大一军事理论论文范例汇总8篇
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大一军事理论论文范文【第一篇】
摘要：上好军事理论课，是军事教员必备的素质和技能。但因为军事理论课“面广、线长、点多”，结果往往是事倍功半，效果不如人意，如何才能把这门课上好?作者提出了自己的思路和途径。
关键词：军事理论;思路途径。
军事理论课的特点，可以概括为“面广、线长、点多”。“面广”指涉及内容广泛，教学内容不仅涵盖军事思想，军事历史，而且还包括军事战略，军事谋略和军事高技术等科目，内容丰富而繁多。“线长”指教学内容涉及的时间跨度和空间跨度都较大，譬如军事思想，从古代到近代再到现代和当代，时间跨度长达数千年，空间跨度则包括中国和外国，外国又分为周边和世界。“点多”指教学内容涉及的知识点多，大多繁杂而抽象。这样一门课程，在讲授时，如果没有一定的功底，再加之操作不当，就会导致学员厌烦，教员苦闷，授课效果事倍功半。’ 根据自己的教学实践，我觉得，要把这门课上好，思路必须准确，途径必须得当，简言之，可以概括为“一个态度，两个准备，三个沟通，四个禁忌，五个要求”。具体如下：
一、一个“态度”
指教学态度必须端正，这是搞好军事理论课教学的基础。要想把这门课上好，教员必须认真对待它，看重它，珍惜它。唯其如此，教员才能全身心地投入进去，认真备课，积极上课，使授课内容丰富而不庞杂，思路清晰而不旁骛，言语富于激情而又收放自如。只有态度端正了，才能真正感染学员，才能激发他们的求知欲，授课效果也能达到预期目的。教学实践一再证实，教员的态度是学员听课热情的温度计。反之，我们无法想象，一个态度消极的教员。一个心不在焉的教员，一个不认真备课的教员，能调动学员的听课积极性，能收到良好的教学效果。
二、两个“准备”
指课前的两个准备，这是搞好军事理论教学的必要条件。“不打无准备之仗”，一个教学经验丰富的教员，必定是一个课前做了充分准备的人。这种准备体现在两个方面，一是课前针对所授内容做充分的准备，不仅对所授内容熟记于心，而且要针对所授内容，查阅大量的资料和佐证，对相关内容也了然于胸。譬如讲授《孙子兵法》时，要把当时的历史背景交代清楚，要把孙武的个人阅历讲清楚，让学员知道《孙子兵法》产生的历史必然。在授课过程中，适当引用典故是必要的。或旁征博引，或独辟蹊径，力争引人入胜，让学员感到耳目一新。如果仅仅把课本内容简单地给学员加以“复制”和“粘贴”，学员势必感到味同嚼辣，效果不佳。需要指出的是，准备的资料和佐证要准确详实，力戒道听途说，甚至漏洞百出，经不起推敲。
其次课前准备，体现在要提前进入教室。提前赶到教室的重要作用，就是查看上课所需的设施是否正常，学员到课人数是否全员，如果缺员，问清情况，以便日后个别补课。如果不能提前赶到教室，而是“恰好”卡在时间点上甚至迟到，上来就讲，讲后就走，来也匆匆，去也匆匆，这样的教学，由于缺乏课前酝酿，导致教员盲动，学员被动，即使很卖力，也很难说会有良好的教学效果，如果设施再出现“意外”，教学效果就可想而知。
三、三个“沟通”
指教员和学员之间的交流互动，这是增进教员和学员关系的润滑剂，也是搞好军事理论教学的必要条件。这种沟通体现在“课前沟通、课间沟通和课后沟通”上。
“课前沟通”是指课前教员要主动询问学员，和学员进行交流。交流的内容可以是与授课内容有关的，也可以是其他方面的内容，比如一些较为轻松的话题，或者时政的，或者流行的，或者学员较为关心的。课前沟通的最大好处不仅在情感上缩短教员和学员之间距离，消除生疏，使授课在一种融洽、恬淡和“随意”的气氛中进行，而且更重要的是，因为课前提问的内容大多与即将讲授的内容有关，这就为开讲做了必要的铺垫。“润物细无声”，当学员没有上课时那种固有的紧张和“刻意”时，授课效果是最好的。
“课间沟通”是指课间休息时，和学员之间进行交流。这时的沟通主要是询问学员对授课内容的掌握和理解上，以及对授课方式的意见及建议上。譬如对讲解的概念是否真正理解了，还有哪些内容需要扩展讲解，哪些学员不清楚的事例需要澄清，讲课的语速过快，课件的制作是否需要完善等等。课间沟通的目的就在于适时掌握授课情况，根据反馈的情况，及时调整下节课的讲授进度及方式，以及课后进行总结纠正等。
“课后沟通”是指课堂内容结束后，及时与学员进行交流。这时的交流可以是在教室里，也可以是在学员队，甚至在学员宿舍。这时沟通的目的，一方面在于检查督促学员进行理论课的复习，另一方面在于对学员复习中出现的问题及时给予解决。这样的气氛更随意，效果也会更好。
四、四个“禁忌”
指教员在授课方式上要力戒出现的情况。归纳为：一忌缺乏激情;二忌居高临下;三忌文不对题;四忌若即若离。
教员缺乏激情会让学员失去听课激情。教员缺乏激情表现在内容上，是要么照本宣科，要么人云亦云;表现在语言上则简单直白，无趣无味;表现在动作上则是面元表情，呆板僵硬，没有必要的辅助手势和动作。教员的授课态度不认真，准备不充分，理论功底差，语文水平低，不懂授课技巧，是导致缺乏激情的要原因。
教员居高临下会让学员觉得紧张和产生抵触。居高临下的表现之一就是感觉自己学富五车，才华横溢，视天下为无物，自命不凡，惟我独尊。把教员和学员的平等关系人为地差异化，甚至故意拉大二者之间的距离，让学员觉得教员高高在上，不可接近。教员的“耍大牌”和故弄玄虚，让学员在感觉到一种压抑和紧张的同时，也在学员中产生抵触。须知，高估自己，低估学员是无知的表现，也是知识匮乏的表现。惟有谦虚、平等和包容才能赢得学员的尊重，也才能取得好的教学效果。
文不对题是另一种常见现象。为了把军事理论课上好，把课堂气氛搞活，适当引用事例，甚至偶尔使用笑话点缀课堂是可以理解的，但切忌“迷失方向”。一是引用事例不能做到收放自如。不是峰回路转，或者在学员情绪调动起来后及时移入正题，收到事半功倍之效，而是一发而不可收，深陷其中而不能自拔，最终发现竟然“回不来了”，甚至“一个故事讲了一节课”。二是“花边”太多。与课堂内容无关的事例太多，滥用这些事例，必然冲淡主题，课堂气氛活则活也，但与大纲的要求去之千里，杳然不知所终。
五、五个“要求”
一是讲课资料要丰富。为了印证某个观点，要准备大量的资料;为了阐释某个概念，要准备大量的资料;为了讲解某个思想，更要准备大量的资料。没有资料，军事理论课就容易陷入单调、乏味和枯燥之中。
