励志班会设计汇聚（最新8篇）
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励志班会设计【第一篇】
首先就要确定文字内容，选好适合公司的文字整理出来，大家可在网上搜索一些：比如要做激励标语 可以再百度里面搜关于激励标语的文字，这里可以推荐一家文字内容比较丰富的给大家 自己在百度搜索 上海盛源 就可以找到了，这样慢慢整理自己要的内容。
再次就是要把图片的素材准备好，要制作图文并茂的 这样不仅美观而且能够起到教育的意义，一般素材不是很好找 建议大家参考比较有名的“上海盛源”可以使用一些他们的模版作为参考。
一、首先要根据张贴空间的大小，确定挂图的数量一个工厂除了基本的办公室，还有培训室、财务室、客服部、行政部、人力部等，根据不同的部门可选择不同的员工激励标语。
(注意：1：附墙柱是优先的考虑范围;2：有门和窗的地方扣除长度，3：有投影仪投影的.那面墙最好在两边各放一幅。)
(一)首先办公区域：(装裱方法适合选购环保或者豪华装裱：推荐优质纸板装裱，双层有机玻璃装裱)
1、员工办公区适合张贴的标语：一般可以张贴企业员工激励标语，员工激励海报，在有柱子的地方建议柱子上张贴标语，墙面比较宽的地方张贴激励员工海报及员工激励挂图。
2、车间适合张贴车间员工激励标语。
3、走廊适合张贴员工励志挂图。
(二)生产现场：(装裱方法适合普通装裱：推荐优质kt装裱)
确定了多少幅图后，在安排每个地方应该挂上多少幅，结合公司的具体情况去设计需要的图片。
选素材的时候不能盲目，因为每家公司的情况都是不一样的，应结合本公司的实际情况去选择。好图不一定就适合你。
一，画面要保持统一的高度，经科学验证，地面和画面的底线的距离在米标语最易阅读。
二，安装时注意多幅画面的间隔要统一，安装时最好先用铅笔在墙上先定下位，画个记号，以避免高矮不平及倾斜。安装时最好找多几个人在旁做参考。
励志班会设计【第二篇】
1、不要背弃理想，除非你觉得钱是你觉得重要的东西，做一个有理想的人，自然也会成就一个有理想的公司。
2、不要找陌生人或自己不太了解的人合作，除非你已经拥有驾御这种危险合作的经验与能力。
3、要重视每一个小单子和小客户，不然所谓专业精神将荡然无存，你也就相应失去发展的机遇与品质。
4、不要以为自己是机器，别人就一定也是机器，和谐的工作频率会造就和谐的工作环境，你公司的气质将由此诞生。
5、不要在税务等方面动大脑筋，商业化与国际化进程的加深只会让你遇到更为严格的财务与经营审查，除非你永远只想徘徊在下游。
6、不要轻易找和自己很熟的哥们合作，除非你把钱看得比友情更重要。
7、精通财务，要做到心中有数，但不可以成为守财奴，懂得投入，才会有产出，准确的投资与再投入是下一步发展的基石。
8、不要把自己当老板，要想剥削别人，就要先剥削自己。
9、要博学，不要精，只要杂，要让你的每一个客户都觉得你是专家。
10、做远景规划与做回顾同样重要，不切实际的臆想和急功近利的做法都是致命的。
11、不要指望自己能在5到的时间里摆脱电脑，除非不是一个有理想的设计师。对设计公司的创业者来说，你思维的枯竭就意味着你公司的枯竭。
12、永远记住，你是一个懂设计，爱设计的商人。用设计吃饭，你比别人更有资格。
13、要重视学习商务礼仪，在创业过程中，这些素养会为你赢得客户的尊重。
14、不要总和做设计的人搞在一起，除非你只想做个设计师而已。
15、少看连续剧，多看新闻和财经节目，培养自己观察和审视问题的能力。
16、不要以为，从员工身上克扣银两是一种很精明的做法，毕竟这点银子是发不了大财的。在创业的前期，每一个有能力的员工是公司赖以发展的根本。
17、设计公司是有品格的，十年做小，一朝做大的时候，你所有的努力必将得到验证。
18、永远不要对自己作品感到满足，比你强的人和公司就在周围，他们随时准备给予你狠狠一击。你能做的只有，不断提高自己，使生命力更加旺盛。
19、不要依赖任何人，一个小公司的体质是强压和拼命才能锻炼出来的，寄生和依赖只会让自己在风向有所变化的时候死的很惨。
20、坚持读书，要永远走在你周围人的前面，追赶别人和被别人追赶会造就两种不同的气度。
21、尽早建立一套客观的，符合自己公司的管理制度，负责你会在同样的问题上浪费同样的时间，有时候甚至危及公司的性命。
