自然八年级范例汇总8篇
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自然八年级范文【第一篇】
品味本文简洁,准确,生动,科学的语言。
了解物候的相关知识。(重点)。
掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。(重点)。
理清本文的说明顺序,并体会说明的条理性。(难点)。
激发学生热爱大自然,热爱科学的情趣。
教学课时。
两课时。
课前准备。
搜集一些农谚。
教学设计。
导入新课。
方式一:(提问式)在生活中,我们人类用语言来交流,那么大自然呢?它也有语言吗?
方式二:从图片导入,从图片中你感受到了什么?
像这些草木荣枯,春华秋实的现象,古代的劳动人们称为“物候现象”。今天,让我们一起走进大自然,去聆听她们的语言。
新课讲授。
一、察言观色:学生介绍竺可桢,教师补充。
竺可桢(1890~1974),浙江上虞人,20世纪卓有成就的科学家、教育家,气象学家,地理学家,被誉为“品格和学问的伟人”。1910年赴美国留学,1918年获哈佛大学地学系博士学位。回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长,成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人。1936年起,出任浙江大学校长,在抗日战争的烽火硝烟中,在贵州的穷乡僻壤,他将浙大从一所地方性大学办成了全国著名的综合性大学,在中国高等教育史上写下了耀眼的篇章。1949年10月,他被任命为中国科学院副院长。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。
二、狼吞虎咽。
快速朗读课文:1、标出难读,难记的字,词。2、整体感知课文。
学生上讲台板书。
三、畅所欲言。
你从课文中获得哪些信息?在文中找出,并概括。
自由交流:(补充)。
1、什么叫物候和物候学?(第1、2、3段)。
2、物候观测对农业有什么重要意义?(第4、5段)。
3、决定物候现象来临的因素有哪些?(第6、7、8、9、10)。
4、研究物候学有什么意义?(第11、12段)。
四、细嚼慢咽。
朗读1段,品味语言。
找出这一个自然段,你最喜欢哪些好词,好句,说说理由。(参考)。
五、摩拳檫掌。
欣赏四季图片(春,夏,秋,冬)选任一季节,用生动,美丽的文字把眼前的`美景描绘出来。
六、作业。
曲不离口,朗读并背诵第一自然段。
自然八年级范文【第二篇】
《亲近自然新材料作文写作指导与佳作示例》作文指导(人教版八年级上册)。
湖北王爱萍。
文题展示。
阅读下面的一段材料,按要求作文。
亲近自然吧!让我们放慢脚步,神闲气静,从容散步。让我们呼吸绿色的空气,仰望头顶寂寥的星空;让我们抱着安详的心态,看庭前花开花落,看天空云卷云舒。
亲近自然吧!放松心情,在云水间神交古人,在儿童灿烂的微笑里打捞天真的童年;在一朵花心里聆听鸟语,在一棵树下慢慢成长。
请根据上面材料的内容,自定立意,自拟题目,写1篇作文。
写作点拨这是一个新材料作文,通过仔细研读材料,我们不难发现这个材料的关键词是“亲近自然”,我们作文时扣住这四个字来写,即可写出符合要求的作文来。
显然,这个题目的侧重点在“自然”二字上,要想写出出彩的文章,还要描绘出美丽的自然之景。同学们要想让笔下之景具体生动、栩栩如生,那就要充分开通“五觉”,深入地观察感受。这里所说的“五觉”,即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。开通“五觉”,深入地观察感受,就是要看看、听听、摸摸、闻闻、尝尝,获得对景物的形态、色泽、声音、质地、气味、味道等明确具体的感受。这样写出来的景才会让人产生如临其境的感觉。我们以视觉来写景时,细致观察是关键。