小记者兴趣小组活动计划 小记者社团总结5篇
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小记者兴趣小组活动计划 小记者社团总结篇1
小记者兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了全面提高学生语文素养。本学期我校小记者兴趣小组结合社会、学校等相关活动,以开发小记者潜能、拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点,使活动成为增强学生生活能力,接受知识的整合,课堂学习的延续和补充。
二、活动内容
进行口语表达、观察思考、作文技法、构思等训练。采取多样形式,提高孩子们的积极性,如:游乐式作文,在科学趣味的游戏中,充分发表自己的所见所知所感;体验式作文,充分体验生活,感悟生活,有感而发,流露真情;创新式作文,充分发挥想象和张扬个性,大胆创新,创作精彩作品。
在体验、活动中,让孩子们在写人,记事,写景,状物等方面掌握一定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法,能在规定时间内写出有一定质量的指定体裁片段;学会修改、评价文章。
三、具体实施
1、多读。在活动中设置展示环节,让孩子们口述自己积累的篇章,“读书破万卷,下笔如有神。”使学生知道要想写好作文,就必须大量地阅读,从阅读中吸取作文的营养营养,从而规范自己的语言表达能力,提高习作水平。
2、多聊。教师设置情景,黛孩子么欣赏优秀作品、视频等,让孩子们广谈感受。在每篇习作动笔前,让小组内的同学互相交流,听一听别人的意见,使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
3、多改,及时反馈。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改,培养学生良好的习作习惯。
五、活动内容
1、自我介绍
2、了解新闻体裁
3、新闻采访
4、身边的新闻
5、培养新闻的敏感性
6、人物专访
7、采访校内老师或同学
8、写作练习
9、新闻基础
10、命题作文
11、新闻开篇写法
12、口语表达练习
13、读绕口令练口语
14、讲故事比赛15-
16、复习总结
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小记者兴趣小组活动计划 小记者社团总结篇2
小记者兴趣小组工作总结
为丰富学生的校园文化生活,锻炼学生的能力,提高学生的综合素质为目的,根据要求,学校开设了小记者兴趣班,经过半年的学习、实践,从校内到校外,小记者们在不断成长中。现将工作总结如下
一、积极培训、精挑细选
经过研究与筛选,共选出14名二至四年级的优秀同学参加小记者兴趣班。随后对小记者进行了相关的培训,培训内容为新闻采写、如何采访等基础知识,为小记者的采访活动打下基础。
二、活动有计划,制度规范化
这学期,力求小记者兴趣班规范化,开学初就制定了学习要求,并在实践中提高孩子的采访写作能力。使孩子们有了学习的动力,写稿投稿不再是完成老师布置的任务,而是主动参与和竞争的过程,有了“我以我眼看世界”的专业意识。
三、参与活动、学习采访
作为记者,就需要做到眼亮、耳灵、手勤、脑快,平时要求学生关注校园内发生的事,并能及时记录下来,并延伸到校外、家庭等。实践是最好的老师,本学期学校的几个大型的活动,都有我们小记者的身影,也是我们同学大展身手的好机会。
四、走出校园,积极投稿
通过一段时间的学习和实践,小记者的综合能力也有了相应的提高,记者的意识也显著增强了,小记者们在不断成长着。在此期间我们有了不少的收获,小记者的多篇报道和文章发表在晶报及宝安日报小记者专栏中。今后,我们将努力走出校园,走进社区,达到较好的社会效应。更可贵的是,小记者们不仅学习到了记者采访中的一些技巧,同时也真正体会到了新闻工作者的辛苦。
当然,小记者兴趣班的培训工作还存在着许多不足,如新闻的报道还不够及时,新闻采访的活动不够丰富等。相信在未来日子里,小记者们必将再接再厉,扬长避短,有更出色的表现。
小记者兴趣小组活动计划 小记者社团总结篇3
小记者兴趣小组活动计划
一、指导思想 素质教育要求我们提高学生的整体素质,培养学生各方面的能力。写作能力的提高,更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养。本学期我校小记者兴趣小组结合社会、学校等相关活动,以开发小记者潜能、拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点,使活动成为增强学生生活能力,接受知识的整合,课堂学习的延续和补充。