二是课件制作要精美。作为课堂教学的主要辅助工具，课件制作的精美与否，直接关系到学员的听课兴趣。课件的制作我们觉得要达到精美，首先是得生动，色彩要浓淡相宜，画面要动静结合，其次得丰富，授课要点要罗列清楚，授课内容要生动丰富。二者相得益彰，就会达到预期的效果。
三是授课语言要生动。要锤炼自己的授课语言，尽量做到风趣幽默，把枯燥的理论用生动的语言表述出来，是对教员的较高要求。要做到这一点，就要在日常的生活中，广泛涉猎文学、哲学、心理学等书籍和专著，不断提高自己的涵养和口才。
四是课堂交流要经常。这种交流除了课前和课间的沟通，还有课堂上的交流，譬如和学员之间眼神的交流，会意的笑容，一举一动，都是提升课堂气氛的有效手段。融洽的交流和沟通不仅能活跃气氛，更能提升授课效果。
以利于后面的理论课程的讲授。
总之，军事理论课程，要想讲好并不难，关键是要下工夫，从点滴入手，从方方面面着手，全面提高自己的人文素质，军事素质，有了好的素质，才能临危不乱，镇定从容，把枯燥的军事理论课上好上活。
大一军事理论论文范文【第二篇】
摘要：国防是国家生存和发展的保障。俗话说“兵可以千日不用，国不可一日不防”，有次可以看出国防的重要性。自古以来，国家的防务在各个朝代都是国家建设的重中之重，国家的疆土、人民、财富和文物没有相应物理的保护，就不会有安全的保证，经济不会有持久、健康的发展，民族的尊严会受到损伤，国家的疆土会遭到践踏，国家的主权将被剥夺。建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面构建社会主意和谐社会的重要保障。关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。
关键词：中国国防;国际形势;军事技术。
前言。
国防,是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动,它是随着国家的产生而出现的。中国是一个有着几千年国防传统的国家,从几千年前夏王朝的出现到我们今天中华人民共和国辉煌的成就,国防的发展脚步无一不印证着一个道理：国无防不立,民无兵不安。
中国奉行防御性的国防政策。中国把捍卫国家主权、安全、领土完整，保障国家发展利益和保护人民利益放在高于一切的位置，努力建设与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。
新世纪新阶段中国国防政策的基本内容是：维护国家安全统一，保障国家发展利益;实现国防和军队建设全面协调可持续发展;加强以信息化为主要标志的军队质量建设;贯彻积极防御的军事战略。
方针;坚持自卫防御的核战略;营造有利于国家和平发展的安全环境。
根据国家安全需求和经济社会发展水平，中国实施国防和军队现代化建设“三步走”的发展战略，有计划有步骤地推进国防和军队现代化建设。这一战略构想主要包括：推进国防和军队信息化、统筹经济建设和国防建设、深化国防和军队改革、走跨越式发展的道路。
这一方针立足打赢信息化条件下的局部战争。加快建立适应打赢信息化条件下局部战争的作战力量体系。这一方针注重遏制危机和战争。中国始终奉行不首先使用核武器的政策，坚持自卫防御的核战略，不与任何国家进行核军备竞赛。这一方针着力提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，以增强打赢信息化条件下局部战争的能力为核心，提高维护海洋、太空、电磁空间安全和遂行反恐维稳、应急救援、国际维和任务的能力。这一方针坚持和发展人民战争的战略思想。始终依靠人民建设国防、建设军队，实行精干的常备军和强大的后备力量相结合，增强国家战争潜力和国防实力。
冷战结束后，世界多极化和经济全球化加快了发展步伐。美国学者昆西·赖特在《战争的研究》一书中指出：“和平乃是许多力量之间的平衡。”多极化的趋势有利于维持大国之间的力量平衡，制约超级大国的霸权，从而为全球的和平与发展创造了必要前提。经济全球化把愈来愈多的国家联结为利益共同体;经贸投资和跨国公司的活动，使各大国之间形成了你中有我、我中有你、一损俱损、一荣俱荣的局面。国际形势继续发生深刻而复杂的变化，和平与发展依然是时代主题，国际形势发展的基本态势保持总体稳定，但不确定、不稳定、不安全因素有所增加。
谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。
其次，军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。随着世界新军事变革的加速发展，世界军事力量对比进一步失衡，以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向突出。
最后，传统和非传统安全问题交织，非传统安全威胁日益严重。因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏，同时，国际恐怖势力活动频繁，环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出。非传统安全威胁具有跨国性、流动性、复杂性、隐蔽性和突然性等特点，已成为影响世界安全与稳定的重要因素。
军事技术对国家安全战略的影响。
：在高技术战争条件下，从保卫国家的安全角度来说，仅仅考虑核威胁、核保护战略已远远不够了。航天战略(或宇宙战略)将成为国家战略的重要内容。一个国家的高技术水平是这个国家威慑力量中不可分割的一部分。国家的安全除了有赖于必要的常规武器、核武器外，更加有赖于高技术武器。
中国军事思想是中国社会各个历史时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识，包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事发展哲学等，是中国各个历史阶段的战争和军事实践经验的理论概括。
中国军事思想是人类军事思想的组成部分，具有军事思想所共有的阶级性、时代性、对抗性和实践性。然而，中国军事思想毕竟根植于中国特有的社会土壤，吸吮着中国特有文化营养，反映了颇具中国特色的军事实践。因此，中国军事思想相对于世界上其他军事思想而言，总体上又有自己的显著特征。
大一军事理论论文范文【第三篇】
在和平发展的进程中加强国防建设，实现“富国”与“强军”的辩证统一，只有在中国特色社会主义的建设中正确认识，在改革开放的进程中积极推进，在落实科学发展观的实践中才能得以实现。