观察时,可从景物的色彩、明暗、形状、远近高低、内外表里、时间变化等方面来观察。在写景时,要抓住其特点以及变化情况,进行准确表达。以听觉来写景时要扣住“听”字,要抓住声音的高低、快慢、长短、强弱、节奏的变化等来写。而且要善于联想,用文字把声音的特点准确地描摹出来。如《听潮》中“声音越来越大了,战鼓声,金锣声,呐喊声,叫号声,啼哭声,马蹄声,车轮声,掺杂在一起,像千军万马混战了起来”,作者的想象驰骋千里,以各种音响,尽情地歌颂了大海的雄壮之美。以嗅觉来写景,可从不同气味中感受不同景物的本质和特点,借此抒发爱憎、喜恶之情。如《春》中以“空气中混着青草味儿”,来展现春的气息,从而抒发对春的喜爱之情。以味觉来写景,主要是把物的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩等滋味绘声绘色地表现出来,从而使读者产生丰富的味觉体验。《从百草园到三味书屋》中“覆盆子,像小珊瑚攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得多”,通过比较,写出了覆盆子之味。
另外我们还可以以触觉来写景。运用这种方法写景就是要抓住软硬、冷热、紧松等方面来描绘,以此调动读者的情感,触发想象。写作时,一定要通过联想和想象把景的质感形象逼真地展现出来。如朱自清的《春》中写春风“像母亲的手抚摸着你”,以触觉传神地表现出春风温柔可亲的特点。
除了上面所说的用好“五觉”之外,我们要写好这一作文,还要注意下面的内容。我们知道,亲近自然感悟自然这一话题是相当宽泛的。材料提供的意境,令我们驰骋遐想的空间十分广阔。这要求我们要从以下两点来思考:一是化抽象为万象。要让大自然变成可触可感的万千形象,奔涌到我们的眼底。二是万象之中取一象。取自然之景,让自然与自己的心灵碰撞,撞击出思想的火花。要能从自然之象中获得美的享受、真的感悟、善的启迪。感悟自然,要有较深的内涵,古人说,意高则文胜。总之,用自己的心去与自然沟通,用真情去拥抱自然,就会在细微处显出才华(老舍语),就会写出独特的感悟。当然,感悟自然,思考人生,所感所悟,不能漫无边际,或浮光掠影,要注意角度小而集中,有意蕴。
名作引路。
极目兴凯湖。
文/王晓廉选自《散文》。
湖泊是大地的眼睛。
在祖国北方,有许多美丽的山水,但叫人难以忘怀的,却是素有“绿宝石”美誉的兴凯湖。
它不是海,却海一样辽阔,海一样气魄,海一样磅礴。
从遥远地平线上聚集的白色波涛,连接成一道道横冲直撞的雪墙,鼓动着、喧嚣着,一齐奔腾向前。一段波涛从高处跌落了,另一段波涛又卷起来,彼此呼唤着,牵扯着,追赶着,或迎着旭日,或驮着晓月,向岸边推进。日夜不息的兴凯湖波涛,就这样毫不疲倦地奔泻着,轰鸣着。极目所至,烟波浩淼,碧水流霞,水天相接,横无际涯。
许多时候,兴凯湖很温柔,很平静,平静得没有一丝波纹,一点浪花。澄净的湖水尽头与天空的青黛色连为一体,水天一色,让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔,你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。蓝天上漂浮的白云倒映在水面,清晰异常,使你觉得自己也变成一只鸟儿,正在云上翱翔。
兴凯湖湖水宁静、水波不惊的情形很少。更多的时候还是激浪澎湃,惊涛冲天。有时,即使岸边的树叶静止不动,没有一丝风,但湖中的狂涛照样喷着白色泡沫,激动着,跳跃着,一排排向岸边扑来。阳光在波涛上晃动,起伏,升降,高高的浪花有种透明的感觉,似把一颗透明的心奉献给大地、天空和太阳。
在兴凯湖看波涛,时间久了你还会发现,无论是春天、夏天、秋天,滚滚的波涛永远是洁白的。只要有一点尘埃、腐叶,都会被急流、巨浪抛上岸。湖水,永远清洁如新,如云,如梦,如诗。
兴凯湖--祖国最北方的一湾湖水,碧波万顷,自由奔放,风韵独具,如诗如画!
