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初一年级期中考试总结3篇

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初一年级期中考试总结篇1

初一年级期中考试质量分析

09---10

在学校统一组织安排下,初一年级于 4 月 30--31 日对 全体学生进行了期中考试,达到了预期效果,现把有关情

况向领导及全体教师作简要汇报

一、考试组织情况分析:

本次考试前,任教师都做了充分的复习准备,班主任

做了细致的考前动员,强调了考试的严肃性、重要性,以

及诚信考场的设立,激发了学生考试的兴奋点,为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得

严格有序,杜绝了迟到、早退、试卷错收、漏收等不良现

象,从而保证了考试的顺利进行和真实性。其中王雅琼老

师及时发现并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂,我们

级部对这种行为给予表扬和奖励。

二、试卷分析:

本次考试由学校教务、教研室统一组织各备组自行命

题,语、数、外各 120 分,政,史、地、生各 100 分,满

分为 760 分。从各备组上交的质量分析和与任教师的交流

来看,教师对大多数科目的试题评价较好,试题做到了紧

扣教材,注重基础、难易适中,题量适中,与平时的教研

基本吻合。

三、

考试情况分析:

1、整体成绩与上学期期末相比,略高一些。前 10%的学生降了 1 名,前 30%的学生上升 1 名,前 0%的学生上升

4 名。其中有一名转出,但是本学期转入的学生中有名进入

了前 0%,这样,实际上持平。

2、从单科总评来看,语文、政治、历史、地理、比较

均衡,数学、英语、生物相比都有较大悬殊。英语相差 1

分、数学相差 14 分、生物相差 13 分。

3、从班级总评来看差距较大,前 10%没有多大差别,但前 30%6 班 16 名,62 班只有 6 名,相差 10 名,前 0%64

班 16 名与 9 班名相差 11 名。从前 0%学生相比较

6、7、63、6 班有进步,从均分相比较 6、8、61 班有进步。

附下表

4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在 9 分以上分

别有 60 人、242 人、12 人,政治 8 分以上 137 人、历史有

69 人、地理有 34 人、生物有 6 人。

四、存在的问题:

1、学生偏科现象严重,部分优生有拉分科目。

2、学生基础题得分率不高,单科成绩小于 30 分的大

有人在。

3、大部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低,相当一部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性,包括一些前 11-0%的学生。

五、下一阶段的工作重点和对策:

1、析学情、定措施

每一位师生对考试的经验教训一一

总结

,反思自己,确立下一步的目标和措施。

2、树典型、发挥榜样示范作用

加强备组的备质量,交流经验统一措施。

各科评选进步之星和学习标兵,在班级的期中考试家 长会上表彰

各班对优秀试卷展览,建学习标兵光荣榜。

3、降低

教学

重心,增强学生自信心。

在培优的同时关注每班的后 10 名学生

②考试不及格的同学采取补考形式,由备组长组长挑

选试题,组织补考,并及时批卷、点评

4、加强培优补差工作

班主任要结合本班实际对学生逐一分析,找薄弱科目,给任教师名单,制定计划与预期目标,找学生谈话,鼓励

学生,各备组做好帮扶记录。、开展各种形式的班级活动,增强凝聚力。

每班月中旬举行一次读书会

每班举行一次“我在进步”的主题演讲。

将感恩行动以各种形式展示出来,起到榜样的作用

6、注入爱心,加强家校联系,了解学生的家庭、性格,与学生多沟通,与家长互通信息,商讨教育之计。

7、注重学生良好学习习惯的培养。

定计划的习惯,很多学生学习非常盲目导致他们没目 标而影响成绩,让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表,同时在班上找一位同学作为自己的竟争对

手,每次考试都与他比一比促进提高自己。

②预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后 30 分钟能

预习第二天所学的内容,复习当天所学的内容。

③整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得

一百分,找出错误的原因及对策。

8、加强学法指导,提高学习效率。

①各任老师要根据学科特点,给予学生学法指导大面

积提高教育教学质量。

②优秀生学习经验交流,召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。

9、做好常规教学工作检查,发挥团队合作精神。

①深入备组,了解集体教研情况。

②跟踪堂,提出建议。

③作业精心设计,精心批改,加强督促检查。

xx 年月 4 日

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初一年级期中考试总结篇2

初一级期中考试总结会议程安排

1、级长总结发言。(15分钟)

2、学生代表发言。(3-5分钟)

3、为获奖同学颁奖。(5分钟)

4、学校领导讲话。(20分钟)

(1)学校办公室陈主任发言。

(2)学校德育处谢主任发言。

(3)学校教导处总结发言。

初一年级期中考试总结篇3

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上周的期中考试终于告一段落了,这也是xx的第一次期中考试,成绩在今周公布了,xx的语文是97+10,数学是100+0,(注:加号后面的分数是附加题的成绩)。

据路边社小道消息,xx所在的班级语文总分上100分只有5人,数学总分上100分只有3人,如果是真的,那xx的成绩也算不错了。

不过,正如张老师所说的,我们做家长的不要在孩子面前表现出太在意成绩,要不然,孩子和家长都会成为成绩的奴隶。我也同意这样的观点,所以呢,我对于xx这次的成绩没有给予太大的兴奋度,而是像平常xx拿回课堂测试卷那样,和xx一起拿着卷子,找出出错的地方,帮她改正,避免她下次再犯同样的错误。

存在的不足

对于上学期的学习,我发现xx有三方面的不足:

1、粗心。在平常的做作业、测验和这次的期中考试中,xx都有粗心的表现,有个别的题目,xx不是不--------会,而是粗心大意给落下忘记做了,或者是粗心做错了。

2、分不清楚拼音里面的翘舌音和卷舌音。由于我们家没有说普通话的习惯,导致了xx在学习拼音的时候,对于个别汉字的发音分不清楚到底是翘舌音还是卷舌音,这也使得xx在这次语文期中考试中丢了3分。

3、汉字、拼音、数字的书写有待提高。由于幼儿园的时候不要求学写字,现在上小学了才学习写字,就会有一个不断学习的过程,汉字、拼音、数字也会写得有点歪歪斜斜了。

下学期的改进方案

针对以上的不足,我为xx制订了改进方案:

1、减少粗心现象。我觉得,小孩子粗心是一个小通病,只要教给孩子自我反思和改正错误的方法就好了。所以,在平时学习中,做完作业后,要xx自己先检查一遍,确定没错了,再给我检查。当然了,考试的时候也一样,要检查完了,确定没错了才交卷子,尽量避免因为粗心被扣分。

2、响应国家的号召,积极推广普通话。虽然自己的普通话太普通了,但为了让xx更好的学习普通话,更好的区分开翘舌音和卷舌音的读法,就要在家里坚--------持讲普通话。同时,也希望家里有小孩还没上小学的朋友,要坚持讲普通话,这对于小孩以后上小学学习拼音是很有帮助的。

3、鼓励xx多临摹,多写字。俗话说,熟能生巧。写字练得多了,字也自然写得好了。

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