启迪我一生的老师实用【最新5篇】
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启迪我一生的老师【第一篇】
由于生活习惯不同,双方住在一起不方便,所以爷爷奶奶主动搬走了,但我们住在同一个小区的两栋房子里,他们走了以后只要有时间我都会去看他们。
有一天我照常去爷爷奶奶家,他们照常问我学习的情况,我如实回答。过了一会儿,我最喜欢的动画片被搬上了电视。在我津津有味地看的时候,奶奶说:“太近了。”我答应坐后面。过了一会儿,奶奶说:“你渴吗?”我开始不耐烦:“你帮我倒杯水。”可能是因为喝多了水,跑进了厕所。出来的时候奶奶问:“你冲水了吗?”“你帮我冲。”我开始有点生气。“上完厕所洗手了吗?”“洗,洗”我烦躁的心情开始升温,很快漫画就写完了,连漫画的内容都不知道。就在我不开心的时候。奶奶又说:“你饿了吗?”“你无聊吗?我不是三岁小孩。不知道什么时候饿了。你一直问。我不知道电视在放什么。我走了。真的很烦。你要照顾好一切。”之后我愤怒的打开门走了出去。在厨房做饭的爷爷跟着我:“小乖乖怎么了,爷爷的饭都要做,都是你爱吃的。吃完就走!”“你们自己吃吧。”我头也不回地走了。
第二天,回到家,我走进书房做作业。它说我有点渴。我在客厅里对妈妈喊:“妈妈,给我倒杯水”,“我有事,你自己倒”!我走进客厅,看见妈妈躺在沙发上看电视,喝水,吃零食,好悠闲!其实说她忙得没时间,我从妈妈手里抢过水喝了下去:“你明明有空,为什么不帮我倒水?”没想到一直爱着我的妈妈不耐烦的对我大喊:“我没有手,凭什么帮你倒?你无聊死了。走开,别阻止我看电视。”我从来没有受过这样的委屈,大声哭过。我妈看到我哭,就笑了。“你还笑,你还笑,你不失败,你就不会失败。为什么生别人的气,说我烦?”。我哭着冲妈妈喊,妈妈关了电视,放下零食,拉着我坐到她旁边:“心里难受!不能接受我妈说话的语气?”“嗯,”我点点头,擦了擦眼泪。“你有没有用这种语气跟别人说过话?”“哦!妈妈,奶奶一定抱怨过。你帮她报复了我。”我气得满脸通红。我妈妈把我抱在怀里。“奶奶跟我说了昨天的事。你知道她跟我说了什么吗?”我摇摇头。“奶奶说得很伤心,她老了,很唠叨,但她说的每一句话都是为了你好吗?老年人害怕孤独。他们决心搬走,因为他们害怕麻烦。我让你经常去看望他们,只是为了让他们开心,不那么孤独。他们只有一个孩子,爸爸。如果我们不陪他们,谁陪他们?你每次去,他们是不是都用好吃的喝的宠你?如果你用这种态度对待他们,你说他们辛苦不辛苦。小区里其他人都夸你是个有礼貌的孩子,可你怎么对待身边最亲近的人呢?”脸更红了,低着头不再说话,也不知道刚才去了哪里。我妈继续说:“你以为我和我爸每次去都会聊天吗?”我们笑着听他们说的一切。其实他们需要的是观众,所以会很开心。每个人都会有旧的一天。等你老了,孩子会这样对你。你怎么想呢?“我站起来,走到电话机旁,拨通了爷爷的电话。”爷爷奶奶,我错了。我不应该那样对你。我不会再做了。请见谅。”挂了电话后,我看到妈妈在冬日的阳光下笑着,温暖地照进我的心里。
启迪我一生的老师【第二篇】
对自己影响最大的,无外乎是自己的父母。今天,我就来写一写我的爸爸。他给了我一生的欢乐;他给了我一生的引导;但是有一次,他给了我一次刻骨铭心的教育,使我将终身受惠于此。
爸爸长得不高,是一位老师。人们都说,老师总会有一点刻板与严谨。正相反,爸爸和蔼可亲,一点儿也没有严肃的样子,是我心中最大的港湾。可谁曾想,一个温和、脸上常挂微笑的人,怎么就会突然像头豹子一样吼,我当时怎么也想不通。
小鸟欢快的叫声交织在耳边,合欢花摇着娇弱的花瓣,那是一个春光明媚,令所有人心情大好的一天。我正在优哉游哉地欣赏着电视节目,嘴里嚼着美味的薯片,没了就再塞。这样一来,碎屑撕破了口一般地飞了下来。这时,我那满脸笑容的爸爸到客厅里来了,他若无其事地坐在了沙发上。我感觉到了一种暴风雨前的宁静,危险要开始降临了吗?果不其然,他看到我后,脸上的表情随即晴转多云,多云转阴,阴转雷雨!
