，古典家具、灯具，老式花色地毯等相关产品的设计元素有联系风格要统一。即形成陶瓷与室内其他装饰设计的整体化。

建筑陶瓷与卫生陶瓷设计的一体化

目前，瓷砖与卫浴产品分别在不同的企业生产，即使一个企业集团拥有这两类产品的生产，也是分开生产，各设计各的。致使企业设计开发的品种繁多、市场花色繁多，产品之间孤立缺乏联系。在卫生间这个空间中瓷砖和卫浴好像孪生连体姊妹，形影不离。且它们占据卫生间除天花以外的所有空间。因此，两者在设计上的联系和风格上的统一是非常重要的。

在生产环节中，企业之间应建立动态的设计联盟；在终端的营销环节中，企业之间应建立动态的战略联盟。这是21世纪所倡导的“敏捷制造”理论具体的体现。因为，当今的世界已经是一个全球化的市场，任何一家企业已无能力完全垄断市场，并且许多情况下一家企业难以具备满足市场机遇的条件。通过动态联盟，几家企业利用各自的特长，共同利用市场机遇，合理利用资源，快速响应产品的客户化需求，达到共同盈利的联盟策略。

在动态联盟策略下，企业之间以项目结成动态的设计联盟，就此项目进行整体设计形成整体的统一的设计风格，并分别在各自企业落实在产品上；终端市场结成营销联盟，实行整体风格的“捆绑销售”（套餐式销售）。这样，企业通过动态联盟实现市场的占有率，达到双赢。

积木式拼图式的组合化设计

20世纪是物质极为丰富的时代，也是机械化、批量化为特点的生产方式的工业化时代。21世纪人们进入一个以自我为中心以个性化为特征的时代，同时形成了一个以小批量生产加工和个性化设计生产为特征的消费时代。可以说21世纪也是一个高情感需求的时代。因此，个性化设计与消费，小批量加工生产的方式即将到来。人们情感的需求通过个性化的设计和小批量甚至单件产品的提供得到满足。

现今，城市里的人们都住着相同样式、相同面积的商品房，如高层塔楼和小高层板楼的商品房户型一样，结构一样，很难设计出个性化的空间。采用“敏捷制造”方式，以市场为导向、可按市场需求的任意批量、而且灵活快速地制造产品。“多品种变批量”的精益生产，是21世纪产品设计与生产的一种新型制造方式。陶瓷产品就可以利用机械化标准化所形成的经济优势，为大量生产的各种部件加上巧妙的，多样的组合来变换设计，就可以实现个性产品的生产和对应生活多样化的需求。特别是瓷砖，有效采用不同的尺寸、色泽、图案、肌理、质感的砖，设计出多种组合方式的变化，如同积木、拼图一样构成可以适应各种生活形态、环境空间的多样化产品。这种有充分的弹性发展空间和组合结构的设计概念，是未来建卫陶瓷设计的发展方向，也是室内设计应用的发展方向。

陶瓷的艺术化与科技化的统一与整合

艺术与科学技术犹如一张纸的两面。千万年来，艺术与技术总是携手共进的，技术是艺术存在的真正基础，艺术也是在技术中成长起来的。世界文明史和艺术史上的许多伟大艺术典范，又是当时最新技术、伟大技术的产物。中国的瓷器既是杰出的艺术品，同时又是当时科学技术的结晶和代表。

设计是科学与艺术结合的产物，它不仅具有科学技术和艺术两方面的特性，并且整合两者、超越两者，成为新的一极。后现代主义设计，在本质上就是采用最新的科学技术与艺术 山草香 相统一的方法而创造艺术新形式的。这种艺术形式一方面可以说是艺术化了的技术形式，另一方面也可以说是技术化了的艺术形式；准确地说是一种不能简单区分什么是艺术什么是技术，而是技术就是艺术、艺术就是技术、艺术与技术高度结合统一的形式。艺术与科学技术的整合是21世纪艺术发展的大趋势之一。

