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2024年小学四年级德育工作总结范文样例【通用5篇】

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小学四年级德育工作总结【第一篇】

转眼又是一个学期过去了,回顾这学期的.工作经历,酸甜苦辣涌上心头,最初接手这个班级是一种当后妈的滋味,经过一年半的接触,我渐渐发现了孩子们身上的闪光点,越来越喜欢他们了,母子间的亲情在加深,这样一来工作也顺手了许多,下面谈谈自己的一些收获和感想。

四年级的学生是小学最关键的一年,所以对学生进行养成教育尤为重要,开学伊始,组织全体学生系统学习了学校各项规章制度,使得学生从思想上对自己有个严格的要求,在日常的学习生活中,运用榜样激励法对学生进行鼓励,每周评选出班级最佳学生上光荣榜,加分,对多次违纪的学生扣分上榜,这样严惩严明,大大激发了学生的上进心。

如今的学生在家庭中都是独生子女,他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活,养成了什么都是应该的,只知道索取,不懂得感恩,在班级中也是这样,同学间缺少关心和帮助。

孩子的成长除了学校正规教育外,家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区,他们很着急,所以我在工作中,经常与家庭沟通交流教育的话题,在家长会上,通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长,使每一位到会的家长受到了深刻的教育,会后家长找到我,主动寻求教育方法,这样一来,孩子们在家庭这个大课堂里,有了称职的老师,增加了一分关爱。

回顾一学期的工作,静下心来反思,感觉到做一名称职的班主任不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,在工作中不能冲动,不能在发怒的时候处理任何事情,否则,就要出问题!

班主任的工作是千头万绪,不能疏忽,它关系带一代人的健康成长,所以,我们要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题。

小学四年级德育工作总结【第二篇】

本学期紧紧围绕学校德育工作部署,围绕“文化育人,和谐发展”主题,努力探索了德育工作新途径、新方法,切实提高了德育工作的针对性和实效性,大力弘扬和培育了民族精神,聚焦社会公德,传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德,全面提高了少年儿童的思想道德素质和文明礼仪修养,促进了学生的健康成长。

1.加强学生日常行为规范教育。

2.加强少先队活动,组织开展各种实践活动。

(一)加强以“诚信教育”为重点的行为规范主题教育。

1.班级的布置:班级黑板报、班训等可以围绕诚信的内容。

2.制订了班级诚信道德基本范畴目标:尊重科学、实事求是、不弄虚作假。团结同学、言行一致、说到做到;诚实做人、知错就改;遵守规则、不损害他人利益。牢记“诚信为本、做人在先”的道理,努力做一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话,品德高尚的中国公民。

3.以班级为主,召开了一次以"诚信"为主题的中队会。

4.评选了“班级诚信之星”。

以多种形式对学生进行了诚信教育,促使学生自觉地从上课、作业、考试、值日等小事做起,做到言行一致、表里如一,校内校外一样、人前人后一样,自觉塑造自身的良好形象。教师引导学生不断进行总结反思,体验成就感,增强了社会责任感,让诚信美德真正内化为学生的自觉行为习惯。在学生中培养了浓厚的诚信之风,让学生感到诚信是神圣不可侵犯的。

5.渗透了教育教学,教书育诚是诚信教育的关键。

(1)教师必须成为学生诚信的典范。

(2)把诚信渗透到教育教学活动中。

充分发挥了课堂主阵地的作用,紧密联系学生生活实际和社会实际,积极改进教学方法和形式。

6.课内向课外延伸,活动育诚是诚信教育的保证。

(1)在生活现实中感悟诚信。对学生诚信的教育来源于生活,教师要有意识地借助于生活让学生感悟到诚信。

(2)搜集名言、格言,寻找有关实物图片,举办专题展览会

(3)布置学生观看有关电视节目,看前做准备性谈话,看后组织讨论,谈观后感。

(二)加强了家庭教育指导工作,力争家校教育同步发展。

1.家访工作

(1)扎扎实实地做好了家访工作,家访率达100%,上门家访率要达到100%。

(2)特别重视了对特殊家庭学生的家访,努力与学生家长在教育目标、教育方法、教育途径上达成一致性认识,形成互相信任、相互支持的教育机制。

(3)确定家访工作的目标,认真做好了家访工作记录,做到了规范化,提高家访的工作实效。

2.和家长一起研讨一些行之有效的教育方法,针对家长的建议、要求及时调整。

3.鼓励家长经常与老师保持联系,及时了解孩子在学校的生活与学习情况,以便有的放矢地进行教育。

4.充分发挥了《学生成长手册》的家校联系作用。

小学四年级德育工作总结【第三篇】

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四年级的班主任。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。我按学生回家的方向编排路队,并委派一名负责的学生担任路队长,真正落实路途安全。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动:“谁最棒?我最棒!”,进行量化管理,同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动,使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久,我进行了改革,创立了“超级积分卡”,让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯,形成了良好的班风,促进了积极的学风。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,一旦发现有不舒服的,立刻与家长取得联系,及时解决问题。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

20xx年7月7日

小学四年级德育工作总结【第四篇】

转眼又是一个学期过去了,回顾这学期的工作经历,酸甜苦辣涌上心头,最初接手这个班级是一种当后妈的滋味,经过一年半的接触,我渐渐发现了孩子们身上的闪光点,越来越喜欢他们了,母子间的亲情在加深,这样一来工作也顺手了许多,下面谈谈自己的一些收获和感想。

四年级的学生是小学最关键的一年,所以对学生进行养成教育尤为重要,开学伊始,组织全体学生系统学习了学校各项规章制度,使得学生从思想上对自己有个严格的要求,在日常的学习生活中,运用榜样激励法对学生进行鼓励,每周评选出班级最佳学生上光荣榜,加分,对多次违纪的学生扣分上榜,这样严惩严明,大大激发了学生的上进心。

如今的学生在家庭中都是独生子女,他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活,养成了什么都是应该的,只知道索取,不懂得感恩,在班级中也是这样,同学间缺少关心和帮助。

孩子的成长除了学校正规教育外,家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区,他们很着急,所以我在工作中,经常与家庭沟通交流教育的话题,在家长会上,通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长,使每一位到会的家长受到了深刻的教育,会后家长找到我,主动寻求教育方法,这样一来,孩子们在家庭这个大课堂里,有了称职的老师,增加了一分关爱。

回顾一学期的工作,静下心来反思,感觉到做一名称职的班主任不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,在工作中不能冲动,不能在发怒的时候处理任何事情,否则,就要出问题!

班主任的工作是千头万绪,不能疏忽,它关系带一代人的健康成长,所以,我们要用良好的`心态看待问题,用健康的心态解决问题。

小学四年级德育工作总结【第五篇】

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

4、建设优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。

1、丰富德育活动促进养成教育。坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动。

1、办好家长学校,增进家校联系。

2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动。

1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

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