精彩评析。
在如今世界环境大都遭受污染的情况之下,美丽的兴凯湖的存在,恰如一个清纯、绝色的少女,出现在人们面前,让人们惊叹她的美丽。文章首先给我们展示了有着海一样辽阔,海一样气魄,海一样磅礴的兴凯湖的气势。那极目所至,烟波浩淼,碧水流霞,水天相接,横无际涯的浩大气魄给人以无尽的享受。然后作者又给我们展示了兴凯湖的另一面:平静得没有一丝波纹,一点浪花的水天一色的动人景象。兴凯湖湖水的大起大落已经让人们回味无穷,但更让人留恋的还在后面,那就是兴凯湖不仅是鱼的世界,更是鸟的天堂。兴凯湖的日出更是与众不同,作者对它进行了工笔细描,让我们读了如在目前,实在是一饱眼福。
精彩习作。
聆听自然花语。
靖波中学王小林。
牵牛花。
它不甘心于匍匐在地上,所以从出生的那一刻起,便开始追求。每天清晨,它都收拾好行装,一刻不停歇地向上攀,向上攀。阳光灼伤了它娇嫩的皮肤,雨滴打花了它美丽的妆容,每向上一寸,它都强忍着剧烈的疼痛。暗夜里,它在半空中翘首,仰望自己的天空。寒风肆无忌惮地撕扯着它,慈爱的大地母亲在下面焦急地呼唤:“回来啊!孩子--”它的心已如玻璃般破碎,但它明白,下去,就只有死亡。它不能放弃!几天后,我们在云朵下看到了它那美丽的花朵,羞怯而又圣洁,让白云都黯然失色。
--牵牛花告诉我们:向上攀吧,在顶梢,有地面望不见的绚丽。
仙人掌。
上帝待它如此不公,只给它一点儿绿,一把针。除此之外,别无他物。
它的日子,大都是在唾弃与鄙夷中度过。但它毫不理会,只是将这些谩骂埋在心中酝酿,幻化为昂扬的动力。
有一天,满脸皱纹,黑瘦带刺的它竟然有花朵!那是怎样美的一朵花:金色的花瓣,闪烁的光束,那样夺目,倾心吐露,连蝴蝶都感到羞愧!
--仙人掌告诉我们:不要介意自己的卑微,只要信念不倒,你会冲破那些刺,绽放惊人的辉煌。
昙花。
千年的迷梦醒来,上苍只给它一夜色的疯狂。
轻轻地浮起一个温柔的笑,独自感受碎银般的月光,洒下一室的甘露,悄无声息地渗入它的躯体,清的感受,甜的滋味。
它轻柔地站起,展开雪的舞衣,开始了不停歇地旋舞,跳!跳!跳!热血在身体里沸腾,灵魂在夜空里狂舞。风聚起,它衣袂飘忽,宛若仙人,美不可言。无人赞叹,无人欣赏,只有昙花狐单的身影,独自舞动。它忘却一切地舞动,风华绝代。尽管在长夜的尽头,生命也会凄美地结束。但,它不悔。因为它曾经绽放。
--昙花告诉我们:不要怨天尤人,如果你不懂得乐观与坚忍,那么你将荒芜整个生命。
亲近自然,你会发现每一朵花,都诠释着生命的真谛。抚平心灵,聆听自然花语,心灵会因此变得更加空灵、澄澈。
精彩习作。
这是1篇极有特色的佳作精品。本文文笔老练,语言精美,意蕴丰厚,具有浓郁的文化气息。文章文采飞扬,情理交融,思想的翅膀在个性化语言的指引下抵达“抚平心灵,聆听自然花语”的主题,幻化出意蕴无穷而充满美感的文字,读来真是令人击节称赞。文章把一个大的主题或意旨切分为三至四个既有内在联系,又能独自成篇的部分,并配以精当的小标题,既可以收到化整为零、各个突破的显著实效,还可以给人以结构清晰、层次分明的良好印象。本文小标题的使用,恰似一幅标志清楚的导游图,淋漓尽致地展现了作者的清晰的思路,给人以“清晰美”的艺术享受。