22、要清楚，设计公司与广告公司的根本区别在哪里，知道路在哪里，才能想得到怎样去走这条路。
1、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
2、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。
3、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
4、如果你在芝加哥做不出好广告，换到别的地方也无济于事。
5、少就是多，简洁就是丰富。
6、室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。
7、以人为本，用简约明快的手法表现居室空。
8、装饰的灵魂是设计，设计的灵魂是文化。
9、人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。
10、尽力做好一件事，实乃人生之首务。
11、眼高手低主要是由于见识太少，声名显赫主要是由于厚积薄发，设计师切忌浮躁。
12、企划广告时，就该想到如何销售。
13、就算没有设计师，社会一样会照常运转，因此你要体现出你的价值，而不是一味索取。
14、如果你无法将自己当成消费者，那么你根本就不该进入广告这一行。
15、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
16、因生活面设计，因设计而美好。
17、先做好设计，再谈策划，再谈综合能力，不要搞反了。
18、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
19、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。
20、用心观察生活，感悟人生真谛，让设计与生活互动。
21、你是设计师，不是战斗机，需要亲和力。
22、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间的环境的再创造。
23、设计作品即是现代的，又是民族的，这两者结合好，就能有所创新，设计出好的作品。
24、一切设计由概念出发，围绕功能进行细节设计。
室内设计格言精编。
1、人为生活而设计，设计为生活而存在。
2、设计源于生活，生活因设计而改变!成就空间和谐，让设计物有所值，让细节缔造完美!
3、设计源于生活，细节成就品质。
4、以人为本，一切围绕为人的生活、生产活动创造美好的室内环境。
5、室内设计注重材料的选择，注重品牌、质感，因此更为理性实用。
6、设计是恒久的，在经过很长一段岁月后仍然具有耐看的质感。
7、装饰美的享受是属于客户的，创意的快乐是属于设计师的!
8、因生活而设计，因设计而美好。
9、艺术源于生活，而生活是艺术的来源，在生活中追求艺术之美的存在。
10、一切设计由概念出发，围绕功能进行细节设计。
11、勤于沟通重于大局微于细节贵于专业。
12、室内是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。
13、人为的设计生活方式，是为了努力去创造一种更好的生活状态。
14、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间的环境的再创造。
15、合理划分空间，让设计融入生活，营造自然，品味，格调。
16、设计大师名录，不断更新中!
17、装饰的灵魂是设计设计的灵魂是文化。
18、设计就是空间、色彩、设计回归本位。
19、提高人的生活质量;提高人的身心健康;提高人的财产安全;创造人的生活品味。
20、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
21、用有限空间，做无限设计，成就梦想之家。
22、用极其简单的线条勾勒出最具灵性的空间。
23、一个愉悦的空间、一种尊贵的生活、一方独享的天地，都在这里寻求最合适的表达。
24、如果你在芝加哥做不出好广告，换到别的地方也无济于事。
25、椅子不光要讲功能，还要创造一种景观。
26、生活是创意的来源，创意源于文化，创意源于自己。
27、设计源于生活，生活因设计而改变!成就空间和谐，让设计物有所值，让细节缔造完美!