关键词：经济建设;国防建设;科学发展。
胡锦涛指出：“必须站在国家安全和发展战略全局的高度，统筹经济建设和国防建设，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。”[1]这一重大战略思想，深刻揭示了国防和军队建设与国家发展、民族振兴的内在联系，对我们在新的起点上以科学发展观为指导，推进国防和军队建设又好又快发展具有重大指导意义。
富国和强军的统一，是国家发展中的一个重大关系，对国家安全与经济社会发展具有全面而深远的意义。富国和强军的统一是我们党对中外历史上处理国防建设与经济建设关系的经验总结，也是对国防建设与经济建设内在规律的科学认识。
首先，实现富国与强军的统一是社会主义建设规律的科学概括。在新中国走过的半个多世纪的历史长河中，中国共产党为探索社会主义建设进程中“富国”与“强军”统一的客观规律进行了积极探索，积累了丰富的经验。早在建国之初，毛泽东同志就指出：“我们一定要加强国防，因此，一定要首先加强经济建设。”[2]“只有经济建设发展得更快了，国防建设才能够有更大的进步。”[3]这其中蕴涵着经济建设与国防建设相互依存，相互促进的辩证关系。以胡锦涛同志为的党中央，科学总结新中国建立以来特别是改革开放以来社会主义现代化建设的实践经验，把实现国防建设与经济建设的协调发展，纳入国家经济社会发展的战略全局之中，提出“我们要始终不渝地坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，在全面建设小康社会性的历史进程中实现富国与强军的统一”，从而更深层次、更进一步地阐述了国防建设与经济建设的辩证关系。
其次，实现富国与强军的统一是社会主义建设进程的经验总结。纵观世界历史上那些曾经叱咤风云的大国兴衰史，一条基本定律被反复印证：国富才能兵强，兵强才能安邦，安邦才能发展。在这点上我们有着深刻的经验教训。建国后到改革开放前，由于帝国主义的封锁、威胁、侵略，以及国内阶级斗争为纲的思想路线的指导，我国一直实行优先发展国防建设的方针，尤其是在“”期间，提出了以备战为主心，以“三线”建设为重点的发展战略，造成我国经济建设畸形发展。改革开放后，为加快经济建设，国家提出国防建设要“服从”和“服务”于经济建设大局的国防建设方针。在经济建设搞上去的同时，我国的国防建设也在一定程度上受到影响。因此，我们既不能脱离国情，片面搞国防的高投入，也不能因为强调发展经济而忽视国防建设，必须实现“富国”与“强军”的有机统一，协调发展。
第三，实现富国与强军的统一是社会主义建设发展的内在要求。富国与强军，是一个国家发展腾飞不可缺少的两翼。一个国家要自立于世界民族之林，必须要具有雄厚的经济实力做支撑，还要有强大的国防力量做后盾。当前我国正处在全面建设小康社会的关键时期，我们必须始终坚持以经济建设为中心不动摇，集中力量进行经济建设。但我们必须清醒地认识到，中国能否实现全面建设小康社会的战略目标，能否确保全国人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，关键还在于能否营造一个和平、安全、稳定的发展环境。历史经验证明，一个国家越是要发展经济，就越是要巩固国防。在全面建设小康社会的进程中，只有建设强大的军队和巩固的国防，才能为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
胡锦涛指出：“改革开放是新时期最鲜明的特征”。深化改革开放、解放和发展社会生产力，是解决包括国防和军队现代化建设在内的当代中国所有问题的前提和基础。
第一，改革开放为推进富国与强军的统一奠定物质基础。30多年的改革开放不仅带来了深刻的社会变革，而且促进了经济建设的深入发展。改革开放以来，我国经济建设取得了举世瞩目的巨大成就，中华民族实现了百年的富国之梦。实现经济又好又快的发展不仅是实现全面建设小康社会目标的首要任务，也是夯实国防建设物质技术基础的主要依托。我国的国防和军队现代化建设加速发展，国防投入逐年增加，武器装备更新换代，信息化建设步伐加快，社会保障全面有力，军事威慑力显著提升。事实雄辩地证明，改革开放是实现中华民族富国之路的必然选择，也是实现中华民族强军之路的历史必然，改革开放为实现富国与强军的统一夯实了物质基础，“富国”与“强军”在改革开放的伟大实践中根深叶茂，硕果累累。
第二，改革开放为推进富国与强军的统一提供不竭动力。改革开放是国家发展的动力，也是军队发展的动力，同样也是建立和完善国防建设和经济建设相互促进协调发展机制、实现富国与强军相统一的重要推动力。在改革开放的过程中，我国各项建设在取得举世瞩目成就的同时，我们也看到我国经济建设与国防建设在发展建设过程中有许多问题亟待解决。在经济建设领域，我国的生产力还不够发达，我们在“富国”之路上还要付出巨大的努力;在国防建设领域，我军正处于机械化半机械化向信息化的跨越式发展时期，无论是信息化建设、高技术条件下防卫作战能力还是人才队伍建设、武器装备的自主研发，与世界先进水平相比，都存在着较大的军事技术差距，这也警醒我们在“强军”之路上仍需要加倍的努力，要以改革开放为推动力，加强经济建设和国防建设，真正实现“富国”与“强军”的统一。
第三，改革开放为推进富国与强军的统一提出迫切要求。改革开放以来，我们发展面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。随着经济全球化进程的加快和国家对外开放的扩大，我国在全球范围内的战略利益不断拓展，我国经济的对外依存度，对利用国际市场、国际资源的安全要求也越来越高。尤其是当前国际形势继续发生着深刻而复杂的变化，西方敌对势力不愿看到一个强大的社会主义中国出现在世界东方，总是千方百计地妄图牵制乃至遏制我国的发展。我国周边地缘政治军事环境也相当复杂，不可预测性因素明显增加。这些都对国家安全环境产生了重要影响，加大了我国维护国家安全和战略利益的压力。这样一个全球化的发展过程和多元化的利益格局，必然会对国防和军队建设提出更高的要求，国家发展必须拥有一支强大的军事力量作战略支撑，才能更好地维护国家安全和战略利益，才能保证中国的经济建设继续稳步推进。
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，也是指导经济建设和国防建设的世界观和方法论。它不仅为实现国防建设与经济建设协调发展、相互促进提供了根本思路，也为解决各种矛盾和问题、推进国防和军队建设又好又快发展提供了强有力的思想武器。