室内设计论文【第四篇】

关键词：环境心理尺度空间一、心理尺度环境论是衍化的产物

--------------------------------------------------------------------------------

在阐述心理尺度环境之前，我们先对“环境”和“心理学”的概念简要地了解一下。环境即为“周围的境况”，相对于人而言，环境可以说是围绕着人们，并对人们的行为产生一定影响的外界事物。环境本身具有一定的秩序、模式和结构，可以认为环境是一系列有关的多种元素和人的关系的综合。人们既可以使外界事物产生变化，而这些变化了的事物，又会反过来对行为主体的人产生影响。心理学则是“研究认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征”的学科。例如人们设计创造了简洁、明亮、高雅、有序的办公室内环境，相应地环境也能使在这一氛围中工作的人们有良好的心理感受，能诱导人们更为文明、更为有效地进行工作。

对于心理尺度环境论从环境心理学中独立出来①，应源于20世纪40年代末巴克等人对自然定居点中居民行为的生态学研究，20世纪50年代霍尔从文化人类学角度对个体使用空间的研究，以及20世纪60年代城市规划师林奇（K．Lynch）对城市表象和环境认知的研究。在这些研究基础上，加上当时环境恶化、自然资源减少等现实困境，20世纪60年代科学家的对人类的生态环境产生了特别的兴趣，心理学家也更加重视环境对个体心理、行为的影响，纷纷研究与环境心理学有关的课题。

当今，心理尺度环境论中社会心理学的痕迹仍很明显，因为许多环境心理学家都受过社会心理学的训练。然而，这种“联姻”也造成了一些麻烦。这些现象对于环境心理学在起步比较晚的中国也同样存在着。传统上，社会心理学依赖于由理论构建的实验和接近科学的假设检验方法。普罗夏斯基（1976）曾多次声明，社会心理学的理论和研究方法最终会被证明是环境心理学家的巨大财富。社会心理学对环境心理学的影响无疑很大，但我们相信，当一批在某些领域（发展心理学、艺术、建筑、社会学）受过训练的环境-行为研究者成长起来时，这种影响将会减弱。

其实人—物—环境是密切地联系在一起的一个系统。人体工程学和工程心理学联系到室内设计，其含义为：以人为主体，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，研究人体结构功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系，以适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能，其目标应是安全、健康、高效能和舒适。人类是最求完美的，为了使人体工程学主动地、高效率地支配生活环境，于是从人体工程学内部就又衍化出环境心理学，研究人体工程学中人、室内环境和设施的心理和行为之间的相互关系。国外也称人类生态学或生态心理学。这里所说的环境虽然也包括社会环境，但主要是指物理环境，包括噪音、尺度、空气质量、温度、建筑设计、室内空间等等。

二、心理尺度环境论对室内设计的启示

关于心理尺度环境论与室内设计的关系，《环境心理学》一书中译文前言内的话很能说明一些问题：“不少建筑师很自信，以为建筑将决定人的行为”，但他们“往往忽视人工环境会给人们带来什么样的损害，也很少考虑到什么样的环境适合于人类的生存与活动”。以往的心理学“其注意力仅仅放在解释人类的行为上，对于环境与人类的关系未加重视。环境心理学则是以心理学的方法对环境进行探讨”，从人的心理特征来考虑研究问题，从而使我们对人与环境的关系、对怎样创造室内人工环境，都应具有新的更为深刻的认识。

