小班户外活动捉蝴蝶教案 蝴蝶蝴蝶教案样例优秀4篇

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小班户外活动捉蝴蝶教案【第一篇】

1．知识目标：欣赏音乐《毛毛虫和蝴蝶》，感受ab段乐曲不同的节奏，体验伤心和快乐的两种情绪。

2．能力目标：能用肢体动作、表情、毛巾等来表现对音乐的理解，体验毛毛虫变蝴蝶心情变化的过程。

3．情感目标：喜欢参加音乐游戏活动，能大胆表现自己对音乐的理解。

欣赏音乐《毛毛虫和蝴蝶》，感受ab段乐曲不同的节奏，体验伤心和快乐的两种情绪。

能用肢体动作、表情、毛巾等来表现对音乐的理解，体验毛毛虫变蝴蝶心情变化的过程。

1．经验准备：幼儿了解毛毛虫变蛹再变成蝴蝶的生长过程。

2．物质准备：毛毛虫、蛹、蝴蝶等图片；音乐《毛毛虫和蝴蝶》。

一、音乐律动《蝴蝶找花》，自然就座。

二、谈话导入，引出音乐

1．师：一年一度的选美大赛即将到来，毛毛虫也想去参加选美比赛。你们知道它的心情是怎样的？（幼儿自由讲述）

2．师：有的小朋友说毛毛虫很开心，有的说它很紧张。毛毛虫究竟是怎样的心情，它用一首音乐来告诉我们。我们来听一听吧！

1．播放音乐《毛毛虫和蝴蝶》a段，引导幼儿欣赏并感受乐曲悲伤的.情感。

2．师：听了这一段乐曲，你觉得毛毛虫的心情是怎样的？（幼儿自由讲述）

4．运用各种表现形式体验毛毛虫是怎样爬的。

2）师：那么毛毛虫伤心时的慢节奏应该怎样爬？（播放a段音乐，幼儿自由表演）

3）师：我们身体的哪些部位也可以变成毛毛虫那样爬一爬？请小朋友试一试。

4）师：我们再用身体爬的动作把毛毛虫伤心时的慢节奏表现出来。好吗？（播放a段音乐，幼儿自由表演）

2）师：你能学一学蝴蝶怎样从茧里钻出来？（幼儿自由表现，体验兴奋的情绪）

3）师：小蝴蝶从茧里钻了出来，它是怎样飞的？（幼儿自由表现，体验欢快的情绪）

4）师：把小手和毛巾变成蝴蝶的翅膀，一起来跟着音乐飞飞看。（播放b段音乐）

5）师：小蝴蝶都想让大家看到自己的美丽。于是，它不再像别的蝴蝶那样一直飞不停，它飞一下，再在花丛里停两下。我们一起来试一试。（由慢向快过渡）

1．完整播放音乐，边跳边感受ab段乐曲的变化和毛毛虫变蝴蝶的心情变化过程

小班户外活动捉蝴蝶教案【第二篇】

1、在观察中发现蝴蝶的美。

2、能选择适宜的材料，方式来表现蝴蝶的美。

3、通过评价，交流提升创作经验。

1、光盘（蝴蝶世界），蝴蝶图片，参访标本。

2、水彩笔，油画棒，水粉画用具，棉签，竹笔，画纸，吹塑板等用具。

一：师：1、你去参观蝴蝶标本看到了什么？你看到的蝴蝶是什么样的？

师：2。这些蝴蝶长的都是一样的吗？什么地方不一样？

二：1、放光盘引导幼儿看蝴蝶飞落的动作。

2、师：提问：（1）蝴蝶飞时，翅膀是怎样振动的？

（2）蝴蝶停飞时翅膀是怎样的？

三：观赏蝴蝶的各种造型的图片。

四：1、师：放光盘时，你看到的蝴蝶的翅膀是怎样的？它是怎样飞舞的？你能学学吗？

2、师：蝴蝶停止飞时，翅膀是怎样的？请你也来试着做做。

3、请幼儿自由分成3——4组。进行花蝴蝶表演，体验蝴蝶的动作。

2、幼儿自由选择用具进行创作，教师重点指导幼儿大胆的表现蝴蝶翅膀的图案美。

3、把创作好的作品张贴在欣赏板上。

1、请小朋友观赏自己和同伴们的作品。

3、师：你觉得那幅画使用的笔和纸和大家不一样？怎么不一样？

4、请表现手法独特的幼儿给大家展示自己的表现手法和创作想法。

5、师：请你想一想还有哪些东西也可以当笔用？哪些东西可以当颜料用。

请小朋友大胆选择自己喜欢的工具来表现蝴蝶不同角度所呈现的美。

小班户外活动捉蝴蝶教案【第三篇】

教案方针：

1、引导幼儿熟悉和领略故事的内容，并劈头学会三朵花和三只蝴蝶的对话。

2、引导幼儿举办演出，感觉伙伴间彼此喜爱的感情。

教案筹备：

蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片

教案进程：

一、猜谜激趣，引入课题。

本日有客人老师来我们班做客，我们接待。尚有3位小客人也来我们班做客，请小伴侣听谜语猜一猜它们是谁：“昆虫之中我最美，人称我是会飞的花朵”引入课题。

西席通过纸偶教具报告故事，讲到下起大雨来时，提问：“溘然下起了大雨，三只蝴蝶奈何避雨呢？假如你是蝴蝶你怎么办？请小伴侣说说本身的避雨履历。那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”

二、办理问题、辅佐领略

三、操练对话，打基本

我们的故事太动听了，有个电视导演要把它拍成电视，名字就叫《三只蝴蝶》，传闻中2班小伴侣很智慧想请小伴侣当演员，演员要会说台词我们来练练吧:

（1）先练蝴蝶向花请求避雨的对话（全体、个体，要求按照情节突出语速）

（2）操练花对蝴蝶的对话（全体、个体）

四、自由选择，来演出：

（1）一组8人戴头饰演出，其他小伴侣当观众为演员打分。

（2）请两组幼儿别离演，其他幼儿打分。全班幼儿演出，西席拍摄

五、教案延伸

红花、黄花、白花知道错了，打电话给我，请所有蝴蝶去他们那儿玩，老师带你们去。

文档为doc格式

小班户外活动捉蝴蝶教案【第四篇】

活动目标：

1、运用已有的数经验目测数群，并区分单双数。

2、感受蝴蝶的美，体验蝴蝶找花的快乐。

活动准备：

1、“蝴蝶花”的音乐、录音机

2、写有数字和点子的“蝴蝶”和“花”

3、勾线笔

活动过程：

1、教师播放“蝴蝶花”的音乐，幼儿来到户外的小花园。

2、引导幼儿欣赏交流美丽的蝴蝶。

3、蝴蝶找花。

（1）自由找花。

（2）对应找花。引导幼儿按照花上的点子帮助蝴蝶找到它的朋友。

（3）幼儿互相检查。引导幼儿互相检查是否找对了，并数一数单数、双数各有哪些，教师把相应的数字卡片贴在花芯上。

4、音乐游戏：蝴蝶和花。

（1）幼儿自由选择蝴蝶和花的胸饰。

（2）听音乐幼儿自由翩翩起舞，教师角色介入做隐性指导。

（3）有选择的找朋友。幼儿随音乐按照单数找单数朋友，双数找双数朋友的要求游戏。

（4）找同伴调换胸饰后再次游戏。

5、活动结束，做好整理工作。