三毛的诗歌《远方》【最新5篇】
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三毛的诗歌《远方》【第一篇】
如果有来生，要做一棵树，
站成永恒，没有悲欢的姿势。
一半在尘土里安详，
一半在风里飞扬，
一半洒落荫凉，
一半沐浴阳光。
非常沉默、非常骄傲。
从不依靠、从不寻找。
如果有来生，要化成一阵风，
一瞬间也能成为永恒。
没有善感的情怀，没有多情的眼睛。
一半在雨里洒脱，
一半在春光里旅行。
寂寞了，孤自去远行，
把淡淡的思念统带走。
从不思念、从不爱恋。
如果有来生，要做一只鸟，
飞越永恒，没有迷途的苦恼。
东方有火红的希望，
南方有温暖的巢床，
向西逐退残阳，
向北唤醒芬芳。
如果有来生，
希望每次相遇，
都能化为永恒。
三毛的诗歌《远方》【第二篇】
乘着车
驾着微风
山川渐渐消失
我的故乡
我的远方
那山上
曾是我奔跑过的地方
那河里
曾是我嬉戏的地方
远方
远方
我站在肥沃的土地上
静静等待
一米阳光洒在心上
照亮
我的迷茫
远方
远方
你可知道
我离开你时
是多么惆怅
我的故乡
我的远方
三毛的诗歌《远方》【第三篇】
来自母语的文学营养是任何一种翻译作品都不能替代的。这篇小说的作者是方卫平方。方卫平是浙江省师范大学教授。
太阳照到辽阔的平原，也照到不为人知的山野一角；照到高大的屋宇，也找到每一个小小的家。太阳照见的地方，是我们共同生活的地方。“太阳是我的，也是你的。”每个人都能从心里感受着它的存在“你看不见太阳，却看见了一切”。传递了诗人对于盲童世界的一种诗性理解。
《大人们的大事情和小孩子的小事情》的作者将“大”和“小”的哲理化入成人与儿童的关系之中，它所传达的诗意超越了一般的替孩子说话的姿态，更以浅白的诗行说着童年独特而又深厚的文化意义。
每个孩子都在认真地对待他的生活，即便看上去是信手涂抹的绘画，也包含了他们对身边世界认真的想象和叙述。而大人们要进入孩子的这个世界，学要理解的智慧，更需要倾听的耐心。
我们刚开始摇摇晃晃的走进生活，大人们想要告诉我们的事实在是太多了。他们多么不希望我们受到任何形式的伤害，哪怕只是轻轻的地跌上一跤，但我们的生活，归根结底都需要我们自己去体验。去安排。我们今天的日常生活越来越缺乏的，恐怕正是这样一种孩童似的开放与真诚。校园生活是童年感受自己存在的一种方式，它的滋味也许是纷繁复杂和难以说清的，但多年以后，回过头来，我们都会格外珍惜这段交织着各种甜蜜与苦涩滋味的少年岁月。
三毛的诗歌《远方》【第四篇】
远方在哪里？它在夜空中闪烁的星星上吗？不，还不够远。它在一望无际的海的尽头吗？不，还不够远。它在遥远的宇宙中吗？不，还不够远。远方到底在哪儿？谁也不知道，因为它无法衡量。假如你在河的这边，你可以认为河的那边就是远方。假如你站在陆地上，你可以认为万里无云的天空就是远方。但是，我们永远都不会知道远方究竟在哪里。
既然如此，那我就做一只漂泊远方的船吧。在漂泊的过程中，我会看见繁华的城市，我会看见古老的小镇，我会看见高耸的大山，我会看见茂密的森林，我会看见在烈日下辛勤劳作的农民，我会看见在秋风中躺在藤椅上栖息的老人……每当我经过一个地方，我都会想：这个地方或许就是某个孩子的远方。原来，我已经经过了这么多的远方。但是，还不够。我要找到自己的远方。
做一只漂泊远方的船吧。在漂泊的过程中，我的世界不再只是一扇锁住了窗外那一成不变的风景的窗户，我的世界不再只是一扇关住了门外那清新空气的大门，我的世界不再只是一堵切断了与外界联系的土墙。我的世界——不再是一片灰白。
做一只漂泊远方的船吧。在漂泊的过程中，我会染上树叶的淡绿色，我会染上天空的浅蓝色，我会染上土地的暗红色，我会染上花朵的粉红色……
做一只漂泊远方的船吧。等我到达了我的远方，我便会停下来，倚靠在岸边，沉沉睡去。很久很久以后，我可以像讲故事一样对我的子孙后代这样说：看啊，我曾做过一只漂泊远方的船，我去过很多孩子梦中的远方。
三毛的诗歌《远方》【第五篇】
常常我跟自己说
到底远方是什么东西
然后我听见我自己回答
说远方是你这一生、现在
最渴望的东西，就是自由
很远很远的
一种像空气一样的自由
在那个时候开始
我发觉
我一点一点脱去了
束缚我生命的
一切不需要的东西
在那个时候
海角天涯
只要我心里想到
我就可以去
我的自由终于
在这个时候来到了
远方有多远
请你请你告诉我到天涯、到海角算不算远
问一问你的心
只要它答应
没有地方
是到不了的那么远