1、心理尺度环境论非常重视生活于人工环境中人们的心理倾向，把选择环境与创建环境相结合，着重研究下列问题：

a、环境和行为的关系；b、怎样进行环境的认知；c、环境和空间的利用；d、怎样感知和评价环境；e、在已有环境中人的行为和感觉。

对室内设计来说，上述各项问题的基本点即是如何组织空间，设计好界面、色彩和光照，处理好室内环境，使之符合人们的心愿。

2、室内环境中人的心理与行为

人在室内环境中，其心理与行为尽管有个体之间的差异，但从总体上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或类似的方式作出反应的特点，这也正是我们进行设计的基础。下面我们列举几项室内环境中人们的心理与行为方面的情况：

a、领域性与人际距离，领域性原是动物在环境中为取得食物、繁衍生息等的一种适应生存的行为方式。人与动物毕竟在语言表达、理性思考、意志决策与社会性等方面有本质的区别，但人在室内环境中的生活、生产活动，也总是力求其活动不被外界干扰或妨碍。不同的活动有其必须的生理和心理范围与领域，人们不希望轻易地被外来的人与物所打破。

室内环境中个人空间常需与人际交流、接触时所需的距离统盘考虑。人际接触实际上根据不同的接触对象和在不同的场合，在距离上各有差异。赫尔以动物的环境和行为的研究经验为基础，提出了人际距离的概念，根据人际关系的密切程度、行为特征确定人际距离，即分为：密切距离；人体距离；社会距离；公众距离。每类距离中，根据不同的行为性质再分为接近相与远方相。例如在密切距离中，亲密、对对方有可嗅觉和辐射热感觉为接近相；可与对方接触握手为远方相。当然对于不同民族、、性别、职业和文化程度等因素，人际距离也会有所不同。

b、私密性与尽端趋向，如果说领域性主要在于空间范围，则私密性更涉及在相应空间范围内包括视线、声音等方面的隔绝要求。私密性在居住类室内空间中要求更为突出。日常生活中人们还会非常明显地观察到，集体宿舍里先进入宿舍的人，如果允许自己挑选床位，他们总愿意挑选在房间尽端的床铺，可能是由于生活、就寝时相对地较少受干扰。同样情况也见之于就餐人对餐厅中餐桌座位的挑选，相对地人们最不愿意选择近门处及人流频繁通过处的座位，餐厅中靠墙卡座的设置，由于在室内空间中形成更多的“尽端”，也就更符合散客就餐时“尽端趋向”的心理要求。

c、依托的安全感，生活活动在室内空间的人们，从心理感受来说，并不是越开阔、越宽广越好，人们通常在大型室内空间中更愿意有所“依托”物体。在火车站和地铁车站的候车厅或站台上，人们并不较多地停留在最容易上车的地方，而是愿意待在柱子边，人群相对散落地汇集在厅内、站台上的柱子附近，适当地与人流通道保持距离。在柱边人们感到有了“依托”，更具安全感。

d、从众与趋光心理，从一些公共场所内发生的非常事故中观察到，紧急情况时人们往往会盲目跟从人群中领头几个急速跑动的人的去向，不管其去向是否是安全疏散口。当火警或烟雾开始弥漫时，人们无心注视标志及文字的内容，甚至对此缺乏信赖，往往是更为直觉地跟着领头的几个人跑动，以致成为整个人群的流向。上述情况即属从众心理。同时，人们在室内空间中流动时，具有从暗处往较明亮处流动的趋向，紧急情况时语言诉引导会优于文字的引导。上述心理和行为现象提示设计者在创造公共场所室内环境时，首先应注意空间与照明等的导向，标志与文字的引导固然也很重要，但从紧急情况时的心理与行为来看，对空间、照明、音响等需予以高度重视。

e、空间形状的心理感受，由各个界面围合而成的室内空间，其形状特征常会使活动于其中的人们产生不同的心理感受。著名建筑师贝聿铭先生曾对他的作品——具有三角形斜向空间的华盛顿艺术馆新馆——有很好的论述，他认为三角形、多灭点的斜向空间常给人以动态和富有变化的心理感受。

