探索三顾茅庐的故事范例（优质8篇）
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探索三顾茅庐的故事【第一篇】
官渡大战后，曹操打败了刘备，刘备只得投靠刘表。
曹操为得到刘备的.谋士徐庶，就慌称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。
第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。
转眼过了新年，刘备选了个好日子，有一次来到隆中。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。
诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。
成语解释指诚心诚意地邀请、拜访有专长的贤人。
近义词礼贤下士。
反义词拒人千里、妄自尊大。
成语谜语刘备请孔明。
探索三顾茅庐的故事【第二篇】
作者：语文教研组。
教学要求：
1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：“塞”。
3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用“来到……只见……”的句式写一处景色。
4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
教学重点、难点：
通过对语言文字的理解品味，体会刘备求才若渴的心情。朗读出刘备虔诚的心情。
教学过程：
一、揭题，基础性诊断。
1、板书课题，解题：“茅庐”即“草房子”；“顾”即“拜访”
2、你知道“三顾茅庐”的故事吗？说说你搜集到的有关资料。
二、初读课文，自主性学习诊断。
1、自由读课文，读通课文中的生字，语句。
2、检查，进行群体性诊断与矫治。
（1）认读生字。
（2）认读词语。
（3）指名分段朗读课文。
（4）说说课文主要讲了什么？
3、朗读课文。
三、精读感悟，理解性诊断与矫治。
（一）学习第1自然段。
1、自由读课文，你知道了什么？
2、讨论，群体诊断与矫治。
3、集体朗读。
（二）、学习第2自然段。
1、看多媒体.课件。注意人物各自的性格特点。
2、讨论：张飞鲁莽刘备对诸葛亮敬重。
3、读课文，同桌讨论，课文是怎样描写人物的。
4、讨论：群体诊断与矫治。
张飞：嚷、捆。
刘备：第三次拜访，训斥张飞。
5、分角色朗读课文。
（三）、学习第3自然段。
1、自由读课文，你读懂了什么？
2、讨论：群体诊断与矫治。
环境烘托：
a、看图，感受景色宜人，出示比喻句“那天的山冈……卧龙”把什么比作什么？体会诸葛亮的'性格及胸才大略。
b、感情朗读。
细节描写：
a、从哪些词看出（诸葛亮是刘备访求的贤士）刘备对人才的尊重。虔诚。
转载自
(下马步行、轻轻敲门、轻轻的走进、恭恭敬敬地等候、快步走进)。
b、看多媒体.课件，进一步感受。
c、指导朗读。
（四）、学习第4自然段。
1、自由读，你读懂了什么？
2、讨论：群体性诊断与矫治。
“刘备听了……像……”把什么比作什么？好在哪里？
3、有感情的朗读。
（五）、学习第5自然段。
1、自由读，你读懂了什么？
2、讨论：群体性诊断与矫治。
“我得到……，就像……”把什么比作什么？好在哪里？
3、有感情地朗读。
四、指导复述课文，自主性诊断与矫治。
1、师引述，学生接着往下说。
2、同桌练说。
3、指名复述。
五、课外延伸，发展性诊断。
你还知道《三国演义》中关于诸葛亮的故事吗？
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探索三顾茅庐的故事【第三篇】
比方屡次专诚访问。又作“三请诸葛”。
东汉末年，天下决裂，曹操据中原黄河、济、淮流域，刘备据益州、汉中地域，孙权据长江下游一带，相互攻伐，连年争吵，逐步构成魏、蜀、吴三国局势。
刘备据说诸葛亮极有才干，便恭恭顺敬地亲身去寻访。这诸葛亮姓诸葛，名亮，字孔明，寄籍山东琅邪，当时隐居在隆中(今湖北襄阳邻近)，人称“卧龙先生”，并称住处一带的高冈为卧龙冈，他就住在冈前的'茅庐(草屋)里。刘备经过徐嫡先容，曾前后三次专诚造访他。头两次，他成心避而不见，最后一次才见了面。刘备恳求了半天，诸葛亮许可出山相助。从此，诸葛亮当了刘备的智囊，指挥若定，打了良多胜仗，奠破了蜀汉的国基。后来，刘备称帝，诸葛亮做了丞相。(参看“如鱼得水”)。
探索三顾茅庐的故事【第四篇】
要解清这个谜呀，这里面其实还有一个问题，就是刘备从袁绍那儿跑出来，然后投奔了刘表，在荆州待了多少年呢？六年，六到七年，为什么六年工夫诸葛亮和刘备都没有见过面？这其实也是本案的一个关键，那么也有不少历史学家试图来解释这个问题，因为觉得这个事情说不过去，于是提出一种说法，说实际上刘备是找过诸葛亮的，第一次去没见着，第二次去又没见着，所以到了建安十二年，也就是他来荆州六年之后，第三次他才见着了。这个说法有点问题，你说刘备这三顾，是不是建安十年一次、建安十一年一次、建安十二年一次，一年去找他一次？好像很难说得通，平均两年找他一次，更很难说通。也有人提出说，那是因为诸葛亮不好找，住得很隐秘，这个也是不通的，他又不是我们武侠小说里写的那种躲避仇家追杀的大侠，隐姓埋名躲在一个旮旯里，你找他不着，他老早就来到了荆州，而且你要知道他是刘表的亲戚啊，他和荆州的官场，和荆州的上流社会，和荆州的士人集团是有往来的，他怎么是一个找不到的人呢？所以这些理由看来是不能成立的。
