体育概论体育起源热选（优质8篇）
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体育概论体育起源【第一篇】
在阅读《体育概论》这本书时，我受益匪浅。这本书覆盖了体育的各个方面，包括历史、理论、运动生理学、训练计划等等。在读完本书之后，我深深感受到了体育对一个人的重要性，下面将从五个方面展示我的心得体会。
第一，跨越文化的联系。“体育概论”这本书的作者是美国的，但是书中的内容涵盖了全球各地的文化和体育。读这本书不仅可以了解到各个国家的体育文化，还可以体验“体育没有国界”的真理。这种联系很重要，因为它可以帮助我们更好地了解世界。
第二，身心的益处。阅读“体育概论”对身体和心理健康都有好处。理解身体如何适应不同类型的训练可以帮助我们更好地利用时间和努力来训练自己的身体。学习有关运动的科学知识可以帮助我们更好地预防运动损伤，更有效地管理体重和发挥最大的生理潜力。了解一些有关运动的心理学知识，也可以帮助我们在生活中更好地管理压力、强化自信等等。
第三，未来职业的研究和选择。许多人想要在体育领域中获得成功，但是很少有人真正了解如何成为一名教练、个人训练师或者科学家。阅读《体育概论》这本书可以帮助我们更好地了解“体育职业”是什么，以及在这些领域中需要哪些知识和技能。了解这些信息可以帮助我们更好地规划未来的职业生涯，并为实现自己的目标做出更有针对性的努力。
第四，运动对于社会文化的影响。运动领域在文化和社会方面都有巨大的影响力。体育可以帮助改变和发展社会、促进健康、培养良好的价值观和习惯、改善经济状况等等。阅读这本书可以让我们更好地了解体育是如何影响我们的社会和文化，而这种了解有助于我们更好地理解我们在这个世界中的角色和责任。
第五，鼓励探索、学习和实践。对于许多人来说，体育只是锻炼身体的手段。但是，体育对于自我提升和成长也有很大的作用。阅读这本书可以帮助我们了解到运动从多个角度对自我提升和成长的好处。这种了解可以鼓励我们探索、学习和实践新的花样，从而推动自我成长和提升。
总之，《体育概论》这本书对于我来说，是一本具有重大意义的读物。通过学习这本书的知识，我对体育的认识变得更深刻、更细致了，同时也让我了解到在一个更广阔的文化和社会框架下体育的威力。希望这篇文章也能够为其他人提供一些参考和启示。
体育概论体育起源【第二篇】
（四川德阳市省德阳中学校）。
摘要：篮球运动的开展与普及，极大地受到了广大青少年的欢迎。在初中体育课程中篮球教学是整个教学的重要组成部分，而现实情况是教师面临着学生人数多、基础差、学校器材少等实际问题。导致教师在进行篮球教学时往往不知如何着手，篮球教学中环节的分布概念不清，对篮球教学各个环节的安排和选择存在疑惑，最终造成课堂效率低。体育教师要充分了解初中篮球教学中环节的分布以及它们之间的关系，从而更好地合理安排初中体育课篮球模块的教学，来适应新课程的需要。
我国目前对初中篮球教学的问题研究主要集中在体育课的开展情况、教学方法以及体育课中篮球教学的理论层面，对初中篮球教学中环节的研究还比较鲜见。
在初中体育课中篮球教学模块的学习中，仍有大多数学生对技战术单元的安排、体育课教学中教师的课堂组织、体育课教学中教师的教学方法、体育课教学中教师的讲解示范、体育课教学中教师运用比赛法等环节存在较多不满意的地方，如单元安排不合理，课堂组织效率不高，教师讲解示范不够明确，教学方法不合理，教学比赛安排不够合理等。这些都降低了学生对篮球学习的兴趣。
在中学体育课程改革不断推进的新形势下，很多专家学者都认识到单元教学将是体育课程改革的一个重要突破口。单元是课的上位概念，它是以课为基础的基本教学单位，教学单元就是教学整体构建中的一个基本结构。因此教学单元构建也受到了进一步的关注，在初中篮球课的教学中，要使学生掌握基本知识，基本技术和战术，完成教学任务，达到教学目标，这是我们在教学中必须认真解决的问题。长期以来，我们所理解的体育教学单元均是以运动项目为基础来划分的，而且是以单一运动技术为基础来划分的，如篮球的移动单元、传球单元等。但是，当我们把教学单元看作教学的完整的基本单位来理解的话，这个结构绝不是以单个运动技术为基础可以构建起来的。
二、初中篮球教学中的有效途径。