三、室内设计行为对心理尺度环境论的影响

建筑结构和室内空间布局不仅影响生活和工作在其中的人，也影响外来访问的人。不同的室内设计引起不同的交往和友谊模式。高层公寓式套房和四合院布局产生了不同的人际关系，这已引起人们的注意。国外关于居住距离对于友谊模式的影响已有过不少的研究。通常居住近的人交往频率高，容易建立友谊。

房间内部的安排和布置也影响人们的知觉和行为。颜色可使人产生冷暖的感觉，家具安排可使人产生开阔或挤压的感觉。家具的安排也影响人际交往。社会心理学家把家具安排区分为两类：一类称为亲社会空间，一类称为远社会空间。在前者的情况下，家具成行排列，如车站，因为在那里人们不希望进行亲密交往；在后者的情况下，家具成组安排，如家庭，因为在那里人们都希望进行亲密交往。

个人空间指个人在与他人交往中自己身体与他人身体保持的距离。1959年霍尔把人际交往的距离划分为4种：亲呢距离，0～米，如爱人之间的距离；个人距离，～米，如朋友之间的距离；社会距离，～2米，如开会时人们之间的距离；公众距离，～米英尺，如讲演者和听众之间的距离，人们虽然通常并不明确意识到这一点，但在行为上却往往遵循这些不成文的规则。破坏这些规则，往往引起反感。

对此，运用环境心理学的原理，在室内设计中可以得到广泛地运用，暂且列举下述几点：

1、室内环境设计应符合人们的行为模式和心理特征

例如现代大型商场的室内设计，顾客的购物行为已从单一的购物，发展为购物——游览——休闲——信息——服务等多元化多媒体的需求行为。购物要求尽可能接近商品，亲手挑选比较，由此自选及开架布局的商场结合茶座、游乐、托儿等应运而生。

2、家具、设施的形体、尺度及其使用范围的确定

家具设施为人所使用，因此它们的形体、尺度必须以人体尺度为主要依据；同时，人们为了使用这些家具和设施，其周围必须留有活动和使用的最小余地，这些要求都由人体工程科学地予以解决。室内空间越小，停留时间越长，对这方面内容测试的要求也越高，例如玄关、卫生间、厨房等住宅空间的设计；车厢、船舱、机舱等交通工具内部空间的设计。

3、人和人在室内活动所需空间的确定

根据人体工程学中的有关计测数据，从人的尺度、动作域、心理空间以及人际交往的空间等，以确定空间范围。例如办公区的分块、展示厅的分块和其他休闲娱乐空间的设计。

4、认知环境和心理行为模式对组织室内空间的提示

从环境中接受初始的刺激的是感觉器官，评价环境或作出相应行为反应的判断是大脑，因此，可以说对环境的认知是由感觉器官和大脑一起进行工作的。认知环境结合上述心理行为模式的种种表现，设计者能够比通常单纯的使用功能更能全方位的启动自身的各个感觉器官以至达到舒适状态。

5、提供适应人体的室内物理环境的最佳参数

在设计特殊室内场合时需要一套科学的参数，如剧院、医院、多媒体厅等，这要求必须有正确的决策方案，其中主要考虑到室内热环境、声环境、光环境、重力环境、辐射环境等室内物理环境等环境参数。

6、对视觉要素的计测为室内视觉环境设计提供科学依据

室内光照设计、室内色彩设计、视觉最佳区域都对人眼的视力、视野、光觉、色觉等视觉要素提出很高的要求，环境心理学通过计测得到的数据，对此提供了科学的依据。

结语

心理尺度环境论是研究环境与人的行为之间相互关系的学科，它着重从心理学和行为的角度，探讨人与环境的最优化，室内环境作为人类所处时间最长的空间环境，与人关系很密切，如何将其内部人的行为和心理结合多门学科，如医学、心理学、环境保护学、社会学、人体工程学、人类学、生态学以及城市规划学、建筑学、室内设计学、色彩学、工造学等学科，去做最符合人们心愿的健康舒适安全的室内空间还是个复杂庞大的课题。