二、活动内容 进行口语表达、观察思考、作文技法、构思等训练。采取多样形式,提高孩子们的积极性,如:游乐式作文,在科学趣味的游戏中,充分发表自己的所见所知所感;体验式作文,充分体验生活,感悟生活,有感而发,流露真情;创新式作文,充分发挥想象和张扬个性,大胆创新,创作精彩作品。在体验、活动中,让孩子们在写人,记事,写景,状物等方面掌握一定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法,能在规定时间内写出有一定质量的指定体裁片段;学会修改、评价文章。
三、具体实施
1、多读。在活动中设置展示环节,让孩子们口述自己积累的篇章,“读书破万卷,下笔如有神。”使学生知道要想写好作文,就必须大量地阅读,从阅读中吸取作文的营养营养,从而规范自己的语言表达能力,提高习作水平。
2、多聊。教师设置情景,黛孩子么欣赏优秀作品、视频等,让孩子们广谈感受。在每篇习作动笔前,让小组内的同学互相交流,听一听别人的意见,使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
3、多改,及时反馈。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改,培养学生良好的习作习惯。
四、活动对象
一至六年级部分学生
五、活动内容
1、自我介绍
2、了解新闻体裁
3、新闻采访
4、身边的新闻
5、培养新闻的敏感性
6、人物专访
7、采访校内老师或同学
8、写作练习
9、新闻基础
10、命题作文
11、新闻开篇写法
12、口语表达练习
13、读绕口令练口语
14、讲故事比赛
16、复习总结
小记者兴趣小组活动计划 小记者社团总结篇4
xx小学志愿者系列活动——小记者走进大
学校园活动总结
为了让小记者更加深入了解社会,在行走中增长见识,在行走中提升自信,在行走中获得灵感,在行走中获得课堂上学不到的知识,我校参加了驻马店市职业技术学院“小记者走进大校园”志愿者服务活动,此次活动意义重大,现总结如下:
一、组织完善
我们根据实际情况对对小记者们进行了精心的组织安排,调派了三位业务素养高,活动能力强,辅导经验丰富,能全心全意奉献小记者工作的教师担任了小记者专任辅导教师。辅导教师对每个小记者的情况进行了收集,保证出行安全。
二、小记者体验
小记者们体会到了大学校园的文化氛围,观看了学校宣传片,欣赏了职业技术学院教学成果和社团文化活动节目展示,大家参观学校图书馆,了解了图书馆的藏书以及作用,小记者们感受到深深的震撼。在参观汽车实训中心、网络实验室时,小记者们认真地听着讲解记着笔记,了解汽车主要构成部件的使用及原理,有不少小记者满怀憧憬地说:“我一定好好学习,走进大学获取更多的知识。”最后小记者们来到艺术系手工、绘画作品展现场,观看了国画篇、色彩风景篇、精微素描片、书法篇、装饰绘画篇、手工制作篇、手工黏土篇7个主题展览。职业技术学院的老师带领学生现场展示如何制作手工作品,小记者们听得聚精会神,体验的不亦乐乎。社参观完后,小记者们还对社团的大哥哥大姐姐进行了采访,并合影留念。
活动结束后很多家长也纷纷表示,此次活动让孩子们初次了解了大学的学习生活,也锻炼了小记者与陌生人交流、采访的能力。希望多一些这样实践的活动,游与学相结合,真正让孩子学到知识,得到锻炼,而不是走马观花式的游玩。
xx x
小学 年x月x日
小记者兴趣小组活动计划 小记者社团总结篇5
一、指导思想
素质教育要求我们提高学生的整体素质,培养学生各方面的能力。写作能力的提高,更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养。本学期我校小记者兴趣小组结合社会、学校等相关活动,以开发小记者潜能、拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点,使活动成为增强学生生活能力,接受知识的整合,课堂学习的延续和补充。
二、活动内容
进行口语表达、观察思考、作文技法、构思等训练。采取多样形式,提高孩子们的积极性,如:游乐式作文,在科学趣味的游戏中,充分发表自己的所见所知所感;体验式作文,充分体验生活,感悟生活,有感而发,流露真情;创新式作文,充分发挥想象和张扬个性,大胆创新,创作精彩作品。