28、设计是一种追求完美的生活态度，设计是一种追求品味的生活概念。
29、室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。
励志班会设计【第三篇】
目标：
1、了解端午节的民俗风情。
2、学习场面描写的方法。
3、对传统文化和外来文化的批判与继承。
课时安排：1课时。
课前预习：
1、查阅资料，了解我国的传统节日及风俗习惯，尤其是端午节这天我们这里的习俗;。
2、了解作者沈从文的生平事迹、代表作品和作品特色。
教学过程：
一、导入：
我们中国是一个伟大的国家，她不仅有悠久的历史，还拥有灿烂的文化，在长达几千年的历史发展中我们中华民族形成了许多各具鲜明特色的传统节日，它们犹如颗颗夺目的宝石，镶嵌在一年四季中，时刻散发着迷人的光彩，成为无数中华儿女心中的牵挂。作为新世纪_人的你们，也一定知道不少中国传统节日吧?你们能给我们在座的介绍一下吗?(能按照时间顺序介绍)。
生自由回答。
生答。
请同学根据课前的收集，介绍作者，要求突出籍贯、身份、成长经历、代表作品及特点，师多媒体展示作者档案，学生进入一分钟记忆，结束后利用多媒体快速检查背诵效果。
二、整体感知课文：
1、学生带着问题读课文：
a、湘西人端午日都有哪些风俗?(用三字词语概括)结构文章的顺序是什么?
b、你认为最主要的民俗活动是什么?
学生回答端午日风俗：穿新衣画王字吃鱼肉看划船(赛龙舟)捉鸭子。
最主要的民俗活动是：赛龙舟。
三、分析赛龙舟的场面描写：
1、阅读第一节“把饭吃过后”到最后，思考：龙舟赛到起点和终点;龙舟的外形特点;参赛人员的分工和龙舟竞赛的场面描写，用笔从文中画出来。
2、学生大声朗读龙舟竞赛的场面描写，找出其中的动词，在这些词语下面加上三角，体会这些词语的作用。
3、根据文章内容，发挥想像，自己选定一个角色(带头的、锣手、鼓手、桨手、群众……)，用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置，所做的事及所起的作用。
老师示例：我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你们看，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。比赛开始后，我就左右挥动小令旗，指挥船只的进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。
：动词准确生动。
提问：除了描写参赛人员的激烈紧张的竞争外，作者还描写了哪些人，有何作用?
明确：两岸观赛的人，从侧面突出比赛场面的激烈紧张-----正面描写侧面描写相结合。
提问：作者在写到比赛进入_时还想到了什么情景?
明确：使人想起小说故事上的情景，这种情景真在眼前吗?虚写实写相结合。
总结场面描写的方法：正侧面描写相结合虚实结合准确的动词。
4、齐读赛龙舟片段，要求读出感情和气势。
5、奖励欣赏：_《赛龙舟》片段。
6、课堂练笔：学以致用，运用所学的场面描写的方法写一段我校周一升国旗时或出操时的场面描写，150字左右。(5分钟)。
学生写作，交流，学生或老师点评，多加肯定和鼓励。
四、分析赛龙舟的现实意义，培养学生的团结合作和力争上游的精神。
既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么?