注释：

①有的学者将心理尺度环境论等同于环境心理学，实为欠妥。心理尺度环境论是环境心理学的分支，它更注重室内环境对人在室内行为中的影响。

②环境设计研究学会，世界最权威的环境设计研究论坛会，这个学会每年都在美国举行年会。

参考文献：

1.吴硕贤等，室内环境与设备。北京：中国建筑工业出版社，1996

2.[美]伦纳德·史莱因，艺术与物理学。暴永宁、吴伯译。长春：吉林人民出版社，2001

室内艺术设计论文【第五篇】

关键词室内设计 考试改革 改革方案

一、课程考试改革缘由

我国多数高等大专院校都开设室内设计课程。室内设计作为艺术设计专业的一门专业必修课，知识涉及面广、实践性强。湖南科技学院的室内设计课程开设于2002年，经过十几年的发展，在人才培养、课程架构、课程内容、课程组织、课程实施、课程评价建设等方面已建立了较为完善的体系，但与其他老牌设计院校相比还有一定差距。目前，湖南科技学院室内设计课程沿用传统的作业考试模式，该考试模式还存在诸多弊病。

1.室内设计教学考核的目的是实现高校学生毕业和就业的“零接轨”，使学生具备扎实的专业理论知识和较强的实际操作能力，同时增强学生的就业竞争力，满足社会对职业能力强、上岗快、应用型人才的需求，以更好地为区域社会发展和经济繁荣服务。但传统考核机制过于呆板，缺乏培养学生创造力和想象力的环节，考核内容与市场脱节，不能满足学生就业需求，不适应专业发展需要，学生的学习积极性难以调动。

2.人才培养是艺术设计专业的核心，湖南科技学院注重培养艺术设计领域具有宽广的传统文化视野、市场经济视角并对生活方式设计有敏锐感悟力、洞察力的艺术设计人才，对于实践性强的室内设计课程，传统的考核机制不能检验教学效果，还影响人才培养质量。

这一课程考试改革目标是探索适合本校实际情况、合理有效、特色鲜明的艺术设计专业考试体系，为学校建设艺术设计专业提供新的教学和考试思路，为培养高素质，有竞争力的艺术设计人才奠定坚实基础。

二、课程考试改革方案

室内设计课程考试改革以“注重实用，适度超前”为理念，以市场为契机，依托湖南科技学院美术系“中央与地方共建基础实验室”的优势资源，最大化地发挥教学仪器设备在艺术教学、考试、人才培养方面的重要作用。考试改革方案如下：

1.考试过程全程化。考试是教学过程的指挥棒，整个教学过程和考试是一个有机整体。理论教学、实践教学、学生选题、课程调研、学生、课程任务书、课题参与比赛贯穿整个教学和考核过程。贯穿整个教学过程的考核改变了以考试作业作为评价学生课程学习效果的片面做法，有助于提高学生学习的积极性和主动性。

而与考试改革相匹配的是以就业为导向、理论与实践结合的教学模式。通过“讲授―接受”“自学―辅导”“网络平台―知识拓展”“示范―模仿”“探索―发现”“规划―设计”的教学方法，有针对性地培养学生的自学能力、动手、动脑及创新能力，增强学习兴趣，提高学习效率，同时达到与学生互动、教学相长的教学效果。

（1）分阶段对学生进行专项训练、专业训练和团队协作训练，提升学生的创造性思维、专业技能和团队精神。A.理论知识讲解和学生课后练习；B.根据学生的兴趣爱好或特长进行课程选题指导；C.指导学生资料收集和以周为单位对学生选题定期检查；D.检查课程设计完成情况。

（2）室内设计课程教学实践过程，注重Auto CAD、3ds max、Photoshop等电脑制图能力和手绘能力的培养，转变学生思维模式，挖掘他们的空间想象力、理解力和创造力。

