我家的快乐源泉范例精编5篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“我家的快乐源泉范例精编5篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

我家的快乐源泉范文【第一篇】

俗话说：家有一老，如有一宝。我想的确是这样的，我们家每天都‘‘吵吵闹闹的’’因为我家有两个宝，我的爷爷奶奶。

我的爷爷奶奶年龄相差有十岁，走过满路的‘‘荆棘’’才慢慢磨合，一直到今天。在我眼中，我的爷爷是一个有点大男子主义的人，而我的奶奶则像一个小女孩一样。

在每天清晨鸡鸣的时候他们两宝就会陆续起床，等一起准备好了就下楼去菜市场，我的爷爷奶奶走路的位置总是平行于一条直线，爷爷走在前头，奶奶紧跟在后头，生怕爷爷会走丢。

有一次在菜市场的时候，因为人太多，奶奶没有跟紧爷爷的脚步，两人走散了，等爷爷找到奶奶时并把奶奶呵斥了一顿。奶奶就如同小孩子一样耍小性子，一个人生闷气快步的走回家。奶奶就一个人坐着生闷气不跟爷爷说话，也不做早餐给爷爷吃，爷爷看到也无动于衷，两个人就一直谁也不离谁。等我中午放学回家的时候，我看到爷爷奶奶不像往常一样吵吵闹闹，便问奶奶事情的缘由，我听完后捧腹大笑。没想到两人还像小孩子一样，也太可爱了吧。

爷爷是一个性子急躁的人，但爷爷还是一个粗中有细的人呢。那天，在吃饭的时候，我嫌弃那盆牛肉汤里的牛肉太小了，就跟牛肉粒似的，我嫌爷爷做的不好吃，都不够我塞牙缝。爷爷对我说：‘‘你不喜欢吃可以不吃这盆菜，吃其他的去。我切小块儿点不就是因为你奶奶没有牙齿，怕她吃不到嘛。’’奶奶听到后脸上漏出了像女孩子一样娇羞的表情。

每当我回到家都能听到爷爷奶奶一天以来发生的大大小小的趣事，这就是我每天的快乐源泉。

我家的快乐源泉范文【第二篇】

书籍，就像一名良师，指引我通向成功；书籍，如同真诚的朋友，跟我面对面的交谈；书籍，就像一泓清澈的泉水，滋润我干涸的心灵。

拿起一本书，轻轻拂去上面的灰尘，幼时的记忆便浮现在眼前。小时候，我最感兴趣的就是看书了。每天晚上依偎在妈妈怀中，手拿一本书，听妈妈讲那动听的童话便是一天中最兴奋的时候。幼时的我总是幻想，幻想有一天可以帮助卖火柴的小女孩，给她送去美食；幻想可以和调皮的小花猫一同玩耍……书籍使我的童年五彩缤纷。

时间滴滴答答地走个不停，我对书籍的需求也越来越大。上小学时，我的脑子开始装满疑问：我从哪里来？睡觉时为什么会做梦？鱼儿为什么能在水里游？后来，这些疑惑都被我从书中解除了。从此我更爱书籍了。爸爸妈妈给我的零钱，我舍不得花，总是小心翼翼地保存好，攒起来买书。每到周末，我便去书店看书，伴随着淡淡的墨香，我仿佛置身其中，常常忘记了时间，到关门时才依依不舍地离开。书，使我的生活变得多姿多彩。

时光荏苒，转眼间我已是一名初三毕业生了，虽然每天压力非常大，但我还是坚持阅读。当我拖着疲惫的身体坐到床上，翻开一本喜欢的书，心情马上变得舒畅了许多。目抚一行行文字，翻过一页又一页，一行行静止的文字被目光一扫而过，键入脑海中，变成一串串符号，一段段乐曲，一幅幅画卷，这时如同走进书中，身临其境，感受主人公的喜怒哀乐，直到倦意来临，一抬头，便已深夜……书籍，使我忘却压力和烦恼。