明确：合作努力的光荣(力量从团结中来)培养了勇往直前、力争上游的精神。
2、延伸：联系实际来谈谈现实生活中这种精神的意义，并说说对你的启示。(学生分组讨论)。
老师提示或总结：四川大地震北京奥运会的成功举办神州七号成功试验。
五、批判与继承。
挂菖蒲悬艾叶----辟邪吃粽子小孩子脖子上挂彩练穿肚兜。
请用这样的句式回答：
我认为，我们应当继承(或摒弃)民族传统节日，因为。
(在横线上至少写出支持你观点的两点理由或依据。)。
学生互相讨论，之后进行小小的辩论，师最后总结。
过传统节日——端午节。
教学目标。
1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。
2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。
教学准备。
1、教师准备。
(1)提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。
(2)收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。
(3)认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。
2、学生准备。
(1)把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己喜欢的方式记录下来。
(2)有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。
(3)准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。
励志班会设计【第四篇】
1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一(4)班的良好集体形象和个人影响。
3、通过活动展现学生的创造能力，增强同学之间的了解与友谊。
活动重点、难点：
1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。
2、主持人语言的感情投入及感染力。
活动时间：9月_日(周一)下午。
活动地点：初一(4)班教室。
课前准备：
1、主持人做好准备工作。
2、全班动员明确目标，按照主持人安排轮流发言。
3、搜集知识问答的资料。
4、准备需要的音乐。
活动过程：
一、主持人宣布活动开始。
主持人：今年9月，我们从小学顺利升学，成为一名邵家中学的学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。但同时，我们的学习任务也比以前重，父母的叮嘱增加了，课文的内容加深了，我们需要掌握、应用的知识也变多了，在我们忙于应对这些看得见，感觉得到的变化的时候，我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的中学生呢?我们只有一行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗?(众答：对。)今天我们就来讨论一下中学生行为规范。
主持人：下面我们(1)班“言有规、行有范”主题班会，现在开始。
二、知识竞赛。
第一题：中学生行为规范共有几条?(4o条)。
第二题：中学生行为规范分为哪几部分?
(自尊自爱，注重仪表;真诚友爱，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，遵守公德)。
第三题：中华人民共和国国歌是：(((义勇军进行曲)))。
第四题：中华人民共和国国徽中间和周围分别是：
(中间是五星照耀下的_周围是谷穗和齿轮)。
第五题：我们提倡的“五爱”具体指哪几方面?
(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)。
第六题：中公民道德规范指哪些?
(爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)。
第七题：上、下楼梯应该靠哪个方向走，左还是右?(右)。
第八题：过马路我们应该“一停、二看、三通过”，其中的“看”应该怎样看呢?
(向左一向右一向左)。
三、对错你知晓。
主持人：请大家判断下下面情况是否正确，我们是否该这么做。
1、我们可以配戴首饰，披头散发。(f)。
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(t)。
3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(t)。
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(f)。
5、我们可以在操场上骑车。(f)。
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(t)。
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(t)。
8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(f)。
主持人：只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。(同学自由讨论)。
四、反思。
“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的行为素质起着决定性的作用，对我们中学生来讲尤为重要，昨日的习惯，已经造成了今日的我们，今日的习惯决定明日的我们。
下面请同学进行自我反思：
1、列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持;哪些是不好的习惯，应该改进。
2列举班集体生活中的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持;哪些是不好的习惯，应该改进。
五、结语。
主持人：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
主持人：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
主持人：行为规范主题班会到此结束。
励志班会设计【第五篇】
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
2、《阳光》。
黑暗中看见了你。
冉冉心头升起。
是每个梦回的夜里。
最温柔的刚毅。
等待里微笑不已。
你是月的奇迹。
在每个鸟啼的清晨。
有甜蜜在泛起。
有了你世界有了自己。
有世界的美丽才有你的意义。
爱着自己才能爱着世界。
爱了世界等于爱了自己。
爱你。
满天下追寻着你。
有你就有勇气。
在昨天跌倒了自己。
等明天的站起。
任时空斗转星移。
爱是梦的真谛。
当荣誉照亮了世界。
我们心心相依。
有了你世界有了自己。
有世界的美丽才有你的意义。
爱着自己才能爱着世界。
爱了世界等于爱了自己。
爱你。
3、《旅程》。
意志倒下的时候。
生命也就不再屹立。
歪歪斜斜的身影。
又怎能耐住。
秋叶萧瑟，晚来风急。
垂下头颅。
只是为了思想扬起。
你若有一个不屈的灵魂。
脚下就会有一片坚实的土地。
无论走向何方。
都会有无数双眼睛跟随你。
从别人那里。
我们认识了自己。
励志班会设计【第六篇】
我先弄了几个艺术字的题目，然后我在网上查找动物的图片及动物的特征，网上图片很多，看得我眼花缭乱，我选了几个最满意图片和简介，最后想用歌曲“一个真实的.故事”做为背景音乐，可怎么也不会把音乐弄上去，只好弄了一个灯幻影片，小学三年级作文《我喜欢设计课件》。
虽然课件做好了，但还是有点遗憾，我下次一定会再接励，做出更好的课件。
今天下午我把设计好的课件交给了任老师，不知道能不能通过任老师审查，希望能通过，要是没通过，我会继续努力的。
妈妈的话：睿喜欢玩电脑，但我们让她只有周末可以玩，每天半小时，制作这个课件睿一个人在电脑上利用周末的时间制作的，制作好了让我们欣赏，效果还不错，我都不会制作这课件，昨天睿高兴地告诉我她会加上背景音乐了，还说已经给加上背景音乐了，瞧那高兴样和得了一百分一样。
励志班会设计【第七篇】
一、活动内容：
调整心态，为自己喝彩。
二、活动目的：
珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。
通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。
三、过程与方法：
在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。
四、课前准备：
1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。