对于这个问题也有历史学家试图做出解释，比方说尹韵公先生就提出两个原因，第一个原因，他认为诸葛亮当时的知名度不够。我们去读《三国志》对诸葛亮的描述是什么呢？“每自比管仲、乐毅，时人莫之许也。”就是说诸葛亮自己自信是很强的，但是当时荆州的士人集团并不是一致认为他是一等一的人才，也有人对他不以为然。那么刘备听到别人对诸葛亮的介绍的时候，刘备会掂量一下，说这个是真呢还是假呢？他会犹豫，这么一犹豫几年就过去了。
另一方面，在诸葛亮这方面有心理障碍。因为诸葛亮给自己设计的这个目标，是到了这个集团以后他一定要是一人之下、万人之上，他要当首席谋士，要当这个集团的二号人物，而刘备和关羽、张飞的关系过于密切，食则同器，寝则同床，针插不进，水泼不进，你很难挤进去，他也要犹豫。
那么这两个说法都有道理，但是我觉得还有一个问题非常重要，就是年龄。我们要知道诸葛亮出山的时候是多少岁？26岁，刘备三顾茅庐的时候多少岁？46岁，那么将心比心，让一个46岁的身经百战的天下枭雄把一个26岁的从来没有表现过自己什么特殊能力的年轻人奉若上宾，几乎是不可能的，那么怎么可能要求刘备在他四十岁的时候到一个乡下去请出个二十岁的人来当他的总参谋长呢？所以年龄也是重要的一个原因，如果不是后来曹操那么咄咄逼人，这个事说不定还要拖下去。总而言之，刘备他做了他一生中最重要的决定，就是决定放下皇叔和长辈的架子，下乡去见一个比他小了二十多岁的没有任何头衔和功名的这么一个年轻人，所以三顾茅庐是可信的，登门自荐只能存疑。
探索三顾茅庐的故事【第五篇】
它像胶水一样深深地把我吸引了。我贪婪地读了一遍又一遍。
看着看着，我被“三顾茅庐”的画面吸引住了。因徐庶帮刘备打了胜仗，曹操的谋士设法将徐庶骗走。临行前，徐庶向刘备推荐了诸葛孔明。于是，刘备打点行李，便与关羽和张飞一起来到了隆中卧龙岗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何时才回来。听完，刘备觉得惆怅不已。几天后，刘备又去拜访时，却只见到了孔明弟弟诸葛均，刘备无奈，只得怏怏不乐离去。转眼过了新年，刘备打算再次拜访孔明。此时张飞、关羽劝刘备不要再去浪费时间了，而刘备却训斥了二人。到了孔明的茅庐，刘备得知孔明虽在，可正在午睡。当孔明醒来，发现三人便急忙召进屋。刘备拜请孔明出山相助，孔明不肯，刘备情急流泪，说：“天下大乱，百姓苦难深重啊！”孔明被刘备的诚恳打动了，答应了刘备的邀请。
通过“三顾茅庐”的.故事，我被刘备不厌其烦的毅力深深感动。我想：不管在我们的学习上，还是在生活上；不管前面的道路多么泥泞，不管我们多么困难，只要我们有毅力、有目标，最终也会成功。
探索三顾茅庐的故事【第六篇】
1、在此意义上，《三国演义》“三顾茅庐”的求贤经历与《李师师外传》中道君皇帝和李师师的感情纠葛，在深层观念与故事结构上都极具相似性。
2、他这个人恃才傲物，若不是你三顾茅庐，他哪会答应帮助我们。
4、老王不忍心拒绝杨经理三顾茅庐的诚意，最后决定到他公司任职。
5、他已经退隐山林多年，现在想请他重新出马，看来得要三顾茅庐。
6、为了表示诚意，我决定三顾茅庐，请王先生出马协助。
7、公元207年刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分天下之计，即着名的“隆中对”，随即出山辅助刘备。
8、他是我老板三顾茅庐地求来的人才，听说对改善经营的策略很有一套。
9、企业经营者应该用三顾茅庐的诚意，向专家虚心请教有关管理方面的意见。
10、刘备三顾茅庐才请出了卧龙先生——诸葛亮。
11、还是想试一试看是否有人有“三顾茅庐”的精神呢？
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探索三顾茅庐的故事【第七篇】
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶(三国时著名谋土)和司马徽(三国时著名谋士)说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中(现今湖北襄阳县)卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
探索三顾茅庐的故事【第八篇】
成语“三顾茅庐”由此而来。顾，指拜访;茅庐，是草屋的意思，指刘备三次到茅草屋去拜访、邀请诸葛亮，亦做“三请诸葛”、“草庐三顾”、“茅庐三顾”，比喻真心诚意的向别人拜访、求教和发出邀请。
“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的“出师表”中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”之句。
于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。