大二开学班会的心得体会范文汇聚【精编5篇】

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大二开学班会的心得体会【第一篇】

5月25日心理健康活动日，建工学院为响应国家的号召，同时也是为了提醒大家“珍爱生命，关爱自己”，关注自身的心理健康和成长，建工学院开展如下一系列活动。

1、建工学院开展“与心灵相约，与健康同行”心理健康教育主题班会活动

5月2日到5月7日期间，我院各个班级陆续开展了心理健康教育主题班会，这次班会，心理委员采用ppt的形式，呈现了丰富而有趣的内容。向同学们介绍了“5?25”心理健康日的由来，对常见的心理进行了讲解，分析了大学生所面临的常见心理问题，并给予了一些解决的方法。班会向同学们提供了一个了解心理健康知识的平台，帮助他们提高了减缓和释放心理压力的能力，从而增强了自身的心理健康意识。通过此次主题班会，同学们均表示受益匪浅。

本次主题班会教育活动在全院营造了一种关注心理健康、阳光、理性和包容的班级氛围，提高了我院学生的心理健康知识水平，让心理健康教育工作走进了班级。

2、建工学院举办“心灵导报心语报”手抄报评选活动

5月7日到5月16日期间，我院心理辅导站开展了5?25大学生心理健康日系列活动之“心灵导报心语报”手抄报评选活动。活动主题为“与心灵相约，与健康同行”，参加对象为全院学生，对于这次活动，同学们在各班心理委员的带领下，积极参与，提交了很多优秀的作品，不仅内容充实，插画也相当生动有趣。

同学们运用彩笔，彩铅等画图工具进行创作，有些作品风格类似于动漫，有些则侧重于风景，再加上丰富的心理知识和心灵文章小故事，使手抄报看起来内容丰富多彩，知识与趣味并存。

本次活动吸引了更多的同学参与到了的'心理健康教育活动中，营造了积极向上、健康文明的文化氛围，丰富了同学们的校园文化活动，深化了我院的大学生心理健康教育工作。

心理，一个既熟悉又陌生的'词语。在未接触心理学之前，和很多人一样，觉得心理学可以解决一切关于人的精神问题，学了心理学之后可以窥探人的心理，可以解释一切难以解释的现象。但是，我我一直认为，心理学是一门很神秘的、很特别的学科，对它充满了敬畏的心情。

经过一个学期的学习之后，从专业的角度，对心理学有了一定的了解。我认识到心理学是一门很重要的学科，它是研究心理和行为的科学；它不仅研究人类，也研究其他的动物，它涵盖了很多方面的内容，如犯罪心理学、教育心理学、心理健康教育学、儿童心理学、发展心理学、临床心理学等等。而现在，心理学也正成为大众生活的必需品。在美国，有一种说法：“没有学过心理学，就不能算受过完整的教育。”心理学，首先是一种研究，旨在探索心理和行为的一般规律及其在生活中的应用，它不能为每个人开出现成的“药方”；心理学家不是牧师，更不是神仙，它可以帮助人们认识甚至改变自我，却不能提人们做任何选择。

心理学是一门有趣的学问，更是一门教人心理健康心灵愉悦的学问，在心理学的学习中收获到的更是一种心理态度与心理境界。心理学，让我懂得了如何去认清我们自己，知道我们很多心理都是很正常的，了解了思想、动机、学习、认知、记忆、思维、情绪、压力与适应、创造力是什么，怎么利用心理学的知识来帮助我们学习，来理性的解决我们的烦恼和压力。

进了心理学的大门，让我豁然开朗。尽管四个月的心理学学习带给我们的东西很有限，但是更多的东西需要靠我们自己去领悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到时间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路。有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。心理学的价值就是让世界充满快乐！也有人因为自己没什么优点和特长或者某些方面的缺陷，而郁郁寡欢，自暴自弃，觉得老天对自己不公。心理学让我们更全面地去看待这个世界：这个世界没有存在什么公平与不公平，也不存在谁强谁弱。我们每个人都是平等的，我们每个人都有选择如何生活的权利，或快乐、或悲伤。我们不应该抱着自暴自弃、自卑的态度去生活，我们应该正确的评价自我看，接受自我，分析自我，找到问题的关键所在，乐观地去应对生活中出现的不适应与不协调。

