大班服装秀教案及反思 服装大班教案实用【实用5篇】

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大班服装秀教案及反思【第一篇】

1、通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途。

2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装。

3、提高幼儿的活动兴趣，发展幼儿的想象能力。

4、培养观察，比较能力。

5、使幼儿掌握一些服装的基本常识。

教学重点、难点

认识几种特殊功能的服装。

活动准备

各种服装实物、图片，录音机

活动过程

一、参观活动：引导幼儿自由参观，交流自己的感受，对各种服装有一个初步的认识。

师：“小朋友，听说这里办了一个服装展览会，我们一起去参观一下吧！

二、结合图片，讨论各种服装的特征、用途。

幼儿表达自己意见。

2、师：“我们讨论了这些服装各自的特征，现在我们想想，所有的服装它们都有一个共同的用途是什么？（衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受）

三、认识几种特殊的服装：太空、潜水.，讨论发明有特殊功能的服装。

师：各种服装都有自己不同的用途，老师这里还有几件有特殊功能的服装，我们一起来看一下。

师在黑板上贴图片。

幼儿说。

师科学家们真伟大，发明了这么神奇的服装，小朋友，如果你是科学家，你会发明出哪些有神奇功能的服装呢？（讨论、讲讲）

四、初浅了解“中国服装发展史”

贴图片。幼儿阐述。

五、幼儿时装表演。

六、幼儿比赛穿衣服。

七、师：“这节课要好好学习喔！去设计更多更多的服装

大班服装秀教案及反思【第二篇】

活动目标：

1、引导幼儿利用自己喜欢的方式，设计和制作漂亮的服装。

2、通过制作和绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

3、激发幼儿对美的感受力和创造力，体验创作的乐趣。

活动准备：

1、布置服装店。

2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

活动过程：

一、带领幼儿参观服装店，丰富关于服装的知识。

1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？

2、教师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系

二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。

三、根据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。

(1)要求幼儿遵守规则。

(2)引导幼儿创新。

四、作品讲评。

五、延伸活动：在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

大班服装秀教案及反思【第三篇】

民族服饰是各民族文化的重要组成部分，每个民族都有自己的服饰特点。蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的.花帽等都是具有民族特征的服饰。为加深幼儿对民族服装的了解与认识，让其充分感知民族服饰的美丽，激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，特设计本次服装设计活动。本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰，了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。教师可选择“二方连续纹样”作为切人点，引导幼儿运用“二方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装，感知民族服装的图案美。

1．认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

2．能运用二方连续纹样设计自己喜欢的民族服装。

3．感受民族服饰的多样美。

1．教师自制课件《漂亮的民族服装》（藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰图片）、二方连续图案的图片。

2．《幼儿学习材料》——美术用纸第 7 页。

3．少数民族服装、背景音乐《月光下的风尾竹》。

2．请幼儿观察图片，学习用二方连续纹样绘画、装饰民族服装。

小结：少数民族服饰色彩鲜艳、纹样丰富。装饰花纹主要在领口、袖口前胸、后背、裙边等地方出现。有的服饰上绣满龙风、花卉、虫鸟等图案象征吉祥如意。

小结：以一个或两个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并已向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。

（3）教师示范。展示服装轮廓图，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师随幼儿说出的花纹在服装的前胸处装饰，给幼儿以启发。

3．幼儿在美术用纸上尝试运用二方连续纹样进行装饰。

提示幼儿运用二方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰，鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

4．幼儿展示作品并交流设计的意图。

（1）教师提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为你的设计好在哪里？引导幼儿分享、交流自己的作品及其创意。

（2）幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。

大班服装秀教案及反思【第四篇】

一、活动目标：

1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。

2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。

二、活动准备：

各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周；《朋友，请到晋江来》音乐磁带、自制“话筒”若干，拼插成的“摄像机”。

三、活动过程：

（一）以刚刚结束的“第三届全国暨晋江首届伞博会”为题进行谈话，引出“举办晋江服装博览会”的构想。

（从幼儿周围发生的事件入手进行谈话，这在很大程度上丰富了谈话的内容，并且抓住大班幼儿的心理特点，通过引发举办服装博览会的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参与活动起到很好的铺垫作用。）

（二）以“请幼儿担任服装博览会解说宣传员”引导幼儿观察自己的服装，并用较完整、连贯的语言向同伴介绍。

1、师：“服装博览会举办的时候，肯定需要很多的解说介绍人员，要是我们也能参加，向来自各地的外宾朋友介绍，一定很不错。今天，我们也来试着学一学，先仔细地观察一下你今天穿的服装是什么样的？有哪些你最喜欢或比较特别的地方，请你来试着向大家介绍介绍。

2、幼儿观察自己的服装，并与同伴交流，师观察并帮助幼儿丰富相关的'词语。

3、鼓励引导幼儿运用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的服装，丰富幼儿服装的词语。

（大班幼儿的任务意识及责任感比较强，通过担任“解说介绍人员”这一角色任务，让

幼儿尝试向同伴介绍自己的服装，并引导幼儿从“最喜欢或比较特别的地方”着手向大家介绍，为幼儿指明了一个似隐若现的介绍方向，同时，在幼儿的介绍中，师及时地丰富幼儿相关的服装词语。）

（三）欣赏活动室四周不同款式的服装或服装图片，感受服装的美。

1、师：随着工人叔叔、阿姨越来越好的发明、设计，服装的款式越来越多，越来越美，我们一起去看一看。

2、启发、引导幼儿互相交流，讲述。

（这一环节通过欣赏、交流，再一次让幼儿感受各种款式的服装美，同时孩子在交流、讲述中，经验得到了分享、提升。）

（四）幼儿自由选择，自由结伴进行“我喜欢的服装”介绍、讲述活动。

1、师向幼儿介绍辅助材料（话筒、摄像机），引导幼儿通过“电视台采访”形式，自由结伴扮演角色介绍自己喜欢的服装。

2、鼓励幼儿继续向同伴介绍自己或展共和其他同伴的服装。

（以没有结束的结束环节，让幼儿自主选择自己喜欢的方式进行讲述、交流，在自然、宽松的活动氛围中使孩子得到交流和满足的机会。）

大班服装秀教案及反思【第五篇】

学校：和林一校班级：六（1）班杨慧芳

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首先，我要设计一款随着自己心情而改变的新潮服装，它采用真丝面料，加上一些装饰，使衣服更加精美。如果你的心情很好，衣服可以随着心情变成比较鲜艳的颜色，使人看了十分前卫，如果心情不好，衣服可以一种清爽的颜色，使自己的心情放松下来，不至于那么紧张。

我还要设计一种可以随时变换的衣服，可以变换六种款式，主要在衣领、袖口，可以调换出自己喜欢的服装，是自己光彩照人。

最后，也就是设计的最最漂亮的`，最最有意的衣服了，衣服上装有许多小晶片，小晶片是干什么用的呢？这些小晶片会一闪一闪的发光，一方面可以美化衣服，另一方面也可以吸油。如果不小心把油泼到了上面，小晶片可以把油一点一点向里吸，等到小晶片不闪光的时候。就说明小晶片里面已经吸满了有。然后只要将小晶片在水里一泡，这件衣服又如原来一样干净，十分方便。

如果我是一位服装设计师，我要设计出很多漂亮、高级的衣服给大家穿。让大家穿得舒心，买的实惠。