初中篮球教学中大单元的构建是学生学会、学好篮球的有效途径。首先，单元是由若干节课组成的整体，一般说来，体育课的一个教学单元小到2节课。大到7~8节课。而采用大单元（一般在10节课以上）不仅增加了篮球教学课时数，而且改善了以往因课时不足带来的种种问题，为教学效果提供了有效保障；其次，课堂上教给学生的应是以运动项目或课题（篮球）为主的整个系列，而不是单个或单一的某项技术。根据教学大纲的规定，理论联系实际，技术分类，按其性质、特点，力求相互连接，确定重点，抓住基本技术的内容进行教学。
教师水平的高低、敬业精神、教学形式的选择、教学法运用的恰当，直接影响教学质量。这就要求教师必须对教学内容的单元进行有效的选择和划分，才能提高学生的积极性和自觉性。
教学方法有练习法、语言法、直观法等，在教学中选择适当的教学方法也是有效课堂的表现。
在篮球课中，应考虑学生的个体差异，根据教学内容和学习目标来选择组织的形式。如采用分层次教学、异质分组教学和友伴分组教学等组织形式，有利于因材施教、区别对待，有利于不同水平的'学生都能学有所得，在原有基础上得到提高。初中篮球教学教材组织受以下几个方面的制约：（1）受教学进度的制约。（2）受篮球技战术特点的制约。（3）受教学对象实际情况的制约。因此，教材组织一方面要针对学生的具体实际，便于在教学中视学生掌握的具体情况做好学习、复习、巩固、提高的搭配。另一方面，要从便于掌握篮球运动特征的技术开始，即从熟悉球性着手。如果场地器材有限，教师可以采取以篮球教材为主进行分组轮换的方式教学。投篮是篮球教学的重要内容。在相对少的课堂时间内，学习传球，运球技术之前应相对较大比重的安排投篮教学。
讲解与示范是篮球技术教学中一种直观形象的教学形式。在篮球技术教学中，学生学习动作有一定的规律，学生掌握某一技术动作首先要进行观察，然后在大脑中形成正确的动作表象，学生再将存入大脑中的动作表象在脑中回放，同时做出动作。要使学生建立正确的动作概念，教师应对重点或容易出错的动作进行重点讲解；重复示范，让学生边做边看，使学生形成正确的动作技能。
加强比赛在初中篮球教学中的比重。比赛能让学生学会学习，比赛能够提供学生自学的机会，培养学生的自主学习能力。比赛的安排应有明确的目的，教师应根据不同层次的学生的特点，提出具体的任务和目标；要让尽可能多的学生参与比赛并得到锻炼。赛后，要及时地评价与总结，让学生能够做到胜不骄、败不馁。教师也可以参与到学生的比赛中，通过教师的言传身教和榜样激励，带动学生，提高教学效率。
在教学比赛中必须遵循健康第一的教学思想，培养学生终身体育的意识。在对抗竞争中加深学生对所学内容的理解与掌握，提高技术技能运用的熟练性和实效性，培养学生的团结协作的意识和顽强拼搏的精神。
参考文献：
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体育概论体育起源【第三篇】
社会体育概论是我大学生涯中修读的一门选修课程，通过这门课程的学习，我对社会体育有了更深入的了解和认识。在学习的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。
首先，在社会体育概论的学习中，我了解到社会体育是与体育相关的各种活动在社会范围内的展开和组织。它不仅仅是一种健康生活方式和娱乐方式，更是社会的一个重要组成部分。社会体育概论的学习不仅让我了解了社会体育的定义和范围，还让我认识到社会体育在促进社会发展和提高人民生活水平方面的重要作用。学习中的案例分析和研究报告让我深刻认识到社会体育是一个综合性学科，它与体育、经济、政府、文化等领域紧密相关。
其次，在社会体育概论的学习中，我深刻认识到社会体育不仅仅是一个个体的行为，更是一个群体的活动。社会体育需要团队合作和信任，只有通过团队协作才能达到更好的效果。在课堂上，我们进行了许多小组讨论和团队合作的活动，这些活动锻炼了我的团队协作能力和解决问题的能力。这也深深地体现了团队合作的力量，取得了更好的成果。
还有，在社会体育概论的学习中，我意识到社会体育的发展离不开相关政策的支持和引导。社会体育政策的制定对于社会体育产业的发展和推广起着关键作用。在课堂上，我们学习了多个国家和地区的社会体育政策案例，了解了政策对于社会体育产业规范、改革和发展的重要性。这些案例让我认识到一个健康、稳定的政策环境对于社会体育的稳步发展至关重要。