“你好好吃了吗?为什么满地都是?快给我扫干净!”爸爸用一种毋庸置疑的语气向我说到。我听得出来,他在克制着自己的愤怒。我正吃得高兴,哪还会管什么?于是,我便随口回了一句:“我吃完了再弄吧。”爸爸的怒火终于被我引燃了,“滋啦”一下子烧得旺盛。“你怎么这么不懂事,叫你捡一下、扫一下都不高兴了,连话都不听了是不是?”爸爸这是在骂我吗?我强忍伤心,慢吞吞地理好了,心情跌入了谷底。“我事实上是为了你好……”爸爸的话又出现在我眼前。不知怎的,我不想再哭了。一种特殊的教育方式,让我更清晰地认识生活,理解生活。
启迪我一生的老师【第三篇】
在北师大版语文书的第一单元里,《一位影响了我一生的老师》这篇文章对我印象最深。题目中的“老师”其实指的不是一位老师,而是一位校长。这位校长所在学校是一个由四个班级组成的小学,这所小学并不大,但是校长并没有因此而不重视它,而是更加认真地观察学生的性格特点——就拿本文的作者来说吧,他发现校长对他很感兴趣,并且很快就知道了他喜欢钻研问题。校长经常在他去教室的路上拦住他,从口袋里掏出一张纸条递给他,上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。
作者最终在1993年取得了诺贝尔生理或医学奖的巨大成就,但是仍然记着他的那位和蔼可亲的校长。在他得奖后两个星期,校长就去世了。很遗憾,在校长生前他没有机会再同校长聊聊。
在最后,他把自己当时的感受写了出来——后来我听说,校长临终前已经知道了他的学术成就。他多么希望校长能意识到校长对他一生所产生的巨大影响啊。
我也有一位非常好的班主任,她非常的有耐心。就拿我们班的一个调皮男生来说吧:一天,我们班主任在上语文课,那个调皮男生就开始叽叽喳喳地“沸腾”起来了。可是,你猜老师是怎么应对的呢?猜不出来吧,我告诉你吧,老师带着他去操场跑圈!我想老师肯定是觉得这个调皮男生有劲没处使。那天,老师腿还有点疼,但是坚持要带着他去跑。最后,这个调皮鬼终于被制服了。
启迪我一生的老师【第四篇】
大自然是人类的母亲,我们呼吸的每一口空气,喝的每一滴水,都离不开大自然。
“我是一条鱼,大海是我美丽的家,可是,大海的垃圾一天一天多起来,人们把生活垃圾,工业废物,有毒化物,全部涌向了大海原本湛蓝的海面漂起了油花,难闻的气味让我们呼吸困难,我和我的伙伴不得不伤心的离开了家园。”这写得多么形象啊,人类为了满足自己的需要,而去破坏别人的家园,人类对小雨来说,简直是地狱来的使者。
