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实用学前儿童社会教育活动方案(案例)及策略 学前儿童社会活动设计方案【优推4篇】

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学前儿童社会教育活动方案及策略 学前儿童社会活动设计方案【第一篇】

1、初步了解中国的四大发明

2、认真观察并主动与同伴交流。

3、喜欢学习歌曲

收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。

1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明

启发幼儿谈谈:它们各有什么作用?你知道他们是哪个国家最早发明的?

幼儿回答,教师进行总结

2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明

要求幼儿认真的听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。

3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感

4、学习歌曲《四大发明贡献大》

5、活动在欢快的歌曲声中结束。

将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。

学前儿童社会教育活动方案及策略 学前儿童社会活动设计方案【第二篇】

1、在看看说说中理解爱的不同方式。

2、感受爱的温暖,体验被爱和爱别人都是一种幸福。

爱心卡,字卡,多媒体课件。

一、出示“爱心卡”,引出主题。

二、感受、理解爱的不同表达方式。

1、图—:猫妈妈和小猫的爱心故事。

(1)提问:猫妈妈和小猫在干什么?它们为什么要抱在一起?

(2)幼儿用动作表演亲亲热热。

(3)帮助幼儿理解爱是亲亲热热。

2、图二:熊妈妈、熊爸爸和小熊的爱心故事。

(1)你们觉得熊妈妈爱小熊吗?为什么?

(2)谈话:你爸爸妈妈有没有对你有过严格的要求,爸爸妈妈这样做对吗?为什么?

(3)帮助幼儿理解爱是为了长大。

3、图三:小动物们一起过生日。

(1)你看到了什么样的爱心故事?

(2)幼儿结合自身经验,交流一起分享的故事。

(3)帮助幼儿理解爱是一起分享。

4、图四:老爷爷和小鸟的爱心故事。

(1)老爷爷和小鸟之间有什么爱心故事?

(2)幼儿相互讨论:平时你帮助过别人吗?有没有得到别人的帮助?

(3)帮助幼儿理解爱是给予帮助。

三、表演手语《感恩的心》,体验爱带来的快乐。

学前儿童社会教育活动方案及策略 学前儿童社会活动设计方案【第三篇】

1、通过调查,探究感知不同类型的洞洞。

2、能用较完整的语言表达对洞洞的认知。

3、能积极参与洞洞问题的讨论,感受体验探究创作洞洞的乐趣。

1、经验准备:幼儿对洞洞已经有一定的了解。

2、材料准备:前期幼儿收集带洞洞的玩具及物品;课件:洞的形成;人手洞洞图片一张;统计表;实物投影仪

感知不同类型的洞洞

创作各种各样的、自己能表达出来的洞

一、参观洞洞展览会

幼儿欣赏自己分享的“实用学前儿童社会教育活动方案(案例)及策略 学前儿童社会活动设计方案【优推4篇】”,了解生活中洞洞的特征将洞洞图片进行分类

1、幼儿交流“洞洞”,了解各种洞洞。

2、感受各种洞的特征基础上,对生活中不同洞的形成进行分析。

3、幼儿操作,洞洞游戏

三、引导幼儿探索洞的形成

1、洞从哪里来?

2、分辨洞的好坏。

三、我和洞洞做游戏,幼儿尝试设计“洞”

1、幼儿创设自己的洞洞。

2、同伴合作创设洞洞。

学前儿童社会教育活动方案及策略 学前儿童社会活动设计方案【第四篇】

1、萌发热爱祖国,尊敬国旗的情感。

2、升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。

3、在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。

重点:知道升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。

难点:在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。

物质准备:课件

心理准备:幼儿的生活经验

一、导入

通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点,从而引出今天“升旗礼仪”的主题。

提问:“小朋友们,在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么?你是怎样做的?”

二、展开

1、图片展示,为幼儿讲述升旗礼仪。

(1)向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片,让幼儿观察他们是怎样做的。

提问:“他们在做什么?你和他们做的一样吗?他们是怎样做的?”

(2)向幼儿讲述升旗礼仪。

指导语:“小朋友们,你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么?”

小结:升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。

2、听国歌,观看升旗。

通过放国歌,与幼儿一起模拟升旗仪式,鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。

三、结束

活动延伸:坚持参加幼儿园的升旗仪式,在升旗中能按照升旗礼仪去做

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