（3）组织学生进行市场调研。组织学生参观品牌楼盘的售楼部和样板房间、大型专业建材市场、大型展览厅等，让学生了解室内设计的发展动态及方向。

（4）组织引导学生积极参与各类竞赛，如教育部组织的大学生创业设计大赛，以及各省市、设计协会组织的各种设计大赛等赛事，充分发挥学科竞赛活动在培养大学生实践能力和创新能力、创造性素质方面的引导和示范作用，提高学生的专业水平及就业竞争力，同时有目的、有计划地指导、鼓励学生为第一作者发表学术论文，拓展学生思维和专业知识面。

2.考试形式多样化。注重理论与实践相结合、创新能力的培养，消除以往作业考试（教师命题，学生自主完成，中间环节无教师指导）的弊病，采取研讨、调查报告、、团队完成设计任务书和以赛促学等多种考核方式，调动学生学习的积极性和主动性，提高课程学习效果。

3.考试内容综合化。考试内容贯穿整个教学过程，注重学生的兴趣爱好，注重知识与技能。学生可以自主选题，以论文形式结课，可以进行市场调研，可以参与老师的项目设计，也可以完成设计任务书参加相应的设计比赛。考试内容消除以往试卷和作业考试的局限性，以综合性、理解性和应用性为主，考试内容从知识主导型向知识、能力和素质协调发展转变，促进学生能力和素质的提升，以及对市场需求的应对能力。

4.考试评价多元化。改掉主要以任课教师作为唯一评价主体的单一模式，采取学生互评、师生共评和奖励加分等开放式评价方法，发挥学生的主体作用，激发学生的学习潜能；考核成绩以学期为基本单位，由出勤、分阶段成绩、设计任务书和创新成绩四部分组成。最后总成绩为≤99分。

（1）出勤（20%）。旷课每次扣7分，迟到或早退每次扣3分。

（2）分阶段成绩（40%）。第一次作业：选题的新颖性和可行性（5%）；第二次作业：市场调研和资料收集（15%）；第三次作业：以周为基本单位，教师指导，学生互评并修改不足之处（10%）；第四次作业：课程汇报，师生共评（10%）。

（3）结课作业（30%）。学生针对教学内容和选题，选择与之相对应的设计任务书进行创作。

（4）创新成绩（10%）。必须在完成（1）（2）（3）的前提下，充分发挥自己的构思与想象，参加各类比赛获奖或，可获奖励加分1至10分，其细则如下：全国一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分；省一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分；市一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；校级比赛一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；系部比赛一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。，部级刊物10分；省级刊物4分。多项奖获得者以最高项为准。

在这种考核机制下，学生可以选择、作品参赛、参与项目设计、市场调研等方法完成学习任务；参与教师的设计项目、市场调研可以提高学生专业能力，帮助学生了解设计行业发展方向。、作品获奖可以享受课程加分和学校评奖评优政策，从而提高学生的积极性。

这一课程在改革前已经过一个多学期的尝试，较以前传统的考试方法效果显著，学生能够在课程以外的时间自行调研、查阅资料和完成设计，主动性和活跃程度较高。如下表：

结语

室内设计课程采取考试过程全程化、考试形式多样化、考试内容综合化、考试评价多元化的课程考试新模式，突出学生分析问题、解决问题和实践能力的考核，培养学生的创新能力、动手动脑能力和应变能力。这种考试机制利于学生专业技能及就业能力的提升，符合湖南科技学院培养应用型人才为主的目标，体现了学校以学生为本、深化实践教学改革和培养创新人才的务实风格。

参考文献：

[1]肖立。浅析高校课程考试改革的制约因素与改进对策[J].华章，2012（11）.

[2]刘锐。环境艺术设计专业课程考试改革的研究与实践[J].职业，2008（12）.

[3]韩梅。艺术设计专业考试方法改革与培养技能型人才的思考[J].辽宁科技学院学报，2008（2）.