在体验、活动中,让孩子们在写人,记事,写景,状物等方面掌握一定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法,能在规定时间内写出有一定质量的指定体裁片段;学会修改、评价文章。
三、具体实施
1、多读。在活动中设置展示环节,让孩子们口述自己积累的篇章,“读书破万卷,下笔如有神。”使学生知道要想写好作文,就必须大量地阅读,从阅读中吸取作文的营养营养,从而规范自己的语言表达能力,提高习作水平。
2、多聊。教师设置情景,黛孩子么欣赏优秀作品、视频等,让孩子们广谈感受。在每篇习作动笔前,让小组内的同学互相交流,听一听别人的意见,使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
3、多改,及时反馈。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改,培养学生良好的习作习惯。
四、活动对象
三至六年级部分学生
五、活动内容
1、自我介绍
2、了解新闻体裁
3、新闻采访
4、身边的新闻
5、培养新闻的敏感性
6、人物专访
7、采访校内老师或同学
8、写作练习
9、新闻基础
10、命题作文
11、新闻开篇写法
12、口语表达练习
13、读绕口令练口语
14、讲故事比赛 15-
16、复习总结
板桥镇中心小学小记者 兴趣小组辅导教师简介
李慧明,小学语文高级教师,汉语言文学专业毕业,1991年从教。多年来,一直从事小学语文教育教学工作,有扎实的语文教学功底和丰富的语文教学经验,所代班级语文教学成绩一直名列前茅。现担任板桥镇中心小学小记者站的辅导员,在工作中,她热爱小记者站工作,竭诚为小记者的健康成长服务,富有开拓创新精神,深受学生的欢迎和尊敬。
红峰小学五年级乒乓球兴趣小组活动计划 红峰小学中年级围棋兴趣小组活动计划
红峰小学五年级小记者兴趣小组活动计划
2011-11-16 23:49:15| 分类: 墨林支教文案 | 标签: |举报 |字号大 中 小 订阅
2011—2012学年第一学期红峰小学五年级小记者兴趣小组活动计划指导老师:郑梅珠 郑容
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,深入探索新的教育模式,培养学生兴趣爱好的良性发展。本着张扬学生个性,培养学生兴趣爱好和特长的教育理念,促进第一课堂的教学,丰富学生的课外生活。社会实践能力是当今中小学生所该具备的能力之一,为了全面提高学生综合素养,本学期小记者兴趣小组以拓宽学生知识面、锻炼学生的胆量和语言表达技巧,让他们在实践中学会质疑,学会独立思考,勇于发表自己的意见。以陶冶学生情操为重点,使活动成为增强学生学习和实践能力,接受知识的整合,课堂学习的延续和补充。
二、活动意义 开展兴趣小组活动是全面推进小学生素质教育,提升学校办学层次,提升小学生整体素质,培养学生个性特长的一项 重要举措。本学期为丰富学生课余生活,拓展实践空间,成立了五年级小记者兴趣小组活动,通过活动的开展,让学生学会当校园小记者,通过各种实践活动达到自我锻炼、自我学习,自我提高的目的。
三、活动目标本学期小记者兴趣小组活动的目标是:(1)努力提高学生的交流与实践水平,为学生综合素养的提高提供有利条件。(2)使兴趣小组的同学们充分认识实践的重要性,以推动学生综合水平的提高。(3)通过活动,使学生有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累社会经验,增加对世界的认识,拥有属于自己的感悟与见解。(4)培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力,从而做到感受生活,热爱生活。提高学生学习的热情,培养学生对学习、对生活的自信。
四、活动内容(1)讲诉关于中外记者的经典事例。(2)向学生讲解关于小记者的基本素养。其中包括:多读课外书,敢于和人沟通,多写作文,开阔视野,了解社会。以及是非分明、丰富知识、高度敏感、吃苦耐劳、广交朋友等。(3)带学生采访学校的校长和老师等。(4)适当布置课外实践采访活动和调查。如:
1、采访学生自己的家长,了解爸妈的爱好兴趣和生活经历。
2、采访本校同学,了解他们的课余生活和学习方法。
3、调查学校周围的环境保护工作等等。(5)锻炼学生与人交往的能力,学会正确的自我介绍和交往礼仪。
五、具体措施
1、给学生充分的自我展示空间,锻炼他们的胆量和交流能力。
2、在活动过程中,更多的给以鼓励和赞扬,帮助学生增强自信心。
3、在课程上以学生为 主体,调动学生积极性,启发学生思维。
4、培养学生分析概括和解决问题能力,适当布置课外实践作业。