一是在战略思维上，要树立全局观念，实现统筹兼顾、协调发展。统筹兼顾是落实科学发展观的根本方法，同样也是实现“富国”与“强军”的根本方法。实现“富国”与“强军”的统筹兼顾、协调发展，就是兼顾国家安全和经济社会发展的需要，使国防建设体系与经济社会发展体系融合并相互促进，共同成为国家全面建设小康社会目标的强大保证和坚实基础。要明确“富国”与“强军”相统一的中心点。“国富”要以“军强”为保障，“军强”要以“国富”为基础。因此，我们要坚持经济建设为中心，一心一意谋发展，聚精会神搞建设。从国家角度讲，在经济发展的基础上逐步增加国防投入，高度重视国防建设，保障和促进国防和军队现代化建设;从军队角度讲，要坚决服从服务于经济、社会发展的大局，自觉在大局下行动。
二是在融合模式上，要树立效能观念，实现优化整合、兼容发展。胡锦涛在十七大报告中明确指出：“要建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系、军队人才培养体系和军队保障体系，坚持勤俭建军，走出一条中国特色军民融合式发展路子。”实现富国与强军的统一，必须坚持平战结合、军民结合、寓军于民的原则，全方位全过程地把国防建设纳入到经济建设体系之中，形成国防建设与经济建设相互促进、相互推动、形成合力的局面。一方面，军队要充分依托社会资源，要在国防基本建设、科技发展、人才培养、保障体系上，充分统筹好国防建设与经济建设的需要，充分地发挥国民经济对国防建设的基础性支撑作用。另一方面，军队要积极发挥推动作用，要积极支援地方经济建设，协助地方完成重大保障任务，从而使“富国”与“强军”在更高的发展水平上实现更加科学有序的结合。
三是在政策法规上，要树立法制观念，实现科学规划、长远发展。胡锦涛指出：“我们就必须依据科学发展的要求，站在国防发展战略的高度考虑和设计国防和军队发展战略，合理确定国防和军队建设布局，通过科学的发展规划和。
计划。
把国防和军队现代化建设融入国家现代化建设的战略全局之中，使国防和军队现代化进程与国家现代化进程相一致。”无论是经济建设还是国防和军队建设，都是一个由多个部分构成的复杂的大系统，要科学确定两个建设相协调的分阶段的目标和重点，站在国家高度来考虑和设计国防与军队的发展战略，合理确定国防与军队的建设布局，通过科学的发展规划和。
计划。
把国防与军队现代化建设融入国家现代化建设的战略全局之中使国防和军队现代化进程与国家现代化进程相一致从而真正实现“富国”与“强军”的统一。
大一军事理论论文范文【第四篇】
摘要：中国梦就是指实现中华民族的伟大复兴，也即实现国家富强、民族振兴、人民幸福，它是以“三个必须”作为努力的方向。中国梦也是中国特色的社会主义法治之梦，检察机关不仅可以为早日实现中国梦提供有力的司法保障，同时检察机关大力开展检察文化建设又为中国道路、中国精神、中国力量等三个方向起到推波助澜作用。
关键词：检察文化建设;中国梦;中国道路;中国精神;中国力量。
2012年11月29日，新一届中央政治局参观《复兴之路》展览时，发表重要讲话，其中提到“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2013年3月17日，在第十二届全国人民代表大会第一次会议上，***总书记再次强调民族复兴这一伟大的“国家梦想”，提出“中国梦归根到底是人民的梦”的著名论断，用“三个必须”全面阐释了实现“中国梦”的努力方向。如今，“中国梦”已经成为大家街头巷尾热议的话题。负有法律监督使命的检察机关自2011年10月25日颁布实施《最高人民检察院关于加强检察文化建设的意见》以来，全面开展的检察文化建设，对中国梦这一伟大梦想的实现起到怎样的助推作用值得我们探讨。
一、检察文化与中国梦的内涵。
1、检察文化的概念、功能。
检察文化是检察机关在长期法律监督实践和管理活动中逐步形成的与中国特色社会主义检察制度相关的思想观念、职业精神、道德规范、行为方式以及相关载体和物质表现的总和，是社会主义先进文化的重要组成部分，是检察事业不断发展的重要力量源泉。[1]检察文化建设涵盖检察思想政治建设、执法理念建设、行为规范建设、职业道德建设、职业形象建设等，是一项宏大的系统工程。检察文化具有丰富的思想内涵和精神内涵。一是检察文化反映了检察人员的价值取向，是检察工作创新发展的精神动力。检察文化通过培育干警集体主义思想、团结协作精神、团队意识等主流精神和基本理念，以达到增强检察机关凝聚力、向心力，创新发展检察工作的目的。二是检察文化反映了检察人员的职业道德规范，是积淀于实际工作中的高尚精神境界。三是检察文化反映了“以人为本”的理念，它既使检察机关与社会公众处于一种沟通状态，又使检察系统中的个人能力充分施展，人尽其才、才尽其用，与组织和谐发展。四是检察文化反映了检察机关及其干警积极进取的时代风貌，是保障检察职能充分发挥的精神财富。[2]检察文化具有独特的教育、引导、凝聚、激励等功能，加强检察文化建设，对于提升检察人员的综合素质，促进各项业务工作健康发展具有基础性、长期性推动作用。一是引导功能。检察文化引导检察机关及其工作人员选择正确的价值取向和前进道路，将检察人员个人价值融合到检察机关整体价值里。二是教育功能。社会主义法治理念是社会主义核心价值体系在法治建设中的具体体现，是检察工作的指导思想。检察文化建设要求进一步建立健全社会主义法治理念经常性教育长效机制等，使社会主义法治理念在检察人员中内化于心、外践于行。三是激励功能。检察文化秉持“以人为本”的理念，营造一种精神振奋、朝气蓬勃、开拓进取的良好风气，充分激发检察干警的创新能力，鼓励干警为国家、为人民而努力奋斗。四是凝聚功能。检察文化倡导理性平和、诚信友爱、团结互助等和谐理念，注重检察机关内部人员之间，检察人员与社会公众之间的沟通与协作，劲往一处使，集中力量做好检察事业。
2、中国梦的内涵。
“中国梦不是一般意义上的梦想，而是一种特定的、整体性的思想意识和目标指向，是思想意识和目标指向的高度融合统一，是中华民族正在万众一心、努力奋斗的共同理想。”“中国梦不只是简单的大国崛起，而是以中华民族兼济天下的博大情怀和与世界其他民族包容共生的民族文化心理为基础，表达的是中华民族要对人类有所贡献的雄心壮志。”“中国梦不是他国梦的翻版，而是植根于中华民族精神、基于中华民族从传统走向现代的价值追求、基于社会主义现代化建设的成功实践，有着鲜明的中国特色。”[3]中国梦就是指实现中华民族伟大复兴，也即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。要实现中国梦需要以“三个必须”来作为努力方向，即必须走中国特色社会主义道路，必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，必须凝聚中国各族人民大团结的力量。