最后，在社会体育概论的学习中，我也深刻认识到自己的责任和使命。作为一个体育爱好者和社会体育从业者，我应该积极参与到社会体育活动中去。尽管每个人的时间和精力有限，但只要我们在力所能及的范围内做出一些贡献，对于社会体育的发展和推广都是非常有益的。
总而言之，通过社会体育概论的学习，我对社会体育有了更深入的了解和认识。社会体育不仅仅是一种健康生活方式和娱乐方式，更是一个重要的社会组织形式。在学习的过程中，我不仅了解了社会体育的定义和范围，还认识到了社会体育与其他领域的关系，培养了团队合作和解决问题的能力，了解并关注了社会体育政策的重要性，并认识到了自己的责任和使命。这些都是我在学习社会体育概论中所获得的宝贵经验和体会，对于我的未来人生和职业发展都将有很大的帮助和影响。我将会继续深入研究社会体育领域，并为社会体育的发展和推广尽自己的一份力量。
体育概论体育起源【第四篇】
1．使学生了解篮球运动的特点、作用、起源与发展，以及中国篮球的现状，现代篮球运动的发展趋势。
2．培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质。
教学重点。
篮球运动的特点、作用、起源与发展、现代篮球的发展趋势。
教学难点。
篮球运动的特点、作用、发展趋势。
教学过程和讲授内容。
一．开课常规（1分）。
二．导入：什么是篮球运动（3分）。
篮球运动是以篮球为竞赛工具，在特定条件（规则、场地、器材、设备等）限制下，比赛双方各出5名队员，参加比赛的个人和集体以一定的身体素质为基础，以掌握特定的专门技术和战术方法为手段，在比赛中争夺球权，力争在攻守交替和对抗中获得球和展开投篮得分，并以得分多少决定胜负的集体球类运动项目。
三．授课：（35分）。
篮球运动的特点：（5分）。
集体性特点综合性特点对抗性特点。
健身性特点增智性特点商业性特点。
篮球运动的作用：（8分）。
具有培养团对精神的作用。
具有提高国民体质的作用。
具有推动社会发展的作用。
具有促进国际交往和增进友谊的作用。
篮球运动的发展（3分）。
篮球运动的完善与推广时期。
篮球运动的普及与发展时期。
篮球运动的全面提高与对抗时期。
篮球运动的创新与攀高时期。
教学内容与过程。
我国篮球运动的差距与努力方向：（4分）。
现代篮球运动的发展趋势：（15分）。
高的新意：
第一世界强队普遍重视队伍的整体平均身高的增长。
第二随着高大运动员的大量涌现，高空争夺更为突出，能否占有制空优势，已成为衡量队伍水平的重要标志。
快的延伸：
第一继续加快进攻速度，争取主动，增加进攻次数。
第二继续强调提高攻守转换速度。
第三继续提高运用技术和战术间衔接的速度。
准的发展：
第一以三分球为重点的投篮准确性继续提高。
第二掌握攻守技术、运用攻守技术与变化攻守技术准确性提高。
第三战术配合的时间与空间、地面的.结合的准确性提高。
全的演进：
第一运动员个人篮球素质全面，掌握技术、战术能力和攻守能力全面均衡，运用技术富有技巧性，而且在此基础上协同配合要达到神秘化、艺术化的境地。
第二重视多元因素中的身体素质水平、心理素质水平、智力和思维能力等因素的全面综合提高，以使自己在激烈争夺、全面对抗的竞赛中，成为既全面又具有特长的明星，促使全队的整体实力提高到一个更全面、更高的层次。
第三对教练员和篮球组织管理工作者来说，必须高度重视并善于科学地使运动员具有以上诸多因素的综合开发与全面利用的才能，这是促使队伍实现现代篮球科学化进程的必然途径，同时也是对教练员全面才华和综合水平的检验。
变的深化：
“变”的基础是运动员的智慧与单兵作战的技术、技艺水平和教练员的指挥谋略艺术水平。
女篮男篮化：
女队打法男性化将成为今后篮球运动发展的必然趋势，刺激着男子篮球运动向更高水平发展、提高。
四．总结（5分）。
五．下课（1分）。
体育概论体育起源【第五篇】
体育概论课是我大学生涯中的一门基础课程，通过这门课的学习，我对体育这一领域有了更深入的了解。在这个过程中，我收获了知识，提高了身体素质，培养了良好的体育习惯，这些都使我对体育产生了更大的兴趣。以下是我对体育概论课的心得体会。
首先，体育概论课为我提供了丰富的体育知识。在这门课程中，我学习了包括体育史、体育理论、体育心理学等在内的各种体育相关知识。通过学习体育史，我了解到了体育在人类社会中的发展历程，知道了体育对于人类身心健康的积极影响。同时，通过学习体育理论，我了解到了体育训练的一些基本原则，掌握了一些科学的训练方法。这些知识不仅扩宽了我的视野，也为我今后从事体育运动和教学提供了理论支持。