五：活动过程：
(一)、播放音乐。
播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。
(二)、打开心窗，说说心里话。
同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么?我们经过一番努力，无论是在体操比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。
那学习上呢?同学们来龙家店镇中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。新的学期又开始了，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。
你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。
(同学交流一下心里话)。
好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：
1.压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降。她痛苦地说：“20xx年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。
2.厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。
例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)。
主要表现：
(1)曲解老师、心理不平衡。
(2)不主动理解人，却渴望理解万岁。
(3)不能悦纳父母，家庭关系紧张。
(4)花季雨季中的情仇意恨。
(三)讲故事，明道理。
我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理?(幻3)推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败;而另一个人满怀信心，大获全胜。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。
这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。
(四)、自我调节。
我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决?有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的?那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：
1.坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己。
20xx年第9期卷首语(霍金的故事)。
在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”
霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维;。
我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;。
对了，我还有一颗感恩的心。
霍金对生活，对生命都心存感激。
在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。
拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。
2.自我调整，写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。
对联：不思八九，常想一二。(横批：如意)。
常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。
4.找老师说心理话，或找知心朋友说心事。
5.听音乐，
(五)、赠言。将心比心。
最后，老师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应该让中考来证明你的价值，实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。
为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。
我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的，最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我希望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有100多天，加把劲冲刺，实现自己的理想。
(六)、结语：
让读书成为习惯，让自信相伴每天;让付出见证成长，让劳动收获喜悦;让我们常想一二，让你为自己喝彩。
让我们自己为自己喝彩!
让我们大声对自己说：
“我是最棒的!”
(七)合唱：《隐形的翅膀》。
励志班会设计【第八篇】
很多高三生都会在设计高三励志板报时找不到头绪，那么高三励志板报设计都有哪些呢?一起来看看吧。
高三励志板报设计1(拖动图片查看大图)高三励志板报设计2(拖动图片查看大图)高三励志板报设计3(拖动图片查看大图)高三励志板报设计4(拖动图片查看大图)高三励志板报设计5(拖动图片查看大图)。
1.吃得苦中苦，方为人上人。
2.对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、
自信。
3.最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
4.遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。
5.把容易题作对，难题就会变容易。
6.点点心血勤育英才厚泽九州;滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
7.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;天道酬勤再现辉煌王者风。
8.为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下!
9.为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!
10.积一时之跬步，臻千里之遥程。
11.信心来自于实力，实力来自于勤奋。
12.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是。
成功。
路上的驿站。
13.不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
14.淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。
15.更快、更高、更强。领先就是金牌。
16.不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
17.超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
18.面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
19.不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
20.只求“少丢分”，不说“得高分”!
21.学习与坐禅相似，须有一颗恒心。
22.四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
23.此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦!
24.勿将今日之事拖到明日。
25.谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
26.
时间。
在流逝。
27.狗一样地学，绅士一样地玩。
28.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
29.别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
30.旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。