二、检察文化与中国梦两者之间的关系。
1、两者的区别。
一是检察文化既包括意识形态层面，如思想观念、职业精神等，又包括物质层面，如物质载体等，而中国梦完全属于意识形态，是一种整体性的理想和目标。二是所涉及的外延广度不同。检察文化是在检察系统内部形成的，适用于检察机关和全体检察干警，而中国梦是全体炎黄子孙的共同追求，其外延涉及我国经济、政治、文化、社会建设等各个方面。三是目标的远大程度不同。检察机关加强检察文化建设是为了推动检察事业科学发展，为建设和谐社会保驾护航的客观需要;是为了培养高素质和专业化检察人才队伍的实际要求，而中国梦是为了实现中华民族的伟大复兴，实现到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标以及到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标。
2、两者之间的联系。
中国梦为检察文化建设指明了目标和前进的方向，起到为大海中航行的船舶提供灯塔的作用，“三个必须”同时也是检察文化建设的努力方向。加强检察文化建设可以打造一支政治过硬、作风过硬的检察队伍，为早日实现中国梦提供有力的司法保障，毕竟中国梦也是社会主义依法治国之梦，检察机关作为法律的监督机关，如果严格按照《最高人民检察院关于加强检察文化建设的意见》的要求，准确把握检察文化建设的指导思想、总体目标和基本原则，牢牢把握检察文化建设的正确方向和核心，加强职业道德、法律监督能力、执法规范化以及纪律作风和自身廉政建设等，就可以为早日实现中国梦做好表率和推动作用。
三、检察文化建设对实现中国梦的推动作用。
在第十二届全国人民代表大会第一次会议上，习将“三个必须”作为实现中国梦的努力方向，因此，笔者从这三个方面阐述检察文化建设对实现中国梦的推动作用。
1、对走中国道路的推动作用。
实现中国梦“三个必须”之一，中国特色社会主义道路，这条道路来之不易，全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。检察文化建设的指导思想正是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以社会主义核心价值体系为指导，以牢固树立和自觉践行社会主义法治理念作为重要任务和正确方向[4]。检察机关要不断开展社会主义核心价值观和社会主义法治理念教育，才能适应新形势发展的需要，引导检察干警树立公平正义、执法为民、保障人权、服务大局、党的领导等执法理念;要不断深化社会主义法治理念理论研究，进一步建立健全社会主义法治理念经常性教育长效机制、“以案析理”活动机制、巡回宣讲机制、考核激励机制等，抓好各项制度落实，真正使社会主义法治理念在检察人员中内化于心、外化为全体干警的追求和自觉行动;不断巩固检察干警对中国道路的坚定信念，千方百计实现检察文化的大发展大繁荣，进而为圆中国梦起到引领和示范作用。
2、对弘扬中国精神的推动作用。
爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。与之相对应，检察文化建设一直注重从以下两方面来开展：一是始终坚持“以人为本”的原则。包括：不断进行爱国主义和检察职业道德教育，做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者、实践者、维护者;坚持从严治检，加强廉政文化教育，建立健全自身监督制约机制，构筑惩防腐败体系，以确保检察机关内部不发生任何有辱清廉的事件;重视并充分发挥检察官的个人价值，从理解、尊重的角度，时刻关心检察干警的学习、生活，支持其进取精神，并为其物质和精神需求提供保障，调动其参与检察文化建设的积极性，自觉地、主动地推进检察文化建设;将立检为公、服务人民、保障人权切实落实到执法办案中，程序公平和实体公平兼顾，以程序公平为先，不断提高执法公信力。二是检察文化建设要发扬不断创新的精神。创新是推动检察文化建设持续进行的不竭动力。首先，要不断创新检察文化的内涵。检察文化的内容会随着检察工作实践的深入而丰富和发展，这就要求检察机关及其人员在检察文化思维理念、法治观念、价值观念、行为方式等方面与时俱进，使检察文化的内涵富于创新性和时代性;其次，检察文化的载体要突出个性与特色。文化的优势在于有特色。当前各地检察文化建设的物质载体基本上是千篇1律，缺少自己的独特性和品牌，很容易导致公众的混淆和新鲜感，进而影响了检察文化建设的成果。因此，要加强优秀文艺作品创作，大力开展形式新颖，具有丰富的内涵和鲜明主题的文化活动，把本地优秀的特色文化与检察文化相融合，创造更多的独立品牌的检察文化产品，赋予检察文化建设旺盛的生命力。综述之，通过上述两方面的工作开展，中国精神将会首先在检察文化建设方面得到弘扬，然后推及到其他领域并发扬光大。
3、对凝聚中国力量的推动作用。
中国力量是指中国各族人民大团结的力量。全国各族人民紧密团结，万众一心，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。检察文化建设始终着眼于培育检察干警集体主义思想、团结协作精神等精神和理念，营造和谐文化氛围，增强干警们的凝聚力。首先，检察文化建设通过培养干警们的互相合作、团结一致等基本理念，使其落实到干警的追求和自觉行动上，全面提升检察干警的综合素质和文化品位;其次，适时开展各种心理健康教育、励志教育等大讲堂活动，引导干警客观评价自己，积极应对挫折和困难，正确看待各种荣誉，保持一颗平常心、平衡心，做到爱生活、爱工作、爱同事;再次，在检察系统内部和检察人员与人民群众之间经常性开展各种文化娱乐活动，如篮球比赛、摄影绘画比赛等活动，培育检察人员之间、检察人员与人民群众之间的团结协作、凝心聚力、众志成城的团队合作精神。人多力量大，通过集中全体检察干警的精力，聚集广大群众的力量，检察文化建设定会取得辉煌成就，进而带动其他领域建设取得成功。
注释：
