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从我做起演讲稿范文优推5篇

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从我做起演讲稿【第一篇】

劳动是人类社会发展的基础,也是培养和锻炼大学生的重要途径。在今天这个物质丰富的社会,大学生作为祖国的栋梁之才,仍然面临着许多困惑和挑战。然而,我们有幸生活在一个让人向往、充满希望的时代,劳动的重要性对于大学生来说愈发明显。近年来,越来越多的大学生热衷于劳动,通过参加各种劳动实践活动,体验劳动的过程和收获,发现了劳动的意义。

第二段:劳动给大学生带来的益处

首先,劳动可以提高大学生的身体素质。长时间坐在教室里学习,容易导致大学生缺乏锻炼,身体素质下降。而参与劳动实践,比如园艺、建筑等项目,可以增强大学生的体质,增加体力消耗,提高身体机能,并有效预防疾病。此外,劳动还可以培养大学生的耐力和毅力,使他们具备良好的生活习惯,促进身心健康。

其次,劳动可以培养大学生的实践能力。在参与劳动过程中,大学生不仅可以了解实际操作的要领和技巧,还可以提高动手能力和专业知识。例如,在农村实践中,大学生可以学到耕种、种植、养殖等农业技术,提升自己的综合素质,为将来的就业创业打下坚实的基础。同时,劳动可以培养大学生的团队协作精神和责任心。在团队合作中,大学生需要互相配合、协作,充分发挥各自的优势,共同完成任务。通过这样的实践,大学生可以学会团结协作,培养团队精神和责任感。

第三段:大学生心得体会—课外实践带来的收获

大学生参与劳动实践,常常会获得意想不到的收获。首先,劳动可以增强大学生的自信心。大学生因为缺乏实践经验,常常对自己的实际能力产生怀疑。而通过劳动实践,大学生可以亲身参与解决问题的过程,贡献自己的力量,培养自身的能力,从而树立自信心。其次,劳动可以拓宽大学生的人际交往和社交能力。在劳动实践中,大学生可以与来自不同背景、不同专业、不同年级的同学相互交流、协商,不仅提高了自己的专业知识,也扩展了自己的社交圈子。此外,劳动还可以提升大学生的人文素质。通过参与劳动实践,大学生可以更好地了解社会、了解人文环境,培养关爱他人、热爱祖国的情感。

第四段:大学生心得体会—劳动的意义与感悟

劳动实践给大学生带来了诸多体验和感悟。首先,劳动让我们体验到了付出的快乐和成就感。在劳动中,大学生可以亲身参与实践,体验到自己的劳动成果,获得成就感。其次,劳动让我们了解到了社会的辛勤和付出。大学生在劳动实践中,会接触到不同领域的工作者,了解到每一个岗位背后的艰辛和付出,培养了尊重劳动的意识。最后,劳动让我们认识到了实践的重要性和不可替代性。只有通过亲身实践,大学生才能更好地理解和应用所学的知识,才能更好地适应社会的发展需求。

第五段:总结全文,强调劳动对大学生的重要性和建议

劳动不仅是实现人生价值的重要途径,更是培养大学生全面发展的重要环节。在这样一个快节奏、高竞争的社会中,大学生热爱劳动是必不可少的。通过劳动实践,大学生可以增强身体素质,培养实践能力,拓宽人际交往和社交能力,提升人文素质,树立自信心,感受付出的快乐和成就感,进一步认识到实践的重要性。因此,我们应当倡导大学生积极参与劳动实践,鼓励他们去尝试、体验、实践,为自己的未来奠定坚实的基础。

从我做起演讲稿【第二篇】

有许多同学认为,劳动在这个科技发达的社会没有太多的用处。但是我认为,劳动在人类社会的发展是有非常重要的作用的'。人们如果不劳动,如何耕种出粮食?如果不劳动,如何去发明,去创造?现在的科技是由无数的科技人员动脑,用他们的智慧凝聚而成的。科技人员的思考也是一种劳动,劳动不拘于形式,也不是意义上的农民的耕种才是劳动。

如果自己不劳动,如何雇佣别人去劳动呢?没有劳动,何来的科技呢?劳动并不能使人变聪明,但是你连劳动都不做了,那你如何改变自己呢?科技的力量虽然强大,但如果没有人类的劳动,如何创造出科技?所以,我认为劳动是重要的。