王爱萍。
自然八年级范文【第三篇】
后来,人类这个宝宝成人了,变能干了,他们创造了不计其数的东西,为了便捷舒适自己的生活。由于人类宝宝越来越“能干强壮”,他们中有的成员时而有些骄傲,甚至还有些膨胀,他们骑到自然妈妈头顶上耍威风,他们不再敬畏自然妈妈。
随着人类文明的向前发展,这些膨胀了的人类成员已经忘记了自己是自然妈妈的宝宝,他们向自然妈妈索要更多的资源,又把废弃物品抛弃给自然妈妈,他们甚至把自然妈妈的其他宝宝当成自己的玩具,任意操纵。
一开头,新冠病毒降临中国,这一场疫情也是人类不敬畏自然的结果!人们说,疫情是蝙蝠带来的,可真是蝙蝠的错吗?答案是:不!蝙蝠已经和人类共生了很多年,在中国古代,人们赋予蝙蝠很多美好的寓意,蝠字同音福字,所以人们把蝙蝠当成一种象征福的符号。比如:人们在窗户上雕刻蝙蝠,刷上红漆,寓意“洪福”等等。我们的先辈们很早就知道蝙蝠体内带毒不能吃,他们甚至认为是蝙蝠把毒吸附在自己身上,然后远离人类,为人类挡了灾、避了祸,所以古人对蝙蝠是敬畏的。
所以,让我们有一颗敬畏自然的心吧,人类只是自然的一部分,我们要尊重自然,顺应自然,保护自然。自然妈妈只有一个,让我们好好爱她吧。
自然八年级范文【第四篇】
有一种爱就像太阳,无论时间多久,无论走到哪里,都会感受到她的照耀和温热;有一种爱是迷惘时苦口婆心的规劝;有一种爱是远行时一声殷切的叮咛。这就是母爱。
今天我看了一期主题为母亲节的节目,是写母亲的作文的颁奖典礼。就叫爱在心间,情动百湖。令我感触极深。
节目刚开始,我就沉浸在优美的歌声里。之后又有主持人配乐诗朗诵,把学生写的作文深情地读了出来,我被深深地感动,潸然泪下。然后又请上了获奖同学与他们的母亲,看着他们脸上激动的`微笑,我不禁和主持人一起激烈的鼓起掌来。伴随着一个又一个故事,我感受到了每一个家庭的酸甜苦辣咸。同时也发现了自己生活是如此的幸福,发现了母亲在背后默默付出的爱!
母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。母爱是温热心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。我们要懂得感恩,学会感恩,让我们行动起来吧!
自然八年级范文【第五篇】
爸将我封杀在电脑之外,不是因为我上网聊天、玩游戏,而是因为我看日本动漫——《火影忍者》。
“再看,再看你就变成日本人了!”爸冷冷丢下这句话,然后电脑就被安装上了密码。
其实我还是很痛恨日本侵略者的。“七·七”“九·一八”“一二·九”……本来对数字不敏感的我见到它们时却感到血淋淋的触目惊心。超级爱国的初中历史老师对我进行三年的谆谆教诲,我曾有一段时间每天一边看电视一边无数次拨打索尼、松下等日本龙头企业的800免费咨询电话(以至于现在家中电话的重拨键已经深深陷了下去),因为每打一次电话日本公司就得向中国电信交一元钱;我也曾在qq群中,各大论坛各种反日贴子,然后疯狂灌水……然而如此一个“极端爱国青年”怎会突然爱上日本动漫?原因只有一个,也很简单:《火影忍者》太精彩了!