其次，体育概论课提高了我的身体素质。在课程中，我参与了各种体育活动，如游泳、篮球、跑步等。通过这些活动，我锻炼了身体的各个部分，并提高了我的协调能力和爆发力。同时，这些体育活动也让我感受到了运动的乐趣，培养了我坚持锻炼的良好习惯。这对我今后的身心健康有着重要的意义。
再次，体育概论课培养了我的体育习惯。在课堂上，老师经常强调运动的重要性，让我们意识到只有坚持锻炼，才能保持良好的身体状态。这种意识让我在日常生活中更加注重运动，每天都会安排时间进行锻炼。在学习压力或工作繁忙的时候，我也会通过进行体育活动来释放压力，保持良好的心态。体育概论课培养了我坚持运动的意识和习惯，这对我个人的身体健康和全面发展有着积极的影响。
此外，体育概论课还让我认识到了体育对个人的综合素质的重要作用。在这门课程中，我不仅锻炼了身体，还提高了团队合作能力、沟通能力和竞争意识。在体育活动中，我们需要与队友一起配合完成任务，需要通过交流来提高团队成绩；同时，体育比赛也教会了我如何克服竞争压力，保持良好状态。这些体育概念在我今后的学习和工作中都会发挥重要的作用。
综上所述，体育概论课给我带来了很多收获。通过学习这门课程，我不仅获得了丰富的体育知识，提高了身体素质，培养了良好的体育习惯，还认识到了体育对于个人发展的重要性。在今后的学习和工作中，我会继续运用这些知识和经验，坚持锻炼身体，提高自己的综合素质，为实现人生目标打好坚实的基础。
体育概论体育起源【第六篇】
教学内容。
方法手段。
了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
（一）现代篮球运动的本质及其演进。
第一个时期：即初创试行时期。
第二个时期：即完善传播时期。
第三个时期：即普及发展时期。
第四个时期：即全面提高时期。
第五个时期：即创新、攀登时期。
（二）现代篮球运动的特点与特征。
第一、集体性特点。
第二、对抗性特点。
第三、转换性特点。
第四、时空性特点。
第五、增智性特点。
第六、综合性特点。
第七、智艺性特点。
第八、职业性特点。
第九、商业性特点。
（三）新世纪世界篮球运动发展的总趋势。
1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。
2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。
3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓。
4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系。
5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：
第一、贵在“理念”
第二、智在“聪颖”
第三、高在“制空”
第四、快在“节奏”
第五、悍在“凶狠”
第六、准在“高分”
第七、全在“综合”
第八、变在“瞬时”
第九、星在“奇特”
第十、技在“升华”
第十一、阵在“机动”
第十二、帅在“智谋”
第十三、男、女“并趋”
1、现代篮球运动在中国的发展。
第一个阶段为1895--19的初始传播阶段；
第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段；
第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段；
第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段；
3）至今为第三时期。
第二时期（1949----）。
3、新世纪中国篮球运动面临的任务。
（五）思考题。
1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。
2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新认识？
3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。
4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思考中国篮球运动向何处走。