古谚语云:民生在勤,勤则不匮。古代的劳动是勤劳的播种,耕耘,收获。所以,只要去播种,勤劳的耕耘,就会有收获。在当今亦是如此。

或许有的同学会说,学习劳碌,占了许多时间,所以不去劳动。古人云:一屋不扫,何以扫天下?在学习的闲暇时间里,可以去劳动。并不需要去打工,只需要偶尔打扫一下自己的宿舍的卫生,也算得上是劳动了。

有的同学会说:劳动这么苦,这么累,为什么要自己去做?因为,如果你不去做,他也不去,每个人都不去做,那世界会变成怎么样?对于让别人帮忙做事,我很赞成。因为人多力量大,但是自己不劳动,这种行为我不赞成。你可以让别人帮你做事,但是你自己也要劳动,不然别人凭什么帮你?如果你开一家公司,你身为老板,不去上班,不去谈客户,整日待在家里,这样的公司,工资再高待遇再好,也没有员工有积极性。因为你身为老板并没有给他们带好头。很简单的道理,但不是每个人都懂。

从我做起演讲稿【第三篇】

第一段:引言(100字)

劳动是人生活的重要组成部分,也是培养学生综合素质的重要方式。然而,当前的教育模式往往忽视了对学生劳动意识的培养,导致许多学生对劳动持消极态度。因此,我们应该重视培养学生热爱劳动的精神,促使他们在劳动中收获快乐与成长。

第二段:了解劳动的意义(300字)

首先,我们应该让学生了解劳动的真正意义。劳动不仅是为了满足物质生活的需要,更是一种责任和奉献精神的体现。通过劳动,学生可以学到实践能力和解决问题的能力,培养他们的动手动脑能力。同时,劳动也是一种与他人合作的机会,可以培养学生的团队合作精神和社交能力。让学生明白劳动是一种创造的行为,可以带来成就感和满足感,从而激发学生热爱劳动的内在动力。

第三段:培养学生的劳动习惯(300字)

其次,我们需要培养学生良好的劳动习惯。学生从小就应该接触到各种各样的劳动,从简单的家务到参与社区志愿活动,逐渐适应劳动的过程。在这个过程中,我们应该注重培养学生的责任感和坚持性,让他们明白只有通过努力才能获得成果。教育机构和家庭应该共同努力,为学生提供各种参与劳动的机会,鼓励他们尝试新的工作,充实自己的生活。通过不断的努力,学生会养成劳动的好习惯,从而逐渐热爱起劳动来。

第四段:创造积极的劳动体验(300字)

接下来,我们应该创造积极的劳动体验,让学生在劳动中感受到乐趣。教育机构可以制定一些有趣的劳动项目,如植树、绘画、制作手工等,让学生在劳动中体验到快乐和成就感。此外,也可以给学生一些自由发挥的空间,让他们参与设计和组织劳动活动,增强学生的主动性和创造性。通过这些努力,学生将会逐渐享受到劳动中的真正乐趣,从而热爱起劳动来。

第五段:总结(200字)

在学生热爱劳动的过程中,我们需要关注学生的个体差异,尊重他们的选择和偏好。每个学生都有自己擅长的领域,我们应该为他们提供多样的劳动机会,让他们根据自己的特长和兴趣去参与。通过如此,学生可以充分发挥自己的优势,从而对劳动有更深入和积极的认识。同时,学生也需要在劳动中受到适当的奖励和鼓励,从而进一步巩固他们热爱劳动的心态。

总之,培养学生热爱劳动的精神是教育事业中的重要组成部分。通过让学生了解劳动的意义、培养良好的劳动习惯和创造积极的劳动体验,我们可以激发学生热爱劳动的内在动力,培养他们全面发展的能力。只有让学生从小开始热爱劳动,我们才能培养出更多积极向上的青少年,为社会的发展做出贡献。

从我做起演讲稿【第四篇】

热爱劳动是中华传统美德,是一代代流传下来的品质,是我们当代青少年应有精神。因为劳动,才会有今天的丰衣足食;因为劳动,才会有今天的安宁和谐;因为劳动,才会有今天的幸福美满。所以,劳动不仅仅是一种美德。

暑假之前,奶奶就把棉花种子播种好了。蝉聒噪之后,秋风一吹,秋日一映。枯黄的花苞终于绽开,雪白的棉花被夕阳照得光彩夺目。接下来便是与时间赛跑,与天气打赌了。那几天,奶奶显得特别的忙碌。她不仅要急于采棉花,还盼望着明天不会下雨。