大二开学班会的心得体会【第二篇】

卫生班会是学校日常管理和教育的一项重要内容，通过班会的方式，学校可以向学生传授卫生知识，培养学生的卫生意识，增强学生的健康意识和健康生活习惯。在卫生班会中，我个人也有了一些心得体会，对班会的意义和优化班会的方式有了更深的认识。

第二段：重视卫生班会的意义

卫生班会是培养学生良好卫生习惯和促进健康成长的直接途径。通过卫生班会，学校可以定期向学生传达有关卫生、健康等方面的知识，引导学生正确认识和处理身边的卫生问题。卫生班会还可以提升学生的自我管理能力和团队合作能力，让学生发挥主导作用，通过分组讨论、角色扮演等方式，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

第三段：改进班会的方式与方法

卫生班会不应该仅仅是传递知识的堆砌，更应该注重互动和实践。我个人认为，可以通过以下方式改进卫生班会的效果：

1. 组织小组活动：可以将学生分组，让每个小组负责一次卫生班会的主题讨论，在小组中展开讨论和互动，让学生们积极参与其中，提高学习的效果。

2. 实地调研和观察：可以安排学生到校内或者社区的卫生环境进行实地调研和观察，让学生们亲自去感受、触摸、了解卫生问题，从而更加深入地认识到卫生的重要性。

3. 资源共享：可以邀请专业人士或者卫生专家来开展讲座或者讲解，通过专业的知识和案例分享，激发学生的学习兴趣，提高卫生班会的效果。

第四段：提升学习效果的小技巧

在卫生班会中，我也发现了一些小技巧，可以帮助提升学习效果。首先，要注重提问和回答环节，解决学生对卫生知识的疑惑。其次，要注重知识的延伸和拓展，通过引导学生进行思考和探索，从而深化对卫生知识的理解和应用能力。最后，要注重实践和检验，通过实际操作和实地观察，让学生们将卫生知识应用到实际生活中，从而养成良好的卫生习惯。

第五段：总结与反思

卫生班会是学校教育的重要一环，通过卫生班会，学生可以获得许多卫生知识，培养良好的卫生习惯。在卫生班会中，我也学到了不少东西，通过主动参与和互动，我对卫生的认识更加深入，也学会了一些提升学习效果的小技巧。但是，我也认识到，卫生班会仅仅是学校的一种教育方式，更重要的是要将卫生知识和意识应用到日常生活中，通过自己的行动来落实和践行。只有这样，卫生班会才能真正发挥效果，对学生的健康成长起到积极的促进作用。

总结：通过卫生班会，学校得以传授和培养学生良好的卫生习惯和健康意识。在卫生班会中，可以通过改进方式和方法，提升学习效果；同时，通过实践和检验，培养学生的实际操作能力。卫生班会只是教育的一部分，要将卫生知识转化为行动，才能真正发挥效果。通过卫生班会的学习和实践，我相信自己将能够养成良好的卫生习惯，健康成长。

大二开学班会的心得体会【第三篇】

反恐班会是为了提高学生的反恐意识和应对恐怖袭击的能力而举行的特殊班会。作为一名学生，我有幸参加了一次反恐班会活动，并从中收获了很多。在这次反恐班会之前，我对恐怖袭击的认识比较浅薄，不知道如何应对。通过这次班会，我深入了解了恐怖袭击的危害性以及应对的方法，收到了很多有益的启发。

二、认识恐怖袭击

在反恐班会活动中，我们观看了一些有关恐怖袭击的视频，听取了警察叔叔们的讲解。我深刻认识到恐怖袭击是一种极端的暴力行为，其目的是为了制造恐慌和混乱，以达到其政治、宗教或其他目的。恐怖袭击不仅给社会带来的是人员伤亡和财产损失，更重要的是对人们心理造成的创伤。我深深感受到了恐怖袭击对整个社会的冲击，也更加珍惜和平安定的生活。

三、学会应对恐怖袭击

在这次反恐班会活动中，警察叔叔们向我们介绍了一些应对恐怖袭击的方法。例如，当遇到可疑人物或包裹时，要及时报警并远离现场，不要随便接触；当发生爆炸时，要迅速逃离现场，尽量保护自己的安全等。这些方法虽然简单，但在关键时刻却很重要。我意识到，应对恐怖袭击需要我们平时做好相关知识的学习和掌握，同时要保持冷静和清醒的头脑，并能够迅速做出反应。只有这样才能更好地保护自己和他人的安全。