有一天,我突然觉得岸本齐史真是个聪明的人,他的创作之所以如此成功,一是因为人物刻画生动有个性,二是因为赋予了人物内在的精神。在仔细分析人物方面,他把中国神话中的九尾狐封印在鸣人体内,他把李小龙作为原型来塑造小李,他把双截棍、奇门遁甲作为凯的必杀技,他把宁次当作八卦门的新生代掌门人……精神方面,他把中国武术中永不放弃、永远拼搏作为整部动漫的精神支柱。于是,我可以安慰自己,我喜欢的不是日本动漫,我喜欢的是中国文化。只不过,日本人比中国人把中国文化表现得更好而已。
于是,我可以坦然看着日本人把中国四大神兽、二十八星宿、三十六计不厌其烦地一遍一遍搬入各种文化作品中,可以安心地玩由日本人改编的四大名著的电脑游戏,我不再思念日本博物馆中的无数中国古董奇珍异宝,我也不再讨厌日本人津津有味朗读中国古诗。这样不错啊,没准有一天日本人能把中国文化推向世界呢!想起中国现代很多以为很牛的文学青年整天玩弄文字,尽写一些无病呻吟、矫揉造作、没有意思没有深度的文化垃圾,我还真得感谢日本人,日本人守住了中国人的根!
于是,与其说我是由日本爱上了中国,不如说我是由中国爱上了日本。。
自然八年级范文【第六篇】
春,是一曲优美的歌谣,带着朝气的音符,奏出动听的交响乐。
趴在桌上,我依稀听见,小草破土而出的声音,风儿在耳边的`呢喃,春天轻盈的脚步声。柔和的阳光钻入屋中,给昏暗的房间蒙上了一层薄薄的金纱。它与时间追逐嬉戏,不一会儿,满目的清辉便汹涌起来,淌进室内,荡漾起好大的光浪,暖了一室。在这弥漫的金色之中,我嗅到了阳光的气息,听见了生命的朝歌。
夏,是1篇简短的散文,繁星,淡月,蛙鸣,荷香,还有厚重的流云,急骤的暴雨,这些都是夏的文字。
是夜,月色如水,倚在窗边,聆听夏虫的叮咛,阵阵叶香萦绕鼻前,身边笼罩着黑暗。入梦,虫鸣依旧,时而急促,时而舒缓;雨点渐起,时而绵长,时而简短。夜,抒写了一段又一段夏之篇章。
秋,是一段深切的思念。落叶纷飞,秋风萧瑟,那浓浓的思念,谁曾了解?
一缕斜阳,满地红。落花满地,孤燕声声。秋径里,拾起一片落叶,题上真诚牵挂的话语,寄予秋风带去远方;秋园中,捧起一本书,沐浴金色的阳光,将心中的怀想洒在清尘中,随风而去。
雪落枝头,冬日寒冷的冰刃肆意摧残那坚实的躯干,但,一角寒梅,仍傲然;一岭苍松,仍昂首。“零落成泥碾作尘,只有香如故。”梅在磨炼中成长,在寒风中绽放;“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”松在重压中抬头挺立。风雪的侵袭,磨不灭它们斗雪的意志,击不碎它们的气魄。
自然八年级范文【第七篇】
成熟的麦子低着头,那是教我们谦虚;满路的蜜蜂在花丛中穿梭,那是教我们勤劳;弱小的草儿能刺穿岩石,那是教我们坚韧。美丽的大自然里蕴涵了许多启发,需要我们用心去观察,去思考才能领悟。
未成蝶的蚕,不知疲倦地织着闪光发亮的丝,从口中吐出,慢慢裹住自己。吐丝很累,但它毫不犹豫,只是为了有朝一日,能破茧化蝶,朝天飞去。然而,就在它破茧而出的时候,发现自己的翅膀枯黄,丑陋。它惊异了,蚕竟成了娥!化蝶竟是一场梦!它的魂飘向了天空,它的心变成了蝶!执着的蚕教会了我不懈追求。
比如月亮,阴晴圆缺可意味着亲友的团聚离散;比如大海,潮涨潮落喻示着生命的起起伏伏,生生不息;再比如蚂蚁,为了生存而合作互助,虽然分工不同,但是团结一心。
它们教会我懂得亲情,懂得合作,懂得互助。
期中考试,我没有考出理想的好成绩,有点惆怅失落,便一个人独自漫无目的地走在小路上。一片落叶飘然落在我头上。这片落叶已经枯黄了,但仍可以看到的脉络,它一样也曾年轻过。面对即将逝去的这片落叶,我不禁一阵惋惜。然而,叶落就一定要悲伤吗?不,生老病死是大自然不变的规律,枯叶落了,才会长出新叶。此时我豁然开朗,面对失败,收拾心情,重新出发!