暑假里,我去做过几天义工,去打扫街道,路上的垃圾简直是惨不忍睹,这就是我们生活的'家园啊。现在,科技发达起来了,然而大自然母亲却一天比一天痛苦了,地球上的资源正在一天天的减少,当地球上的资源消耗没了,那时人类怎么办?我给大家讲个小故事:从前有个小男孩,他每天都用纸巾,吃过东西,他用纸巾擦擦嘴,再用纸巾擦擦手,再用纸巾擦擦衣服。这天,爸爸买回一筒纸巾。爸爸说:“这是‘神奇牌’纸巾,跟以前不一样哦。”小男孩高兴极了,一心想要看看纸巾的神奇之处,就拉起纸巾向广场跑去,纸巾被拉得长长的。小男孩跑啊跑,拉呀拉,纸巾怎么也拉不完,小男孩回头一看,树林不见了!他扔了纸巾,惊叫着跑回家:“爸爸,树林没有了。”爸爸说:“制造纸巾要用好多树木作原料。你用了这么多纸巾,树林当然没有了。”为了让树林回到广场,小男孩又跑了出去,一边跑一边卷,纸巾全部卷了回来,广场的树林又回来了。小男孩真高兴。木材是制造纸巾的原料,纸巾用得越多,耗费的树木就越多。
生态环和警示人类赖以生存、发展的基本条件,如何保护环境才是我们应该考虑的问题,我个人的力量虽然不够,但如果人人都从身边做起,从小事做起,将环境作为自己的责任呢?我要说:“把保护环境放在首位,从点点滴滴做起。”
启迪我一生的老师【第五篇】
我不喜欢说好听的话,奉承的话,但我却不得不承认我的确在课改中成长了。这种成长让我感觉到生命的珍贵与短暂,让我感受到读书的快乐与充实,让我感受到生活的幸福与工作的快乐。
如果没有暑假的那次远程培训,也许我还是整天如老黄牛般只知日出而作,日落而息,机械而又重复地做着上课、批改作业的工作。甚至觉得工作是那么无聊,自己过得也不快乐。但我有幸听到了刘良华博士的讲课,听他讲课,很轻松,很有意思,简直就是一种享受,我每天着魔般地去听,他不仅讲理论,还讲实践;他不仅说工作,还说生活;他不仅教育别人,也接受别人的教育。这让我感受到了生活与工作原来可以如此和谐地存在,也让我感受到名人生活化的一面,而不仅是老学究的一面。一位好老师就是能影响一个人一生的人。刘良华博士在我最迷惑的时候,在最恰当的时间给了我最好解答,他就是我生命中最重要的人。
我生命里新的一天就从他提到的一些人和书开始。在这之前,我不知道自己该读什么书,总觉得自己没有时间读书。刘良华博士无疑给了我“柳暗花明”的启示,我飞快地记下他所提及的那些人和著作的名称,于是我才喜欢上了图书馆,我才知道到了图书馆我要选择什么样的图书,而不是被众多的图书弄得眼花缭乱,却不知自己到底需要什么。那时候我的灵魂是四处漂流的,现在我的灵魂终于有了归宿——教育的专业书籍。通过这些书籍,我知道了更多的文化名人。以前虽然知道苏霍姆林斯基,但对他的教育思想几乎不了解,如今我看了《给教师的建议》,我才了解他的伟大之处,我对他的认识,是从与他的“对话”中深入和提高的。同样,现在的我国的教育名人,李镇西,窦桂梅,于永正,郑杰,肖川等也都是通过读他们的著作和他们认识的。当他们的著作出现在我的眼前时,我便会如获至宝地将他们捧回家中,贪婪地吮吸着其中的营养,静静地与这些名人进行着心灵的对话。
如果没有课改,我就没有机会认识这些“大家”,如果没有课改,我就无法“不吐不快”,在形式多样的培训与听课、评课、赛课、磨课中,我在成长,我能感受到竹节拔高的痛苦与快乐。我愿在这样的沃土中伸展自己的四肢,快乐地成长!