等把棉花采完了,就到了最重要的一个过程———理棉花。棉花也分三六九等,有好有坏。有洁白,软和,惹人爱的;当然也有萎缩,潮湿,惹人厌的。

晚上,奶奶开着灯,和妈妈一起在灯光下理棉花。满满一盆的棉花骨朵儿,被妈妈和奶奶一揪一放一拿。娴熟的技巧下,棉花被理好了。枯花苞一堆,好棉花一盆,坏棉花一盒。

忙碌了许久之后,换来了收获以及奶奶脸上的笑容。

现如今,奶奶每天都郁郁寡欢。或许是这绵绵的秋雨,又或许是自己年迈的身体。但是,跟多的可能是好久没有种棉花,因为担心自己的技艺不再传承而惴惴不安。

热爱劳动,不仅仅是美德。而是,我们继承前辈的技艺,生活方法,从而提升生活能力,感受传统带来的满足。可能,这是一个我们热爱劳动的原因。去铭记自己的民族,文化,精神,这值得我们去学习。

从我做起演讲稿【第五篇】

段落一:引言(200字)

劳动是人类社会发展的基础,也是培养学生良好品质的关键环节之一。然而,在现代社会中,学生们对劳动的热情逐渐减退,沉溺于虚拟世界的消费与娱乐。为了让学生重新燃起对劳动的热爱,培养他们的实践能力、团队协作、责任感等良好品质,学校和家庭需要一起努力。我在过去几年的教育实践中,通过切实的行动,尝试了一系列方法和措施,使学生们逐渐重视起劳动,养成热爱劳动的习惯。

段落二:设计有针对性的活动(200字)

要让学生热爱劳动,首先要设计有针对性的活动。我习惯把课堂与实践相结合,以提高学生的劳动积极性。例如,在学习植物生长的过程中,我组织学生亲自动手种植并管理植物,让他们亲身体验到种植的乐趣和责任。我还经常邀请父母来课堂上与学生一起进行手工制作,让学生在和父母互动中感受到劳动的温暖与乐趣。这些活动既能使学生参与其中,也能鼓励他们发挥自己的创造力,在动手实践中感受到劳动带来的成就感。

段落三:丰富劳动内容(200字)

让学生热爱劳动还需要丰富的劳动内容。简单重复的劳动容易造成学生的厌倦。因此,我经常更换劳动内容,让学生接触到不同的工作和技能。比如,我安排学生参与社区义工活动,帮助老人和小朋友,让他们体验到劳动给他人带来的快乐和满足感。同时,我也借助当地的公司和企业资源,为学生提供实习机会,让他们亲身体验到劳动与职业的关系,增强他们对劳动的认同感。

段落四:打造良好的劳动环境(200字)

为了让学生真正热爱劳动,我们还需要为他们打造良好的劳动环境。在学校,我尽量提供舒适和安全的工作条件,提供必要的工具和素材,让学生能够集中精力投入劳动中。同时,我也注重创造浓厚的劳动氛围,鼓励学生分享自己的劳动成果,将劳动视为一种荣誉和价值的体现。除此之外,家庭也应该为学生提供支持和鼓励,在家里也营造一个重视劳动、尊重劳动的氛围。

段落五:引导学生从劳动中获得成长(200字)

最后,要让学生热爱劳动,还需要引导他们从劳动中获得成长。劳动不仅是一种义务和责任,更是学习和锻炼的机会。通过劳动,学生能够培养坚持不懈的精神,学会与他人合作,提升自己的动手能力和问题解决能力。我常常在劳动过程中给予学生引导和鼓励,帮助他们发现并总结自己在劳动中的成长和收获。同时,我也经常邀请校友来分享他们的职业经验,鼓励学生从劳动中寻求未来的方向和目标。

总结(100字)

通过设计有针对性的活动、丰富劳动内容、打造良好的劳动环境和引导学生从劳动中获得成长,我见证了学生们对劳动充满热情的转变。学生们逐渐意识到劳动的价值和影响力,培养起刻苦钻研的精神和团队协作的能力。让学生热爱劳动不仅能够帮助他们充实自己、享受事成之乐,更能够为未来的生活和社会的发展奠定坚实的基础。

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