书是一位优秀的老师，开阔了我的视野，增长了我的见识；书是一位真诚的朋友，使我不断提高，不断进步；书是，带给我幸福，带给我满足，有书伴我成长，真好！

我家的快乐源泉范文【第三篇】

看了访问我空间的朋友的留言，知道有的'朋友对我在玉树生活的热爱感到有点意外。有感于此，写下几句话。

只要对生活充满激情，无论在在哪里都能发现美，发现快乐。有的人畏惧到玉树，那是因为他不敢面对陌生的世界、陌生的生活。其实，别样的生活正是我们打破单调生活的唯一出路，可以丰富我们的人生，让我们的生活更加绚丽多彩。

有时，在生命的旅途中，面对岔路口，我们有太多的选择，只是许多人缺少选择的勇气，可偏偏就是这一点点的勇气会改变人的生活方向，甚至会改变人的一生。

我家的快乐源泉范文【第四篇】

被压力压迫，快乐也连同被压榨，没有用快乐看世界，世界是黑白的，戴上快乐眼镜，世界是缤纷的，是鲜艳的，有了快乐，世界从此不一样！

人生难免有不如意，烦心的事，而且只要有了罪恶的感觉，快乐就会像在海里被鲨鱼追着跑的鱼，逃得无影无踪，要怎么让快乐再回来？有人要大吃大喝，有人要玩电玩通宵，而我觉得巧克力很有效，试试吧！那会像鱼饵，吸引快乐鱼回来。

谁说自己是悲伤的？快乐无所不在，只要你睁大眼睛，敞开心房，快乐会是你永久的房客！如果说人类是一株刚发芽的小草，那你需要阳光、空气、水，和快乐！

我家的快乐源泉范文【第五篇】

班级就是一个温馨的家庭，每个孩子都如同自己的孩子。他们伤心时去了解、哄劝他们，她们高兴时会觉得很欣慰、满足，他们进步和表现积极时会及时表扬和鼓励他们，他们做错了会教育甚至批评他们。

天天和孩子们“泡”在一起，工作就好似日常生活，孩子们的一举一动都牵动着老师的心，老师就似妈妈，要管好孩子的吃喝拉撒，在意他们的喜怒哀乐，教育好他们，让他们健康快乐的成长是老师最大的心愿。孩子们叫声“妈妈”，觉得很亲切，知道是孩子们向老师表达喜欢、想和老师亲昵的表现，孩子们在生活和活动中，情急之中情不自禁地呼叫：“妈妈……”时，是孩子们感觉老师和妈妈一般可信可亲的表现，是发自内心的呼喊，是老师和孩子之间零距离的亲密和接触。

老师习惯了每天都要和孩子们一起，孩子们也习惯了每天都要看见老师，我们的生活、学习充满快乐和温馨，相互之间的关系也都亲密无间。在幼儿园里，老师和孩子们都好似在家一样，每天见面并相处着，心里好像都很踏实、安然。

今天，我去听课，孩子们在午点的时候我就回来了。孩子们一看见我，高兴地喊着，有的过来搂着我的腿，有的过来牵我的手，有的急切地向我讲述今天发生的一些事情，他们还有一个共同的问题就是：老师，你上午为什么没有来？当时，他们关切地神情、发自内心的真情表现真的让我好感动。等孩子们都散开后，配班老师告诉我，上午孩子们都来问：齐老师呢，为什么没有来，去哪啦，什么时候回来等诸如此类的问题。有几个孩子尤其惦记，一个上午问了好几回。

孩子们的表现总是最直接和最直白的，他们率真的表现令我深深地感动。回想和孩子们在一起的点点滴滴，可以用含辛茹苦来表达自己的劳动和付出，其背后有委屈、有烦恼，但更多的是欢欣和快乐。当得不到家长的理解和支持时会烦恼，受到家长误解时会觉委屈，凡此种种，通过与家长的沟通、交流，更重要的是真心地付出后均能得到了家长的理解、接受，换之以积极的支持和密切地配合。家长的理解和支持，孩子们的进步、成长和健康快乐都是我们幼儿园老师，这些快乐也是我们幼儿园老师热情、不辞劳苦工作的原动力。