[1]引自：2011年10月25日《最高人民检察院关于加强检察文化建设的意见》。
[2]张庆建：检察文化建设的内涵、作用及建设途径探析。
[3]公茂虹：解读中国梦。
[4]引自：2011年10月25日《最高人民检察院关于加强检察文化建设的意见》。
大一军事理论论文范文【第五篇】
[摘要]富国强兵的思想古已有之,本文从我国的传统文化出发,以马克思主义的理论为基础,以马克思主义者的论断为依据,探索了富国强军战略的文化根源、理论基础,为全面理解富国强军战略提供了理论支撑。
[关键词]富国强军战略马克思主义。
富国强兵,是中国春秋初期管仲关于国家富裕,武装力量强盛的思想和政策。主要思想:一是富民是富国强兵的前提;二是富国是强兵的基础;三是富国强兵要以农业为本,强兵要重视军事手工业。这三点论述了富国和强兵的关系,以及在当时以农业为主的奴隶制社会,以农业为本,重视军事手工业如兵器的制造和发明等强兵的思想。以后的各封建王朝的变法也是以此为基本思想的,自此,富国强兵思想在历代封建王朝根深蒂固,成为王侯将相的治国法宝。
1.马克思、恩格斯和列宁关于经济与战争的论断是富国强军战略的理论萌芽。
马克思、恩格斯依据“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”这一历史唯物主义原理,提出暴力的胜利以武器生产为基础,而武器生产又以整个生产为基础,暴力比其他一切都更加依赖于现有的生产条件。它阐明了战争胜负以经济条件为基础的思想。马克思、恩格斯还进一步指出:战争胜负“取决于物质的即经济的条件:取决于人与武器两种材料,也就是取决于居民的质与量和取决于技术”。列宁也明确提出:“战争是对每个民族全部经济力量和组织力量的考验”的著名论断。这些论断为萌发富国强军战略提供了重要的思想基础。
2.毛泽东、邓小平、江泽民关于国防和经济建设的思想是富国强军战略的直接理论来源。
毛泽东1933年8月12日在《必须注意经济工作》中指出:“只有开展经济战线方面的工作,发展红色区域的经济,才能使革命战争得到相当的物质基础,才能顺利地开展我们军事上的进攻,给敌人的“围剿”以有力的打击…”。1956年4月25日在《论十大关系》中指出:“国防不可不有”说明了国防建设的重要性。又说:“可靠的办法就是把军政费用降到一个适当的比例,增加经济建设费用。只有经济建设发展得更快了,国防建设才能够有更大的进步。”“我们一定要加强国防,因此,一定要首先加强经济建设。”说明了国防建设必须以经济建设为基础,只有经济建设搞上去了,物质基础扎实了,国防建设才有根基,才有发展潜力。
2.邓小平新时期军队建设理论是富国强军战略的重要理论基石。
邓小平在《在中央军委全体会议上的讲话》,《精简军队,提高战斗力》,《建设强大的现代化正规化的革命军》,《军队要服从整个国家建设大局》,《军委扩大会议上的讲话》中做了相关的论述。
邓小平从中国仍然处于社会主义初级阶段的实际出发,认为解决中国面临的国防和军队的现代化问题,关键是把经济发展起来。在国家一时还拿不出更多的钱来用于国防建设的情况下,军队要忍耐几年,保证国家首先集中力量把经济建设搞上去。国家经济力量强了,就可以拿出比较多的钱来更新装备。军队要服从整个国家建设大局,要紧密结合这个大局,在这个大局下面行动,积极参加和支持国家经济建设。同时,国防和军队现代化建设是社会主义现代化的一个重要方面,也涉及国家大局问题。四个现代化,其中就有一个是国防现代化。中国如果不搞国防现代化,连自卫的力量是都没有,日子就不好过,要受人家欺负。军队建设也不能等,必须在服从和服务于经济建设大局的前提下谋求尽可能快的发展。
3.江泽民国防与经济建设思想推进了富国强军战略的提出。
江泽民在十五大。
报告。
《走出一条投入较少、效益较高的军队现代化建设的路子》《二十年来军队建设的历史经验》《同仇敌忾团结御侮》《十年来军委工作的回顾和总结》十六大报告中做了相关的论述。
江泽民从我国军费与西方发达国家相比较较低的基本情况和我国具体国情出发提出国防建设要在经济建设的基础上发展;要走出一条“投入少,效益高”的路子,要在适应新军事变革的发展的同时实现跨越式发展;要将科技信息革命与我国国防建设紧密结合起来,实现国防现代化的伟大构想;认识到国家富强必须的有强大的国防力量做后盾,这样才能保护经济建设取得的巨大成果。
2007年10月15日胡锦涛在十七大报告中指出:“国防和军队建设,在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位。必须站在国家安全和发展战略全局的高度,统筹经济建设国防建设,在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一”。“建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系、军队人才培养体系和军队保障体系,坚持勤俭建军,走出一条中国特色军民融合式发展路子”。“各级党委组织、政府和人民群众要一如既往支持国防和军队建设,军队要继续为经济社会发展作贡献。”
富国强军战略是对马克思主义军事与经济思想的继承和发展。富国强军战略认为:国防和军队建设在中国特色社会主义事业总体布局中站有重要地位,直接关系坚持和发展中国特色社会主义兴衰成败,必须站在国家安全和发展战略的高度,统筹经济建设和国防建设。要把推进国防和军队现代化建设作为推进社会主义现代化建设的一项重大战略任务抓紧抓实,在经济发展的基础上努力建设一支同我国地位相称、同我国安全和发展利益相适应的军事力量,进一步形成国防建设和经济建设相互促进、协调发展的良好局面,实现富国和强军的统一。它要求:要从国家发展总体战略出发,考虑和设计国防和军队现代化发展战略,把国防和军队现代化建设深深融入国家现代化建设的全局之中,使国防和军队现代化建设进程相一致。它提出:要走出一条中国特色军民融合式发展的路子,建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系、军队人才培养体系和军队保障体系,为实现国防和军队现代化提供丰厚的资源和持续发展的后劲。
[1]毛泽东选集第一、二卷.人民出版社,1966.
[2]江泽民文选.人民出版社,2006.
[3]新世纪新阶段国防与军队建设.人民出版社,2008.
[4]胡锦涛.十七大报告.人民出版社,2007.
[5]十七大报告辅导读本.人民出版社,2007.