枯黄的叶子教会我笑对坎坷!
你看那日出日落,仿佛刚刚旭日初升,转眼间却是星月稀疏。花蕾初生的光彩转眼化为死寂的干枯!
在岁月的长河中,人的一生只是匆匆一瞬。然而生命虽然短促,若能使它放出光彩,便可称上永恒。所以,在这有限的生命中,我们要珍惜每一分,每一秒。做有意义的事,让自己的人生变得更有价值!
大自然的力量是无穷无尽的,同学们,让我们走出室内,聆听大自然的声音,相信它会给我们一些启发。
自然八年级范文【第八篇】
伴随着鸟儿清脆的歌声,一行人手拿着烤架,肩上背着木炭,高高兴兴地向森林出发了。他们在一个凉快的地方停了下来,拿出烤架与木炭,准备他们的美食大餐。在森林中,他们尽情地烧烤,滚滚浓烟冲向蓝天,不时有火星子飞溅到草地上上。当他们背着烤架哼着小曲离开时,他们不会知道,火已经在燃烧,火苗顺势爬上了树的枝头,熊熊大火吞没了整片森林,葱翠的森林转眼变成了荒原。我不禁感叹道:“星星之火可以燎原!”
当119赶到时,树已经变得光秃秃的,人们这时才意识到自己的错误,自己的疏忽。他们在那叹息,在那自责,他们努力想弥补,但已无济于事。这片森林再也恢复不到原来的样子,这是大自然对人类的惩罚啊!
那年,我到乡下外婆家摘玉米,在那段日子里,我经历了一场我无法忘记的火灾。那天,隔壁的大婶正好在院子里烧柴草,准备给农作物施点肥。可突然有事,急急忙忙出去了,竟忘记了还在院子中燃烧着的柴草和熟睡的孩子。我与外婆也没有去在意,便跑去休息了。突然,我们听到一阵杂吵声和小孩的啼哭声,又闻到一股烧焦味,探出脑袋一看。呀!冲天的火光如巨舌,舔向灰色的天空,可大婶还没回来,怎么办呢?我不知道当时哪里来的勇气,竟组织大家撞门救火,一盆一盆的大水浇灭了无情的火,大婶的家一片狼藉,家具几乎烧光了,柱子也倒了好几根,棉被也烧毁了,孩子的皮被烧脱好几块,当大婶回来时,坐在地上痛哭,谩骂着火,我想:火毁了我们一切,但它会发生,就是由于我们的麻痹大意。
火灾是无情的,它摧毁了我们的家园,吞噬了人们的生命,它让我们一无所有,所以,我们一定要吸取教训,以后再也不能玩火了。生命只有一次,如今自我保护,远离火灾,才是当务之急,防患于未然。当火灾来临时,我们应:
1发现火灾,及时报警,牢记火警电话“119"。
2受到火势威胁时,要当机立断,披上浸湿的衣物被褥等向安全出口方向跑去。
3钱万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯阳台,落水管等逃生自救。
我们的生活中离不开火,但我们应加强防患,敲响警钟,珍爱生命!