四、培养自我保护能力

在反恐班会活动中，我们还进行了一些实践训练，以培养自己的自我保护能力。我们分组进行了模拟逃生演练和斗殴技巧练习等。通过这些活动，我不仅学到了一些实用的逃生技巧和自卫方法，更重要的是提高了自己的应对能力和勇气。我明白，只有在平时不断训练和积累，才能在关键时刻保持淡定，并能更好地保护自己和他人的安全。

五、时刻保持警惕

在反恐班会的最后，警察叔叔们告诉我们，恐怖主义是一个全球性的问题，并且威胁随时可能出现在我们身边。因此，我们必须时刻保持警惕，不仅要关注自己所处的环境，也要向身边的人传播反恐意识。同时，我们还要积极配合警方的工作，警惕可疑行为，及时报警。

结语

通过这次反恐班会活动，我对恐怖袭击有了全新的认识，并学习到了应对的方法和技巧。我明白，保护自己的安全是一个长期的过程，需要不断学习和培养。作为一名学生，我将牢记这次班会的经历，不仅要保护自己的安全，也要承担起向他人传播反恐意识的责任。希望通过我们每个人的努力，能够为社会的安宁和和谐贡献一份力量。

大二开学班会的心得体会【第四篇】

励志班会是学生教育工作中的重要环节，它可以激发学生的潜能，增强他们的自信心和动力。近期，我参与了一次励志班会的策划和组织工作，并从中获得了许多宝贵的体会。在这篇文章中，我将分享我对励志班会的心得体会，希望能给其他班主任和教育工作者提供一些参考。

第二段：准备工作

一场成功的励志班会需要进行充分的准备工作。首先，我们要了解学生的需求和期望，通过问卷调查或个别谈话等方式，了解学生最关心的话题和问题。然后，我们可以邀请一些具有丰富经验和成功故事的人士来分享他们的经验和故事。此外，设计一些互动的环节，让学生参与进来，增加他们的参与感。

第三段：提升学生的自信与动力

励志班会的目的就是要激发学生的自信心和动力，让他们对未来充满信心。在我参与的励志班会中，我看到了很多学生在聆听他人分享成功故事后焕发了信心。有一位成功的企业家讲述了他从懵懂无知到成功创业的经历，他的成功故事让学生们明白到只要有梦想和努力，就能实现自己的人生目标。另外，我们还组织了一些小组活动，让学生们共同完成一些任务，这也有助于增加他们的自信心和团队合作精神。

第四段：培养学生的积极心态和逆境应对能力

励志班会还可以帮助学生培养积极的心态和逆境应对能力。我们请到了一位心理学家来给学生们讲解如何面对挫折和困难。他提出了一些解决问题的策略，并通过一些案例分析，帮助学生们理解逆境对于个人发展的重要性。此外，我们还引导学生们进行自我反思，让他们学会从失败中寻找经验和教训，以此为动力继续前行。

第五段：结语

通过参与励志班会的策划和组织工作，我深刻体会到励志班会的重要性和影响力。它不仅能提升学生的自信心和动力，还能培养他们的积极心态和逆境应对能力。在今后的教育工作中，我将继续关注学生的需求，不断改进班会的形式和内容，以帮助学生们更好地成长与发展。希望这篇文章对其他班主任和教育工作者有所启发，共同致力于学生的全面成长与发展。

大二开学班会的心得体会【第五篇】

这学期，经过聆听多位骨干班主任的主题班会，我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，一些优秀班主任的案例实践给了我很多启示。

主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展德育教学的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来、应付了事，而因具备充分的针对性，所以主题班会应针对目前学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的'方法。与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。本次主次班会比赛中，感恩、环保、家乡等都是学生深有体会的主题，因此在开展过程中大家都踊跃参与，能很好的表达自己的情感以及感想，相信同学们都能从中获益匪浅。

主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性，主题班会可以由班主任主持，比如蔡圣俊老师；也可以交由学生全权组织，比如陆燕老师、顾春芳老师等。无论谁是主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。当然，如果把整堂班会课都让学生主导，学生除了在思想方面获得提高，在组织能力、协调能力各方面都能有所发展。

主题班会的设计要充分进行预设，要考虑到班会进行后的影响的成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育工作，更好地对学生进行各方面的指导和引导，因此主题班会不能流于形式，而应注重实效性，使班会的开展真正具备教育的意义。

我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。