大一军事理论论文范文【第六篇】
当今世界，经济全球化已经成为不可逆转的时代潮流。经济全球化的加速发展，使人才、资金、原料、信息等资源正在以更快的速度在更广阔的领域内流动，推动着世界经济的发展和文明成果的共享。我国作为世界大家庭中的一员，应当紧紧抓住这个难得的发展机遇，参与到经济全球化的进程中去，努力分享经济增长的成果，吸收发达国家的先进技术和先进经验，优化我国的资源配置，最大限度地提高自己的经济效益，又好又快地实现我国的发展，从而对世界作出更大的贡献。
爱国主义教育有广博的内容和丰富的素材。祖国上下几千年，纵横数万里，蕴藏着极为丰富的爱国主义的瑰宝。我们要善于挖掘它，运用它。学校开展爱国主义教育要根据学生的年龄特征，采取学生喜闻乐见的形式，寓教育于各种活动和教学之中，才能收到潜移默化的效果。
1、借助升旗仪式培养学生的民族自尊心。
2、经常进行形势教育。
形势教育也要以培养学生关心祖国的前途命运，国家的安危进退为宗旨，使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。教育的方式要多样，要广开言路，平等对话，要置疑解难，点拨诱导。
我校每年元旦前后都要在黑板报上系统公布国家统计局发布的关于国家建设和社会发展方面的各种数字，作师生家庭经济收入和家用电器的变化情况的调查报告，发动学生写家乡变迁的作文和城镇市场情况的调查报告。此外，还请宣传部门的负责同志来校解答生对国内外政治、经济、事;外交等方面的问题，学校领导举行学生记者招待会和对话会，接受学生记者的录音采访，还应邀到班级作小型报告，效果都是比较好的。学校还组建了：“少年团校\"，对初一、初二年级的学生进行团的知识教育和培训。
外事活动中更要注意爱国主义教育，自尊自爱，不卑不亢。10多年来，我校接待美国、英国、西德、瑞典、意大利、法国、加拿大、日本等国的国际友人近400多人。从1985年开始、我校与在兰州的外国专家，学者开始了更加密切的交往，自1986年开始，我校又从美国大学语文服务社请来了两位美籍短期服务教师，他们在我校任教一个半月，对我校的外语教学产生了积极影响;由此，我们开始了和美国友好人士及中学生的广泛交往，还与美国堪萨斯州的哈斯维尔中学建立了友好关系。至此，我校有200多名师生和美国朋友有书信来往。在这一有意义的交往中，我们的师生以自己的文化素养、品格和真诚，赢得了美国朋友的心，并使他们通过我们了解我们这个伟大的国家和民族。
3、创设爱国特色的校园文化氛围增强学生的使用感。
浓厚的充满爱国主义教育内容的校园文化环境，能够使学生受到爱国主义隐型课程的耳濡目染和熏陶和教育，所以我们在每个教室张挂国旗，校内布置历代伟大科学家、医学家、美术家、音乐家……的名言或画像，张贴宣传伟大祖国和革命领袖为内容的美术图片等橱窗，使学校的爱国主义教育渗入无处不在的教育环境，这样学生们眼界开阔了，感情升华了，振兴祖国的使命感在他们的心头悄然而起。
爱国主义教育内容的实在性和丰富性，决定了其教育形式的灵活性与多样化，其中更重要的，在于让学生在具体可感的活动中去体验，去感受。因此，学校必须开展丰富多彩的课外和校外活动。
开展爱国文艺作品赏析活动。如“读百部爱国故事书”，“唱百首革命歌曲”，“观百部爱国优秀影视片”，“赏百首爱国诗词”等，借五彩缤纷的镜头银屏和荡气回肠、慷慨激昂的文字旋律来激发学生的爱国情感。
结合清明节、“五四”、“七一”、国庆节重大节日开展主题鲜明的活动。如凭吊先烈、远足寻根、文艺演出、歌咏比赛、入团宣誓、书画展、征文等。这些活动寓意深刻，寓情于景，寓教于乐，使学生耳濡目染，动心动情。
五四开展寒暑假社会实践和调查活动。组织学生走出校门参观革命故居、历史遗迹、中外合资企业、访问老红军老将军;还可邀请地方政府、有关部门同志来校作乡情和形势报告;开展一些爱国实践活动，如“我为残疾人事业献爱心”，“我与灾区小朋友心连心”“为希望工程献爱心”等。这引起贴近现实的活动更富真情实感。
爱国主义教育是全民教育，重点是青少年，而学校是进行爱国主义教育的主要场所，要做到爱国主义教育常抓常新，则必须不断探索爱国主义新途径。
大一军事理论论文范文【第七篇】
国防和武装为量的建设，在我国社会主义伟大复兴中有着举足轻重的作用，是社会主义建设的重要基础。强化国民的国防意识，完备国防动员系统，加强国防动员建设是全民国防教育的重中之重。大学生处在人身的黄金年龄阶段，18-24岁之间，其人生观价值观对今后的一生影响重大，向大学生进行国防教育，是国家法律条文下必须进行的，有法可依，是整个中华民族和社会国不可或缺的基础教育。冷战结束后，大战没有，但局部战争纷乱不已，恐怖主义在西方的反恐下，不仅没有收敛，反而呈现扩散之势，新疆作为少数民族地区，从2009年的“七五”事件后，反恐形势不容乐观。由此，加强对本地区大学生的国防教育显得极为重要。
1在高校推广国防教育的意义。
开展国防教育是法律法规的要求。
我国《国防教育法规定》：学校国防教育是全国民防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，学校应当把国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证其质量和效果[1]。
在石河子大学新生的军训包括了两个部分：一是，军事技能训练(2周)，如队列队形、正步走、口令等;二是，军事理论课36学时，以军事理论为主包括军事思想，新概念武器等，这些对于学生进行爱国主义教育为核心，中心思想是国家防卫问题，而这些将国家的安危与个人利益密切相联，能够在大学生中引起共鸣，激发其爱国热情，增强国防观念，在维护国家统一，抵御外为侵略和推动社会进步，发挥重要作用。
在新疆开展国防教育是我国及自治区安全形式的需要。
20世纪90年代，随着柏林墙的倒塌及前苏联解体，世界格局从冷战走向多极化，美国成为唯一的超级大国，形成“一极多强”的格局。主要表现在：(1)美国的霸权及强权没有了强有力的制约。美国依靠其强大的经济实力(12年万亿美元)。牙买加侮一的科技实力，军事实力，借海湾战争再次成为世界第一，然后发动了1999年的波黑战争，2011年的伊拉克战争，2003年3月20日发动阿富汗战争，后两场战争是以反恐为名而发动的，美国从此向中东、中亚国家推广其意识形态，价值观念，发展模式和民主制度，以此达到称霸世界的目的。但当其政策在各国都受到了强烈反制，美国的一意孤行并未收到效果，而是适得其反，冷战中的一些国家，如索马里、阿富汗、利比亚、也门在冷战中国家里的现代化建设，人民经济生活水平都还不错。但现在基本沦为失败国家或准失败国家，索马里基本在沦为地理概念上的国家。在这样的背景下，美国高调重返亚太地区，目的就是借钓鱼岛，南海与中国有纷争的国家来向中国施压，以此淦翁得利，并从经济对我国进行遏制，军事上借中国正常的海陆空军发展为理由对我进行干涉。
(2)台湾作为美国封锁我国第一岛链的中枢位置，美从其切身利益出发，暗中支持“台独”，向台湾出售f-16cd预警机e-3c等先进武器装备，不断地离间，挑拔两岸之间关系。
(3)日本政坛集体转向右倾。2013年日本政坛民主党被自民党击败，安倍晋三的右倾化更加明显。野田佳彦在2013年9月11日宣布将钓鱼岛“国有化”以此来向国民表示其强硬立场，但最终仍然失败于竞选。安倍上台在武器出口三原则，自卫队改为国防军，修改和平宪法等上面逐一突破。向菲律宾出口炮艇、快艇，使武器出口三原则名存实亡;与美国频频军演夺岛;在7月28日获得参众的自民党的多数以后，下一个目标就是修改和平宪法。这些都是目前我国应当极为重视的。
(4)中印在东、中、西段现存在领土争议，尤其是藏南地区，的今年的访印，虽在许多方面达成了共识，但之前存在所谓“账蓬对峙”的事件，使分歧依然存在。
(5)南海诸岛礁存在争议。由于地理位置的原因再加上重陆轻海导致越南、菲律宾、印尼长期占领我南海大量岛礁。大学生是国家的中流砥柱，虽然21世纪的世界各国之间以和平和发展为主题，但局部的战乱、纷争是有的，美国在世界上一权独大，大肆干涉别国内政，推行西方的价值道德观，经历的阿富汗，伊拉克战争，美国正在调整其政策重点，从伊，阿撤军，重返亚太，重点是遏制中国崛起是重中之重，甚至不惜放任日本政坛集体右倾化。因此，当前我们的教育界要有忧患意识，居安思危，大力抓好大学生们的国防教育工作。
国防需要高校为其培养人才。
现在的几场局部战争证明，谁掌握了更先进的高科技技术谁就在战场上占优。1999年的波黑战争，米格29和北约联军的f-16c/d在单机性能不分上下，南军起飞的6架升空迎战，但还没见到f-16的影子就被击落了，原因是北约的e3预警机，e3预警机的侦测范围至少5000公里以上，米格29的机载雷达不到60公里，根据这样的公式：性能相同的飞机，战斗力是推测距离的倍数的立方。500÷60=8(倍)(至少)，那么在预警机的帮助下，一架f16可对付83的米格29。可见预警机的作用了，是战机力量的倍增器。现代战场上的高科技武器对人的要求更高，如b2战略隐性轰炸机，f-22猛禽“爱国者”防空导弹，巡航导弹，c4isr系统，是只有高青人才才能使用的。美军的军官98%有大学本科学历，以色列甚至是普通士兵都是本科学历。大学生文化水平高，对高精尖技术接受能力强，对高技术武器稍加培养就能掌握，可将其作为预备役，战时一动全就可形成战斗力，是一支不可忽视的力量。
高等的校国防教育的周期长，循序渐进式的完善和进步的，不仅是教育界的问题，更多是社会、军队和社会的紧密配合，高校在国防教育的教学内容师资培养，因材施教，经费保障等诸多方面有更多工作去探索。我国要善于总结学习，结合现实情况，预见未来，树立学生爱国的国防的意识和正确的国防观念。
参考文献。
[1]全国人大会.中华人民共和国国防教育法[m].北京：中国法制出版社，2001：2-5.