5、从中国篮球运动的发展历程，并结合自身的体会评述cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题。
体育概论体育起源【第七篇】
在大学的课程安排中，休闲体育概论是一门备受大家关注的课程。作为学生，我也很幸运地能够选上这门课程，在课堂上收获了很多，也有了一些心得体会。
首先，休闲体育概论这门课程，让我重新认识了休闲和体育。在以往的印象中，休闲和体育似乎是两个完全不同的概念。但是在这门课程中，老师把休闲和体育结合在一起，让我认识到了它们之间的联系和相互作用。休闲不仅可以是一个人生活和社交的方式，也可以是减压和放松的方法；而体育不仅可以锻炼身体，更是一种社会交往和文化传承的形式。通过课堂上的案例和实践，我深刻体会到了休闲和体育的多样性和丰富性。
其次，休闲体育概论这门课程，让我了解到了体育行业的发展和管理。作为一个大学生，我对体育行业的认识仅仅停留在体育赛事和健身房等表面层面。但是通过这门课程的学习，我了解到了体育行业的经济性和社会性，以及行业管理的重要性。我认识到，体育行业的管理和运作，需要专业的人才和先进的管理理念。同时，我也认识到了自己对体育运动的热爱和追求并不是孤立的，而是需要与其他人共同努力和支持。
最后，休闲体育概论这门课程，让我意识到了体育道德和职业精神的重要性。在课堂学习中，老师通过讲解体育界的一些“黑暗面”，比如兴奋剂、裁判腐败等现象，让我了解到了体育行业的一些普遍问题和困境。同时，老师也通过实践教学，让我接触到了优秀的职业运动员和教练，他们的道德和职业精神给我留下了深刻印象。我意识到，作为一个体育爱好者，我需要不仅仅追求好成绩和个人荣誉，更需要将体育精神和职业道德内化为自己的品格和行为。
总之，休闲体育概论这门课程，不仅让我重新认识了休闲和体育，也让我认识到了体育行业的发展和管理，更让我意识到了体育道德和职业精神的重要性。我相信，在将来的学习和生活中，这些认识和体会一定会对我有所帮助。
体育概论体育起源【第八篇】
体育概论课程是我大学生涯中第一次接触到的体育相关课程。尽管我对体育的了解并不多，但通过这门课的学习，我深刻认识到体育对人类的重要性。在学习的过程中，我不仅收获了很多体育知识，还了解到了体育对身心健康的重要作用。
第二段：课程内容。
体育概论课程内容非常丰富多样。课程开设了体育运动的历史发展、运动生理学、运动心理学、运动训练等方面的知识。通过这些学习，我了解到了很多之前未曾了解过的体育知识。我了解到体育运动不仅仅是一种娱乐活动，更是一种可以促进身体健康、提高心理素质的重要手段。通过学习体育概论课程，我对体育有了更深入的了解。
第三段：学习体会。
在学习体育概论课程的过程中，我深刻感受到自己的身体素质的重要性。通过学习运动生理学，我了解到了身体锻炼对人的各个器官的积极影响，比如可以提高心肺功能、增强肌肉力量、提高免疫力等。同时，我也了解到身体活动对预防慢性病具有重要意义。基于这些学习，我开始重视身体锻炼，积极参与各种体育活动，让自己保持良好的身体状态。
此外，通过学习运动心理学，我了解到心理因素在体育中的重要作用。体育不仅需要有良好的身体素质，还需要有坚定的信心、积极的态度和正确的心理调控能力。这些都是取得好成绩的重要因素。在我的日常体育活动中，我注意培养自己的心理素质，通过积极思考、放松训练等方式，提升自己的心理能力。
第四段：课程收获。
通过体育概论课程的学习，我不仅了解到了各个体育项目的规则和技术，还学到了很多关于团队协作和领导的知识。在体育比赛或训练中，团队精神和合作能力非常重要。每个人都要扮演不同的角色，做出不同的贡献。通过对体育比赛的观察和分析，我对团队合作和领导方式有了更深入的理解，并在生活中尝试运用这些知识。
此外，通过体育概论课程，我还了解到了一些体育的文化和历史背景。体育运动是各国文化的重要组成部分，不同国家和地区有不同的体育活动。通过学习体育概论，我对各个体育项目的起源和发展有了更深入的了解，进一步拓宽了自己的视野。
第五段：总结。
通过体育概论课程的学习，我不仅仅学到了体育知识，更重要的是培养了我对体育的兴趣和热爱，提高了我的身体素质和心理素质。这门课程不仅让我从一个对体育了解很少的人变成了一个对体育有了更深入理解的人，还提供了我在团队协作和领导能力方面的实践机会。我相信这门课程对我未来的发展和成长将会产生积极的影响。