大一军事理论论文范文【第八篇】
摘要：国家要求普通高校必须开设国防教育，国防教育由此成为了高校学生的必修课。面对国家未来的建设者，高校应重视国防教育中的心理战教育。但是目前心理战教育还没有引起足够的重视，国防教育甚至还没有涉及到这方面的内容。因此，本文对高校开设心理战教育的重要性及其战略意义进行了探讨。
关键词：高校；国防教育；心理战教育。
（一）高校开展国防教育的意义。
随着改革开放和经济建设的不断发展，我国高校学生的人数达到了空前的规模，从而为培养高素质的国防后备人才提供了良好的机会。高校在培养高素质的国防后备力量方面，具有许多绝对优势：学生是经过统一考试挑选出来的优秀学子，同时高校也是青年人最集中的地方。自20世纪90年代以来，国家为了加强国防后备力量的建设，并增强广大青年的国防观念、民族意识，要求必须对在校大学生进行军事训练和军事理论教育，为此还制定了有关法律。实践证明，国防教育对全面提高大学生的素质起到了较大的作用。
（二）国防教育应重视现代心理战教育。
现代战争使人们进一步认识到，取得战争的胜利不在于从肉体上消灭多少敌人，而在于从精神上、心理上征服对手，从而使世界各国都高度重视心理战的教育。可以预见的是，在未来的局部战争中，心理战的样式会越来越多，作用也会越来越大。此外，在实行心理战的同时，还要进行防敌渗透和策反的宣传，以维护本国民众的心理安全，这实际上是对国民的心理素质提出了更高的要求。可见，对在校学生进行心理战教育有着极为重要的意义，而国防教育则必须承担起这个任务。
国防教育工作者必须清醒地认识到现代心理战在战争中的作用，并认识到国民的心理素质对于未来局部战争的影响。通过调查发现，现在的高校大学生非常渴望得到这方面的知识、渴望揭开它的神秘面纱。国家必须重视高校国防教育中的心理战教育，制定相关教学大纲，并组织专家编写适合高校学生的教育内容，使国防教育工作者加强对心理战知识的掌握。这样，才能通过教学有效地抵制一些西方国家敌对势力的渗透。
（三）着眼国防心理战教育，培养学生的爱国情怀。
由于心理科学在军事领域的应用和发展，心理战在现代战争中的地位和作用日益凸现，并越来越受到世界各国的普遍关注和重视。多次局部战争的实践表明，心理战已构成了军事战斗力的重要因素之一。 高校的国防教育，应继续坚持行之有效的传统做法，并在此基础上，加强大学生的心理疏导工作，筑牢其科学理论基础，坚定其革命的理想信念，从而自觉抵制某些西方敌对势力的“西化”、“分化”、“弱化”等政治图谋。要教育学生充分认清中国选择社会主义道路的必然性，充分认识到走中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，从而始终保持高度的政治警觉和坚定的政治信念。在国防教育的课堂中，教师要加强爱国主义和革命主义教育，培养学生不怕苦、不畏死的英雄气概，从而在精神上做好战斗的准备。这样，他们才能在国家和人民需要的时候，毫不犹豫地挺身而出，谱写中华民族英雄主义的新篇章。此外，在现代的高技术条件下还要充分运用电视、网络等现代传媒工具，加大对学生的宣传教育，积极创新具有我国高校特色的心理战教育。
（四）国防教育要加强心理战教育的队伍建设。
2001年，我国为高校的国防教育专门下发了文件，要求普通高校必须在2005年全部开设国防教育课，并针对师资队伍的建设提出了具体的要求。根据现代心理战的发展趋势，高校国防教育应抓住军事变革的机遇，加强心理战教育队伍的建设，为我国的国防经济建设服务。
1、加强现有国防教育队伍的心理战教育。心理战教育训练是一个综合性科目，涉及到军事、政治、后勤和装备等部门，是部队整体教育训练的重要组成部分。因此，国家可以编写一些心理战教育方面的资料，并定期对现在的国防教育工作者进行培训，以提高他们的知识水平。还可以选派一些致力于这方面研究的优秀青年教师到部队院校的心理战研究所进修、学习，使之成为符合国防教育需要的心理战教育人才。
2、地方院校和部队院校相结合，共同培养心理战的教育人才。心理战教育人才的培养是一个复杂的、系统的工程。院校教育以传授基本理论和基本技能为主，在提供基础性知识和相应专业化训练等方面具有较强的优势；而部队在心理战组织指挥和实战的训练方面具有优势。为此，应树立合力育才的观念，充分发挥院校、部队的资源优势，建立人才选拔、共同考核、部队实习等一整套切实可行的共同育人机制，把院校和部队共同培育心理战教育人才的工作经常化、制度化，从而达到共育高素质心理战人才的目的。